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我們班的奇人作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我們班的奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的奇人作文1
說(shuō)起我們班，可謂是人才濟(jì)濟(jì)、能人輩出。武林豪杰匯集于此，幾大門(mén)派叱咤風(fēng)云，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開(kāi)山祖師就是我們的杜小胖，外號(hào)“杜懟懟”了。
提起班上這位公認(rèn)的懟神，她的`功力可不淺。不管你有道理沒(méi)道理，只要跟她一爭(zhēng)論一辯駁，百分百要被她那張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴給PK下去。有時(shí)候，你要是無(wú)心說(shuō)錯(cuò)了句什么話(huà)，又恰巧長(zhǎng)了翅膀似的飛到她的耳朵里，她定會(huì)揪著你的錯(cuò)誤，一個(gè)勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了”。有時(shí)候，你也想和她來(lái)個(gè)正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個(gè)“落花流水”了，因?yàn)樗龝?huì)執(zhí)著于她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話(huà)的機(jī)會(huì)。每每看到你連“作戰(zhàn)”的勇氣都沒(méi)有了，她就會(huì)故意擺出一番無(wú)辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉(zhuǎn)怒為樂(lè)了。
她還有一個(gè)神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領(lǐng)來(lái)蹭吃蹭喝。“這東西看起來(lái)不太好吃，要不我先幫你嘗嘗。”“今天的午餐，你點(diǎn)的太多了，我?guī)湍惴謸?dān)一下吧？”“你要少吃點(diǎn)，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點(diǎn)也無(wú)妨。””今天我準(zhǔn)備請(qǐng)你的，可是我飯卡沒(méi)有帶，所以還是你請(qǐng)我吧。”……每次忽悠成功后，她還不忘拋個(gè)“媚眼”，沖你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達(dá)一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說(shuō)是可氣還是可氣呢？
杜懟懟還有一個(gè)雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發(fā)揮到了極致。有一天，她一本正經(jīng)地告訴我，她要建個(gè)“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個(gè)年號(hào)。話(huà)一落，她就陷入了深深地思考中。經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲斟酌后，她最終將年號(hào)確定為“雨革月”。合在一起就是個(gè)“霸”字。還驕傲地說(shuō)，這樣的年號(hào)霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢(shì)。洋洋得意一番后，她又慎重其事地說(shuō)，將來(lái)還得修個(gè)皇陵，里面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個(gè)飽死鬼，就算死了也不能負(fù)了零食。
這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個(gè)大家族常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。不過(guò)，對(duì)于她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風(fēng)，只能讓這位“牛人”繼續(xù)瀟灑得逞了。
我們班的奇人作文2
某日，我們班的同學(xué)們正在看傳奇小說(shuō)，突然，一道金光把我們都吸進(jìn)了書(shū)中。
有情有義的楊過(guò)
要說(shuō)起大名鼎鼎的楊過(guò)大俠，那真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!那穿越回去的朱墨同學(xué)當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)當(dāng)起了這個(gè)角色。他嫉惡如仇，英勇善戰(zhàn)，打起“仗”來(lái)毫不含糊(當(dāng)然，是與同學(xué)們進(jìn)行“角斗”)，但也是“有情有義”之人。只要朋友有難，他必兩肋插刀。對(duì)朋友，他從來(lái)都是“義”字當(dāng)頭。作為他朋友的我，也是深諳他的行事之道的，對(duì)他的為人也是十分有信心。
威風(fēng)凜凜的武則天
說(shuō)到這位“仁兄”，人們肯定想到的就是暴力的女帝政治。雖然朕乃是女帝出身(身?yè)?dān)班級(jí)紀(jì)律委員兼語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課代表)，但是暫時(shí)沒(méi)有那個(gè)刁民敢反對(duì)朕的英明領(lǐng)導(dǎo)(只要我瞪一眼，就沒(méi)有人再敢喘一聲粗氣了)。要知道我可是有資本的，有“太后娘娘”(班主任)為我撐腰，我看看誰(shuí)敢動(dòng)我?當(dāng)然，朕的嚴(yán)苛統(tǒng)治也是為了讓天下太平啊!
無(wú)勇無(wú)謀的死士
我們班上有名的`“干起事來(lái)不要命”的吳家赫在穿越回去的時(shí)候，沒(méi)有成為他夢(mèng)寐以求的臥龍先生，而是一名雇傭兵——死士，就是那種只要有被捉的可能，即會(huì)自殺的群體。最近，我們班流行玩生化危機(jī)版的捉人游戲，被捉就會(huì)被感染。大家都唯恐落人一步，唯有他太有大無(wú)畏的犧牲精神，在別人四處逃竄時(shí)站在原地等“死”。所以，以他無(wú)勇無(wú)謀的行事做法，穿越回去也許回不來(lái)了……
我們班的奇人們，是不是頗富傳奇色彩呢?相信若有一雙慧眼，你也能發(fā)現(xiàn)身邊的奇人軼事!
我們班的奇人作文3
“不知道”女生身形又高又瘦，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛(ài)；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動(dòng)中透著智慧。兩個(gè)臉頰總是紅撲撲的，像個(gè)紅蘋(píng)果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話(huà)猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現(xiàn)著。
上課時(shí)，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會(huì)意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點(diǎn)她回答問(wèn)題時(shí)，她才會(huì)毫不猶豫的站起來(lái)，小聲有力地回答問(wèn)題。她各科成績(jī)穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認(rèn)真的勁兒。
一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場(chǎng)上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開(kāi)心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說(shuō)的：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快的玩。”還記得，一個(gè)課間，我端著英語(yǔ)本指著一排單詞問(wèn)道：“英語(yǔ)單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會(huì)兒，淡定地說(shuō)：“不知道也！”
每周二下午，足球訓(xùn)練課時(shí)，教練問(wèn)我們：“上次是要求顛幾個(gè)球的？”不知道女生第一個(gè)搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見(jiàn)狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長(zhǎng)笑，她的幽默感總是無(wú)處不在！
五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬(wàn)達(dá)游樂(lè)園玩。我們正排著隊(duì)玩漂流，媽媽打個(gè)電話(huà)給我，問(wèn)我們喝什么飲料？我轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“你喝什么？”她的'眼珠子轉(zhuǎn)了好幾圈，還是對(duì)我說(shuō)：“不知道也！”好吧，不回答也無(wú)妨，可以吃其他的東西呢！后來(lái)，我倆討論接下來(lái)玩什么，刪選了好一會(huì)兒，也決定不了。我問(wèn)不知道女生：“你覺(jué)得呢？”她仿佛想也沒(méi)想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對(duì)于她的回答，我竟無(wú)言以對(duì)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，十一點(diǎn)多了，不知道女生一下過(guò)山車(chē)就說(shuō)：“去吃飯吧！”無(wú)人回應(yīng)。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫(xiě)了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說(shuō)歹說(shuō)，我還是被她拖了過(guò)去。服務(wù)員問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……
這就是不知道女生——謝哈哈。
我們班的奇人作文4
在我們班，有一個(gè)奇人。叫李坤楊。“她”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽(tīng)了“她”的英勇事跡，你就知道了。
事跡一
在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正專(zhuān)心致志地給我們講課，我們也專(zhuān)心致志的聽(tīng)著，唯獨(dú)李坤楊，在與同桌竊竊私語(yǔ)。不過(guò)，李坤楊的同桌卻一點(diǎn)都不賣(mài)李坤陽(yáng)的賬，一句話(huà)也不說(shuō)。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時(shí)，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺(tái)邊上課。可沒(méi)過(guò)多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來(lái)。這時(shí)，老師看到李坤楊站在講臺(tái)邊都在講話(huà)，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個(gè)星期站著上課，最后，還被語(yǔ)文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過(guò)，這也是罪有應(yīng)得，誰(shuí)讓他上課講話(huà)。
事跡二
一天下課，幾個(gè)女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語(yǔ)氣說(shuō)：“人家也要來(lái)嘛！”然后像女生一樣小跳過(guò)去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說(shuō)是徹底呢？因?yàn)槔罾钤瓉?lái)就很娘，全班都說(shuō)他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認(rèn)為他就是個(gè)“女生”了）
事跡三
在一次考試中，我們都認(rèn)認(rèn)真真的做著卷子，唯獨(dú)一人——李坤楊，在那兒津津有味的.看著《阿衰》，卷子碰也沒(méi)碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開(kāi)始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒(méi)有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來(lái)。唉，我真的是服了“她”了。
真的是“世界之大，無(wú)奇不有”呀！
我們班的奇人作文5
我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
籃球迷
我的同桌是個(gè)典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯(cuò)過(guò)，一下課就在教室里談?wù)撉蛸悺Ｓ幸淮紊险Z(yǔ)文課，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，可是叫了三四遍，他都沒(méi)有起來(lái)，老師生氣了，罰他寫(xiě)小字，最后經(jīng)過(guò)我們打探，才知道他原來(lái)在想這個(gè)星期哪個(gè)球隊(duì)會(huì)獲勝。
他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個(gè)周末在學(xué)校的操場(chǎng)上，都會(huì)看到他的.身影。
女中豪杰
“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個(gè)暴烈女人，人稱(chēng)“女中王”。有一次，有個(gè)素不相識(shí)的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風(fēng)暴雨一樣。站了起來(lái)，一把擰住那個(gè)男生的耳朵，質(zhì)問(wèn)道：“我又沒(méi)惹你，你干嗎惹我？”說(shuō)著一拳頭下去，把那個(gè)男生打的鼻青臉腫。
貓頭鷹
貓頭鷹是聰明的象征。我們班就有一只“貓頭鷹”，她就是陳夢(mèng)玲。陳夢(mèng)玲看過(guò)很多書(shū)，可以說(shuō)是“博古通今”。每次回答問(wèn)題，她都能輕松應(yīng)對(duì)。我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名人她都知道得一清二楚，這一點(diǎn)我很佩服她。記得有一次上《再見(jiàn)了，親人》一課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)鄮缀跞恢涝趺醋觯挥兴郎?zhǔn)確無(wú)誤地答出來(lái)了。
這就是我們的班集體，我們愛(ài)我們的班。
我們班的奇人作文6
在咱們班，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)，并隨時(shí)進(jìn)行各式各樣的繪畫(huà)創(chuàng)作。在這個(gè)群體中，每個(gè)人都有不同的風(fēng)格，而“野性”藝術(shù)家就是我們班“藝術(shù)家花叢”中的一朵“奇葩”。
“野性”藝術(shù)家原名吳一凡，他臉大眼小，平素總喜歡瞇著眼，因此人在繪畫(huà)時(shí)的灑脫不羈，畫(huà)出來(lái)的線條好似能飛檐走壁，所以自稱(chēng)“野性”藝術(shù)家。
美術(shù)課上，老師讓我們用油畫(huà)棒畫(huà)任一蔬菜或水果，所有的人都在低著頭。認(rèn)真醞釀著自己的大作。只有凡淡定地坐在那蹺著腿，靠在椅背上，手不停的旋著筆，眼睛仿佛瞇得更小了。老師走了過(guò)去，輕輕拍了拍他，讓他抓緊時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，他突然抓起裝著油畫(huà)棒的`盒子，用力一抽，只聽(tīng)“嘩”的一聲，所有的油畫(huà)棒好似一大群五顏六色的鴿子一擁而出，爭(zhēng)先恐后地四散開(kāi)來(lái)，又重重地落在了凡的桌子上。大家一臉驚恐的望著凡，他只對(duì)我們“嘿嘿”的傻笑了一陣。他把盒子隨手一扔，抓起繪畫(huà)本，翻到新的一面，拿起鉛筆，在本子上歪歪扭扭地畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，便操起一支紅色油畫(huà)棒，在園里“瀟灑”地涂了起來(lái)。那姿勢(shì)猶如一位大師正在揮灑油墨。他的動(dòng)作頓時(shí)吸引了很多同學(xué)的目光，大家紛紛扭轉(zhuǎn)身子、伸長(zhǎng)脖子，想要看看這位“大師”的“杰作”。“噢！你在干啥？”他的同桌望著那張“滿(mǎn)面紅光”的紙，發(fā)出了驚呼。“這，就是藝術(shù)！你不懂！”凡故作深沉地說(shuō)道。言罷，他左手操起一支綠筆，右手操起一支紫筆，再次龍飛鳳舞。“天吶，紅綠混在一起會(huì)成為臟色的！”大家尖叫著，“唉，說(shuō)了是藝術(shù)，你們不懂！”凡閉上眼，搖了搖頭。
就這樣，這張紙從“滿(mǎn)面蒼白”變成了“滿(mǎn)面紅光”，從“滿(mǎn)面紅光”變成了“滿(mǎn)面紫光”，又從“滿(mǎn)面紫光”變成了“滿(mǎn)面綠光”，甚至連凡的桌子也變綠了！畫(huà)罷，他掏出一張面紙，在畫(huà)上用力摩擦起來(lái)，不一會(huì)兒面紙被擦破了，畫(huà)上留下了許多小紙屑，他的手也變灰了。最后，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然后鋪在桌上，又蹺著腿，靠在椅背上，滿(mǎn)面笑容，不住地點(diǎn)頭。大家湊上去一看，那張“杰作”呈灰褐色，看起來(lái)像被人用腳用力踐踏過(guò)，還有幾處被擦過(guò)頭了，呈出灰白色。已經(jīng)看不出原來(lái)的模樣了！
這樣的“野性”創(chuàng)作真讓人嘆為觀止呀。
我們班的奇人作文7
我們班的“能人異士”多得數(shù)不過(guò)來(lái)。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫(kù)”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會(huì)問(wèn)：就這樣的人能稱(chēng)得上“奇”嗎？各位別急，聽(tīng)我與你們?cè)敿?xì)道來(lái)。
古靈精怪猜不透
這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說(shuō)有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話(huà)語(yǔ)，雖簡(jiǎn)短，但直擊要害。一開(kāi)始，同學(xué)們跟她接觸都是小心謹(jǐn)慎，生怕她的“見(jiàn)面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對(duì)她已是見(jiàn)怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是堅(jiān)強(qiáng)。
天籟嗓音似百靈
這第二“奇”，則是她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。雖然她直言直語(yǔ)，但同學(xué)們還是會(huì)蹭到她跟前聽(tīng)她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'百靈歌聲能看得見(jiàn)的話(huà)，我想得是沉魚(yú)落雁、閉月羞花吧。每次聽(tīng)她唱歌，總會(huì)感覺(jué)心曠神怡，這可真是不錯(cuò)的享受呢！
語(yǔ)文功夫無(wú)人及
這第三“奇“，就來(lái)說(shuō)說(shuō)她無(wú)敵的記憶力。她在我們班有個(gè)外號(hào)，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個(gè)例子說(shuō)吧，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文言文只要一遇到她就一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有了，牢牢地粘在她的腦子里，對(duì)她俯首稱(chēng)臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)啊！
聽(tīng)完我的介紹，你們覺(jué)得她稱(chēng)得上“奇”嗎？想不想知道她是誰(shuí)呢？——遠(yuǎn)在天邊，近在眼前嘍！
我們班的奇人作文8
她的嘴角總是揚(yáng)著一抹笑，很少有消失的時(shí)候。后來(lái)因?yàn)槭罴偃ズ＿叡粡?qiáng)烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個(gè)綽號(hào)叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個(gè)“煤球”外號(hào)被同學(xué)們叫得的挺歡。
對(duì)于這種玩笑，開(kāi)朗的她總是一笑而過(guò)：“叫吧叫吧！開(kāi)心就好！”從此，有叫必應(yīng)。
不僅是本班的同學(xué)叫，這個(gè)外號(hào)在全年級(jí)也流傳甚廣。迎面走來(lái)一個(gè)外班同學(xué)，她不動(dòng)聲色的挑挑眉，打個(gè)招呼：“Hello！”那個(gè)同學(xué)會(huì)心一笑：“Hi，煤球！”不得不說(shuō)，她的.獨(dú)特外號(hào)和開(kāi)朗性格，為她贏得了好人緣。
傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來(lái)潮，把室友都聚起來(lái)，進(jìn)行了一場(chǎng)掰手腕比賽。
掰手腕？對(duì)她來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟。
“我來(lái)！”她自信地坐到室友對(duì)面，伸出右手。幾秒鐘后，室友開(kāi)始哀嚎：“你怎么這么有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”
十分鐘后，她淡淡地掃了一眼圍觀的人群：“誰(shuí)上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”
從此，她一戰(zhàn)成名！
第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來(lái)！比就比！”過(guò)了幾十秒，一個(gè)男生便哭喪起臉：“我兩個(gè)手都掰不過(guò)她一個(gè)手！”眾男生面面相覷——分明一個(gè)女漢子呀！
很快，這個(gè)消息傳進(jìn)了歷史老師耳朵里，他竟然也想和她來(lái)一局，體會(huì)體會(huì)這個(gè)女生的威力。下課了，歷史老師拿著書(shū)準(zhǔn)備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個(gè)高個(gè)子男生在欺負(fù)一個(gè)瘦弱的男生，正要上前制止，一陣風(fēng)從他身旁刮過(guò)，一瞬間，“煤球”就把高個(gè)子男生的手臂扭在了背后，將他制服。老師看了看，咽進(jìn)了正要說(shuō)出的話(huà)，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)大男生的哀嚎，抹了一下頭上并不存在的汗：看來(lái)，她的臂力真是名不虛傳！
誰(shuí)能想到，就是這么一個(gè)大大咧咧，“見(jiàn)義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統(tǒng)考中考進(jìn)了前十，語(yǔ)文還得了全年級(jí)最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！
一個(gè)男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過(guò)去，對(duì)著那個(gè)男生一字一頓地說(shuō)：“那好，那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合！”哈哈，這個(gè)回答真霸氣！
就是這么一個(gè)大大咧咧的女孩，一次次用她的實(shí)力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。
我們班的奇人作文9
話(huà)說(shuō)我們班，那真是“八仙過(guò)海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
（一）“字丑之王”李梓玉
看到“字丑之王”，想必你已經(jīng)知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話(huà)說(shuō)：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫(huà)的”。”照學(xué)生的話(huà)說(shuō)：“丑得他自己都不認(rèn)識(shí)。”這還真別說(shuō)，真是這樣。記得那次，組長(zhǎng)改到他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他偷工減料，寫(xiě)的.字更是看不清。組長(zhǎng)就報(bào)告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒(méi)有偷工減料，不信我讀給你們聽(tīng)！”結(jié)果上了講臺(tái)，他自己都不認(rèn)識(shí)，搞得同學(xué)們哈哈大笑。
（二）“學(xué)習(xí)之星”張宇琦
說(shuō)到學(xué)習(xí)之星，那非我們的學(xué)習(xí)委員張宇琦莫屬，他在班里的成績(jī)一直名列前茅，不僅如此，他在全年級(jí)的奧數(shù)班里也是出類(lèi)拔萃。記得那次，老師們都沒(méi)有解出的題目思路，他卻能夠?qū)Υ鹑缌鳎蠋熀屯瑢W(xué)們都拍手叫好。
（三）“朗讀之星”我
說(shuō)到朗讀之星，你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？嘿嘿那當(dāng)然非我莫屬啦！我最擅長(zhǎng)的就是朗讀啦。老師經(jīng)常叫我上臺(tái)朗讀課文，我也經(jīng)常因?yàn)槔首x而得表?yè)P(yáng)。就算在班會(huì)上，我也從來(lái)都是主持人。
瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我們班的奇人作文10
我們班上的人，可謂是無(wú)奇不有，奇的程度只有你想不到，沒(méi)有他們做不到。
飛毛腿
有一次，四年級(jí)的時(shí)候，上體育課，老師讓我們分成了小組比賽，其中有一位同學(xué)跑的非常快。一溜煙，他已經(jīng)一馬當(dāng)先，只留下一陣陣的'灰，就像一只獵豹捕食，讓后面的同學(xué)吃灰去了。因?yàn)檫@次，我們班的同學(xué)還送了他一個(gè)外號(hào)“電動(dòng)小馬達(dá)”呢！
膽小鬼
“她什么東西都怕！”這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)，尤其是昆蟲(chóng)。記得有一次，我們學(xué)校有小記者活動(dòng)，去習(xí)家池，當(dāng)我們來(lái)到了一條小路，兩邊是茂密的樹(shù)木，小路上有許多螞蟻，可能有一些蟲(chóng)子，所以老師在前面開(kāi)路，她在中間，可還是聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲：“啊！好多螞蟻！”邊叫邊閃身到了另一邊，瞧她現(xiàn)在的速度，可比我們班的“電動(dòng)小馬達(dá)”跑的快多了。
告狀大王
我們班還有一個(gè)告狀大王，就連別人碰她一下，她也要去告訴老師。記得有一次，上語(yǔ)文課，后面的一位男生的腳不小心踢到了她的椅子，她就氣的臉紅了起來(lái)，那個(gè)男生再三跟她道謙，可她就是不聽(tīng)，非要告老師。最后她還是舉手告訴了老師，老師把那個(gè)男生臭罵了一頓，從這以后，可沒(méi)人再敢惹她。
我們班上的奇人可是非常非常多的，我只是講了其中的三個(gè)人，我也總結(jié)出了我們班的特點(diǎn)，一個(gè)字：奇！
我們班的奇人作文11
歷史上有很多神奇人物，我們班上也有很多神奇人物：聰明好學(xué)的蘇杭、上課愛(ài)插嘴的張成棟、深藏不露的劉聰、有特別能力的吳昊元、調(diào)皮搗蛋的李振振和溫文爾雅的宋雪霏，還有知識(shí)淵博的我。
今天我就給大家介紹有特別能力的吳昊元、上課搗亂的張成棟和很小孩子氣的劉聰。
吳昊元長(zhǎng)著橢圓形的小腦袋，大大的耳朵，笑的時(shí)候經(jīng)常露出兩顆門(mén)牙。他的特別能力是耳朵會(huì)自己動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)上，他上臺(tái)表演“動(dòng)耳神功”——只見(jiàn)他的耳廓緩慢地顫動(dòng)，后來(lái)竟開(kāi)始大幅度搖動(dòng)了，很不可思議。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)劉聰同學(xué)。
劉聰?shù)念^很圓，像個(gè)皮球。他的眉毛很疏淡，學(xué)習(xí)很好，眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。
為什么說(shuō)他孩子氣呢？因?yàn)榻裉煜挛纾以谧魑闹袑?xiě)了他深藏不露，被他看見(jiàn)了，他氣得吹胡子瞪眼，那表情，實(shí)在可笑！
前面的只是兩個(gè)小兵，現(xiàn)在的這位才是王牌大將軍。他身體很廋，仿佛弱不禁風(fēng)，但力氣還是挺大的。他的皮膚是巧克力色的，眼睛又大又亮，像兩顆黑加侖葡萄。記住了，這位大將是——張成棟！
為什么說(shuō)他是大將呢？
原因是，我們常在課堂上搶著回答問(wèn)題，但有時(shí)他不會(huì)的.問(wèn)題我會(huì)，所以意見(jiàn)有時(shí)不一致，鬧了矛盾。有一次，讓描寫(xiě)人，他就說(shuō)我：“李子航，體壯如牛，虎背熊腰。”接著站起做了一個(gè)怪獸樣子，引得同學(xué)們哈哈大笑。那天下課后，我和他打了起來(lái)，原以為憑他那單薄的身子根本不是我的對(duì)手，哪料到我的力氣只比他多了一點(diǎn)，好不容易才取得勝利。原來(lái)他是短小精悍啊！
他們就是我們班的神奇人物。請(qǐng)記住他們的名字——張成棟、劉聰和吳昊元。
你們班有神奇人物嗎？請(qǐng)告訴我吧！
我們班的奇人作文12
天陰沉沉的，滿(mǎn)天濁云厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。校園內(nèi)，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。
做早操時(shí)，操場(chǎng)仿佛一個(gè)冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時(shí)不時(shí)地搓手取暖。
風(fēng)像刀子似的刮過(guò)我們的臉。突然，我們班出現(xiàn)了一位奇人，長(zhǎng)得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。
這一出戲，如高山放大炮，操場(chǎng)上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。所過(guò)之處，同學(xué)們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什么來(lái)。幾個(gè)女孩驚愕得張著嘴，簡(jiǎn)直可以吞下壘球。
一位老師捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，快步走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)他：“你怎么回事？穿這么少，不冷嗎？”說(shuō)完還打了一個(gè)寒顫。
奇葩十分幽默地答道：“今天怎么這么熱啊！受不了啦！”說(shuō)完還伸手裝模作樣地擦擦臉。
我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實(shí)我也很熱，因?yàn)榇┝巳抟拢粭l棉褲，一雙棉鞋。每當(dāng)同學(xué)們和我握手時(shí)，都會(huì)被我手的高溫所震撼。但我不得不說(shuō)，打心眼里羨慕這位校園網(wǎng)紅老兄。
回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門(mén)外往里瞅；課間休息，又來(lái)一撥一撥，持續(xù)到放晚學(xué)。
一枝寒梅，傲立雪中，引無(wú)數(shù)兒童，竟折腰。
我們班的奇人作文13
我們班里，可謂是“奇人”輩出了，什么方面的人都有，個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明：如“愛(ài)哭鬼”——楊周；“老虎級(jí)人物”——瑤丹；“定時(shí)炸彈”林娟……。今天，我們就來(lái)欣賞其中一位“奇人”吧。
他生得濃眉大眼，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛如新月一般彎，黑得象墨水。眼睫毛修長(zhǎng)上卷，大眼睛閃閃發(fā)光，眨起眼來(lái)，撲閃撲閃的，可以和影星媲美了。他一笑，臉上端正的五官便會(huì)像包子皮一樣擠在一起，十分夸張。他常穿緊身衣，緊緊包裹著他那滾圓的身體，露出胸前的肥肉和大肚子，活象兩頭都打了箍似的大木桶。看上去，他絕對(duì)是個(gè)活潑、果斷、可愛(ài)的人，可我要告訴你啊，千萬(wàn)別被他的外表迷惑哦。
有一次，我來(lái)到班級(jí)，才剛坐下拿書(shū)時(shí)，他就背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他穿著全紅的衣服，“婀娜多姿”地走進(jìn)門(mén)，臉上掛著詭異的笑容，雙手撒嬌似地前后擺動(dòng)著，肥胖的身體搖來(lái)?yè)u去，身上的.肥肉一顫一顫抖動(dòng)著，不禁讓人聯(lián)想到波濤起伏的大海，讓人忍不住只想笑。從講臺(tái)走過(guò)，你看他還故意邁著小碎步，走走停停，像個(gè)羞澀的少女，老半天才緩緩走到座位上，扭動(dòng)那水桶似的腰肢，甩了甩書(shū)包，這才終于坐下。
從他進(jìn)門(mén)那一刻起，全班的目光都齊刷刷地落在了他身上，我更是瞪大了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，嘴巴一定張成老大的一個(gè)“O”字形，時(shí)間仿佛在這里定格了一般。可他卻不好意思地將手一揮，靦腆地說(shuō)：“唉，討厭，不要這樣看我啦！”我被惡心地直想吐，可有吐不出來(lái)，班級(jí)里響起一片唏噓聲：“你別惡心了！”“你別這樣說(shuō)話(huà)呀！”……可他若無(wú)其事地坐下，待大家發(fā)泄完后，捏著蘭花指，“嫵媚”地向我一拋，還遞過(guò)來(lái)一串怪異眼神，我差點(diǎn)暈了過(guò)去。
還有一次更絕了。那是綜合課的時(shí)候，老師讓我們講出有數(shù)字的成語(yǔ)，班上炸開(kāi)了鍋，我們都興高采烈，各種成語(yǔ)此起彼伏：“一石三鳥(niǎo)”、“一心一意”、“九牛一毛”……真是五花八門(mén)，層出不窮。等大家講完后，他緩緩站起身來(lái)，嬌滴滴地說(shuō)：“五——湖——四——海！”此語(yǔ)一出，四座皆驚，班上笑翻了天，就是老師的臉也笑紅了。
我們班的這位“奇人”就是這樣，女孩子氣十足，整天說(shuō)話(huà)嬌滴滴的。哎，哥們，你什么時(shí)候才能不“奇”啊！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者對(duì)文中這位同學(xué)的外貌描寫(xiě)細(xì)致入微，兩個(gè)比喻詼諧幽默又恰到好處，加上一系列的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，把這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)得形神兼?zhèn)洌S然紙上。
我們班的奇人作文14
我們班真是人才濟(jì)濟(jì)，文人、武人、胖人、瘦人，一應(yīng)俱全。今天，我就講我們班的奇人——凌珺。
凌珺奇在哪里呢？她那一篇篇洋洋灑灑的千字文必定會(huì)讓你佩服得五體投地。
我們班的金老師有個(gè)規(guī)矩，凡是犯錯(cuò)誤的人都要寫(xiě)反思，少則五六百，多則一兩千字。這“酷刑”讓別人要倒抽一口冷氣，而凌珺，居然把寫(xiě)反思當(dāng)成一種樂(lè)趣。
有一天，金老師講完課，從講臺(tái)上抽出幾張作文紙，“來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)凌珺寫(xiě)的`反思。”我們都莫名其妙：“凌珺什么時(shí)候犯錯(cuò)誤啦？”但是，當(dāng)我們聽(tīng)完反思，滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)便被歡樂(lè)取而代之了。
原來(lái)，凌珺的耳朵聽(tīng)岔了，她沒(méi)做的是英語(yǔ)作業(yè)，可金老師罰的是沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)的同學(xué)，她也稀里糊涂地寫(xiě)反思，還把500字一下子擴(kuò)充到了1600字。在反思中，她把幽默的細(xì)胞發(fā)揮到淋漓盡致，尤其是她和表妹玩得高興時(shí)，“要不是有方格紙?jiān)冢B寫(xiě)片段都忘記了。”她還說(shuō)以后手癢癢了，就故意不做作業(yè)，好讓老師罰一罰她，練練手。大家被她逗得哈哈大笑，同時(shí)，又佩服她的才氣。
又有一次，金老師給我們念了一篇凌珺的遲到反思，這次，她可不是聽(tīng)錯(cuò)，而是自愿的。
因?yàn)樗倪t到，她所在的第三組被扣了1分，她主動(dòng)找到金老師，情愿用一千字的檢討來(lái)補(bǔ)回那1分。結(jié)果，她就在午間短短的時(shí)間內(nèi)，做完了全部的作業(yè)后，寫(xiě)下了千字大文，并且寫(xiě)得曲折生動(dòng)，導(dǎo)致她遲到的原因可謂林林總總，先是爸爸媽媽在找鑰匙，接著她還要上廁所，然后媽媽的車(chē)又發(fā)動(dòng)不了，路上又遇到了堵車(chē)……唉，好像全世界的壞運(yùn)氣都集中在她身上了。
同學(xué)們一邊笑，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她。她正炯炯有神地盯著金老師，眼睛里帶著幾分笑意，似乎金老師念的是別人的故事。
我們班的奇人作文15
我們班有54名同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都身懷奇技：寫(xiě)作業(yè)用時(shí)最少的；回答問(wèn)題超積極，而且還全對(duì)的；讀的課外書(shū)超多
而我今天說(shuō)的，和上面的不一樣。我給他起了個(gè)外號(hào)，叫做：睡覺(jué)狂魔。你可別誤會(huì)，這個(gè)睡覺(jué)狂魔是名副其實(shí)的
那天上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師因他打瞌睡就讓他起來(lái)罰站。他站了不一會(huì)兒，突然我們聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師大喊：你在干什么？這時(shí)我們一起往后看，原來(lái)他站著也睡著了。我們?nèi)嗪逄么笮Α＿@時(shí)他才雷鳴般的笑聲驚醒了。
那次他給我們講笑話(huà)，他講了笑話(huà)后對(duì)我們說(shuō)：講了這么多笑話(huà)，我給你們講一個(gè)我自己的笑話(huà)吧！那一次我在廁所里解大便，解著解著我就睡著了。如果不是我媽媽叫我吃晚飯，我還能睡到明天早上呢！
還有一次，也是上了數(shù)學(xué)課。老師正在講題，突然后面?zhèn)鱽?lái)了呼呼的'聲音。后桌拉了我一下：他又睡著了。我回頭一看，果然他又睡著了，可是這次老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他一直睡到下課。下了課，我去找他，說(shuō)：你上課睡著了，老師一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他同桌跟我說(shuō)：其實(shí)老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒(méi)理他。剛才讓做題的時(shí)候，老師經(jīng)過(guò)他這里，只是看了他一眼，也沒(méi)叫醒他。唉，看來(lái)老師也無(wú)能為力了。
這就是我們班的奇人。不管，他是站著，是坐著還是蹲著，都能睡著。這就是我們班的睡覺(jué)狂魔！