換位體驗作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的換位體驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

換位體驗作文1

　　“嘀鈴鈴……”上課鈴響了。我坐在座位上，想象著這節班隊課會有什么新鮮事。

　　這時，班主任走進班級，對我們說：“這幾天，我聽說許多同學都對自己的同桌不滿意，有的是說同桌影響自己聽課學習，有的是說同桌與自己味口不合。今天，我們就來做一個實驗，看看換了同桌，你們的學習、生活有怎樣的變化。”“哇!”全班歡呼起來，像在滾燙的油鍋中灑了一把鹽。我瞄了瞄同桌，驕氣地笑了起來。因為，這個換同桌的建議是我向老師提議的。同桌陳澤睿同學喜歡在上課講話，做小動作，影響我的學習，所以老師答應我在半期考后換同桌。這不，就換了!

　　我回過神來，看見老師在黑板上寫了“換位體驗”這四個大字，說：“規則是這樣的：同學們先用一分鐘環顧你的`前后左右，看一下有沒有合適自己的人選。但是，范圍只能在自己的前后一排。接著在兩分鐘內和你的合適人選坐在一個合適的位子上。注意，只有兩分鐘，過了限定的時間，就不能后悔了。好了，現在開始找。”

　　我抬起頭，環顧四周，“撲哧”，笑了起來。只見有的同學在“眉目傳情”，有的同學在指手畫腳，還有的同學在翹首眺望，“嘰嘰喳喳”的嘀咕聲充滿了整個班級。我閉上眼睛，思考著該選怎樣的同桌：嗯，一定要是個女生，對，還要是學習好的!那——思凡?彩嫻?正當我舉棋不定的時候，老師一聲令下，選擇開始了!

　　我一回頭，同桌已經閃了。他一把拉住邱嘯林同學，立刻坐在了他們選定的“安樂窩”中。我嘆了一口氣，剛想站起來，又有同學以迅雷不及掩耳之勢從我的身邊飛奔去了，拉著她的“閨中密友”逍遙去了。我站起身，在這個“硝煙滾滾”的小“戰場”中尋找著。這時，我看見悅靈同學一個人靜靜地坐在位子上，目光發愣，形色暗淡。我上前拉起她，說：“跟我一起坐吧!”受到冷落的她立刻用喜悅的目光看著我，仿佛看到了一絲陽光，高興地接受我的邀請并和我起坐到了同一桌上。

　　正在這時，老師喊道：“停!”許多同學垂頭喪氣地坐回原座位上，真是有人歡喜有人憂呀!

　　一周的換位體驗活動就此開始了。老師說：“同學們，從下周一開始，體驗一個星期，讓大家感受一下換新同桌的滋味!”“好!”我們歡快地叫道。

　　我看著悅靈，憧憬著下周豐富的新生活。

換位體驗作文2

　　學校的住校生，每天早上需要6:30起床，6:50開始跑早操。隨著天氣的越來越冷，住校生往往會在床上懶到6:45，然后以驚人的速度快速起床在打鈴之前沖到操場。住校生最喜歡的是下雪或者下小雨的天氣，因為這樣就可以有理由在床上懶下去，不必挨凍。

　　天氣寒冷，學校的熱水需求量也是越來越大。學校有六百左右的住校生。于是，每天幾乎都可以看到熱水池那十幾個水龍頭每到熱水供應時間，人山人海，同學們排長隊接熱水。到晚上，排隊的人就更多了。就會發生經常有人接不到熱水的情況。接不到熱水的人，謾罵者有之；責備者有之。對象無一例外的都是——燒水工人。

　　按理說，燒水工人有著十幾年的工作經驗，又每天早上五點多鐘就起床，從不懈怠。為什么熱水總是不夠用呢？難道真是想同學們想的那樣燒水工人偷懶嗎？

　　通過觀察我發現，同學們接熱水的時間幾乎都是一樣的：早上起床、第二節課后和晚自習放學后，這樣就造成了熱水的暫時不足。而其余時間因為水是燒開的，并且是滿的.，燒水工人就沒辦法只好歇著。另外，天氣寒冷，很多同學都把水杯裝滿熱水放在手里取暖，水稍微涼一點就倒掉，再換熱水，如此一來就造成了極大的浪費。有熱水的時候，大家一點也不知道珍惜，等到沒有的時候又去抱怨。發現了這些之后，我突然覺得心里有點說不來的內疚。

　　燒水工人每天早上五點起床，然后準備六百人需求的熱水，不論寒風雨雪，從不間歇。可辛勤勞動換來的不是夸贊，而是抱怨、指責、甚至謾罵。但他們從不忘記自己的職責，因為他們知道天氣很冷，知道熱水對大家很重要，理解同學們接不到熱水的心情。我很慶幸，燒水工人沒有因此而罷工。假想一下，如果燒水工人罷工一天，那我們這一天沒有可以喝的熱水，沒有可以用來洗臉刷牙的熱水，到了晚上，連洗腳的熱水都不會有，更不要說一些其他用途的熱水了。那么這一天我們該怎么度過？

　　換位思考，人人都有自己的難處。設想一下，如果你是燒水工人，面對這樣的事情你會怎樣？我們總是想著自己方便，而不去考慮是不是會因此給別人帶來不便，回過頭來，還要再去埋怨別人，真是太不應該了。另外，不要光想著自己的不痛快，偶爾也為別人著想一下，你會發現自己的心里會平和很多。