牽引的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的牽引的作文，歡迎閱讀與收藏。

牽引的作文1

　　藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風輕拂，一只風箏沖上云霄，一條細長的線牽引著她。

　　披著五色羅裙的風箏，跟輕風應和著，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟著……

　　本以為，風箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束著；本以為，風箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！

　　風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

　　風箏失去了線的縛束，風兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。

　　沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。

　　風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引著她，使她找回了自我。

　　風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。

　　感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。

　　感恩，牽引風箏的'線，你在風箏急于升高時，拉她一下；你在風箏退縮時，扶她一把。

　　感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶著風箏倔強地反抗著命運，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！

　　感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶著風箏，帶著風箏的希望，和她越飛越高。

　　感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。

　　感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

牽引的作文2

　　檀木桌上，擺著一本厚重的書。

　　褶皺的封面上，印著《唐詩三百首》這幾個帶著注音的大字。

　　微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。——贈給親愛的女兒。

　　望著那飄逸的字跡，聞著那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。

　　小時候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……

　　懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的壯觀迷人中……極快地領略了自然的美妙，純凈的心靈中萌發出一顆文學的種子，在書香的哺育下茁壯成長。

　　長大了，愛的是唐詩。

　　沒有宋詞的'傷春悲秋，不像元曲的凄傷感懷，區別漢賦的冗長。

　　愛著她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔憂與不舍。那秘密的針腳，鎖著您的愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓游子即使遠在天涯也終究溫暖無限！細讀著這首《游子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動，“誰言寸草心，報得三春暉”，"孝"的觀念便深深地扎根在心底。

　　品著她的味：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”——山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現了一個柳綠花紅的小山村。于是，我明白了有時候我們可以換個角度思考問題，說不定便會立刻“撥開云霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠處。

　　敬著她的意：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——盡管前路障礙重重，我仍將會像南朝宋士宗所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，到達理想的彼岸。

　　而現在，這十六年里，我學會了笑著面對一切，學會從哪里摔倒就從哪里爬起，學會腳踏實地地向著夢想前進，因為我知道“路漫漫其修遠兮”。

　　唐詩，是從遠古走來的那輪明月，訴說著塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風，吟唱著人間的喜怒哀樂。

　　我，則以書香為伴，以唐詩為趣，在成長的路上貪婪地享受著她所給予的生命情愫，感受著她甜蜜的牽引。

　　沉醉其中，不知歸路。

牽引的作文3

　　看,是誰在高仰著頭,熟練地彈著琴?是的,就是我!什么?你問我為什么這么自信?我告訴你哦!是因為來源于我的興趣.是的,因為興趣,是一種甜蜜的牽引.

　　兒時,只知游戲與電視是我的一角,常常陪伴他們入了夜.夜晚的一天,我坐在沙發上,突然看到了朗朗,我當時還不認識他,只知道他的音樂把我帶入了幻境,一會兒是澎湃的大海面,一會兒是仙女所在的仙境,一會兒是……那時,小小的我迷上了鋼琴,我不分白天和黑夜地彈著,有苦也有累,我幾乎到了廢寢忘食的地步,吃飯都想著鋼琴的曲子,終于在學校的演奏會上,我演奏了我最愛的《藍色的多瑙河》,演奏完畢,全場掌聲、歡呼聲一片,我成為全校的小明星……

　　從此,我的生活離不開鋼琴的陪伴,它讓我嘗到生活的甘甜,而這正是興趣所致.興趣,真是一種甜蜜的牽引!我始終堅持著我的真理:我要一直練,不論白天和黑夜,直到我成為了第二個朗朗.

　　功夫不負有心人,我終于得到了回報:四年級的一個冬天,我裹著棉衣,跟著媽媽來到了武漢音樂學院考8級.我坐在剛化雪的草地上,任雪水穿過我的衣服,我閉上眼,抬起頭,想像朗朗彈琴的模樣,腦海里還出現了只有鋼琴的生活,我甜蜜的笑了,那是件能讓我嘗到甘甜的事,是因為興趣所致.我進了考場,脫下衣服,放下長長的拖地裙,站在燈光下,我又一次閉上眼,好像感受到朗朗那天演奏的情景,我走過去,和朗朗一樣的`動作,鞠躬,上琴椅,雙手開始了和朗朗一樣飛快的節奏.最后,考室里,教官掌聲響起,我知道,我成功了,只因為興趣.

　　那腦海里還出現了只有鋼琴的生活,我甜蜜地笑了,那是件能讓我嘗到甘甜的事,是因為興趣所致.興趣是我的導師,它牽引著我前進,指引著我探索,引領著我去收獲成功.因為有了興趣的牽引,我的生活才更幸福、愉悅……興趣,是一種甜蜜的牽引!

　　她高仰著頭,雙手熟練地在琴鍵上飛舞,她已過8級,也已過10級,她是那么的自信,那么的堅定……她就是我,自信與成功都源于我的興趣.

牽引的作文4

　　興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，溫暖著我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……

　　我十歲生日那年，意外地在電視上發現了“跳高”這項運動。只見電視屏幕上，一位運動員風一樣沖向了一條欄桿，在靠近欄桿的'時候，那運動員身子一側，像鯉魚躍龍門似的一躍，半空中腰身一挺就飛過去了。而那欄桿，比運動員要高出幾個腦袋，四周的觀眾裁判一片歡呼！這可真神奇啊！那時，我就在心中種下了跳高夢的種子。我心想：“我也能行，我也會做到，一定會的。”

　　心動不如行動，我立刻就開始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然后把竹竿架在椅子的坐墊上，我后退了十幾步，然后，一、二、三，沖！

　　嘭，咚，當！估計當時仙桃地震局一定會檢測到發生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。

　　于是，我的跳高夢就此告一段落。過了半個多月，我的傷好得差不多了，勉強能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。

　　當時，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。

　　我馬上開始行動，還是搬來兩張椅子，只不過高了點，竹竿換成了鋼筋。

　　這次，我沒有太過于著急，我深呼吸，死死地盯著鋼筋，像一只雄獅盯著自己的食物。“呀！”我突然發力，猛的一沖，然后一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身后，椅子也沒倒。

　　“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。

　　不過，我一不小心高興過頭，把腳扭了，樂極生悲，這是多么痛的領悟啊！可我還是很高興。

　　天邊，太陽散了烏云，爆發出熾熱的光芒，頓時，五光十色，閃閃發亮。這時的我仿佛吃了蜜糖一樣，感覺幸福極了，我坐在那地上，目送著太陽，直到它落下。自始至終，太陽一直洋溢著燦爛的笑容。

　　因為這次的成功，我的跳高興趣更加強烈，我對跳高夢也更加地堅定，所以我一直在努力著。終于，經過了不懈地努力和堅持，我在學校的一次次體育活動中取得了成功。每次運動會跳高項目上，半空中都有我鯉魚躍龍門的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。

　　興趣就是最好的老師，它牽引著我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！

牽引的作文5

　　和煦的陽光，極為深沉地踏過人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風一般穿梭于停泊的車輛間，許久許久，沒有吭氣。只是默默地騎著。默默的。

　　倏而，猛一剎車。我不由自主地仰起腦袋，向“它”彈出了略為驚異的目光———

　　一團小球極其迅捷地掠過半空，以閃電般的速度墜在地上，“啪”的一聲宛如隕石落地，重重地撞進了耳膜。未等我緩過神兒來，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅決，仿佛一位魯莽的大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥，樂不可支且分外傲氣地向頭頂的凌云張揚它的偉大。它嬌小但堅實的.球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。

　　驀地，那小球似乎有點兒打蔫了。充沛的體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠遠地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無可奈何且身不由己，一個勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著幾絲無能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———

　　無形的力量。望似弱不禁風，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長的細繩。當那小球墜地而爆出沉悶的“砰”響，出于驚詫，我被滿心的疑惑推下了車，推進車輛寥寥無幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線就整個兒跌在它上面了。

　　是的，就是它，用自己細長的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無人的另一個強壯的身軀！望著兩樣微小的物品，我竟陷進了思忖的世界。

　　細細的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見，有多少條隱形的“線”，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著我，踏著泥濘，踏著艱難險阻，深一腳淺一腳地向閃著微光的遠方邁去。興許，我愧對了他們。

　　有誰曉得，他們還能牽著我，磕磕碰碰地走多遠呢？

牽引的作文6

　　如果困境是烏云密布的天空，那么自信一定是照進縫隙的陽光;如果困境是枯草遍布的荒田，那么自信一定是開墾泥土的鐵鋤;如果困境是一座攔路的高山，那么自信一定是開路的工人。人生中，學會對自己說一句"我能行"，那么你的`自信就會牽引成功走向你。

　　在面對困境時，不要害怕，不要逃避，你要勇敢的走下去，對自己加油，給予自己鼓勵，將自信作為自己的發動器，那么成功就在不遠處。

　　不論是誰都會遇到困境，剛升上初中時，我還摸不清學習的門路，經過第一次的失敗后，我并從此墮落，對著鏡子我豎起大拇指說"我能行"，此后我努力學習，找到正確的學習方式，自信牽引著成功走向了我。

　　學會做一個自信者，勇于攀上一座高峰，朝著你的目標一步一步的努力，有一句歌詞是"我愿一步一步慢慢往上爬"這是為蝸牛的自信而頌歌，然而自信者就如同那堅持不懈的蝸牛。每個人都不會輸給另一個人，如果你學會了自信，那么你就擁有了勇氣。學會不放棄，不氣餒，不灰心，用自信的態度去牽引成功，從而擁抱成功。

　　在人生中，旅途并不會短暫，當你闖過一道關口，就又會面臨著下一個難關，它也在等你闖過去。人生就是在跟你做游戲，你就仿佛降落到了一個游戲世界，逐步地闖過一道道關卡，即使會越來越艱難，堅信自己"我能行"，努力掌握其中的奧秘，你終會闖上一座最巔峰。

　　當你望見在狂風中搖曳的大樹，當你遇見不被病魔打倒的病人，當你瞧見即使摔倒依舊站起的溜冰者，你會明白，他們的成功只是因為他們自信地對自己說"我能行"。

　　自信如一個不倒翁，永遠不懂什么是摔倒;自信如一棵小草，永遠不懂什么是妥協;自信如一場開始，永遠不懂什么是結束。燃燒起希望的火苗，你會發現，原來成功叫做"我能行"，也會發覺，自信牽著成功走向了你。

牽引的作文7

　　小時候,我不快樂,我不喜歡每天在珠算盤上撥弄那些枯燥、無聊的數字;稍大些,我不快樂,我討厭書法班、英語班,羨慕那些放學可以踢球、看NBA的小伙伴們;后來呀,我還是不快樂,我討厭每個周末趕班,眼前擺滿各種各樣難懂的、做不完的奧數題……

　　那天放學后,我照例騎著自行車,匆匆走在前往奧數班補習的路上,經過一條文化名街,我被眼前民間傘技隊表演的情景吸引住了.

　　從沒有見過如此溫婉的腳步——碎步輕點,人隨傘舞,令人不自覺地熱血沸騰,手舞足蹈.恨自己沒有千萬只耳朵,去傾聽那歡快細膩的民樂;恨自己沒有長千萬雙眼睛,去觀賞油紙傘的海洋.一襲襲水綠色的裙裝,一根根旋轉著的傘把,一雙雙靈巧多變的手,一個個旋轉的漩渦就這么出現在了眼前.

　　舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下蓋,柔軟的腰身不停地扭擺著.我看見了油紙傘傘面上一個個小彩球在穿插跳躍;我看見那頭頂的帽子與日光產生的反射效應,折射出炫目的光芒.舞者們邁著整齊的步伐搖擺著,猶如一只只金色的孔雀,或而優雅漫步,或而飲下甘泉,或而悠閑嬉戲……女舞者用長裙甩出了串串南音,嫵媚動人,濕潤了福州的土;男舞者用臂膀舞出了連綿高山,撐住了福州的天;老者的詼諧幽默中,有粗放的山野民歌流淌;小孩的天真無邪里,有柔美的竹間小調輕揚……

　　從沒有注意過這樣一項普通的民間傘技,它竟然有如此迷人的魅力,贏得了如此多的市民的喝彩與推崇.我就這么無聲無息地對這民間傘技產生了濃厚的興趣.

　　從此,在每一個取得成績的日子,我都會來到這里與它分享,看著那訓練有素的舞者,告誡自己:人外有人,天外有天.

　　從此,在每一回失敗落后之時,我都會來到這里與它訴說,看著那剛柔相濟的.人傘合一,囑咐自己:沒有什么走不過的坎,沒有什么蹚不過的河.

　　從此,在每一次傷心欲絕的時刻,我都會來到這里尋找安慰,看著那傘隨人歡的場景,默默對自己說:明天的太陽會是新的.

　　感謝你——福州民間傘技!成長的日子里,我有幸遇見你.因為有你的相隨,我學會了堅強;因為有你的相伴,我就不會害怕孤獨,不會害怕受傷.

牽引的作文8

　　漫漫人生征程，時而勞累，時而饑渴。坎坷總是雨后春筍般瘋長，失敗者垂頭喪氣，成功者興高采烈，如含飴般快樂。而如果透過欣喜的表面，就會看見心中那甜蜜的牽引，是它，讓人走向成功。

　　“哎！語文又折了。”我拿著成績單嘆了口氣，又急又惱，補了那么多課，走遍五湖四海，語文還是那么差。媽媽在一旁也很是著急，想著對策，“對了，我聽別的家長說，閱讀，也就是多讀書能提升語文。”有著媽媽眉飛色舞的神情，我不忍拒絕，于是家中多出了一座小山。

　　“先硬著頭皮看吧，不能辜負期望呀。”于是，我本著應付了事的心態翻開了一本書，卻被書中美輪美奐的文字天地所深深吸引。于是，那座小山很快便成了坦蕩的大平原，知識也鉆進了我的腦海，而讀書，漸漸成了習慣，成了興趣。

　　每天到家第一件事就是洗凈手，總得對先輩尊敬嘛，而后，便是置身書海遨游。通過讀書，我看遍了五湖四海，看遍了山川景致，有氣勢雄偉的五岳，有雅興盎然的小山，有直插云霄的高樓大廈，有依山傍水的海濱小城，有歷史悠久的'古鎮，有燈紅酒綠的都市。自然景物同樣收入眼底，歡快鳴叫的鹿，蓬勃生長的花，蒼勁挺拔的樹，甚至是那微不足道的小草，原來文學世界可以讓我目不暇接，自然景觀未身臨其境也能流連忘返。我在文字中沉醉，傾心于那淡雅的墨香。

　　當然，除了自然，我也看到了人間真情。孟郊的游子故鄉情，杜甫的豪邁凌云志，蘇軾的閑庭信步游，李清照的相愛生死別，我從書中學會了許多，它教會了我彌足珍貴的品質，讓我多姿多彩地生活。

　　自從熱愛上讀書之后，我的語文也真的一飛沖天了。首先是寫作的突破，而后是閱讀的飛越，我的語文自信心也浮出書面，好成績也摘下了面紗。為此，我特地參加了作文比賽，與高手一決雌雄。

　　考場上揮毫擲墨，恣意發揮，我將多年的積淀一朝盡出，譜出一曲完美華章。站在領獎臺上，我挺起胸脯，昂起額頭，自豪地立在最高的位置，耀眼的燈光也蓋不過我的光芒，我終于有了質的飛越。開心之余，我想起了我的興趣——讀書，我成功的奠基石，是它，讓我感受甜蜜，收獲成功。

　　歲月靜好，現世安穩，我將以快樂詮釋青春，將以感激傾心讀書，那甜蜜的牽引，風拂過，意微醺，甘甜蕩心回腸。

牽引的作文9

　　曾在一本教育的書上看到這樣一句話：“對于人類而言，興趣是人最好的老師。”隨著年齡的增長，我越來越覺得這句話真是至理名言。興趣，是一種甜蜜的感受，對于熱愛它的人來說甚至是一種享受的感悟。它能不斷地指引你走向成功的彼岸。不管是過程，還是結果，都是甜蜜的。

　　我從小就喜歡隨著音樂的節拍手舞足蹈，四五歲時被父母送到音樂培訓中心學習電子琴，我的音樂細胞，就在那兒被打開……在常人看來很枯燥的五線譜和簡譜，我卻頗感興趣，而每一個音符，就像古代的“司南”一樣，指引著我走向進步。指法練習的枯燥，讓我幾度想放棄，但對旋律的熱愛，讓我堅持、堅持下去。音樂的興趣，已在我幼小的內心扎下深根……

　　電子琴十級畢業后，我又“轉行”吹奏樂。不知道為何，音樂似有一種魔力，激勵著我學下去。因為那時我已經三年級了，更加懂得珍惜來之不易的學習時間。練習葫蘆絲時，每次把新曲子吹的很流暢時，老師和家人的鼓勵，更使我打心底對音樂充滿信心。這不算什么，關鍵是在興趣的`陶冶下，自己摸索著把聽到的曲子吹奏出來時那股甜甜的，猶如蜜糖般的自豪感總是油然而生……

　　后來，我又學會了薩克斯，并加入了小學的管弦樂隊。學薩克斯是一種體力活!吹一首曲子像跑個800米似的，真是一個鍛煉肺活量的運動。而且總要提著個大箱子來來回回，十分辛苦。可是即使這樣也磨滅不了我對音樂的興趣。不管是在薩克斯考級獲得成功的喜悅，還是在校演出活動中展現佳績，都能更加激勵我更加努力練習。到底是興趣指引了成功，還是成功激發了興趣，我不知道。但音樂帶給我的總歸是甜蜜的。

　　上中學以后，學校功課任務較緊，在最后一次薩克斯考級后，我就放棄了繼續音樂的學習。但在我內心里，并沒有放棄對音樂的熱愛，對音樂的不斷探索和努力仍然記憶猶新。我會抽出時間聽聽音樂，用心吹幾首曲子自娛自樂。我熱愛音樂，音樂已成為我人生中的一部分!這種甜蜜的牽引將永遠伴隨著我……

牽引的作文10

　　家中的客廳里掛著一把吉他，已經很多年了。

　　小時候，父親總愛用那把吉他彈歌給我聽，我就坐在一邊，看著爸爸的手熟練地打在琴弦上。有時也會自己試著彈，但始終沒有爸爸那樣熟練。爸爸告訴了我許多與這把吉他有關的故事，使我對音樂產生了濃厚的興趣。父親的手雖沒有我的手白嫩，但我卻覺得那是雙獨一無二的手，他可以彈出動聽的曲子，為我撐起一片蔚藍的天。

　　也許，是因為那把吉他中的故事太多了，使我漸漸喜歡上了它。小時候總愛做一個夢，夢中有一大片普羅旺斯，有一個女孩在普羅旺斯中彈奏著吉他，天空是藍的.；歌聲是美妙的；琴聲是動聽的…當我走進她時，她卻隨風飄走了，剩我一人在這花海中，靜靜聆聽那回蕩的琴聲。

　　上初中后，在家的日子越來越少了。一回到家就是寫作業，其余的時間又要補課，根本沒時間去練習吉他。時間久了，似乎已經忘記了他的存在，那個夢也被我淡忘了，整個人似乎麻木了。而爸爸的工作也更忙了，有時連回家的時間都沒有。那把吉他就這樣被遺忘了不知多長時間。

　　一次偶然，我在家中收拾東西，翻出來一張曲譜，那正是爸爸寫的曲子。曲譜上面一層灰塵，但字跡仍可以看清楚。我輕哼著那首曲子，小時候的回憶慢慢出現在了我的眼前，琴聲還是如同從前一樣優美，小時候的夢還是一樣美好，一點都沒變，那片普羅旺斯還是依舊美麗。

　　我走到客廳，摘下那把吉他，似乎已經過去了幾個世紀那么漫長，琴上有一層厚厚的灰塵，我輕輕撥動那琴弦，才知道自己已經彈得沒那么嫻熟了，總覺得缺少了什么。不一會兒，父親走了過來，說，只有真正的了解音樂，才會彈出最美妙的曲子。“”真正的了解音樂……“我低聲喃喃道。爸爸拿起手中的吉他彈奏著，我還是像小時候一樣坐在他旁邊認真聆聽，看著他的手熟練地打動琴弦……

　　父親手中的琴，牽引我回到了那片普羅旺斯的夢。

牽引的作文11

　　小時候，媽媽帶我去看畫展，那是我第一次接觸繪畫藝術，第一次知道，那些看似雜亂的線條，在畫家的手下被賦予了神秘的色彩。小小的我被深深地吸引。回到家，我便嘗試著自己繪畫，沒有老師，全靠自己。我著了魔一樣模仿著那些有名的畫作，但凡有一星半點兒相像便欣喜不已。透過畫，我揣測著作者的心境，品味著滲透在顏料中的情感。

　　有時，畫是一個樹洞，裝滿了那些默默藏在心底的感情；有時，畫是一個世界，畫里畫外是是兩個不同的時空，畫內的世界，與畫外的界限仿佛只有一層薄薄的畫紙。

　　我對繪畫熾熱的愛，轉化成了不斷地練習，即使手指被染的墨黑，即使雙眼已困倦不堪，我依然沒有停止練習。

　　今年夏天，我有了一個一展身手的`機會。家里的墻壁被小貓弄臟了，父母決定在墻面上畫些什么來補救一下，我自告奮勇地擔下了這個重擔，畫好草圖，買來顏料，確定了比例，我干勁十足地做著準備工作，每一個細胞仿佛都滿了活力。正式開工的時候，夏天已經接近尾聲，天氣卻依然很熱，將丙烯顏料一筆筆畫上墻的時候，仿佛在為夢填色。很快，我的雙手變得五彩斑斕，厚厚的丙烯仿佛一副橡膠手套，將我的雙手悶在里面。一開始，我沒有理會，可炎熱的天氣很快讓我嘗到了苦果，在不透風的“橡膠手套”里，我的手指很快被汗水淹沒——汗水被封到了手套之內，手指也許已經被泡的發白了吧。更要命的是，我還有用手揩汗的習慣，不一會，臉上也傳染了手指的花哨，蜇人的丙烯毫不留情的侵蝕著我的皮膚，瘙癢感因為溫度高似乎加倍了，這下，連神經也被侵蝕了！

　　當年，米開朗基羅獨自一人站在18米高的腳手架上作畫，也曾經忍受著嚴寒和酷署，在西斯廷教堂的券拱形結構天頂進行繪畫，經過四年極其艱苦的勞動，創作了世界上最大的壁畫《創世紀》。壁畫公開展出后，舉世公認為空前絕后之作。由于米開朗基羅長達四年之久的高空仰面作畫，他的頸項僵直，以致看書看信均都無法低頭。

　　仰望大師，對藝術的憧憬，對繪畫的熱愛，興趣和追求達到滿足的時候的幸福的感覺，相比之下，我的不適感也變得無比的輕微，看著越來越清晰的畫面，越來越生動的動物，人物，剛開始的像一條條滿是倒刺的繩子一般縛住我雙手的的困難也漸漸的松脫，興趣，像蜜糖，溫柔卻滿滿地包裹了倒刺，將阻攔的繩索轉化成夢想的牽引。

　　看，我的畫已定格在家里的墻壁上！

牽引的作文12

　　興趣，是最好的老師。

　　——題記

　　在我的生活中，有四大興趣愛好。它們為我的業余生活增添了一份光彩，往我的心里注了一些甜蜜，牽引著我去愛它們，親近它們。

　　琴

　　在我四歲半，那個還是數數得拿手指頭算的年齡，我小小的人生中闖入了一個注定跟我一輩子的朋友——鋼琴。看到那黑白分明的琴鍵，閃耀著金色光澤的踏板，看到老師靈活的手指在琴鍵上翻飛，奏出動聽的音樂，我的內心充盈著崇拜。我感到一雙無形的手牽引著的心走進了鋼琴。我愛上了鋼琴。當我從彈奏簡單的音符到彈貝多芬、巴赫的`曲目時，我自己都驚訝，自己怎么走到了今天。腦海里有個聲音回答：是興趣，興趣讓我走進了鋼琴。

　　棋

　　圍棋是中國魂的一部分。當我面對泛著淡淡的古銅色的棋盤，捏著手中的棋子，吃掉第一顆棋子時，當我戰勝了第一個對手時，我又被興趣逮住了，它把我的心緊纏在黑白相間的棋子上。我于是在棋這一方面有了顯著的成就。

　　書

　　書法，它是我們中華民族所特有的。書法有一種魔性——它能讓煩躁的你靜下心來，能讓你柔中帶剛。在我第一次提起滴著墨的毛筆時，我又一次甜蜜地成為了被興趣“所害”的人。它讓我越來越難放下手中的筆。書法之魂，在我心中永存！

　　畫

　　按照邏輯推理，也許你早就猜出這一小標題了吧。你別不信，這畫畫我不但會，而且畫得真不別人遜色。早在我四五歲時，我就開始了學畫的路程。從簡單的兒童畫到復雜的雕刻，從多姿多彩的水粉畫到黑白無常的素描畫。興趣又唆使丘比特將箭射向我與畫，于是，我又在畫畫的領域上奪得了一張張獎狀。該感謝的還是興趣，是它給予了我甜蜜的牽引，使我畫出了多彩的世界。

　　興趣是每一個人的守護神。它能讓你對新事物好奇，走進新事物，然后給予你甜蜜的牽引，助你成功。朋友們讓我們彈奏出命運的交響曲，落下成功的棋子，寫出豪邁的書法，畫出絢麗的人生！

牽引的作文13

　　作者:薏苡仁蓮胸藏墨懷若谷，中國詩歌和書籍之腹。這首流傳千古的著名詩篇，用六個簡單的字生動地表達了讀者傳遞的那種端莊、溫柔、端莊、賢惠和脫俗。正如人們常說的，讀者一眼就能知道。沒有寫在臉上的讀者，怎么會一眼就知道呢？我對這種幼稚感到相當困惑。我開始用五種感官來感知文件的靈氣。它真的很聰明。

　　慢慢地，我可以把社會上的人大致分為兩類:一類是知識分子，他們冷靜地、理性地、有立場地看待問題，并以文明的方式解決問題。還有一些非文化的人在事情發生時會變得易怒和傲慢。他們只從個人角度看待問題，喜歡用粗暴的方式解決問題。與這兩者相比，讀者的地位在我心目中正在上升。

　　說實話，我這個丑陋的人，也想成為一個讀者來彌補我的.先天不足，改善我的自我形象。因此，閱讀已經成為我生活的一個重要部分:就像吃飯和睡覺一樣，這是理所當然的。如果我有一本好書，我會對窗外發生的事充耳不聞，只讀圣書。

　　讓我的心，屬于我的和不屬于我的，在語言的海洋中游蕩。貪婪的眼睛看起來像兩盞探照燈，一字一句地搜索每一個有價值和有營養的目標，并用筆做標記和注釋，這樣當你第二次觀看時，你會感到新鮮和熟悉。看起來，我好像不是我自己，作者也不是作者。我們的心完全被書中的情節所束縛，我們在故事中扮演不同的角色:有時我們聽我們最好的朋友說話，有時我們笑，有時我們不高興，有時我們哭。

　　有時候，就像游客在瀏覽美麗的風景一樣，他們會驚訝和歡呼。有時候我覺得自己在向一個神秘的藝術家尋求學術建議，搓著手嘗試著。我真的有點被別人嘲笑為太瘋狂了，我嘲笑別人不能看透它。迷戀的感覺。閱讀就像一塊巨大的磁鐵，吸引著我的心，不再開闊我的視野，不再增添氣質，只為快樂而閱讀，只為正義而閱讀。如果你不冷漠，你就不會聰明；如果你不安靜，你就不能遠離。讓閱讀成為一種時尚，讓閱讀走進生活。-王琨

牽引的作文14

　　小時，我常坐在客廳中看著媽媽將一根根普通的繩編成一串串精美的手鏈，那時好似有一只手牽引著我踏上了化繩為手鏈的道路……

　　我手中拿著繩，模仿著媽媽的動作，我的手好像被凍住了似的根本什么也不能干，我轉頭向媽媽看去，只見她用一雙靈活的手在繩子上飛舞，不一會兒一串手鏈就完成了。“我為什么做不到呢？”我繼續慢慢地模仿著媽媽的樣子編起來，經過了數次的失敗之后 ，我的處女作基本成型。雖然丑了那么一點兒，但在我心中它是最美的，這下我來了精神，瞬間感覺戰勝了全世界，接著往向下編……

　　興趣是就像一只手帶著我引略生活的.樂趣。

　　好友的生日快到了，我該送什么禮物呢？我坐在房間發愣……手不自覺地摸到了一個盒子，“對！就送這個了！，就這么定了。”我打開了盒子，里面是放滿了我紡織的“作品”，五顏六色，各種各樣的，我隨手翻來一個個打量著……回想著我第一次縞的那條手鏈它是那樣的粗糙，但它卻是架起我與興趣之間的橋梁。如今我已經能編出各式各樣的手鏈，并且能串上一些珠子和掛件，作品也越來越精美了。昔日笨拙的手，現在能夠完美掌控讓繩子在我的手中翩翩起舞……不自禁地我嘴角上揚，風輕輕地吹過，帶動了書桌上紙張的舞動，紙張揚起的聲音，仿佛訴說著它對我的贊賞。

　　手鏈被我打包送出，好友迫不及待地將它帶上。驚喜地反復比劃著，嘴里念著：“真好看！我好喜歡呀，什么時候能夠也教教我唄。”“沒問題，隨時都可以啊！”我們兩開心地擁抱在一起，我們的友誼之花在悄然中開得更艷了。

　　那一刻，我是幸福的，我是快樂的，無意中我好像觸摸到了那只牽引我的手——興趣，她牽引著我一步步走向美好，她使我變得平靜，使我的生活增添了無盡的色彩，使我的友誼之花常開，使我感到滿足和愉悅……

　　哦，興趣是一種甜蜜的牽引。

牽引的作文15

　　長吁一聲，這是我在數次的失意后發出的感嘆。為何成績未曾達到預期？為何閑暇時一局游戲卻常敗不起？心中浮躁之意縈繞不去，愈來愈煩躁。各事上的失意與坎坷，讓我煩悶不堪，信心的堡壘在悄然崩塌潰敗。驀然，在書架的角落里瞥見一本書。

　　《陶淵明詩集》？有關陶淵明的印象在我腦內浮現，“鳥去西風里，詩成東籬處”一介隱士，悠然自在，對山水向往，亦對田園向往，大隱于市，小隱于田。遠離城市喧囂，獨筑茅廬于山野，古人也曾這般逍遙！不知何時我被什么牽引，早已起身，倚靠在書架旁逐字逐句的品味著陶淵明的詩。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”傳世名句，它仿佛散發著無窮魅力，像我心中的煩悶撫去于無形中，將我牽引著，牽引著，領到一處云纏霧繞，山水田園之地。晨起，早行于山間小路；日暮，晚踏于黃昏夕暉。這是種意境，閑人自得，苦悶煩躁等等皆與我無關。

　　“不言春做苦，常恐負所懷”一詞一句，意境皆有不同，無不使人心生美好向往之意，讓人不禁想要如同班仲升一樣，投筆從戎。浸淫此處，我也驀地想起一件事

　　曾向某位同學借過一本書，他叮囑過我多次將書保管妥當。我口頭上答應，卻并未放在心上。當做一件小事，待到事情發生后，卻為時已晚，被染上大片的油污。我本意是想將書歸還后道歉，卻也因他的言語導致我二人不歡而散，歸根結底是我的錯，但到后來我逐漸也認為我是無心之舉。豈今日重歸于好后，才明白這也是一種傲慢無禮的表現，不夠成熟，不夠妥當。

　　在詩句的反復思索，我更明白自身的缺陷與過往的過失，宛如清澄的`明鏡，映出平常看不見的自己。被距今百年的詩句牽引著，才曉得處事不驚，淡然自若是何等崇高的境界。

　　但事已至此，正與劉伯溫自勉道“豈能盡如人意，但求無愧我心”緩緩合上書，呼出一口濁氣，現在做好還來得及，現在正好是我要做出努力的時候了！