(薦)難忘的老師15篇
難忘的老師1
在我的人生道路中,遇到了一位老師。她,是蠟燭,照亮了我們前進的方向;她,是園丁,細心培育著我們這些祖國的花朵;她,是春雨,就滋潤著我們幼小的心靈。她,就是我們的班主任——張老師。
張老師,姓張名靜。目前單身狗一條。標準的瓜子臉,水靈靈的大眼睛,白嫩嫩的臉,一頭烏黑濃密的頭發湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了:“它好肥,好像一個蓬松的球兒。”
我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢?請繼續往下看——
情景一:下課了,一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑:“它好肥,好像一個蓬松的球兒。”張老師丟給了我們一個白眼,笑著說:“你們這群無情意的'白眼狼,白養你們了。”
情景二:上課了,張老師拿著一沓作業本,臉上面無表情地進入了教室,重重地把作業摔在講臺上,說:“小潘,你的作業呢?”小潘站了起來,低著頭用蚊子般的聲音說:“沒寫完。”“沒寫完?”張老師提高了音調“我布置的作業很多嗎?”同學們乖乖地回答道:“不多。”這時,張老師就會發怒:“大家都寫完了為什么就你沒寫,啊?連作業都不寫你來學校干什么?后面詞語表抄兩遍,周五必須交!”那場景,不禁讓我想起一句話:“河東獅子吼一吼,地球都要抖三抖。”
這就是張老師,雖然她有時很兇,但無論如何都是為了我們好。在這里,我想對張老師說:“您就像我們的第二位母親,在我們瑟瑟發抖時送來溫暖;在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你。”
難忘的老師2
上一年級的第一天,來到學校,周圍的一切都很陌生,我天生膽小,所以小心翼翼地挨到教室,見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發,臉上掛著和藹的笑容,說起話來和聲細語,讓我一直繃著的.神經漸漸放松下來,我開始有說有笑,變得活潑起來。我暗暗發誓:一定做一名優秀的好學生。
有一天,陳老師要選數學課代表,我想:我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?我就聚精會神地聽著,真慶幸,老師居然真的點中了我,那一刻,我真激動,我對自己更有信心了。
在課堂上,陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”,那準會受到小小的懲罰。下課后,陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個女同學一塊玩,陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學“腦筋急轉彎”,陳老師也要我考考她,你看她思考的神情多認真!
可是有一天,是我要升二年級的時候,我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時光,可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里,我在陳老師的不斷鼓勵下,處處表現得很出色,成為同學們學習的榜樣。我真想告訴她:“謝謝您,陳老師,我永遠忘不了您!”
難忘的老師3
時光過的可真快啊!轉眼間我們已經是堂堂正正的6年級哥哥、姐姐們了。在這6年來讓我最難忘的人是我們班的漢語老師。
漢語老師個子不高,一頭烏黑的短發,一雙明亮的眼睛,看起來十分精神。
老師有時會在課堂上給我們講很多有趣的故事,等我們笑過以后發現,這事兒正是我們自己做的,是我們自己犯的錯誤。在我的印象中漢語老師是一位即幽默又有責任心的老師。
有一次,學校組織演講比賽。漢語老師選中了我,回去以后我認為我是非常努力地準備了比賽。第一次在全班同學面前接受檢查時,老師指點出我的錯誤,并要求我按老師的`示范語氣、動作去做。可我一做,同學們就笑起來了,這下使我感到恐慌,越做越沒底氣。之后的幾天老師一說要檢查我演講,我就說沒帶稿子,還是按我的想法進行練習。最后比賽前一天,老師自己打印出稿子,讓我在比賽場地提前試講并改正一些錯誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎的同學總分上差距還不到1分。當我走上領獎臺時,我心理非常后悔,同學們的笑聲有那么可怕嗎?我為什么就沒勇氣接受指點呢!鉆石之所以閃閃發光是因為它接受了打磨拋光。
老師,謝謝您!是您讓我明白了更多道理,更多知識。就算我畢業了,也不會忘記您對我的付出。因為有您,我才會變得更加優秀。
難忘的老師4
我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師,她是一位溫柔、善良、樂于助人,每天面對微笑的一位老師。每當看到她那甜蜜的笑容,我就想起了鮮花,她的笑臉就像美麗的花朵,花兒是會凋謝的,而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次,我生病了,我早晨打電話向老師請假,她關切的問我:“有沒有事,不要緊吧!嚴重不嚴重?誤了的課等你來到學校后老師幫你補完。我輕聲輕氣地說:”沒關系的,代老師請您放心吧,我會照顧好我自己的。“
時間就像飛箭,一會兒下午就到了,我正在看書,突然聽到了門子的響聲,便開了門。我看到我們的一位同學——任家路。他對我說:”這是代老師讓我轉交給你的作業。“我連忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒,到老師就對我這么照顧。我對代老師的關懷終身難忘。
還有一次,在我二年級的時候,我期末成績沒有考好,老師看出了我的'心思對我說:”有的同學么有考好,可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來,也一定會下次考出優異的成績,我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象,獲取了力量。
我永遠忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關心著我們,教育著我們,她雖然不再教我們了,可是我永遠忘不了她————我敬愛的代老師。
難忘的老師5
他,平時喜歡穿西裝,戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚,可看上去頗有風度,他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧!
他每次都是微笑著走進我們班上數學課,不管是多難的題目,只要一從老師嘴里說出口,我們馬上就能理解。葉老師好像散發著神奇的魔力,我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學,一到他的課堂上,各個眼睛瞪得圓圓的,生怕落下一個知識點。下課時,我們都不舍得葉老師離開班級,就像葉老師一出去就回不來了似的,不是追著問老師上課的題目,就是有人纏著問有沒有要寫的作業。我們絞盡腦汁,想出各種辦法留住葉老師,能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起,我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學你都會發現葉老師抱著一大摞作業本搬回自己的辦公室,這個時候,同學們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師,其實是在創造和葉老師聊天的機會呢!
一次,我值日完天色已黑。此時,天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時,無意間看到了朦朧的微光。仔細一看,原來是葉老師在辦公室里批改數學作業本。只見他低著頭,用紅筆在作業本上劃來劃去,還不時地捶捶背。第二天,葉老師依舊精神抖擻地給我們上課,我翻開作業本發現,上面滿是密密麻麻的`修改意見。
這就讓我難忘的葉老師,可是葉老師在三年級的時候被調走了。不知道葉老師現在還好嗎?葉老師,我好想您啊,希望你能再教我們!
難忘的老師6
老師是園丁,老師是母親。這話一點兒也不錯,楊老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。
楊老師是二年級時接我們這個班的。她中等身材,齊耳短發,臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。
楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。
最難忘的是上四年級上學期的那個冬天,天氣格外寒冷。一天早自習,同學們都按時來到了學校。可是,每次都是早早在教室門口迎接同學的.楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫院,恐怕不能來上課了,希望大家好好學習。同學們聽說后,都難過得不行。不少女同學都哭了。整個早自習,同學們心情都很沉重。
上課的鈴聲剛剛響過,楊老師一陣風似的推開了教室門。同學們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說:“沒關系,我們抓緊時間上課吧!”班長代表大家請楊老師返回醫院照顧孩子,保證大家好好上自習。楊老師深情地說:“謝謝大家的關心,孩子有護士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學習,顧不上自己的孩子,讓我深深感動。那些深情地話語,更讓我終生難忘。
難忘的老師7
轉眼間,小學生活已經六年了,再過幾個月,我就要離開母校,離開親愛的同學和老師了,在這六年間,我映像最深的還是我的語文老師——李老師。
李老師是個慈祥的老師,如果我們上課認真,李老師就會用幽默風趣的語言上課,如果我們特別不聽話,偶爾也會生氣,她關心班里的所有同學,有時為了批改作業,要到半夜才睡。
記得有一次上課,李老師講作文,我十分認真,因為李老師總是挑班上寫作最好的同學讀,他們的作文描寫生動,語言幽默,特別是李老師富有感情的配音,簡直就像在聽故事。讀著讀著,老師讀到一篇叫《我的理想》的作文,這不是我的作文題目嗎?不不不,一定是有人和我題目一樣,我繼續聽著:“理想,是高山上的雪蓮,深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉?這就是我的作文啊!我恍然大悟,老師平時很少讀我的作文,這次讀起來,讓我更加緊張。當老師讀到“他們那么辛苦,連學也上不了,他們不但吃不飽穿不暖,連學也上不了”時,老師語重心長地說:“這里重復了,應該刪掉。”說完就拿起紅筆,改了改,就有繼續讀起來。李老師不停發現問題并修改。老師把作文本發下來后,我打開一看,滿頁的紅圈圈和劃線,但老師的評語里并沒有批評我,反而鼓勵我,希望我的理想有朝一日能成為現實。在以后的`日子里,我的寫作越來越認真,紅筆的痕跡也少了很多。就是因為老師的那堂課才會讓我變得自信。
李老師是我最好的老師。
難忘的老師8
老師——是人生的坐標,引領我們走向正確的方向;是一場春雨,染綠了世界;是一盞臺燈,照亮我們的人生!
太陽冉冉的升起來,無私地把光明灑向大地!
走進教室,就聽見有同學在議論:“老師是不是被撞了!”
“出了很多血嗎?”
“他能來上課嗎?”
我心想:“沒想到,我把丁老師遇事的事情發了一個群,轟動就這么大!丁老師,今天應該會來上課吧!”
到第一節課時,我們人人都心急如焚,等待著,盼望著,坐立不安,并時不時向門口張望希望下一個進門的是他!此時此刻,這顆心,繃得好緊,就像一支即將離弦的箭!漸漸地,聽到了那個熟悉的腳步聲,那個純粹的`丁老師,走進了教室,依然給我們上神圣的課堂,原來精神抖擻的他,今天變得那么憔悴!嘴下一大片紅腫,貼著止血貼,說話沒以前那么響亮!看到這一幕,就像有成千上萬根針扎進我的心肺,疼痛不已!頓時,教室里靜的出奇,就像無數個螞蟻在爬著,說不出一句話來!我們都很傷心,就像葡萄樹斷了,深深刺痛了心,那綠色的樹汁一滴一滴往下淌,像是淚,像是血!悲痛驟然襲來,眼前一片黑,仿佛掉進了無底深淵!
老師,父母生我,給我色身,您教我,是我從無知到有知,從蒙昧到光明,從愚癡到啟發智慧。老鼠永遠只會在地上打洞,因為它們沒有老師;小鳥永遠只會在樹上做窩,因為它們沒有老師;狗永遠只會當人的奴隸,因為它們沒有老師!老師,您是我們智慧的保姆,有了你們,我們才有尊嚴,有了你們,我們才文明!“春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干!”這句話說得很好!您,就是我的老師,令我難以忘懷的老師!
難忘的老師9
在人的一生中,我們會遇到許許多多的老師,他們會給我們留下不可磨滅的印象。在我的小學階段,給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級班主任張老師。張老師個子不高,一頭黑色的卷發,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
張老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急,不知該怎么辦,這時我想起了張老師,她平時對我們說的有什么不開心、煩惱的`事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師,她正在休息。張老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。張老師聽了很高興,立刻把我帶到了辦公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,張老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,張老師對我說:“上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要氣餒,不要灰心,爭取下一次回答正確。”我說:“知道了。謝謝張老師。”聽了老師的這些話,我真的改變了許多,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是張老師的那些話,我從心底感謝張老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西,那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!
光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要離開這所美麗的學校,我想我永遠也不會忘記張老師,她會永遠留在我的心中。
難忘的老師10
在我的記憶中,有很多令我難忘的老師。但我最難忘的,還是那位宿老師,他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個子高高的,很強壯,身體不胖不瘦,三十歲的`樣子。一看就是教體育的,其實他是教語文的。頭發很短,眉毛彎曲得像月亮,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就很幽默,好像隨時能蹦出一個笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認識他的那天,他向大家介紹自己,冷不丁插進來一句:“我有個習慣,作業故意不做的,死啦死啦地!”我們班哄堂大笑,都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇啊!我一直到下課了,還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話,他還會利用有趣的話語讓一些同學意識到自己的錯誤。看,我們班又有同學上課開小差了。宿老師看見了,慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了,“宿軍官”已經開始發令了:“來人哪,把這人打出去拖死!”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”,我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時,我們也為那位同學捏了一把冷汗,擔心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉,低沉地說了一句:“上課注意聽講。”然后說:“我們繼續上課!”同學們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
難忘的老師11
王老師,我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語文課上您神采飛揚,飽含激情的為我們傳授知識,這知識就像清晨的甘露一樣,滋潤我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂,我們誰都喜歡上。可是有一天我發現平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時,我向班里的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點,她用漫不經心的目光掃過別的同學,掃到我時微微停頓了,又掃了過去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問我:“班里發生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說出來“我告訴班里的`同學們,您有時會偷偷流淚。”老師一聽,不禁笑起來:“那是因為老師有這么可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼,你真會觀察,不過——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴肅的樣子來:“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好。”我的臉更是紅到極點,老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話可能影響學生的一生,老師給我的溫暖,永遠暖著我的心,老師的一句話,我現在也不能忘。
難忘的老師12
牟老師,四十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有一張胖乎乎的圓臉,帶著一副金絲邊兒眼鏡,眼睛很小但很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分喜感,雖然貌不驚人,但第一次見面,他就給我留下了深刻的印象。
那天中午,我看補課班的同學都坐在椅子上靜候,牟老師精神抖擻地走進教室,他朝大家笑了笑說:“同學們好,我姓牟,你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫了一個“牟”字,對同學們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學習,犯錯誤的話,我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子里補課班的同學和我都笑了。
接著,牟老師又寫了“魚”和“漁”,第一個“魚”的意思是一種動物,我們大家都吃過吧,所以“魚”不都是老師給你們的.。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學會去捕魚,不要去偷雞取巧,要像那些古代的名人學習哦!所以在今后的學習中,做對的題,也不要自己驕傲,也要分析,這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來,我和補課班的同學都忘不了穆老師,我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學們,這就是我的補課班老師,你們呢?快來告訴我吧。
難忘的老師13
在小學生活里,我們和老師都經歷了風風雨雨。老師如一盞明燈,一只照亮著我們。每當看見老師那微微的身影,我們都在想,我們一定要感激老師,感激老師的諄諄教誨;感激老師的嚴厲批評,而我要感激老師對我的鼓勵。
武老師——從一年級以來我們都敬愛的數學老師,每個同學都跟武老師有一段不可磨滅的故事,當然,我也有,而且有很多很多。
那是在小學三年級時,我有一次考試沒考好。但試卷發下來時,我心里忐忑不安,我在想:85分,天哪,我該怎么辦。不一會,老師來了,老師面帶微笑的'說:“大家這次考得不錯。”接著,老師熱真的講完了卷子,這堂課我聽得也很認真。
老師讓我們把試卷拿上來,于是我快速走去排隊。10個······7個······5個······3個·····2個······1個,馬上就到我了,我把打著85分的試卷放在武老師面前,老師微微抬頭看了我一眼,說:“沒關系,下次一定要認真,你看,這個是因為不會嗎?不是吧。”我點點頭,“下次認真做,我相信你。”我聽完后,心里暖暖的,自責也沒有了。只是想:下次一定要考好,不能辜負老師的期望。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了鮮花;雄鷹感恩天空,因為天空給了雄鷹飛翔的空間;我要感恩老師,因為老師為我們打開了知識的大門。
難忘的小學生活,難忘的老師。
難忘的老師14
有一位老師默默的教了我們六年書,給了我們許多知識,傳授了我們很多道理,教會了我們怎么樣做人,我很感激她,她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的,烏黑的頭發盤成一個卷,雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上,但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王,讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣,第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人。或者留下了一個不怎么好的印象。可是在我們班,在我們同學們的眼里,在眾多老師的眼里,在跟她接觸過的人里,都會覺得她是個很好的人,而在我的眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情,一下課,她也會很溫和地去跟同學們交流,有時候,心情好了,會跟我們聊一整節的'課,跟我們講很多很多的故事,笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學習的重要性,所以,張老師講課的時候,沒有人不聽,都是豎著耳朵認真地聽張老師講過的每一句話呢!正因為這樣,我們班才會每年年紀連冠。
俗話都說,父母何不為兒女操心,天下父母都是為自己的兒子女兒著想,擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般,日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學犯了錯誤,張老師會很生氣嚴厲的批評他,并把這種事例當著全班面說出來,讓大家知道這件事的錯在哪,也提醒著下次不要再犯。雖然嚴厲的處理,但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學,跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣,我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘的老師15
校園里留下了我許多成長的足跡,轉眼間,我即將步入三年級。回想起在學校的點點滴滴,有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的,然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過的。王老師——我們的班主任兼語文老師,同時也是我最難忘的一個人。
王老師身材高挑,皮膚白皙,為人熱情,王老師對我們大家都是一視同仁,王老師把滿滿的愛都給予了我們。
一次,在運動場上,我信心滿滿的想拿第一名,可是途中因為失誤摔了一跤,不僅沒贏,還把肩膀摔爛了。比賽結束后,王老師不但沒有批評我,反而還精心的.為我抹藥,并安慰我結果不重要,重要的是在過程中你努力了,那你就是最棒的。聽到這番話,我心里舒服多了。
我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個個精彩的故事情節中去。一整節課大家都爭先恐后地舉手發言,各抒己見。就這樣輕松的一節閱讀課結束了。
當然,王老師也有嚴厲的一面,每當我們做錯事,王老師都會很嚴厲地教育我們,并耐心地引導我們,直到我們認識到自己的錯誤。
我即將步入三年級,當我得知王老師不再教我們時,我非常難過,傷心極了,我想對王老師說:“老師,感謝您讓我成為了一名優秀的小學生,我永遠不會忘記您!”
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