戰讀的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的戰讀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

戰讀的作文1

　　在我沒讀過這篇文章之前，要是有人問我：“你見過一個得了萎縮性脊髓側索硬化癥，早在二十年前就被醫生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著的人嗎？”我會回答：“那只能算是他非常幸運，是個奇跡吧。”

　　在我讀過這篇文章之后，要是有人再這樣問我，我會用另一種回答：“那是個奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏得了奇跡的發生。”

　　這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的'天體物理學家。

　　霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學習、生活挑戰。在學習上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進攻，因為學無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。

　　有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題。”但我一看到桌上的語文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對自己說：“要向學習挑戰。”

　　時間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時間，好好學習，更多地向學習、生活挑戰，日積月累就會積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會進步。

　　我們要學習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。

戰讀的作文2

　　生活中，我們會遇到很多挑戰，但是敢于向命運挑戰的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰的人。本文寫了科學家霍金在被醫生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運挑戰，不僅堅強地活著，還不斷地進行科學研究，發明了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學的宇宙模型，成了偉大的'天體物理學家。他創造的奇跡給我們啟示:人是可以向命運挑戰的。

　　從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。

　　有個發明家叫愛迪生，愛迪生在做實驗中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續發明東西。

　　“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?

戰讀的作文3

　　我最近在讀的一本書是曹文軒的《草房子》。

　　曹文軒是中國作家協會全國委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授博士生導師。小說講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園時光。親眼目睹或者直接演繹了一串看似尋常，但又催人淚下震撼人心的故事……這一切，清楚而又朦朧的展現在少年桑桑的`世界里。

　　這是一部富有品味，格調高雅的兒童長篇小說，敘述風格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，行文優美的佳作。文章詼諧幽默，充滿童真趣味，又在童趣中透露出人生的真諦和生命之美。自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫情懷，當今世界中顯得彌足珍貴格外感人。

　　男孩桑桑在這六年小學的時光里經歷和目睹了很多事情，不幸少年與厄運之間抗衡的悲切，幾個少男少女之間的情，在體會死亡中對生命意義的理解，使我感覺了人的善良，故事里的愛，小說中的堅強。它們告訴我們尊嚴是一個人必不可少的精神食糧，缺了它誰都只能是一句行尸走肉。

　　整整本書都是用特殊材質紙做成的，封面是一副有名的油畫，或者一個男孩和許多房子，中間也有很多的優美插圖。這篇小說中情節設計滌蕩起伏，有一定的深度。是一部充滿童趣的書。

戰讀的作文4

　　這本書是中國著名“童話大王”鄭淵潔筆下的兩只老鼠舌戰人類的故事。他們共舌戰28次，舒克勝15次，貝塔勝13次。俗話說：“當局者迷，旁觀者清”，我倒要看看這兩只老鼠的看法，于是，我打開了這本書。

　　這里面舌戰的內容廣泛，且每局皆精彩，每局雙方都用古今中外的例子來證明自己的觀點，最后由百萬讀者投票。

　　我最贊成第2次PK中舒克的'觀點，他認為“孩子生下來就是一張白紙，往紙上寫字的人是家長和老師。如果教育的不好，那么只會往紙上添污點；如果教育的好，那么白紙就會變得五彩繽紛”。怎么樣，精彩吧！

　　這本書后幾頁是鄭淵潔的名言，其中我最欣賞的兩句是

　　“一個好老師用50種方法教一個學生，一個差老師用一種方法教50個學生”，

　　“每個人都是井底之蛙，區別在于井口的直徑不同”。尤其是井底之蛙之說，讓我受益良多，我將努力學習，拓展自己的井口。

　　我建議大家這本書。

戰讀的作文5

　　我讀了許許多多的書，其中讓我印象最深的是《最后一頭戰象》這本書，這本書讓我深刻地感受大象的無言靈性，更讓我感受到了動物身上也有著人類一樣的感情。

　　這本書記述了在19xx年西雙版納邊陲重鎮打洛村落在江畔和日寇的戰爭中幸存下來的一頭大象——嗄羧。嗄羧它自知生命大限以至，便四處尋找它在戰爭中批過的象鞍，找到后來到了昔日埋葬自己戰友們的“百象冢”旁，挖了一個坑洞，準備同戰友們埋在一起。

　　讓我印象最深刻的是，當嗄羧要的'消息像長了翅膀似的傳遍全寨，全寨男女老少都到打谷場為嗄羧送行……許多人泣不成聲、忙著為嗄羧系潔白紗巾、四腳綁黑布。由此可以看出全村寨的人們對嗄羧有著難以割舍的感情，大家懷著萬分沉痛的心情和嗄羧一一告別。畢竟嗄羧在抗日戰爭中立下赫赫戰功，而且和大家共度了26個春夏秋冬風霜雨雪，對于嗄羧的死，村寨的人都非常難過、悲傷。讀完《最后一頭戰象》后，讓我感到嗄羧是一頭重情重義的、有靈性的大象。

　　看完《最后一頭戰象》后，滿腦子都是最后一頭大象的高大形象，同時也想到了生活當中許多動物都像這頭大象一樣充滿了靈氣，充滿了忠誠，充滿了感情……小動物們是多么的可愛，多么的忠誠，比如小狗忠誠地幫主人看家、小鳥辛勤地幫農民伯伯捉害蟲，牛兒默默地耕地……可是人類一直不愛護它們，有的甚至還想把它們趕盡殺絕，任意的捕殺。現在我呼吁：大家行動起來吧，愛護生靈，保護動物，保護生態平衡，堅決同破壞生態平衡的壞人作斗爭。

戰讀的作文6

　　“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰》后，對他的崇敬之情更是油然而生。

　　《向命運挑戰》的作者朱長超用詳實、細致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的'靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。

　　讀了《向命運挑戰》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別。霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，這一點是許多人都無法做到的。可是他憑著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易啊！可我平時受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創可貼才罷休。

　　霍金，獻身科學，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經歷中，我懂得了做人要堅韌、執著、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰的”這句話的意思。

　　從今天開始，我一定要向霍金學習。

戰讀的作文7

　　最后一戰象這篇文章使我深受感悟，它不僅描寫了戰象的義氣，就是死也要和自己的戰友們死在一起，還描寫了作者的義氣，戰象死了，百象家里明明有許多珍貴的象牙，可是為了戰象他們卻不撿。

　　嗄羧是一只一場大戰后唯一幸存下來的一頭戰象“它死了。沒有到遙遠的神秘的祖宗留下的.象冢去，他在百象冢挖了個坑，和并肩作戰過的同伴們葬在了一起。作為一頭老戰象，他找到了最好的歸宿。”這句話形象生動地表現出了一頭老戰象的使命和嗄羧自己在象冢和百象冢之間作出的偉大選擇表現出嗄羧看重義氣的精神，這樣的精神在我們人世間已經很可貴了，有許多人只看重錢，跟別人交朋友也是為了拿他的錢，有些人交朋友只是為了對自己有利如：一個人缺錢向朋友借錢，卻不讓朋友要利息。這樣自己又可以省點錢了。但也有人看中的并不是利息，而是真真的友情。

　　最后一頭戰象里有許多道理只要我們仔細觀察就一定會發現。

戰讀的作文8

　　暑假的中午，奶奶總是苦口婆心地嘮叨：午休！午休！可我就是睡不著，我想看書，睡覺多無聊啊！

　　怎么才能不午休，利用這段時間讀點書了？我想了一個辦法：假裝蹲廁所！一天中午，剛剛吃完飯，我就把書藏到衣服里，從房間里鬼鬼祟祟地探出頭來，左右看了看，嘿嘿，沒人注意我，快跑！我踮起腳尖悄悄進了衛生間。正讀得津津有味，忽然聽到了奶奶的腳步聲，我急忙把書藏好。聽到奶奶敲門問：“孫子，怎么了，蹲了這么長時間？”“有些鬧肚子……”我假裝很痛苦地回答。心里暗自慶幸，好險，幸虧我有準備。

　　雖然這個“蹲廁讀書法”很好用，可是用得多，難免引起奶奶懷疑，總不能老拉肚子。于是，新方法出爐：假裝午休，在枕頭邊放本書，偷偷讀。有一次，讀到書中搞笑的地方，我忍不住發出“咯咯”的笑聲，忘記自己“睡了”。當我意識到的時候，奶奶已經來到我床前，我假裝剛醒，睡眼惺忪地問：“奶奶，怎么了？”當然，書已經被我藏到了枕頭下面。“臭小子，還裝！”奶奶從枕頭下拎出了書。唉，這么快就被發現了，我真倒霉！

　　不過，加睡讀書的失敗沒有擋住我讀書的熱情。俗話說，道高一尺，魔高一丈，各種各樣的.方法從我腦子里飛出，我的竊讀保衛戰還在進行中……

戰讀的作文9

　　一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰》一書中的主人公——霍金。

　　我完全被書中的情節吸引了。書中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至少還能活兩年半，他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。在他的挑戰之下，命運卻退了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強的'活著。

　　我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運挑戰，不僅僅是是他還活著，而且是它能創造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說話都有別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了!

　　《向命運挑戰》教會了我很多很多--------一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。

戰讀的作文10

　　“竊讀戰”

　　我是一只名副其實的書蟲，雖然我愛讀書，但只是囫圇吞棗，不求甚解，只是看文中的熱鬧，因此寫作文也糊里糊涂，常常讓讀者莫名其妙，搞不清楚狀況！

　　幾年前，我曾經搞過一場“竊讀戰”，因此還被媽媽打的落花流水，哭天喊地！視力也下降了！

　　那是一個狂風呼嘯的夜晚，媽媽在逼迫我睡覺后，津津有味的看起了電視，我則趁媽媽不注意偷偷拿了一本《簡·愛》和一個手電筒放進浴巾里裹著進了臥室。躺在我那舒適而溫暖的被窩里掀開第一頁，打開手電筒看了起來！我邊看邊聽，聽媽媽的腳步聲。但我被書中那主人公坎坷的經歷情不自禁所吸引住了，我沉迷在那書的海洋里，在那里盡情的遨游—遨游—

　　就在我沉迷的時刻，一陣冷風跑進了我的'被窩，我瞬間被石化了，腦袋里想：倒霉透了！但我很快便清醒了，想把書藏到肚皮下，但已經晚了，手疾眼快的媽媽在燈光的照射下已經奪出了那溫熱的書，扔到了地下！

　　結果我被媽媽暴打了一頓，但我永不服輸，”竊讀戰“發生了一遍又一遍，但還是在媽媽的警告下停止了”戰斗“！現在我很感謝媽媽對我的警告，它使我沒有變成"眼鏡一族"！

戰讀的作文11

　　哀兵必勝，是因為他們積蓄了失敗的壓抑與悲憤，而破釜沉舟奮起反抗，沒有失敗的顧慮，只有放手一搏！

　　敗，亦勝也。

　　若當年韓信忍不住胯下之辱而舉劍雪恥，表面雖勝，可滿腹的文韜武略便再無施展的機會。所以他選擇了敗，這一仗，敗得精彩！

　　敗，實則勝也。

　　若沒有孫臏的佯敗以誘敵深入，何來“龐涓死于此樹下”？

　　當然也非所有失敗之人皆可為王，首先，要經得起失敗。

　　叱咤風云一時的西楚霸王，縱然力拔山兮氣蓋世又如何？歷經風雨打下的基業，隨著烏江的自刎而灰飛煙滅。一段西楚的輝煌從此堙沒在歷史的長河中。試想如果當時項羽乘舟而行，那劉邦的皇位定是坐不穩的。

　　汨羅江邊，披發行吟的逐臣屈原，若沒有縱身一躍的層層漣漪，也許不會喚醒世人，但又會有多少不朽的.詩篇流芳百世。但他，選擇了逃避，逃避失敗，逃避黑暗。

　　勝者，常常被一時的光輝沖昏頭腦，失去了奮斗的目標。世俗的羈絆，名譽的沾連，使他們只顧得欣賞奪目的絢爛，卻看不見身旁飛躍過的匹匹黑馬。而那一匹匹黑馬，都是浸著淚，踏著荊棘而來的，就如成功者的當初。

　　所以，什么才是真正的勝？答案是敗，只有徹底的敗過，頑強的站起來，才是最終的王者！

戰讀的作文12

　　今天我讀了《挑戰命運》這個故事，深受啟發。

　　故事講：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。很不幸，想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。他們埋怨命運對他們太不公平。一位老人勸想當音樂家的孩子改學畫畫，叫想當美術家的'孩子改學彈琴。結果，想當音樂家的孩子成為了美術家，名揚四海，想當美術家的孩子成為了音樂家，飲譽天下。

　　的確，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條一條道路的時候，它，常常留下另一條道路。

　　也許，在我們身邊類似的事情不少。當著一個夢想徹底破滅時，千萬不要灰心，你可以開始另一個新的追求。也許會對你更有利。當著一個夢想沒有有徹底破滅時，，你堅決不能放棄，要一直向著自己的目標前進，努力拼搏，愛拼才會贏！即使你是在山窮水盡的絕境里，只要再稍稍努力一下，一定能看到柳暗花明！

戰讀的作文13

　　今天我向大家推薦《藏在地圖里的古詩詞》這本書。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”《藏在地圖里的古詩詞》這部時光列車帶我走遍了祖國的大好河山。這里有我們祖國的母親河黃河長江，也有我最想去的首都北京，在這里我不僅學習了古詩詞，學習了地理，歷史知識，還知道了很多地方的.風土人情以及詩人們寫下優美詩詞的歷史故事。這本書可以讓大家對地大物博，歷史悠久的祖國有更深入的了解，能夠拓展知識面，會讓大家更加喜愛中國的古老文化。這本書的優點還有很多，等著同學們通過自己的閱讀和理解去感受和發現，同學們讓我們一起感受這本書的美好吧！

　　劉奕陽推薦

　　大家好，我是劉奕陽。今天我要給大家推薦一套我最近看的書，書名叫《古文觀止》分上下兩冊。這本書的原著是由清代康熙年間吳楚材、吳調侯叔侄二人選編的一部古代散文集，共十二卷，選錄自春秋戰國至明末三千多年間的名作222篇，包括蘇軾、韓愈、歐陽修、陶淵明、柳宗元等47位名家的130篇名作。

　　書中有我們熟悉的岳陽樓記、桃花源記、捕蛇者說等等名篇。

　　這本書中的每一個故事都分為三個部分：第1部分是古文小故事，短小精悍，但是閱讀起來有些難度。第2部分是詞語注釋，是把我們不認識或讀不懂的地方翻譯成現代文,解釋詞語，概括詞語。第3部分是譯文，是把文言文譯成白話文，通俗易懂，讓我們小學生也能讀懂古文，更加了解中華五千年古文和喜歡古文閱讀。

戰讀的作文14

　　前幾天，我和媽媽去圖書館看書。我看到了一本比較破舊的書，有些眼熟，仔細一想，是去年見過的書，名字叫《二戰回憶錄》。我喜出望外，這是我去年非常想看的一本書，它去年是擺在高等書位的，當時它包裝精美，不買是不允許看的`。看著它那破舊的封面，我不免有些心疼，拿起一本津津有味地看了起來。

　　我先看了珍珠港事件那一篇文章，它充分表現了日本的陰險狡詐。看完了那扁文章，我不禁想到美國大片《珍珠港》里面描繪珍珠港事件的慘烈的那以幕：一番轟炸后，幾名傷員剛被送進醫院搶救時，日本飛機又來了，把醫院炸得是慘不忍睹。我又翻了翻最后一篇文章《勝利與展望》時，我再一次被震驚了！這里面記載著二戰傷亡總數，中國三千五百萬人，美國四十萬人，蘇聯二千萬人。

　　戰爭給人類帶來的災難是多么深重！有些國家竟然打起用戰爭捍衛和平不傷害任何無辜的人等可笑口號發動戰爭！要知道，有戰爭，就必定會有無辜的人被牽扯進去！想想歷史上的戰爭給人類帶來的災難吧！我們要捍衛和平，讓那些戰爭狂人都死去吧！但是從這本《二戰回憶錄》破舊的書皮我們可以看到，人們都不想回顧戰爭史，我只能借美國人的話說：忘記過去就意味著背叛！

戰讀的作文15

　　就在1998年的夏天。暴雨，大暴雨一場接著一場。奔騰不息的長江，轉眼變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！......災情就是命令，災區就是戰場。在這危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江梃進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。這了告訴我們這么多解放軍官兵幫助這么多有災難的`人民真是太辛苦了。我真誠的對你們說一聲辛苦了解放軍叔叔。7月27日凌晨2點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛著沉重的沙包，在泥水中來回穿梭，有的為了行走方便，索性赤腳跑起來。這里告訴我們官兵了一直在堅持不解的幫助著人民，他們卻全然不顧，心中只有一個念頭“保住大堤”狂風在卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們大聲的喊道我們一定會保住大堤的。他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過了幾個小時大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。風聲雨聲讀書聲，聲聲震耳，雨水汗水血水，水水相融，這是人民子弟兵在這驚心動魄的大決戰中真實的寫照。

　　面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。這里告訴了我們人民子弟兵對我們這么好，我們要向他學習。我們還要向更多的人學習哦！這篇文章讓我讀的特別感動。