風箏

風箏1

　　多數人認為風箏是風賦予了它生命，否則它不可能在高空翱翔。而我卻認為是風喚醒了風箏飛奔的欲望。

　　拽在手里的線，緩緩松開，風箏扶搖直上，也許正是風為它帶來了那份奔赴天空的勇氣。

　　風箏是沉睡的精靈，在奔赴高空之前，它的使命就是靜靜的沉睡。可總會有一天，當風兒拂過，必將點燃它內心靜置的那份想要奔赴藍天的希望。

　　風箏形狀多樣，圖案就像我們每個人內心的夢想，每個人的夢想不同，都有屬于自己的風箏，當夢想的風箏奔向高空時，我們的那只風箏就是最美的圖案。可風箏奔赴高空的路途之中，會碰到兇猛的狂風，它們會變得遍體鱗傷。但因為那片天是它們的夢想，它們重新振翅向那里出發。可有時，風兒又來得太過溫柔，沒有了風的激勵，它們又像泄了氣的皮球，在空中搖搖欲墜。每當風兒稍微傳遞出將要變成強風的信息時，它們又重振雄風，向天空飛去。盡管磕磕碰碰，可是卻從未想過放棄。

　　而我們又何嘗不像風箏呢？有時遇見狂風暴雨，被折騰得體無完膚；有時則遇見不剛不強的柔風，我們的斗志泯滅，可是要知道這些都不能成為我們后退的理由。

　　沐浴柔風，總能讓我們找一份難得的平靜，伴著一米陽光讓我更加舒暢。風，能掀起我心中的漣漪，而風箏的那根線總是如同我在現實中所受的束縛。緊緊地拽著我，我期待能夠掙脫那根拽住我的線。可是，這也許只能想一想，因為這根線上纏繞了太多的愛與期盼，于是，我便要學會真正的看待它。風箏脫線時固然美麗，但卻要知道，在沒有線的束縛下，最后的`我不知會落得什么樣的下場，是臭水溝，還是掛在電線上靜靜的等待腐爛？

　　風兒引領我前行的步伐，風箏承載著我的夢想，當風兒拂過，我已悄然醒來，開始我前行的步伐。風箏在空中翱翔，也許下一秒會被狂風卷走，也許會被大雨淋濕，但我已像風箏那樣，絕不后悔。因為那里有屬于自己的美麗。

　　風箏被風喚起了飛翔的欲望，而我更期待手中的“風箏”越飛越高。因為風賦予了風箏飛翔的勇氣，風箏賦予了我希望。渴望下一秒，風箏高高飛翔，將我的夢想帶去高飛的地方！

風箏2

　　啟元一年一度的風箏節就要開始了，我們已經分好組、分好工，現在要做的就是把我們心中的風箏親手變成真實的風箏啦！說到風箏，還得從風箏的特點說起，風箏有著悠久的歷史，它的外觀很特別，以三角形為基本結構，這是為了穩定性，然后再以基本結構為基礎，加上其它部件。風箏的樣式有很多，比如：軟翅風箏、硬翅風箏、立體風箏等等，我們要做的風箏是較有挑戰性的“龍式”風箏。

　　今天，我們要利用美術課的時間來畫風箏，我發現同學們也帶來了各種各樣的風箏，有自己做的，也有買的；有軟翅的，也有硬翅的。老師說畫風箏最重要的是要對稱，我們最后決定畫兩只對稱的丹頂鶴，我負責涂色，經過我們幾個人的努力，我們“龍式”風箏最后終于完成了。

　　接下來，我們準備要去放風箏了，這可是我們盼望已久的事了，一路說著笑著，我們小組奔向了學校的操場。我們分工合作，我負責舉著風箏，我們小組的`鄖德騫拿著線，正好這時一陣風吹過，王張馳大喊：“風來了，快跑，鐘麓陽快放開手里的風箏！”鄖德騫于是快跑起來，我一邊跑一邊放開了手里的風箏。啊！我們的風箏迅速的迎著風飛了起來，越飛越高，我們歡呼著！可是，不知怎么回事，風箏的頭突然開始往下扎，盡管我們牽著線繼續往前跑，它還是越飛越低。我們試了一遍又一遍，都沒有成功，這是怎么回事呢？這時，一個高年級的大哥哥走了過來，對我們說：“你們放風箏不能光一味的往前跑，要注意風向，用手里的線牽著風箏隨時調整風箏的方向，讓它時時都迎著風，才能越飛越高！”哦，我們終于明白了，這次我牽著風箏放飛起來，大哥哥在旁邊指導著我們，這次風箏果然飛的又高又遠了！我們歡呼著，奔跑著，別提多高興了！

　　經過這次放風箏的活動，我明白做事情需要多動腦筋，別怕失敗，就像手里的這只風箏，迎著困難，逆風飛揚，終究我們會越飛越高！

風箏3

　　我一直夢想自己能親手制作一個風箏，看著它拖著長長的尾巴，伴著呼嘯的風兒，在空中輕聲吟唱著歡快的旋律。我終于如愿以償。

　　前不久，王老師給我們布置了一項特殊的.數學作業——做風箏。說干就干，我找來紙、繩、和竹簽做了一個四邊形的風箏，但一放飛，它就立刻給我來了一個“下馬威”，無論我怎么用力，也飛不起來。我很失落，趕緊上網查閱了資料，這才恍然大悟，原來我的風箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒有漂亮的尾巴，最關鍵的是，它不是一個精確的軸對稱圖形。給它診斷病情后，我開始“對癥下藥”了。

　　我和爸爸來到人民公園開始尋找骨架的原材料，在成片的竹林里，我一眼就發現了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買來了棉線、尼龍線、砂紙等。一切準備就緒，我們開始動工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點涂膠……費了九占二虎之力，風箏的骨架終于搭建好了。我突發奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態穩定，我給它做了三條長長的尾巴，并連接了風箏線，終于大功告成了！我們的風箏終于在天上自由自在地飛起來了！

　　原來制作風箏不是一件簡單的事，需要精心地準備、一絲不茍地計算測量以及超強的耐心。雖然花費了四個半小時制作風箏，卻讓我感受到其實數學就在身邊。制作風箏必須利用三角形的平移、對稱原理，因為三角形穩定性強、阻力小。

　　我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態度對待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿滿！

風箏4

　　一個春天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗！爸爸帶著我和妹妹去公園里放風箏。我們高興極了，迫不及待地帶著心愛的風箏和爸爸一起去公園！

　　來到公園，一看，今天的公園可真美呀！高壯的大樹披上了綠裝，在微風中活動筋骨。青青的草坪，讓人忍不住想要上去打個滾兒。草坪上還有不知名的野花點綴期間，不仔細觀察，你hai發現不了呢！最吸引我們的是那草坪上成群結隊的人和天空中三三兩兩高飛的風箏。風箏各式各樣，有飛鳥、有蜈蚣，有蝙蝠……它們在高空嬉戲。看到這里，我們等不及要去放風箏了！爸爸拿著風箏在前面跑，慢慢地讓風箏乘著風向上飛。當爸爸松開雙手，我便按爸爸的吩咐，一手轉動線軸，一手扯動長線。可試了幾次，風箏都落了下來。爸爸鼓勵我，不要泄氣，掌握方法就能成功。

　　就這樣，經過幾次失敗之后，終于在爸爸的幫助下我成功地把風箏送上了藍天！我高興地喊著妹妹：“妹妹，我會放風箏了！你看，我的風箏飛得多高呀！”妹妹聽了說：“爸爸，我也要放風箏，你也教教我，好不好？”過了一會兒，妹妹在爸爸的幫助下也把風箏放到了天空。我們的風箏在天空中互比高低，我的'蜻蜓風箏展開翅膀，睜著大大的眼睛看著地面，好像在說：“我飛得真高呀！”而妹妹的金魚風箏，它拖著長長的尾巴，好像在炫耀自己的美麗呢！

　　時間過得飛快，轉眼就到回家的時候了。雖然我們累得滿頭大汗，但心里開心極了！收起風箏，我們戀戀不舍地和爸爸一起往家走。今天真是開心的一天，我期待下次再和妹妹一起來放風箏！

風箏5

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月正是放風箏的好時節，我也打算這個周末去放風箏。

　　沒有風箏怎么辦呢？——自己做。我準備了做風箏的材料，有宣紙、竹條，膠水，還有線。首先扎骨架，我把竹條搭建成一個菱形風箏的輪廓，用十字架固定，并在接口處用線綁牢。然后該做風箏面。我小心翼翼地把宣紙墊著在報紙上，畫了一只美麗的蝴蝶。看來做風箏也不是太難嘛！正在得意的時候，難題來了。我小心翼翼地把風箏面用膠水粘在風箏骨架上，生怕把紙弄破了。可風箏面還是貼不牢。媽媽說得在竹條上裹上紙才能貼得牢。于是，我又在風箏骨架上裹上了紙，這下，風箏面可真粘牢了。我看著這只可愛的“蝴蝶”，它好像在說：“快把我放飛吧！”

　　放風箏

　　終于到周末了，我和爸爸媽媽高興地到黃河邊上放風箏。春日暖陽，微風陣陣，這天氣最適合放風箏了。我拿著線，媽媽舉著風箏，我們倆使勁迎著風跑著。我覺得手上的線有勁了，我就朝媽媽喊：“媽媽，松手！”。風箏搖搖晃晃升上了天空——放飛成功！你要問風箏為什么會飛起來，我在網上調查了一下。風箏在空中受風，把空氣分成上下流層。下層的'空氣受風箏面的阻塞，流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，氣壓減低；這就形成了揚力。在揚力的作用下，風箏就飛起來了。正當我洋洋得意的時候，風箏開始左右晃起來，急得我手忙腳亂，我那可愛的蝴蝶最終還是一頭栽了下來。看著它掉下來，我臉上沒了笑容，“我都是按照網上說的技巧放的，怎么還能掉下來呢？”媽媽聽了，鼓勵我說：“那些都是紙上談兵。俗話說紙上得來終覺淺。你要自己慢慢摸索體會”。于是，我們又開始放飛風箏了。風箏在天上高高地飛著。

　　放著放著，我仿佛變成了一個風箏，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戲，跟太陽招手，跟小鳥比誰飛得更高更遠······

風箏6

　　有一天，我寫完作業，站在窗前，試探外面的天氣冷不冷，這時，我看到空中有風箏，心里一陣歡喜。我就向爸爸媽媽提議去放風箏，爸媽贊同了我的意見，我們一家就高興的出發了。

　　我們來到公園，寬闊的草坪上，已有很多人在放風箏，我們找到一個合適的地方，拿出風箏，做放風箏前的準備工作。

　　我爸爸先開始放風箏，給我示范了一遍，并說出放風箏的一些要領。看著爸爸放風箏那輕松的樣子，我也想試試，就吵著爸爸讓他停下來，讓我自己來放風箏。

　　起初，我也像爸爸一樣，右手拿著風箏，左手拿著風箏線，學著爸爸的動作，迎著風向，快速奔跑，把風箏放向上空。然后，一邊跑一邊放線，風箏很快就飛起來了。我慢慢地放線，風箏越飛越高。正當我高興的時候，風箏開始降落，越飛越低，并落在了地上，這是什么原因呢？

　　我不甘心，仔細觀察別人是怎樣放風箏的，再讓爸爸手把手的教。使我知道其中的奧妙，就是風箏要往下落的時候，趕緊把線往后拉，風箏就又飛起來了。這時，我再次拿起風箏，快速跑起來。這一次，比上一次要好多了，風箏在我的放飛下，越來越高。我正暗暗得意，不料，我的風箏被卡在樹上了，讓我不知所措，連忙叫爸爸來幫忙。

　　爸爸拉著風箏線，輕輕抖動，一會兒就讓風箏脫離了危險區。

　　經過不懈的`努力，我的放風箏技術又高了。慢慢地我的風箏也飛到眾多的風箏中。我仰望上空，呀！有喜羊羊、灰太狼、蝴蝶……各種各樣，不同顏色的風箏在空中翩翩起舞，把上空裝扮的五顏六色，美麗極了！

　　我們跑呀，玩呀。完全沉浸在歡聲笑語中。不知不覺太陽下山了。爸爸媽媽說：“今天玩的真好。”我打趣說：“明天會更美好，我也要隨著風箏，讓我的理想越飛越高！”

風箏7

　　“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”春暖花開，百花齊放百家爭鳴，春天是個放風箏、做風箏的好季節。我因為感覺自己買個風箏玩沒有意思，又浪費錢又不好玩，正好作業上也有做風箏的這一項作業，所以我打算做一個風箏然后放放。

　　因為作業單上寫的是和家長一起做風箏，家里，媽媽小時候不玩風箏，但是爸爸玩，于是我跟爸爸抽出一下午的時間來做風箏。

　　我先上網搜了搜，發現要用竹棍和宣紙做，可是這兩樣東西我們家都沒有。但是這都難不倒我的“萬能爸爸”果不其然，爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈，我們用到把麥秸稈劈成兩半，然后削干凈，當做架子，沒有宣紙，我們用3張A4紙當做宣紙。

　　我原本想做的是蝴蝶，但是一想太麻煩了，于是我決定做小魚，讓小魚把天空當做浩瀚的大海，他呢？則在大海中盡情的“游來游去”我們把麥秸稈劈成了四片，每一篇都很光。爸爸風箏架打成了一個菱形，然后又用膠水把A4紙粘在上面，這樣，小魚的身子就做好了。但是身子前面有一點麥秸稈出來了，顯得不怎么可愛了，于是我用紙疊了個美麗的愛心，粘在上面當做魚兒的頭吧！做完這些，我又開始做魚兒的尾巴，爸爸把紙折起來，然后對著撕開，再用膠水粘在上面就好了。

　　爸爸涼了涼干了，我在上面畫上了小魚的畫，真的`挺像小魚呢！

　　做好了以后，我和爸爸把風箏掛上線，然后試著飛了飛，還是能飛的，但是這能飛一點，但是我還是很開心，因為我做的風箏成功了。

　　我喜歡動手實踐做風箏，跟喜歡看著自己的“戰利品”在天空中自由的翱翔！

風箏8

　　今天的天氣非常好，晴空萬里，陽光明媚，微風習習，藍藍的天上慢悠悠地走來了一群小白羊。這樣的天氣特別適合放風箏，于是小明，小紅和小軍就一起約好到公園的草坪上去放風箏。

　　他們來到公園里。公園里的草坪像一塊綠色的大絨毯。來放風箏的人可真不少，有叔叔阿姨，有爺爺奶奶，還有許許多多的小朋友們。他們三個一群，兩個一伙，有的已經把風箏放得高高的，有的才剛開始放。天空中飄著各種不同樣式的風箏，有“老鷹”，有“金魚”，有“白雪公主”，熱鬧極了。

　　小明和小軍放的是小燕子風箏，只見小明手拿線軸，小軍則把風箏舉在頭頂，這時小明大聲地喊：“放！”小軍便放開手中的風箏，接著小明飛快地跑了起來，小明一邊用力地跑，一邊放著線。過了一會兒，風箏就穩穩地飛上了藍天。小明和小軍自豪地說：“我們真厲害啊！”在小軍的努力下，小紅的蝴蝶風箏也被放了起來。

　　天空中的風箏越來越多了，金魚像在水中游來游去，老鷹展開雙翅，在天空中快樂地翱翔。五顏六色的風箏，隨風起舞，襯著湛藍的天空，顯得更加美麗，更加壯觀。

　　2放風箏看圖寫話300字

　　今天，爸爸給我買了一個風箏，要帶我去放。

　　我們開了一個小時的車來到了沙灘，我看到了許多形狀的風箏，有鷹的、蛇的`、鵝的，還有……

　　我們也開始放風箏。我的風箏是個蜻蜓，爸爸拉著線開始跑，我在后面跟著。風大了，我把風箏往天空上一拋，風箏乘著風就飛了起來。太神奇了！

　　我叫爸爸讓我放一會，爸爸給我線，我拉住線飛快地跑了起來。可是我沒跑多遠，風箏就落下來了。爸爸撿起風箏，教我風箏要迎著風放，風起的時候放線，風小的時候就收線。我學會了，我又開始跑，風箏終于飛起來啦！

　　媽媽在旁邊為我加油。

　　風大了，風箏也被吹得好高好高了。

　　看著越飛越高的風箏，我好開心！

風箏9

　　我已經埋頭做作業做了一個下午了，手腳都凍得麻木了。映著夕陽的玻璃折射著昏黃的光，讓我睜不開眼。聽得聲音，我知道——有風——不大，但有！

　　想想吧，冬天的風，刮在臉上，掃過裸露的手，我心里不禁一顫，手腳立刻又感到一陣寒意——春天，快點來吧！

　　此時的我，立刻幻想著春天的到來：明媚的天空，搖著幾個形狀各異的風箏。想到放風箏時的快活，我又嘆了一口氣——這寒冬臘月的，根本就不適合放風箏啊！

　　推開門來，緩緩走到陽臺，想活動一下手腳。突然，我呆住了，冬天的天空中飄著幾只色彩明亮的風箏。我揉了揉自己的眼睛。“風箏，那真的是風箏！”我大叫了起來。是誰，在這寒冬臘月里放風箏？顧不得發麻的腿腳，我幾乎踉蹌著下樓出門。

　　“哥哥，你也來放風箏嗎？咦，你沒拿風箏，我的借你玩一會兒。”一個小男孩天真地望著我，將一團線塞給了我。

　　我回過神，納悶地問：“你們怎么在冬天放風箏呢？”他困惑了，撅著小嘴說：“為什么冬天不可以放風箏呢？”“天好，有風，能放風箏就放啊！”

　　是啊！為什么冬天就不能放風箏呢？是誰告訴我一定要在春天放風箏的呢？春又怎樣，冬又如何！是我被什么困住了心思？還是孩子們心中對快樂的追尋早已穿過了時空的界限？

　　我恍然了！我的努力如此，人的追求也如此！人的身體是受時空局限，而我們的心靈卻能突破束縛。我們只要明確目標，其它的都不是問題。季節阻攔不了風箏的飛翔，嚴冬也困不住我的'努力。在追求的路上，我們將擁抱一切，卻云淡風輕。

　　忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它隨處飄飛。

　　在冬天的黃昏，我和一群可愛的小孩放風箏。

風箏10

　　今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風很大，把我的頭發都要吹散了。同學們都說是放風箏的好時機。于是我們分成十幾個小組，滿懷激動而喜悅的心情，來到廣場放風箏。

　　廣場上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開心地騎自行車你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準備的風箏來。正當我做好一切準備放飛風箏時，一個人著急的聲音傳了過來：“徐諦，你能幫我纏一下風箏線嗎?”我抬頭望去，原來是習文雙，她還在不停地向我招手。

　　我顧不上什么了，就跑過去幫忙。她高興極了。終于，經過不到一分鐘的努力，把線纏好了，我又去放風箏了。可就在放線的時候，一陣大風呼嘯而來。風箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個耳光。第一次放飛失敗了。不過，我沒有氣餒，拿起手中的風箏接著放。

　　“哎呀，哎呀!”眼看我的風箏就要飛上天了，由于沒有及時收線，風箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要氣餒。于是我又換了一個地方放風箏。我的'風箏終于飛起來了。

　　突然，一個風箏跑了過來，與我的風箏緊緊地擁抱在一起。他們仿佛是久別的老朋友，誰也不愿意分開。也許他們太高興了，一會兒就雙雙掉在了地上。

　　我有些灰心了。正在這時，龔老師走了過來。他拿起我的風箏線，一起和我放。雖然最后還是沒能放到天空中，但我仍感到十分欣慰。看到習文雙的風箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。

　　我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學們依依不舍地離開了廣場。我想，雖然我的風箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時也幫助同學取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。

風箏11

　　清晨，天蒙蒙亮，我看見在不遠處有一位小女孩，她抬著頭，仰望著天空，又不時望望手中的風箏，像是下定決心似的奔跑了起來，她手中的風箏忽高忽低，沒一會兒就落了下來。

　　早上的風很大，可小女孩卻只穿了洗得有些泛白的襯衫，她很瘦，薄薄的上衣寬松地套在她身上，好像風一吹就能將她吹走似的，她的頭發有些蓬亂，淺棕的發色像沒有營養的枯草。

　　她一直來回奔跑著，目光總離不開手中的風箏，可風箏像不聽她使喚似的，總是像只斷翅的鳥兒在半空墜落。小女孩顯得有些著急了，她不斷地研究著風箏，不時搔搔后腦勺，緊皺著眉頭，眼神十分焦慮。

　　我看她有些急了，便想上前幫幫她，我接過她手中的風箏，她有些吃驚，但還是期待地望著我，我試了幾次，奇跡沒發生，風箏依然飛不上碧空，一旁的小女孩比之前更急了。

　　豆大的'淚珠從她紅紅的眼眶中滾落了下來，我慌了，連忙安慰她“別哭，風箏放不了就不要放了，玩些別的游戲吧！”她搖了搖頭，眼淚越哭越多，哭了一會，她才慢慢地吸著鼻子說“其實我媽媽生病了，爸爸說媽媽只是得了普通的感冒，很快就會好了，可我看見有許多與媽媽一樣的大人都躺在病床上了，有的還死了。大人都說那是“非典”？我想讓天使救救我媽媽，讓我媽媽好起來。”

　　我吃驚地想“非典”？小女孩的媽媽恐怕是兇多吉少了，但她又那么天真，善良，我怎么才能告訴她這殘酷的現實呢？還不如幫小女孩實現這個心愿吧！

　　我點了點頭的說“我們再試一次！”我又奔跑了起來，風箏似乎聽到了小女孩的心愿，有些顛簸地飛上了天空。小女孩驚訝得凝望著風箏，回頭望了望我，笑得很開心，很幸福。

　　風箏在空中飄揚著，帶著小女孩的希望，我也在心中為小女孩的母親默默祈禱著……。

風箏12

　　紅紅的太陽掛在湛藍的天空上，潔白的云朵在空中飄浮，像織女繡上去的白色小花。我來到蓮花山廣場，抬頭仰望著天空中飛翔的風箏，它們一個個顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來，發現有一只風箏總是跌落下來，我定睛看去，原來它的主人是一個扎著馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。

　　一旁的草彎下了腰，紅艷艷的花兒垂下了頭。我走上前去，問：“需要幫忙嗎？”她眉頭緊鎖，像解不開的死結；臉色蒼白得像墻上的白漆，說：“需要！”

　　我一手拿著風箏線，一手拿著風箏手柄，小女孩在我身后托著風箏。我一說“放”，小女孩便把手中的風箏用力往上托，我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風吹來，我抖了抖身子，感覺有點冷，但手上的力不敢松，可是風箏一下子掉了下來，躲在草坪上，就像一只受傷的鳥兒。

　　小女孩一下子哭了起來，她的眉毛耷拉著，像兩條垂死的黃瓜；眼淚像一直在滴水的水龍頭，她斷斷續續地說：“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎？”

　　我走過去拍了拍她的肩膀，安慰她：“沒事！風箏沒放飛成功，我們再努力一次就可以了，我們一定可以的！”小女孩聽了我的話，擦干眼淚說：“好！”

　　我想：她為什么要哭呢？其他沒放成功的人還是很開心呀！我把心里的疑惑說出來：“你為什么一定要把風箏放成功呢？”小女孩看著手上的風箏，目光充滿了無限的思念，說：“我很想念我的奶奶，我想讓這個風箏捎去我對他的思念。”聽了這話，我暗暗下決心：一定要幫小女孩把風箏放飛成功！幫她實現她的'愿望！

　　功夫不負有心人，終于，我們的風箏成功飛上了湛藍的天空，小女孩望著越飛越高的風箏興奮地在廣場上跳起來，她的臉紅紅的，就像紅蘋果。她激動地對我說：“謝謝你，是你的幫助和鼓勵才讓我的愿望成真！”

　　看著小女孩燦爛的笑容和遠去的風箏，我也想我奶奶了，我說：“不客氣！”說完后便迫不及待地向家里走去。

風箏13

　　星期六的下午，我們在老師的帶領下，到兒童樂園去放風箏。

　　一路上，同學們有說有笑，每個人手里都拿著自己親手做的風箏。這些風箏五顏六色，千姿百態，看得過路人眼花繚亂。

　　過了10分鐘，我們到達了目的地。帶隊老師宣布：“同學們，這次比賽，看誰的.風箏放得高，放得好，現在就開始吧。”老師的話音剛落，同學們就歡叫著奔向四方，迫不及待地放起風箏來。

　　霎時間，一只只美麗的風箏飛上了藍天。風箏各式各樣，有“蜻蜓”、“娛蛤”、“白鴿”、“蝴蝶”、“孫悟空”……“喲，這只‘蝴蝶’飛得多穩啊！”我不禁贊嘆道。只見它扇動著一對翅膀翩翩起舞，動作是那么輕快靈活。我仔細一看，原來是我班程聰的風箏。“大家快瞧，‘孫悟空’多威風啊！”不知誰喊了一聲。我急忙抬頭看，哇，“孫悟空”真厲害。它頭戴紅絨帽，身披虎皮，腰系綠帶，手提金箍棒，腳穿黑靴，兩只火眼金睛更是嚇人，他在空中橫沖直撞，顯得非常神氣瀟灑。

　　同學們的風箏漸漸都飛起來了，我的手癢癢的，連忙拿起我的“機器人”放了起來。哪知它不爭氣，還沒飛上二丈高，就一頭栽了下來，引來同學們一陣哄笑。我沒有灰心，又試著放起來，可還是不成。我有些奇怪，為什么別人的能飛，我的就不能呢？

　　于是，我仔細觀察起來，終于明白了：原來我的“機器人”頭太重，不平衡，怪不得老是栽跟頭。于是，我連忙修理了一番，沒過多久，我的風箏終于飛上了藍天，我高興得又蹦又跳。

　　這時，風箏飛滿了藍天，寬闊的草坪上到處是歡聲笑語……

風箏14

　　今天的天氣最適合放風箏了。放學回家，一放下書包，和小伙伴們去放風箏。

　　到了田野，我們各自散開，開始寫起各自的放風箏經歷。可是我的風箏老放不高，好不容易放高了，幾個優美的舞蹈動作之后，就和大地親吻去了。看著同伴們都放高了，我急了，可是越急風箏就越放不高。放的'煩了，我就拿著風箏，靜靜地看著她們放，她們的風箏既高又穩定，而且是越放越高，沒有絲毫掉下來的跡象。看著看著，我發覺她們放飛的風箏飛的是同一個方向，風箏是一步一步往上飛。

　　這時我意識到，放風箏要逆風而放，稍有偏離就會面臨墜落。同伴告訴我放線不能一次性放出來，要等風箏穩定了才能慢慢地放出來，而且一次不能放得太多。領會了這點，我仿佛又看到了希望。我重拾起風箏開始放，剛開始放上去，我只是讓線的長度保持在能飛的距離，等風箏穩定了，我就慢慢地一次次放線，好幾次風箏都偏離了風的方向，而且就快墜落下來，我沒放棄，拉著線，讓它朝風吹向的方向，慢慢地我的風箏也擠進了在天空高翔的風箏隊伍，而且越飛越高，好開心。時間一分一秒地過去，我打算收線了。可收線又是一大難題，我怎么繞都不能快速地把它收完，為了能快點收完，我使勁地拉線，一不小心風箏飛走了，朝著天堂的方向飛去。無奈，只能在旁邊等著其他小伙伴收線。心里還一直埋怨，自己的風箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家，媽媽看我無精打采的，就問我出了什么事，我向她道明了自己的不快，媽媽說：不是一個風箏嘛，媽媽明天再買給你就是了，但你要切記，風箏的線很細，在大風的阻擋下，它是很容易斷的。在收線的時候，你要慢慢地收，不能莽撞，這樣你就不用擔心再次失去風箏了。

　　今天，我雖然因為風箏的離去而感到傷心，但我學會了放風箏，同時，我也學到了，收線的方法，真是一失兩得。

風箏15

　　我們家每到過年都會買幾個風箏，然后在上面寫下自己新年的愿望，再放飛它。那個時候是我一年之中最開心的時候。但讓我記憶最深刻的是今年的大年初一。

　　那天，我早早地起了床，迫不及待的奔向了客廳，因為以往爸爸都會買三、四個風箏放在桌子上等待我去挑選。可是我來到客廳一看，桌子上只有幾根竹簽子和一些做風箏的材料。莫不是爸爸要親自做吧？我心里犯起了嘀咕。正當我思考著，爸爸從房間里出來了。“爸爸，這——”我連忙問。“噢，”我的'話音剛落，爸爸就說道，“我和媽媽已經商量好了，今年咱們自己扎！”自己扎，不會吧？這可是我第一次扎風箏，要是扎不好，那該怎么辦呀！爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“要敢于嘗試，不會我教你！這方面，我可是專家！”爸爸開始吹噓起來。就這樣，我和爸爸就扎起了風箏。

　　首先，我們先確定下來要扎一本“書”。隨后，爸爸叫我拿來竹簽子和棉線。把它們扎成了一個長方形，然后他又用兩根竹簽在中間交差，固定好了長方形。這時，風箏的“骨架”就做好了，下一步就該添“肉”了。我拿來宣紙，在上面畫上了一本精致的小書。爸爸又在上面寫下了八個大字：好好學習，天天向上！我把它那在手上，實際很輕，但是那在手里我感覺它的分量很重很重。接著，我把它牢牢的站在了框架上，在系上線，這樣，一個風箏就出爐了。后來，我又按照爸爸的剛才的扎法又扎了兩個，并起好了非常好聽的名字。一個是“溫馨的家”，是有一棟美麗的房子和三個人組成的；另一個是“和平鴿”，它象征著這個世界在沒有戰爭，人民都過著幸福的生活。

　　最后，爸爸在風箏上寫下了對新以前的愿望與目標。我們高高興興地去放飛風箏了！

　　我和爸爸媽媽在花園里放風箏。我手中拿著的是爸爸扎的那本“書”。看見美麗的風箏在藍天的襯托下顯得格外美麗，我心中暗暗發下誓言：一定要好好學習，將來回報父母，回報社會！

　　雖然這件事已經過去了很久，但一想起它，我的心就久久不能平靜。