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【熱門】我心目中的好老師作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文1
桃李芬芳滿天下，殷切希望系心間。 老師常常教育我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
一天下午，我和同學斗嘴，吵著吵著，差點要動起手來，這時，陳老師走過來了，把我們叫到辦公室，仔細詢問了事情經過，嘆了一口氣，語重心長地說：“百年修得共船渡，你們作為同學，應該互相謙讓，和睦相處，要珍惜同學在一起的時光，幾年后想在一起就很難了，同學之間的友誼，是一種緣分，而不是敵人，知道嗎？”陳老師的話語一直在我耳邊回蕩，我一定會牢記。
陳老師的教學方法是給人自由，投其所好，潛移默化。平常上課時，老師在三尺講臺的時間并不多，更多的是讓學生嘗試，與學生互動活躍氣氛。讓每位學生都成為課堂主角。剛開始，微微膽怯的我遲遲不肯舉手發言，可是我并沒有因此沉默。老師悄無聲息地啟發了我，激勵我，讓我也成為活躍課堂的一分子。無論你的答案是否正確，只要你有想法，都可以大膽的說出來。陳老師會很耐心的聽你講說，點點滴滴的幫你分析。與此同時，怎能少得了熱情高漲的.同學呢？大家還經常在一起討論各種有趣的問題，取其精華，去其糟粕，再好不過了！
陳老師工作相當細心，想法相當周到，性格不急不躁，遇到問題會很幽默風趣的處理好，讓我們佩服地五體投地。記得有一次，放學時，天空下起了大雨，老師看到我們班的孫天一同學在校門口著急地徘徊，老師急忙跑過去，用關切地語氣詢問并將自己的雨傘遞到他手中，“快拿著，注意別感冒，還需要我送你回家嗎？”，自己卻冒雨回家。他總是那么細致入微，體貼周到，讓我們每一個同學都倍感關愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這位辛勤教育我們的陳希勝老師，把自己的青春貢獻給了教育事業。他就是我心中的好老師。
我心目中的好老師作文2
夜已經深了，但是辦公室里還是能看見他正在批改作業，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點，每當上起他的課，安靜的教室就會立即活躍了起來。
張老師長著茂密的頭發，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他巧妙的回答學生的各種問題；下課時，他與同學們交流，同學對他佩服得五體投地。
有一次，市里的領導來到我們的學校檢查，抽到聽我們班的數學課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時，張老師帶著我們一步步地走進數學這個神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發言，遇到意見不統一時，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時的內容，忘記了時間的`流逝……后來徐校長告訴我們那天來聽課的領導是全國有名的，而他也稱贊張老師上的課很好，他能調動大家的興趣，讓大家想學，認真學。
張老師就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園��！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！張老師，謝謝您！
我心目中的好老師作文3
在我心目中，有一位特殊的母親，她培養著50多個孩子，她就是我們的語文老師——王老師。
王老師從二年級到六年級一直教我們班的語文，并擔任班主任。她今年30多歲，中等的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，細膩的膚色白里透紅，一頭長發披在肩上，總給人一種靚麗、文雅，有著深厚學問的感覺。
四年來，我們在王老師的辛勤培養下，從一個不懂事的孩子成為會讀書、會寫字、會寫文章的高年級學生。我們50多位孩子的成長進步，都和王老師的辛勤培育分不開。
王老師給我們上課時面帶微笑，非常有耐心，講課總是由淺入深繪聲繪色的。她講課普通話發音準確，語調抑揚頓挫富有感情，我們聽得懂、記得牢，有吸引力，有享受感。我們都喜歡她上的課。
王老師對班里的管理十分嚴格，她經常要求我們從小就要學會做人。要誠實守信，尊敬老師，團結同學，樂于助人。在她的嚴格要求下，我們班50多名學生都養成了良好的學習習慣，形成了良好的班風班氣。在學校的`紀律、衛生、期中、期末考試成績評比中，我們班有好多次被評為“優秀班級”。
王老師對我們很關心，她心中時刻牽掛著我們，她就象親媽媽一樣隨時幫助我們解決學習、生活中遇到的問題。記得有一次語文課寫作業時，我的鋼筆找不到了，當時很著急，王老師看到后急忙走到我跟前問明情況，很快給我找了一支鋼筆，使我按時完成了作業。我記得還有一次，班里一位男生下課時不小心在樓梯口摔了一跤，頭上碰了個大口子，鮮血止不住的往外流，王老師二話沒說趕快帶他到醫院包扎傷口。王老師關心我們的事例舉不勝舉，一樁樁、一件件都記在我們心里。
這就是我們的王老師，這就是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文4
她是我心目中的好老師，是我覺得最負責任的老師，她是誰？她是我一年級的語文老師——何花。
何老師是合肥市翠庭園小學的老師，她能把課文上的很精彩，她能讓每一位學生都平等，不會重視誰，也不會輕視誰�？墒撬恢贿@樣，她還很照顧我們的身體。
還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見了，跑過來，把我扶起，當時我望著焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衛生紙，把我受傷的下巴包了起來，我這才知道，我的下巴額流血了。
何老師拉著我往學校跑，用電話和校長聯系，她說：”我不開會了，同學也受傷了，我要把她送到最近的醫院�！癮我聽了，很感激她，就跟著她一塊跑。她那焦急的.臉，顯出了何老師很關心我，我的臉流下了感謝的淚水。
何老師把我送到醫院，她一到醫院就交錢，我說：”等爸爸來了，再交�！翱墒撬宦�，偏偏要交，她說再不交就來不及了，我的下巴額也血流不止。這時，我心里頓時想到了一句話：滴水之恩，當涌泉相報。
做完手術，我的頭還是有一點暈，我知道，如果現在我還不好好學習，老師知道，心里難過，父母知道，心里不好受。這樣的話，我怎能對父母、老師和愛我的人做出回報呢？
何老師，你是我覺得最負責任的老師，我也不知道怎么回報。在學校里老師就是父母，我想說：誰言寸草心，報得三春暉�？墒牵髞砦肄D學了，我非常想念這位老師，我想說：老師，我好想你！
我心目中的好老師作文5
人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個人從小就開始與老師相處，時至現在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實則贊頌老師。贊頌老師對學生認真負責的態度，贊頌老師為學生無私奉獻的品質，更贊頌老師數十年如一日的堅守。老師們早起陪伴我們讀書的.身影，耐心講解疑難的語氣，課堂上嚴肅而又溫和的眼神，無不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級時的一位英語老師，她已經40多歲了，當時我們每天早晨上英語早讀她都不在，。剛開始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的老師，一點都不管我們。可后來我們發現我們真的錯了，班主任告訴我們說：你們英語老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過來給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒有盡到老師的責任。聽完這些后我瞬間被感動了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒有照顧好，去盡心盡力來管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。
初中畢業前的最后一節課，老師上課只說了一句話，至今令我難以忘懷：你們再看看書，我再看看你們。你們再看看書。是老師對我們學業上的期望。我再看看你們。是老師對我們的眷戀與不舍。其實我們也對老師非常不舍，她們陪我們走過了三年的風雨歷程，我們無以回報，只能以日后的優秀成績來回報老師。
老師是我們成長路上的引路人，他們的諄諄教導，無私奉獻使我們比昨天更加優秀，他們日復一日地站在三寸講臺上，為的是傳授給我們知識，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會不負期望，砥礪前行。
我心目中的好老師作文6
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學內容豐富，而且經常為我們講一些課外知識。
查老師不僅教學水平很高，而且也很關心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業時，手被凍得無法寫作業。結果被查老師看到了，她二話沒說，立即拿了一個剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時，我的`心理流遍了我的內心深處。
查老師不僅關心我們的生活，還很關心我們的學習。
記得有一次，我因為一時貪玩，把幾項必須做的作業忘記做了。第二天，當我想起昨天的作業忘記寫時，組長已經過來了，我頓時慌了神。組長過來問：“楊宏民，你的作業交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個謊：“我的語文作業本忘記帶了，在家”。過了幾節課，我的心又慌了起來，正當我為作業犯愁時，查老師讓同學來叫我到辦公室時，我的心怦怦直跳。
當我見到查老師時，我便撒了一個謊，說我的作業本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰知，查老師看出了我的心思。便說：“你不是丟家了吧，是沒寫吧！”當時，我就被鎮住了，我只好低頭認錯。查老師說：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒有撒過謊。
��！查老師是在我心中名副其實的好老師！
我心目中的好老師作文7
我心目中的好老師是一位和藹可親，善解人意的老師，她首先擁有一副慈祥的面容，面帶微笑，還帶著一副可愛的小眼鏡，這樣上課面對我們，我們心里也就放松許多，讓人覺得有種親切感。她要儀表堂堂，朝氣蓬勃；要關心學生無微不至的照顧學生，愛護學生，體諒別人的難處；還要有一顆寬容同情的心，不能是一個對身邊的事，不聞不問，冷酷無情的人，這樣即使她教學質量好，也不會受到學生的喜愛。
我心目中的好老師，雖然她個子很低，但她有著廣闊的知識面和一副驚人的口才，這也是作為一個合格教師的基本條件。在課上，老師要用各種不同的教學方式使學生聽得十分明白，要以一種吸引的話語讓同學聽得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實踐，豐富我們的`課外知識，她要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師，她要以高尚的情操領導我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸�？鞓返某砷L！
��！老師，老師，我心目中的好老師，就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚帆，帶我到達勝利的彼岸……老師啊，您是我遇到的最好的老師！
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發亮的披肩發，給人一種平易近人的感覺。
公老師的'字寫得很棒。每次學習生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候，語調一會兒高亢，一會兒低沉，使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業的同學，公老師都會給以嚴厲的批評教育。
公老師對我們也很關心。一旦有同學哪里不舒服，公老師就會盡快和他的家長取得聯系，直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學，公老師送完放學的隊伍后，總是等我們這些打掃衛生的同學打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對我們說：“沒關系，我們繼續努力，下一次一定會取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育，在進步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚。
我心目中的好老師作文9
在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個子不高，有點兒胖，短頭發，長得不好看。生活老師對我們很嚴厲，剛到我們宿舍管我們，她就對我們很嚴厲。她說話聲音很大，一個同學犯一個小錯誤就對人家大吼大叫的'。我們宿舍沒說話，老師就說我們宿舍說話。所以我們班的同學都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對生活老師的看法。
那天晚上，我們宿舍的兩個同學：二床和四床說著說著話就吵了起來，二床說：“你剛才罵我神經病�！彼拇舱f：“我沒有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍矚鈶嵉卣f�！拔覜]有罵你�！薄澳憔褪橇R了�！薄麄兂沉撕芫�。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經病�！笨蛇@句話正好讓二床聽到，于是他們又沒完沒了地吵了起來。
終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說她，過了一會兒四床開始不由分說的打起了自己的臉，有幾個同學去勸她，可還是沒用。這時生活老師進來了，她問：“怎么了？”一個同學把前因后果給老師講了一遍，老師聽后，用從來沒有過的很溫柔的語氣對四床說：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說完話，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺了。
老師雖然很嚴厲，但她是對我們好，老師眼里是因為我們不好。
我心目中的好老師作文10
從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去。”
舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。
那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想參加，因為那是我的'夢。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺去�！笨M繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”仿佛上面壓了個秤砣有千斤重，提也提不起來。同學們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。
我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結結巴巴起來，惹得底下的同學哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我�！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。
我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚起嘴角，頻頻點頭說：“這是我見過最精彩的舞臺，因為我看到了一個自信的主持人�！蹦切θ堇锶纭皾櫸锛殶o聲”的春雨，點點流進人的心窩，潤澤肺腑。
那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關愛卻給了我一生的惦念。
我心目中的好老師作文11
一直以來，我的身邊總有一個和藹可親的好老師——我的語文老師陳老師。她個子高高的，身材比較好，長而帶卷的黑頭發散發出陣陣香氣。她高高的鼻梁上，架著一副三百度的眼鏡，白皙的臉頰上總泛著紅暈。每當她微笑時，臉頰上就會出現一個酒窩。老師是一位非常講衛生的人，無論你何時何地看見她，她總是穿著得體、清爽、干凈，談吐也很有內涵和修養。
平常我的作業做錯了，老師就不厭其煩的講解。哪次練習成績不理想，老師就耐心給我們分析。只要我們作文有進步，老師都會鼓勵我們，為我們加油。其實老師很喜歡我們。上課的時候，老師在臺上講課，我就在下面仔細聽，注意力集中，老師講的內容，我都聽進去了，并且牢牢地記住了。有一次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來，我就去求教老師。老師教會了我，我很感謝老師。
我覺得這位老師很負責任，而且非常幽默，我們大家都很佩服她。有一段時間，老師生病了，實在不能堅持來給我們上課。學校安排了另外的一位老師給我們代課，可我一點也聽不懂新老師講的內容，成績是一落千丈。這個時候，我特別想念陳老師。我和媽媽談天時，說到語文老師，我都會眼圈紅紅的，非常害怕學校會從此調換老師，她再也不教我們了。這樣的日子，大概過了兩個月。一天早上，我背上書包走進教室，突然發現，我思念的好老師早已出現在教室門口迎接我們。這時候，我的心里有說不出的星峰，心里的一塊石頭終于放下了。從那以后，我不再上課注意力游離了。老師把我們落下的知識補了回來，我的成績也大大地進步了。
我真心地感謝我的'老師——我心目中最優秀、最尊敬的語文老師。我會努力上進，用優秀的學習成績來回報你為我們付出的心血。你是最美的人。
我心目中的好老師作文12
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……
在我身邊，有許多好老師，他們工作認真、負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，時刻顯示著知識分子常有的那種涵養，她就是我們的班主任孫老師，孫老師與我們相處近4年了。
孫老師對班里每一個同學都很關心，而且要求十分嚴格，這里班里每一個同學都很清楚的。她對每一個同學做錯事的同學都及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有點怕孫老師，我也不例外。
記得有一段時間，我迷上了畫畫，竟然在孫老師上語文課的時候畫了起來。我的每一個動作，都被孫老師看在眼里， 孫老師很生氣，好像對我很失望。她嚴肅地告訴我：“你應該發現自己最近成績有點下降，這樣下去可怎么行？”聽了孫老師的`批評，我真不理解，覺得她太不給面子了。
后來，我的成績又有了進一步提高，最終明白了孫老師的苦心。孫老師對工作盡心盡責、關心學生、關心班里每一件“芝麻”大的事，比如同學東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫我們認真處理好。
我喜歡孫老師，更敬佩她嚴肅認真的工作態度。
我心目中的好老師作文13
老師，是人類的靈魂工程師，培養出一批又一批社會主義的接班人；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。在我心目中我們的班主任—劉老師就是這么一位出色的老師。
她，中等個兒，臉頰上總是泛著粉紅，好比天邊的云霞，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛時而嚴厲時而和藹，同學們都能從中聽出她想說的話。
劉老師的腦海里似乎裝著一本無所不能的大詞典，她講課講得繪聲繪色，總能把我們的注意力都集中在她的身上。上課時，劉老師站在講臺上，嘴里講述著課文的重點，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。我最喜歡劉老師講解我們不懂的詞了！比如說“流線體”這個詞吧！劉老師講了好一會兒，見同學們還是似懂非懂，就稍加思索一下，改口說：“這么說吧！你們在走路時，有風你們是順著風好走呢？還是頂著風好走呢？”同學們異口同聲的答道：“當然是順著風好走嘍！”劉老師笑著說：“對呀，‘流線體’也就是這個道理，流線體就是順著水走的線體。你們懂了嗎？”我們拖長聲音說：“懂——了”。有時，劉老師教完一個生字，如果這是一個我們容易會錯的錯別字，她就會把這個錯別字寫在黑板上，很神秘地看著大家，這時我們就會立刻興奮地叫起來這個字那里錯了，劉老師聽同學們回答完后就會笑瞇瞇地把它改正過來。嘻嘻……有趣吧？
劉老師還是一位非常敬業的老師，有一次，劉老師感冒發燒，本來應該在家好好休息，可她卻掙扎著從床上爬起來，有氣無力地拖著疲倦的身軀趕到學校。上課時，因為劉老師的`嗓子很疼，所以她的聲音很低，可是劉老師還是堅持給我們上課，還要批改著那一摞摞“堆積如山”的作業。課間，劉老師趴在課桌上休息時，教室里沒有一個同學大聲吆喝、追逐打鬧……
劉老師，是您把我們從無知的昨天走向幸福的明天；是您給我們在未來的理想打造了堅固的底基！
我心目中的好老師作文14
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語，我i腦海里就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴著我們到三年級，她濃密黑亮的長發，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的'把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......
她就是我的班主任——李老師！
李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學熏陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之后，再讓我們鞏固所學知識。
有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次復習。
李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！
李老師！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文15
時間猶如白駒過隙，兩個月以前，我還是一個小學生，轉眼間，我便踏進了中學的大門，這一個嶄新的世界，新的科目，新的伙伴，新的生活。在一片新意之中，我雖然還有些不適應，但老師們的關懷與啟發像深秋的暖風，讓我很快融合進這個大集體。
在這些新老師中，除了與我朝夕相伴的班主任與成長導師，最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態勻稱，常扎著高麻花辮兒來給我們上課，很陽光，很精神。她有著齊劉海兒，架著一副眼鏡。透過眼鏡，可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時，她的眼里散發出春天的陽光般的`柔和的光芒，使人放松下來，靜下心來，聆聽她的語言；而生氣時，那眼中射出了火花，威懾力十足，就連班里的調皮鬼都被嚇得乖乖就范。
魏老師的特點就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起，大家進入課堂三分鐘朗讀，由于是第一節課，她給課代表示范了一下，如何領讀地理課本，示范結束后，她看了一眼鐘表，便拿起粉筆站在黑板前畫些什么。而我們則用好奇的目光目不轉睛地盯著黑板，也就不到1分鐘的樣子，一副世界地圖便出現在我們面前，臺下贊嘆聲此起彼伏，難道老師的手有魔力？竟在這么短的時間內就能畫出維妙維肖的世界地圖，這讓臺下的同學們無不為其贊嘆。這也是為什么大家都愛地理課的原因之一。
魏老師在講課時是很輕快的，他的性格也是如此，十分活潑。大家在她的課堂也很活潑，因為每一節地理課都充滿歡聲笑語。在老師輕聲細語中，我們隨之浮想聯翩，剛才我們還在北冰洋上探險，這會兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當老師講到一個地方，她都會用動聽的語言和肢體動作讓我們身臨其境。
這就是我們的地理老師，是不是同樣也讓你們為之敬佩呢？其實，除了魏老師，還有很多新老師陪伴在我們身邊，我同樣敬愛他們，希望在他們的教誨和我們不斷的努力下，大家能共同進步，也希望新的初中生活越來越美好！