我的同桌[錦集14篇]

　　我的同桌 篇1

　　我的同桌在我的眼中他是一個很可愛的人，雖然他也只是一個很平凡的人，但是他卻有著一個不平凡的心。他勤奮好學，在班級他往往是第一個到教室的同學，但是卻是最后一個離開教室的同學，他在上課認真聽講，積極的回答老師的問題，在下課的時候樂于幫助同學解決學習上的問題。無論他怎么的優秀，他在我的眼中，在我的心里永遠都是一個可愛的人。

　　回想當初我們因為緣分得以在一個教室里學習，也是因為緣分讓我們在一起度過了一個完整的三年。在有點兒枯燥的學習中，我的同桌給了我很多的幫助和快樂。也是因為我的同桌讓我懂得了怎樣的感情最為真摯。

　　現在都還記得老師剛開始給我們分配座位時候的情景，在剛剛步入高中的我告別了初中生活，又一次到了一個完全陌生的環境。剛開始和我同桌坐一塊的時候，有一種很不自在的感覺，因為我初中是不分配同桌的，每位同學之間都隔了一段小小的距離。但是慢慢的我們就打成一片了，我們就好像一對親兄弟一般，無論是新區愛好又或者是性格我們都是那么的相識。我與我的同桌相識就是開始在這里。

　　在我和同桌共同度過的'三年中，我記憶最深的一次就是在高二，在一次晚自習下課，因為我的不小心，兩個膝蓋都被摔壞了，在醫院做完檢查，在清洗傷口的時候，火辣辣的疼痛傳遍了我的全身，醫生說在未來的半個月我是不能走路，于是每天的上課，我都是同桌背著我到教室，直到晚自習下課背我會房間，幫我倒水洗臉，每天幫我系鞋帶，在吃飯的時候幫我打飯。在這段時間我特別的感激我的同桌，同時我內心也特別的溫暖。在那一刻我懂得了我的幸運。

　　雖然三年時間很短暫，但是我的同桌與我在這個學校有太多的感動和回憶，盡管我們知道我們會分離，但是從未有過太多的悲傷，因為我們知道，在我們人生的岔路口我們只是短暫的分離，在下一個路口我們還會帶著我們的回憶再次相見。

　　我的同桌帶給了我許多美好的記憶，使我在煩躁的學習當中找到了學習的樂趣，讓我在陌生的環境不再孤單。雖然我們現在已經離開了曾經承載我們美好回憶的學校，但是你的笑聲依舊在我的心中回蕩。因為有你，我不孤單。我很慶幸在最美的年華遇見了你。

　　我的同桌 篇2

　　我的同桌叫張熙馳，今年十二歲，一米五的個頭，體型略胖，走路總是雖八字卻顯帥氣，頗有一副大老板的樣子。他那手總是時不時地推一下眼鏡，手指粗而短，握起筆來寫字時，我的課桌也會隨之抖動。體育課時，他總是默默地落在隊伍的后頭，生怕下一個跑步的就是他，他跑步時總是緊閉雙眼，小短腿拼命地甩著，可還是跑不快，總是讓同學們哄堂大笑。

　　每天放學后，我總發現他在操場上打籃球和跑步。跑步的時候，嘴里還念叨著：“再快點！”也不能說他體育不好。在學校里，運動會上鉛球的比賽項目都是由他代表我班出戰，為我們班添了不少干勁。他非常刻苦，雖然還是有很多不足，但他每天比別人多訓練一小時，多流下的汗水已經在慢慢修復他的缺點了。

　　張熙馳一在，教室里便洋溢著歡樂的氣氛。他講笑話的時候，同學們便三五成群地圍在他的身邊，認真地聽著，最后常常笑得“人仰馬翻”，頓時釋放了學習的壓力與心里的'郁悶，但有時他的笑話也會耐人尋味，意味深長。每當同學們拿他開刷時，旁人都在那里為他捏把汗，替他著急，可他卻還是一副笑嘻嘻的模樣，依然有滋有味地講著自己的笑話，就連老師也愛聽他的笑話，還給他封了一個“笑話大王”的美譽，也常常夸他寬宏大量。

　　那一次體育課，我們班與別的班級有一場球賽，我們隊被別人搶了球，身為守門員的他奮不顧身地迎上了那顆如同子彈一樣的足球。足球被擋在了球門外，可那足球恰好狠狠地撞上了他那圓滾滾的肚子。他按著球，捂著肚子，艱難地站了起來，將足球傳給了我們。雖然他平時一副笑嘻嘻、樂呵呵的樣子，但一到關鍵時刻，他就是我們堅強的后盾，也是我們班足球隊有最有團隊意識的球員。

　　張熙馳，他那胖乎乎的身體中卻有著不一樣的力量。樂觀、努力、團結就是他的代名詞，他就是我們這“特別”的同桌。

　　我的同桌 篇3

　　我的同桌是個女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。

　　記得有一次我借了一位同學的書，看完后就放回圖書角去了。然后，一個同學沒有和書的.主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追著我要書。唉，怎么麻煩總是跟著我？這次它終于把我給抓住了。

　　開始時書的主人說：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最后她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她說完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說：“你是最后一個看書的人，而又是在你這里丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個同學說完，邊上的其他幾個同學就附和道：“對啊！對啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時，小藝出現了。我以為她也是來趁火打劫呢，因為大多數同學都不相信我。可是我錯了。她聽我們說了一遍情況，就說：“你們憑什么說是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會站出來幫我。頓時，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時，我卻在想：那些同學并沒有見到我偷書，為什么要在旁邊煽風點火呢？為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢？這時就聽見小藝說：“你們為什么只懷疑她而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話讓她們無言以對。

　　就在這時，我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終于還我一個清白了！都是這個罪魁禍首，哼！

　　雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。

　　這就是我現在的同桌——小藝。

　　我的同桌 篇4

　　我的同桌是班上再普通不過的男生。他有一個胖嘟嘟的像剛烤熟的小面包的小臉，一雙不算太大的眼睛，但滴溜溜轉動的如清水般的明亮的眼珠顯得特別聰明，一個調皮的小鼻子，兩顆可愛的小虎牙告訴我們他是屬虎的。

　　男孩子愛探索奧秘的特點，在他身上毫無遺漏的表現出來。不知道同學們還記不記得，有一次，科學老師拿著一些做實驗用的瓶瓶罐罐，我的同桌的眼睛一下子變得雪亮，激動地忍不住，輕聲喊起來：“科學老師，萬歲！今天又要做什么實驗？”上課時，兩只眼睛緊緊地盯住科學老師，生怕錯過了老師的哪一個實驗動作；兩只耳朵恨不能豎起來，生怕漏掉了老師的哪一句話。可其他課上他卻從沒這么專心過。下課后他興奮地說：“我最愛上科學課了，每天都期待上科學課，尤其愛做實驗。我想知道世界上的好多秘密，我長大要當科學家，揭開許多未知的秘密。”聽了他的話，我真心地祝愿他能夢想成真！

　　掃陽臺上的臟水是全班公認的最臟、最累的活。可每次大掃除他都爭著搶著干，你們說他“傻不傻”。有一次，班上陽臺的水池下水道堵住了，臟水、臭水沽冬冬直往外冒，好多女生嫌臟、嫌臭都躲得遠遠的。我同桌一馬當先沖到陽臺，挽起袖子，拿起笤帚，一點點將水掃到 在其他幾個男生的.幫助下，下水道終于通了。抬起頭，我看見他臉上白一道黑一道，活像個小花貓。腳下的鞋也濕透了。你們說，他這種干活不怕臟、不喊累的精神，是不是值得我們學習。

　　樂于幫助同學，那是沒得說。不管誰鋼筆沒水了，他都會把自己的鋼筆水擠給了別人。有一次，上托管課，大家都在寫家庭作業，唯獨他趴在桌子上，我奇怪地問他為什么不寫作業。他說，“今天，給別人鋼筆水擠得多了，沒鋼筆水了。”老師要求同桌架凳子，他說：“我是男孩子，我多干些，你少干些。”就這樣我們形成了一個口頭協議，他每周的一、三、五架凳子，我二、四架凳子，實際上輪到周二、周四，還是他幫我一起架凳子。

　　說了這么多，不知你猜到我的同桌是誰了嗎？對了，他就是常家祎。

　　我的同桌 篇5

　　我的同桌，我們都叫他“老鉆”或是“鉆石王老虎”。不為別的，只因為他名字里有個“鉆”字。

　　我們來自同一個小學，我早早就知道他是一個冷靜而又寡言少語的人。他學習特別認真，有股鉆勁。只要是上課，教室里的任何動靜都無法干擾到他，他那雙烏黑透亮的眼睛，似乎只盯在了老師身上。尤其是老師講解難題時，他的興致更高了，他的那雙粗糙的手迅速地摘錄著，他眼中閃著堅定的光芒，似乎要把所有的知識都記在筆記本里，并且深深地印在腦海中。課后，如果有時間，他不是看書就是做作業。我是個多話的人，總會不停地跟他說話，有時他不耐煩，就會一臉不滿地看著我，然后一把把我推開。可是如果我轉而去問他一些學習的問題，他就會立刻改顏換色，湊過來和我一起探討了。

　　他是我們班的班長，平常他總是忙碌地穿梭在教室和辦公室之間的走廊上。老師有事找他，他就會迅速起身，用手輕柔地將椅子一推，轉個身，大步跑向辦公室。等他回來，總是伴隨著急促的呼吸聲，然后他站上講臺，深吸一口氣，開始宣布老師的指令。我們坐在下面看著他的'嘴唇一張一合地，然后一連串洪亮的聲音便飄進了我們的耳朵，這當兒，大家都安靜地聽著，不發出一點聲響，因為我們都很尊重“老鉆”。

　　考試到了，他特別緊張。或許我們會在電視機電腦前虛度時光，但他絕對不會。每一回考試之前，他都會在我身邊捧著書本，嘴里默念著，一副全神貫注的樣子。如果成績不理想，他頭上就開始冒汗，臉也開始慢慢地發紅、變燙，眼睛里似乎有淚珠在打著轉。不過他很快就緊閉起雙眼，大概是不想讓眼淚流下來。如果考得不賴，他的緊張的神情一下子就放松了下來，似乎緩了一口氣，那神情仿佛在說：還好！還好！一副劫后余生的樣子。

　　平時的他做事很沉穩，很少有情緒失控的時候，只有一次例外。那是有一回，一個同學散播他的謠言，我們都去笑話他。他氣得渾身發抖，然后跑到角落里痛哭，一下子全班同學都靜下來了，大家默默地看著他，我知道那次同學們都很后悔。

　　我的同桌 篇6

　　他長著一張稚氣的小臉，白白凈凈的，個子不高。瘦瘦的身上長著一個小腦袋，他那小小的腦袋卻裝滿了智慧。他很調皮，但是做起數學題來卻很認真，難解的題他都能一一解答，我偷偷地給他起了一個綽號“解題王”。別看他個子小，他可是我們班的籃球健將呢！

　　記得那是在一年級的時候，他曾經是我在五班的同桌，但那時我們發生了不愉快，因為一點點小事從爭吵到拿起“武器”——撮子、掃帚，我們都兩敗俱傷，于是老師把我們調換了座位。憤怒之火還在我的心中燃燒......三年級新學期開始，我們五班分班子，我和他竟然又一同分到了三班，真是冤家路窄呀！更令人氣憤的是我們又成為了同桌，這時，我心中的怒火熊熊燃起，我在心中已經給我們畫了一條“三八線”，誰都不理睬誰，簡直到了“水火不相容”的`地步，我們就在這種情況下渡過了一段時間，但有一件事卻使我們轉變了對對方的看法。

　　記得有一次我在做數學練習題，做著做著，突然有一只“攔路虎”攔住了我的去路，我冥思苦想還是沒有想出來。這時，我用眼睛瞟了他一眼，只見他緊鎖眉頭，手中不停地玩耍著鉛筆，這是他思考問題的一個招牌動作，這時，只見他松了一口氣，眉鎖打開，我猜想他一定是解答出來了。我很想去問問他，但是我剛想轉過頭去，正好與他的目光相撞。他好像看穿了我的心思，對我說：“我做完了”，你呢？我沒有理會他，他探過頭發現了我還沒有解答的那道題后，主動地說：我做出來了，我給你講講吧！此時我雖然什么都沒有說，但我心中的那條三八線好像消失了。

　　從那以后我們變的“和諧”了，當我們在課堂上回答問題時，我們都彼此為對方做出很棒的手勢（豎起大拇指），當要面臨考試時，我們為彼此加油鼓勁......。

　　這就是我的同桌——于耀淳。雖然我們現在不是同桌了，但是想起與他之間的趣事，我還是很難忘。

　　我的同桌 篇7

　　我的同桌小張同學是一個非常不講衛生的邋遢男生。他因不講衛生而發生的趣事經常會讓人哭笑不得。

　　365天，他的每件衣服上總是有著多多少少的污跡，手上有些許墨水，本該系在衣領上的紅領巾卻高高揚起，一半塞在衣服里，一半飄在脖子上。頭頂上的頭發豎了起來，而后腦勺上的頭發因為有了臟污，已經油膩成了螺旋般的形狀，頭發中往往還夾著零零星星的頭皮屑。

　　有一次在下課后，同學們站隊去食堂吃飯的路上，忽然小張同學打了個大大的噴嚏，與此同時，有個同學卻倒了大霉：一大團亮晶晶的、乳白色的、摻雜著一小塊鼻屎的鼻涕徑直“飛”向前面倒霉的小彭同學的后背。不偏不倚，正好落到后背中央，小彭同學原本整潔的校服后背真像貼上了一塊寶石！我們大家都望向小彭同學，大笑起來。“肇事者”小張則不慌不忙地一手拿紙，擦著剩余的鼻涕，另一只手尷尬地撓著頭。這時小彭聽到動靜后轉過身來，看到大家都指著自己大笑，皺著眉頭，嘴巴微微張開，困惑地詢問怎么回事。同學笑著告訴了小彭真相。小彭不敢相信地扭頭去看自己的后背，一下就看到了那團鼻涕“寶石”，大叫：“啊，鼻涕！是誰干的？”我們大家又捧腹大笑。小張指著小彭的后背上氣不接下氣地笑道：“哈哈哈，看我制造的寶石！小彭，你的后背上的寶石讓人更加‘高貴’了，你還得謝謝我呢！”大家又哄堂大笑，原本整齊的隊伍亂成一團，過了好久才平息下來。

　　下午上課，小張在記完筆記閑來無事時，手指情不自禁地伸向嘴巴，用手剔著牙齒，不一會兒，便剔出了一條翠綠的、長長的.菜條。我看后感到一陣惡心。他把菜條隨手一扔，把小拇指伸進了鼻孔里，慢慢轉著圈，忽然手指一勾，往外一拉，一塊土黃色的鼻屎便出現在了指甲蓋上，然后把大拇指放到小拇指指肚上，使勁一彈，那塊鼻屎便在空中劃過一道“優美”的弧線，直接落到了我的手上！我惡心得想吐，小心翼翼地用筆把那塊鼻屎給弄走了，用紙擦總覺得不不干凈。下課鈴一響，我便趕緊沖到廁所洗了手。

　　雖然我的同桌小張很邋遢，但他非常樂于助人，我還是很喜歡他。不過我也希望他在今后能改掉不講衛生、邋遢的壞習慣！

　　我的同桌 篇8

　　五年級伊始，我又有了一個新同桌。他個子不高，有一雙烏黑的大眼睛，還非常愛笑。他課上卻總是在做小動作，開小差。有一次竟然在課堂上玩起了鉛筆大戰橡皮的游戲。我對他的所作所為總有些不耐煩。但因為兩件事，我對他徹底改變了看法。

　　那一次課間休息時，我正在抓緊時間做作業。這時候，旁邊幾個同學正在聊天，哈哈大笑之聲震顫我的耳膜。我立馬被吸引了過去，隨即加入了他們的隊伍。正當我說得手舞足蹈時，我的手突然感覺到一陣劇痛。仔細一看，壞了，左手被鉛筆劃傷了，鮮血直往外冒，真是樂極生悲啊！我忍著疼痛慌慌張張地向醫務室跑去。忽然聽見背后有人在喊我。轉身一看，原來是我的同桌呀！他飛快地向我跑來對我說：“給，先拿張紙按住，我陪你去醫務室吧！”我一下子怔住了，心想：看來以前我對他的認識是錯誤的，他真是一位樂于助人的小暖男呀！瞬間，從前所有的討厭在此刻溫暖的一句話中都溶解成了感動。我感激地接過紙說：“不用了，謝謝，你快回去吧，馬上就要上體育課了。”他邊拉著我往醫務室走邊說：“沒關系的，你的傷要緊，待會兒回去再跟老師請假。”聽到這話我的心里涌起了一股暖流。

　　還有一次在學校，中午，爸爸帶我去醫院看牙。剛好這一天老師要給我們講新的內容。當我回到教室的時候老師已經講完，讓同學們開始自習了。我很擔心新教的.知識點難以理解，而且又沒有筆記。正當我一籌莫展的時候，我卻發現我的課本攤開在桌上。我心想：走的時候我明明把所有的書都收到書包里了呀！我好奇地往書里一看，哇！只見里面寫著一排排工工整整的字。我還沒反應過來，我的同桌就突然湊過來對我說：“這可是我幫你寫的哦，你可得好好感謝我一下。”一時之間，我竟無語凝噎了。望著那整齊的字跡，心里涌出無數的感動。平時他上課從不記筆記，每次都問我借著抄，這一次他竟然還幫我抄了筆記。此情此景，暖意再次涌上心頭。從那以后，我們便成了要好的朋友。

　　這就是我的同桌，雖然他有時候有點兒不認真，但他樂于助人的精神值得我學習。

　　我的同桌 篇9

　　每個人都有自己的個性，愛出洋相，問題多，說話快……甚至胖都是。我就有個朋友叫李佳和。他總說，胖也是種個性。

　　那次中午散步的時候，老師從車里拿出一包零食，李佳和立馬就圍著老師團團轉，還不時問老師：“老師，你這包零食是什么？什么時候打開它呀？快把俺饞死了。”說這話的時候，他兩眼直瞪著零食，目不轉睛。

　　每天中午吃完飯后，老師總是會帶我們轉一圈既當消化運動，又當觀察指導作文的室外課堂，這段時間，我們每天都會雷打不動的被老師拍照，留下歡笑和紀念。照相的.時候老師說：“快來個胖一點的，這樣我還能顯得瘦一些。”這暗示也太明顯了吧，李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過來搶鏡，露出那大大的肚子，變得更顯眼，這時候我們都會哈哈大笑，為李佳禾這個大大的將軍肚，而他呢，不但毫不在意，甚至還有點洋洋得意……這個大皮蛋！

　　他還是個情緒化嚴重者。每當不良情緒來的時候，他都會大變臉色，大鬧一番。時不時地大叫；時不時地拍桌子；時不時地跺腳。不過，大部分時間他還是比較安靜的，安靜地看書，什么也不干，那個時候真是不敢相信他還有那樣的表現。

　　還有一次臨午休之前，李佳和剛去廁所，便聽到一聲大叫——干什么？！把教室里的我們都嚇了一跳，老師一聽，大事不好，馬上派人把他“請”回來。剛進教室，他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他，好不容易他才穩定下來，一問，原來就是有人不讓他洗手，這么一件小事，差點釀成了大禍。不過，每次他都會說是別人的錯，并說出各種理由，旁邊的同學就說他，“解釋就是掩飾，真愛找事。”他一看同學們不理解他，就哭起來，我便安慰他：“別傷心了，正如老師常說，你不能改變別人，只能改變自己！”真希望他能聽進去。

　　我的同桌，是不是讓人又喜又憂啊？

　　我的同桌 篇10

　　在我的身邊有這樣一個有趣的人，那就是我的同桌。

　　我同桌是一個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨和煩惱的'時候，他會講笑話，說相聲來逗我開心。我還記得有一次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我說：“別整天耷拉著個臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說話。他就拿出了殺手锏說笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地說了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開心果”。

　　他不僅關心他人，還樂于助人。有一次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校后，我幾乎快要哭出來了：“天啊！筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去。”看著無助的我，同桌就說“加油吧！”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢？在我打開語文書和筆記本時，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑說：“嘻嘻，記筆記時我就幫你一起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了說：“你別哭！你別哭！我這么做上讓人開心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。

　　但這樣歡樂灑脫的他，竟然也有傷心的時候，也會哭。前一個星期六，聽說他們家出事了，我就去他家找他，結果發現他自己一個人在一個角落里默默流淚，我不知發生了何事。這時他輕聲對我說：“你怎么來了？”我看著他說：“聽說你家里出事了，我來看看你。”我接著安慰他說，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的開心果嗎？就應該開心、快樂而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看著我，莫名的笑了，對我說：“謝謝你。”

　　星期一上學時，他又光芒四溢，精神抖擻的出現在我面前，與我那天看到痛苦時的他，判若兩人。“開心果”又回來了，我說：“你沒事啦？”他點點頭，笑著說：“沒事！”他還是我們的開心果。

　　雖然我不知道他們家發生了什么事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風趣、樂于助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。

　　我的同桌 篇11

　　從幼兒園到小學，我有過很多的同桌，他們都非常可愛，陪伴我學習成長，幫助我克服困難，都給我留下了深刻印象。其中，我印象最深的是黃盛強同學。

　　小學三年級，因為爸爸媽媽工作調動，我由田林縣轉學到百色市實驗小學。剛來城里，一切都很新鮮，其中，同學們都說班里有個“跳繩大王”，叫黃盛強，我很想見識見識。很快，機會就來了。學校舉辦校運會，當老師征求誰要參加跳繩比賽時，后排有個同學第一個舉起了手，那時我還沒認全班里的同學，我想，同學們說的“跳繩大王”應該是他吧。看見他可愛的樣子，我心里默默祝福：你真勇敢，希望能跳出好成績。比賽如約而至，當天，賽場圍滿了人，人影如海、吶喊聲如潮，跳繩組的選手們個個腳上像上了彈簧似的上下跳躍，成績都很好。我不由得為黃盛強同學擔心起來，心都提到了嗓子眼。終于到他上場了，只見他穿著紅色的運動服，可威風了。“嗶——”，比賽的哨聲吹響了，但是黃盛強比其他同學起跳慢了1秒！“加油、加油，你一定能行！”我和同學們都為他吶喊助威。只見他手和腳的配合有條不紊，很快，他起跳快得都看不見腳了，這就是傳說的“佛山無影腳”吧。“1分鐘比賽時間到！”隨著裁判的哨聲停止，黃盛強一共跳出了184個的好成績，獲得了一等獎。他是我見過跳繩最快的同學。

　　不久，老師安排黃盛強與我同桌，他的.正能量時刻都感染著我。有一天，輪到我們值日，他見弱小的同學掃地挺吃力，就從同學手里把掃把拿過來，說：“你先休息一下。”他組織我們認認真真地掃起來，紅色的掃把在他的手里成了寶貝似的，不一會，我們就把桌子凳子底下掃得一干二凈，看不見一點灰塵。掃完地，黃盛強又組織我們大家拖地板。地板很快就拖完了，干凈得像塊鏡子，映出大家勤快的樣子，同學們看到勞動成果都開心地笑了。

　　我為能夠有一個學習認真，樂于助人的冠軍同桌而驕傲。

　　我的同桌 篇12

　　“舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上……。”耳機里放著的《故夢》讓我想起了她，那個值得讓我小心翼翼地捧在手心里的女孩。

　　如果有一個人能讓我放下所有的防備、坦誠相對的話，那就是我的同桌——彭希樂。

　　我遇見她是在一個春天，她像奔跑的兔子，我和她成為了同桌。從那天起我們就像黏在了一起似的，無論去哪，她身邊總有我形影不離的身影。她和我都有著共同的愛好：畫畫、唱歌……音樂課總是讓我最開心的時候，我總喜歡在隨聲附和著全班唱歌的時候回頭看看她，一個相視而笑、眼神交流，這樣一個小舉動就能讓我心中一暖，又扭回頭安心地唱歌了。

　　有一次，大早上的，我們都到齊了，唯獨她沒來。一開始我想或許是堵車了，過一會兒就到了吧。可過了1分鐘、2分鐘、3分鐘，她還是沒來。英語老師都在說要考試了，她竟然還沒來。我心急如焚。下發試卷的時候，我還在默默想著她到底是怎么了，竟然無心考試。等考到一半了，她才匆匆地從后門進來，拿起筆就“唰唰唰”地寫起來了。她急促地喘著粗氣，臉頰上的汗掛在圓圓的臉頰上。事后我問她是怎么回事？她說：“堵車了”，我心中的石頭這才放下來。只要她沒事，什么都好說。

　　她跟我說要和我上同一個高中，聽了以后我整個人似乎都不一樣了，我以前找不到方向，現在，我特別希望以后都能有你相伴。我常常會默默地感慨道：“為什么我沒有早點遇見你？”不過還好，以后的路能和你一起走好像也不錯。

　　這周三下午至周五，你因為請假都不在我身旁你知道我有多孤獨嗎？看著、聽著前后左右都傳來笑聲，而自己身邊卻沒人的那種感受你能體會到嗎？當他們身邊都有一個同桌與他們吵鬧的時候，我卻只能默不作聲地看著的這種失落的`滋味，你知道嗎？其他人的感情我不稀罕，只愿你也能真心待我。我知道我很傻，什么內心想法全在臉上，一天到晚都在傻乎乎地笑，是你愿意陪著我一起笑。

　　“誰的歌聲，輕輕輕輕唱，誰的淚水靜靜淌……”歌近尾聲。笑聲在夏日變得明亮，河流收藏起淚水，我替你將那些清晰的笑聲藏在心里。以后請你好好學習，因為我們約好了：要一起上同一所高中，周末一起回家。

　　有一天，我們一起被大風穿過身體，坐在云上懷念渾濁的人生的深海，好嗎？

　　我的同桌 篇13

　　每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經諷刺道： 差生！ 一點都不守規矩。

　　早到教室的我已翻開課本預習了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊說:“太好了 ， 沒遲到，還有一分鐘。”我看著他凌亂的頭發和褶皺頗多的衣服心中萬分嫌棄問了 一句：“你洗漱了嗎？”“當然洗了 ，怎么可能不洗！”他說道。

　　中午自習課上，他翻開一本英語書放在桌子上，腦袋枕著手就睡著了，時不時睜眼看一眼課本，然后繼續睡。此時我對他鄙視萬分，我覺得他這種人不會有什么成就的，直到月考的到來。看著我的名字排在第八名時，我暗自驚喜，突然看見第一名是我同桌時，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什么？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。

　　當我帶著不甘找到老師時才得知事情的的直相。

　　老師告訴我他早上無法集中精力，學不進去，看書就等于浪費時間，所以他選擇把早上的自習調到晚上，聽到這兒我詫異不止，跑回教室平復心情之后趁同桌上廁所的時間翻開他的筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點睡覺，十二點之前之前補自習課，十二點之后復習或者預習。中午自習時記住五個單詞。這上面每一條每一點都有嚴格的時間規定。

　　翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個堅守自己所定規則的人，我學習到十點就睜不開眼，他熬到一點復習三遍，我背一道古詩都遭罪，他提筆文言文就成對。他在自己的'規則里學習、努力，而我是不是應該為自己做點什么，畢竟:不以規矩，不成方圓。我想去更遠的地方，喜歡的東西很貴，父母的白發漸稠，比我優秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運的主宰者，首先要守住規律。

　　同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過從今往后，我會努力向你看齊，制定一個屬于自己的規則，在約束下學習，努力趕上你，甚至超越你！

　　我的同桌 篇14

　　窗外飄起了雪花，你，是不是也在看呢？

　　那是七年前的盛夏，一年級新生報到，我靜靜地坐在窗邊的位置，望著窗外安靜的操場。忽然聽見了柔柔的聲音“同學，可以坐這嗎”你指指我旁邊的空位。我微笑著點點頭。就這樣我們做了三年的同桌，三年里，我們成為了好朋友。

　　你很愛雪，你說愛學的`孩子是幸福的孩子，你讓我也愛雪，可是我不愛雪，一點也不。你說我不懂雪的美，于是拉著我去雪地里玩，看著你幸福的笑臉，我沒有勇氣告訴你我不愛雪，強笑著說我喜歡。我那時身體不好，稍有不慎就會發燒。剛從雪地里回來的我就發起了高燒，依稀記得你帶著哭腔說“對不起，我不該帶你去玩雪”。往后的日子你天天無微不至的照顧我，我平生第一次在一周之內病好。

　　課上你傳給我一張紙條，“姐姐，好愛你，做我妹妹吧”我笑了，寫下“好啊”，你又拿起筆“學業生涯我們一直在一起”，“嗯”。第一次，我上課開小差了。

　　濃濃的友誼充斥在我們之間，可好景不長，四年級我轉學了，那個盛夏我拋下你一個人走了。依稀記得我來還班費，在辦公室我看見了你，本想掉頭就走，你抓住我，遞給我一張紙條，是你的QQ號。“我知道，你會來。”你輕描淡寫地說著。從此我們唯一的聯系只有聊QQ，你對我說一要愛雪。你沒有怪我離開，你說你會支持我。

　　六年級，你告訴我，你要回老家上學，而且那邊的家沒有電腦，也就是說，我們以后徹徹底底的一點聯系都沒有了。你說你還會愛我，你說我永遠都是比你大的妹妹，對著屏幕，我的眼中已有晶瑩的液體在打轉，不舍、挽留、傷心，復雜的情緒彌漫在我的心頭，在我離開時，你是否也和我一樣呢？第一次，你先下線了，望著黯淡了的頭像，我呆呆說：“姐姐，我愛你。”第一次喊你姐姐，第一次說愛你，只是這一切你都不知道！

　　兩年半過去了，我獨自看了三年的雪，每當看見雪，我的腦海就浮現出你的模樣，從此我把對你的想念與愛寄托給雪。“愛雪的女孩很幸福！”耳畔輕輕響起了這句話。