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(集合)我心目中的好老師作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的好老師作文1
校園就像我的家，老師就像我的媽媽。
每當我遇見難題，周老師就出現在我的身邊，指導著我，每當我上課做小動作時，周老師就會輕輕地走到我身邊，悄悄地提醒我。
周老師有一雙會說話的眼睛。最近周老師感冒了，但是老師還是精神抖擻地在講臺上認真講課。同學們都津津有味地聽著。可我的嘴巴老是忍不住就和旁邊的'同學講話了。忽然我覺得旁邊有人走來，我抬起頭，看見周老師那雙會說話的眼睛，仿佛在說“上課怎么可以說話呢？”我低下頭，覺得很不好意思。
下午老師讓我們寫作業本。我寫著寫著遇見難題了，我滿頭大汗，心想：“完了，完了，不會做呀！”這時老師走來認真地給我講解……
這就是我心目中的好老師，她把我從一個無知的孩子，培育成了一個知識豐富的少年。
我心目中的好老師作文2
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數學老師——葉老師。葉老師在學習上對同學們很嚴肅，在生活上很關心我們。
記得又一次，我數學考試考了95分，雖然這個成績對于部分同學來說是個不錯的成績，對于我來說確實不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學拿了飛碟，喜滋滋的'，我嘆了一口氣，聽見葉老師嚴肅地對我說：“雖然你考了95分，對有些同學而言，是個不錯的成績，但是對你來說，這個分數還不夠，你還要加油。”我低下頭想了一想，覺得這個成績對不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學，爸爸媽媽由于沒有時間來按時接我，葉老師就承擔起這一任務，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對您說：“您永遠是我們最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心目中的好老師作文3
一日為師，終身為父，教過我的老師很多，但我依然知道教過我的老師都對我有恩惠。有一個老師讓我終身難忘，而這位老師就是教育有方平易見人和藹可親的老師進老師他有很他有很多行為都可以把一個老師氛圍好，老師我壞了，壞老師是他的多種行為，讓我把他從一個普普通通的老師中氛圍了一個好老師，并且是我心目中的別的老師的榜樣。
沒講完一道題，他就會問還有沒有同學這題不會的，等有一個同學說這題不會，他就會把這個議題從從頭詳細的講。當這位同學還是不會，他會再一次的講，就這樣反反復復的講，直到把那位同學講會為止，他還會在我們放學的時候讓游戲很多不會的同學留下來補課。
他會督促我們背公式，不會的.同學下午留下背背會才能走，他是那么有耐心的對待事情，他總是很便宜，近人和藹可親。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心目中的好老師作文4
我心目中的好老師是一為時而嚴厲，時而慈祥的老師。對每一位學生平等對待，關愛學生的老師。每天上課給我們講知識，下課后又是我們的知心朋友。當我們遇到學習上的困難，會幫助我們，會和我們融為一體，互相幫助，團結一致。
我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來我也是一名教師的話，我會像心中那樣去做一名優良的'教師。我會和每一位學生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的好老師其實很簡單，首先要知道學生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點，那么就是別人心中的好老師。每一位學生都希望遇到一位好老師，家長也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。
所以我們也想要一位這樣平易近人，樂于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會像那個目標走去·，也希望每一位學生都有一位這樣的老師。
我心目中的好老師作文5
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽的話，就請聽我慢慢道來吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說的，“書是人類進步的階梯”，人們的生活離不開書，書也一樣離不開人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無窮無盡的知識。
書是我們知識的源泉，它用那甘甜的雨露促進我們成長，它用那溫和的陽光促進我們消化營養，它是昏暗小路上的`路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
“書是知識的海洋”，我從書中讀到，了很多知識，如《魯賓遜漂流記》，我從中讀到了主人公魯濱遜身上堅持不懈的精神，他從小就特別愛出海有一次大船撞到石頭上碎了，只有魯濱遜漂到了一座荒無人煙的小島上，活了下來之后，他有了一個叫星期五的伙伴，最終逃離了小島的故事
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰？一起來分享吧！
我心目中的好老師作文6
我們在上學的時候都需要一個好的學習環境，也需要一個很好的好老師來教我們很多的'知識。我心目中就有一個對我很好的老師。
一天的早上，我們來到教室。我們就開始自己干自己的了，我寫的是數學作業，有幾道題不會做，正好數學老師也來到我們的教室，我把這些不會做的題都讓數學老師看了，數學老師說：“你看，這道題有沒有這道題的特點？”我疑惑不解地說：“我看不出來這用的是什么乘法運算定律。”“這個算式他雖然多，但是你用一個乘法分配律把它分開，你再讓它加法交換律，交換一下位置就更簡便了。”我寫了上去，我看了看，再算了算答案對了，老師幫我打了一個對勾。上課了老師讓我們坐下，老師講了講了書上的幾個例題。在老師講的時候，我沒有聽老師講課，我在地上做小動作沒有聽老師講例題。老師說讓我們做幾道應用題，我一看蒙了，不會怎么辦。到了下課，我就跑去問老師。老師一五一十的把這幾道題給我講了一遍。
老師您是多么偉大啊！
我心目中的好老師作文7
蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚的不正是那默默奉獻的老師嗎?
我心中的好老師，幽默風趣，在課堂上是一位嚴厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實的好朋友。講課時生動的.講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發脾氣。寬容每一個犯錯誤的同學，但卻不包庇，用適當的方式使他們自己認識到錯誤，并認真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每一個同學要文明，讓同學們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認真負責，有獨特的教學方法，讓每一個同學都愛上學習，不會產生任何放棄學習的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹者必培其根，一個人要想學習好，先要培養好習慣，才能認真學習。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我相信您——敬愛的老師，一定默默奉獻很多，您的青春奉獻給了我們，奉獻給了祖國的教育事業。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您!
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是無私的。她讓我們學會科學知識，還把她知道的上知識也毫無保留的傳授給我們。
我心目中的好老師應該是對工作認真負責的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地教給我們。
我心目中的好老師是關心，愛護我們的。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學習中的`疑難問題。
我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
我心目中的好老師作文9
他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會道的嘴巴，他就是我的課外數學老師——畢老師。
畢老師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的`老師呀！
上課了，畢老師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢老師會怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機。按了“關機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的老師呀！
上課時畢老師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的老師呀！
畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學習！
我心目中的好老師作文10
我有一位好老師,她是我們的班主任——盧老師。
盧老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個離開學校。下課的時候后，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見了，知道了我的'心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。
每當上新課時，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
盧老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，盧老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文11
要說自己喜歡的老師，大家意見都不一樣，有的喜歡嚴厲的，有的喜歡和藹的，有的喜歡活潑的，還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢？我喜歡的老師要符合以下標準。
1。性格：和藹，善良。
2。愛好：喜歡課余和學生一起玩兒的.。
3。對學生要求：上課要經常回答問題。（如果回答錯了自己不能批評，要耐心講解。）
4。對自己的要求：不能體罰學生，不能布置作業太多。
5。經常做的事情：經常筆試，但筆試完不要老是占用學生課余時間來講題。
6。對學生不寫作業的情況：如果一兩次沒寫就要給予原諒，但經常不寫就要給予批評。（批評不能太嚴厲，更不能體罰。）
只要做到以上幾點就是我心中的好老師了，你心中的好老師是什么樣的呢？
我心目中的好老師作文12
為了了解每個人心目中的好老師，我打開了通往各個心臟的門，進行了一次心臟參觀。我這才發現，原來每個人心目中的好老師的性格都是各不相同的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了。可是，喧嘩的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來了。即使說話，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時候，老師開始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個同學的臉上都呈現出一絲一毫地微笑，看起來學習的真輕松，好像一說就會了，顯示出十分得意的表情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時候，同學們都在開心地玩著呢，別提有多么高興了。可是正在同學們玩得開心的時候，一件壞事發生了原來兩個同學在一起打鬧，結果鬧惱了，最后打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓。可是，我在一旁看著，老師竟沒有打他們，而是用道理來教導他們，教導他們同學之間要團結，課下的'時候不要打鬧，自己進行自己的課余也是很快樂的啊!結果，那兩個同學以后竟然不鬧了，一直都很遵守紀律。老師真是教導有方啊!
我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?
我心目中的好老師作文13
我心目中的好老師是什么？是孜孜不倦、兢兢業業的園丁？是鼓勵跋涉者登上險峰的向導？是燃燒自己照亮別人的蠟燭？還是與學生心心相印的好朋友？都是！
我心目中的好老師是孜孜不倦、兢兢業業的園丁。他不畏勞苦，耐心細致地引導我們，讓我們盡情地吸吮著知識的'雨露糖漿，和我們一起快樂地成長。
我心目中的好老師是鼓勵跋涉者登上險峰的向導。他是我們的依靠，是為我們解決矛盾的人，是經常給予我們鼓勵的人，是傳授給我們知識的人，是將我們領向顛峰的向導，是我們的"孩子王"。
我心目中的好老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。他像慈母一樣，讓我們每時每刻都能感受到他那顆愛心輻射出來的溫暖和光芒，寒冬臘月時讓我們溫暖，夜半三更中讓我們滿懷希望。
我心目中的好老師還是與我們心心相印的好朋友。他理解我們的喜怒哀樂，維護我們的自尊心，和我們一起嬉戲玩耍，童心蕩漾。
這就是我心目中的好老師：一個充滿愛心的人，一個與我們心靈相通的人，一個無私奉獻的人。
我心目中的好老師作文14
我心目中的好老師是一位和藹可親，善解人意的老師，她首先擁有一副慈祥的面容，面帶微笑，還帶著一副可愛的小眼鏡，這樣上課面對我們，我們心里也就放松許多，讓人覺得有種親切感。她要儀表堂堂，朝氣蓬勃；要關心學生無微不至的照顧學生，愛護學生，體諒別人的難處；還要有一顆寬容同情的心，不能是一個對身邊的事，不聞不問，冷酷無情的人，這樣即使她教學質量好，也不會受到學生的喜愛。
我心目中的好老師，雖然她個子很低，但她有著廣闊的知識面和一副驚人的口才，這也是作為一個合格教師的基本條件。在課上，老師要用各種不同的教學方式使學生聽得十分明白，要以一種吸引的話語讓同學聽得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實踐，豐富我們的課外知識，她要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師，她要以高尚的.情操領導我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長！
啊！老師，老師，我心目中的好老師，就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚帆，帶我到達勝利的彼岸……老師啊，您是我遇到的最好的老師！
我心目中的好老師作文15
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的'樂曲，悅耳動聽，深深地印在同學們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師啊！你對我們的關懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
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