少年愁作文合集(15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的少年愁作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

少年愁作文1

　　一首歌這樣唱：“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎么會這么累？

　　獨自一人在徘徊，對面房子墻壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的墻壁，爬山虎越過走廊纏繞在陽臺上的鐵質欄桿上。

　　那墻壁上被幾個調皮的小孩寫上了數字，我念著念著，兀地想起在初中半年對成績的無限向往和追求。我是個很要強的人，說實話，在小學里，我也并沒有那么在意分數，還是該玩的時候玩，該吃的時候吃。而不像現在這樣，等待明天，有不希望明天到來。不回寢室，一個人，逼仄的'空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對待每一場考試，同時也開始恐懼每一場考試。

　　那時我才明白，原來這就是憂愁的感覺。

　　上個學期期末考試結束的時候，我的心簡直亂成了一團麻——狀態完全不對！那種糾結緊張又害怕的感覺緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分數時心快要跳出來的感覺。

　　是不是永遠都要持續這種狀態呢？我沒有表面上看起來那么淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責太驕傲，我還是害怕，害怕于一切本不會，也不該害怕的事。

　　我自覺地遠離喧囂，只是為了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開書，想著一些已經過去的，以及未來會以極小的可能性發生的事情。想著一次一次無意丟失的分數，一個一個不該犯的錯誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。

　　少年初識愁滋味。雖然不被了解，但不會埋怨誰；雖然有著冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要別人了解和安慰的心。所以，讓我的笑成為掩飾痛苦的偽裝吧，你會知道我的愛，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無奈和憂愁的。

少年愁作文2

　　自打從娘胎里出來的那一刻，就是命中注定幸福的。過著衣來伸手，飯來張口的生活。我在爸爸媽媽的精心呵護下長大，沒有經歷過挫折，不曾嘗試過失敗的滋味。沒有任何抗壓能力的我就像溫室里的鮮花，經不住風雨考驗，需要爸媽的'包容、呵護、不離不棄得陪著我。 我的人生一直很完美，很順利，那時的我并不了解“愁”的含義。在新華字典里“愁”字有兩種解釋：一是憂慮，發愁；二是不愁吃、不愁穿。我就是屬于第二種人，生活不愁吃、不愁穿的。偶爾不高興還向爸媽耍小脾氣，最大的事就是去學校讀書，可是一門心思學習，學習成績也不近人意。因為學習問題，爸媽偶爾在我面前提起，我聽了還會不開心，和他們吵架。現在想想，我真是不應該啊。

　　在現今這個高速發展的社會，有很大一部分人每天都生活在“愁”這個字中，只不過他們愁的問題不同罷了。寫到這里我不禁想起一句詩“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。是啊，誰說不是呢。我很慶幸自己生活很快樂，沒有“愁”在腦子里轉悠。

　　我的少年生活是這樣的，最重要的事莫過于去學校讀書。從星期一到星期五，都是在學校讀書，周末回家。回家也不用做什么事。因為星期五才回家，所以媽媽在燒一桌好菜給我吃。想必有很多的同齡和我一樣吧！星期五很開心，因為離開了學校，擺脫了老師。就像小鳥擺脫了鳥籠一樣，自由了。可靜下心來想一想，那些貧困山區的孩子們，對知識的渴望，對老師的需求，自己又有什么理由不好好學習呢。知識改變命運，知識就是未來。不錯，作為一個孩子，我有義務把書讀好。

　　在我的字典里，從來沒有出現過“愁”這個字，似乎離我很遠。但現在不同了，我長大了，懂事了。知道什么事情該做，什么事情不該做了。也有發愁的事，也有煩惱了，能夠替他人分擔痛苦，能與他人分享快樂。

　　我宣布蛻變成功了！

少年愁作文3

　　辛棄疾說過，“少年不識愁滋味”，但我覺得少年也識愁滋味。我有很多煩惱，其中最讓我傷腦筋的不外乎親情和體重。

　　首先來說親情吧。我的妹妹很調皮，經常惹得媽媽爸爸生氣，但是因為她年紀小，爸媽從不舍得罵她。于是我理所當然地成為他們的“出氣筒”。只要我在生活或者學習上稍微做錯一點，他們就會批評我，有時我會在旁邊嘀咕幾句，但聽不下去時，我只好躲在自己的房間里暗暗傷心。

　　還有體重的.煩惱。我太瘦了，似乎一陣風都能把我吹走。有一次我和媽媽去喝喜酒，到了酒店，我正興高采烈地和認識的小伙伴們玩耍，可無意間聽見幾個叔叔阿姨在和我媽媽議論我，我豎起耳朵，“你兒子太瘦了！”“你有沒有給他吃東西啊？”“這體重以后恐怕連幾斤水果都扛不動。”這時我媽媽忙說：“我給他吃了很多，可就是長不胖。”我最討厭別人說我瘦，哪里受得了這般議論，便快速跑了出去，一邊跑一邊想：我天生就瘦，我能怎么辦啊？

　　可現在，隨著年齡的增長，我逐漸對這些煩惱有了新的看法。妹妹小不懂事，犯錯是情有可原的，替她挨父母的責怪不正顯示了我這個當哥哥的英勇嗎？正因為我長得瘦，所以我跑步很快，去年校運會男子800米和900米都是第一，而且800米還破了紀錄，看來長得瘦也不光是壞處。

　　每個人成長的道路上，本會經歷許多煩惱，但是如果你換一種角度看，或許煩惱也會變成快樂。

少年愁作文4

　　作者：楊子怡

　　人有三“喜”，而還在少年的我，卻有三“愁”。正可達“人生三境界”。

　　第一“愁”——學習愁。

　　每次考完試后，天準會陰下來，給我演個“川劇變臉”，老天爺仿佛一臉愁容。家里的空氣都靜止了一般，讓我喘不過氣來。低氣壓的環境里，腦門上滲出細細汗珠。

　　“你看你考的這點分！”媽媽打破了長達十分鐘的靜寂。她的'柳葉眉生氣地擠變了形，眼睛中泛著利劍加失望的“光芒”（勉強算是光芒）。打到我的眼里，蟄的生疼。

　　“唉！好好學吧！”一聽到爸爸這話，家里又重歸靜寂。他的失望病毒一樣帶滿整個屋子。

　　為學習，愁啊！

　　第二愁——長個愁。

　　自從姨夫和舅媽的話一出，媽媽就比中彩票還想讓我和姐姐長高。姨夫說：“子怡，你要是長到1米75，我給你一千七百五。”舅媽聽著不錯，也稀里糊涂加了進來。

　　于是，媽媽就開始狠命給我們補。有時爸爸看不下去了，說：“她舅媽要是能長到1米7（我舅媽1米6），我給她一萬七，她長得了嗎？”

　　但是，媽媽仍然不死心，“望女成鳳”一般希望我長成個“傻大個兒”。

　　為長個，愁啊！

　　第三愁——痘痘愁。

　　一上初中，原來滿面光滑的我開始長青春痘。

　　而且一長，就不停。從此，同學的玩笑也像野草般瘋長。什么“月球表面”“痘痘能炒一盤菜”之類的玩笑肆無忌憚地傳開。于是，我向媽媽表態——我要去痘痘！

　　接著，各種各樣的方法做實驗一樣在我的臉上洗來洗去。一瓶瓶祛痘洗面奶，什么鹽糖醋之類亂七八糟的調味品，都什么用也沒有。

　　長輩們對我說：“沒事，這是發個呢！長大了就下去了。”怎么可能？不然我的第二愁不早就煙消云散了？

　　為痘痘，愁啊

　　真是“少年已識愁滋味，大人何識兒女愁”啊！

　　我的心里話：

　　人們都說“少年不識愁滋味”，可在我們這代少年中，卻有很多“可愁之地”。我愁于學習、長個、痘痘，這些估計也有許多人和我一樣。所以，祝我們克服這些愁吧！

少年愁作文5

　　當時間像流水一樣從我的指尖悄然滑過，童年就已經邁著步子越走越遠。就像做了一場夢似的，幾年前的我，還是個能梳著小辮撒著腳丫在太陽底下玩游戲的小娃娃，而幾年后的我，卻變成了個要天天挑燈夜戰、埋頭苦讀的小學生……

　　成長似糖，一開始固然能嘗到甜頭，但當味道越嚼越淡時，便只剩下絲絲難以言說的苦澀。

　　都說秋天是收獲的`季節，而春天是播種的季節。新學期伊始，敬愛的老師就為我們撒下了為期中、期末而種的作業之花。在同學們一片哀嚎聲與嘆息聲之中，試卷、習題就如決了堤的洪水般批量地朝我們涌來。望題海上下，巨浪如此之多，引無數英雄競折腰!

　　家長們特別關注考試，甚至以分數作為衡量孩子的標準，而且總喜歡把孩子跟別人比。

　　每天在學校，打起精神聽老師講課，應付一場接一場的考試，一路揮舞大刀，過五關斬六將，卻總輸給“粗心”攔路虎，與滿分失之交臂。回到家交差，劈頭蓋臉一通問，卻只能縮在墻角不吭聲。吃飽了飯，又打開臺燈來戰斗，只聞語數英撲面來，只見頭埋書中苦復習。好容易熬過了，卻還有作文等著寫，毛筆等著練……學習呀，成長呀，一顆糖就這么嚼著，周而復始，嚼到索然無味，嚼到滿口苦澀。

　　終于有周末可以自由支配，卻不得不擠出來參加這個班、那個班。我也想倚墻而立，讀一讀小說名著;我也想乘車游玩，劃船觀景;我也想悠閑散步，拂柳吹風。

　　平日得空，我總喜歡眺望天際，因為那里有我所愛的。我仿佛能看見，在不遠處——就在那灑著金光的地平線那邊，有一個女孩——和我一樣的女孩，背對著太陽，與我微笑相對。一瞬間，我驀地明白了。

　　真的!那是以后的我呢!

　　現在，在我看來，我現在所經歷的，被我稱之為煩惱的，其實根本不算什么，頂多是黎明前的黑暗。正因為有了這些磨練，我的地基才會越來越穩固，才能夠支撐著我，一步一個腳印地通向太陽普照的那塊地方。

　　只要記住：如今所困住我們的那些煩惱，其實是為了更好的明天!

少年愁作文6

　　小時候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠，都能聽到媽媽的呼喚。小時候，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛;小時候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長.

　　是的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫， 童年是筆，寫錯可以用橡皮來擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰爭的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。

　　現在的我們也真是苦，雖說生活環境，生活條件比父母當時不知好多少倍，可我們小小年紀就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學習上的.壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優的壓力，哪個父母甘心讓自己的孩子輸在起點上呢?

　　想想當時父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學習的好壞，一起讀書、玩的同學學習都一般般，復試班教學，一個班老師教兩個年級，根本沒有什么壓力。上、下學可以在路上摘摘野果，采采野花，到農民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學邊吃，屆時一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的.但是我們的童年......

　　少年不知愁滋味，但現在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績，在家又要干家務事，有時動不動就說:"你們現在的小孩真幸福，不用干家務事，我們像你們這么大時候晚上8:00還在田里種田，還在......

少年愁作文7

　　俗話說：“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”可誰會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個，請聽我為你訴說。

　　一愁數學

　　看著眼前的一道道數學題傻了眼，真后悔小學時沒有好好學習打好基礎。現在悔青了腸子也于事無補，只能每天比別人多抽出一個小時的時間學數學。班主任卻格外關注數學，每天都會出幾道題進行檢測。簡單點的我勉強還會，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發直。只能苦思冥想外加請教同學。真是一個頭兩個大啊！

　　二愁地理

　　第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發呆還能干什么呢？最無奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的'逼迫下發言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實心早已飛到九霄云外了。老師在講臺上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實心里很想學好地理這門課，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊！

　　三愁英語

　　平日里根本無用武之地的英語，卻還必須得學。每天早晨還未進教室就聽見背英語單詞和短文的聲音。課外活動，只見同學們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們說：英語成績一般是不會下滑的，要多花點心思在數學上。可是班主任哪知道英語老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。

　　常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現在想不愁也難哪！

少年愁作文8

　　我在電腦上緩緩的打出一個“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。

　　每次放學后，老師都會給我們布置作業回家寫，一個老師布置一點，各科老師加起來布置的作業可以讓你無法睡一個好覺了。特別是面對著自己不會寫的題目時，看著墻上的鬧鐘時間一點點的流逝，腦中一點思緒也沒有。雙手無力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來。

　　以自己這樣的學習情況下去，只會越學越差，只能找點方法來改正。那時候第一想法就是找父母輔導功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評講的時候再認真聽吧，或者詢問成績好的'同學。

　　小時候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問題，一點也感受不到什么叫愁，只關心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說“小孩子是最無憂無慮的時候，盡管快樂的成長，憂愁就留給成年人吧。”殊不知，上學后，原來的少年們也有了少年愁。

　　太過懂事的孩子很令人心疼，承擔的憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀就感受到了“壓迫”的感覺，那是種什么感受。

　　每次聽見父母吵架的時候，我都會思考為什么自己不能替他們分擔一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報答他們對我們的養育之恩。

　　很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》，里面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞說愁”。原本沒有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂愁。現在不也是一樣嗎？

少年愁作文9

　　辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詩強說愁”。我們這些即將跨入新世紀的少年卻嘗著愁的滋味。這不是“強”說而是“實”說的少年愁，日甚一日地壓著，我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學子，確實承受不起。有人戲稱我們是“沒有思想的作業機器”，但機器也需要保養呀！“五一”長假，我們卻成了不停轉的車輪。不信，請看我們的.幾道題。

　　１、已知；數學卷三張，語文卷兩張，英語四張，社會一張。

　　求：能否在眼皮“打架”之前做完。

　　解：不能，設一張數學卷需1小時，一張英語為２小時，一張社會卷１小時，則：x（總）=1小時/張X（3張+2張+4張）+2小時=11小時；一天24小時—11小時—睡眠時間—吃。喝。拉撒所好耗費的時間……唉，所剩有幾？而還有……考初中復習……哇！我好困！

　　批閱者：媽媽。

　　答：媽媽說的對。我應該努力復習。準備迎考，現在振作精神，繼續復習。

　　2、已知：同學上門來邀我參加同學聚會。

　　求：我該不該去？

　　解：去。我們相處的日子不會很長了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，或許在不遠的日子，我們就要各奔東西，很少有見面的機會了。我不應該讓自己遺憾！

　　批閱：不準去。現在面臨初考，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋。你知道學習的重要性嗎？現在苦一年，今后甜十年，你學習是為你自己好啊！

　　批閱者：爸爸。

　　答：我終于“大徹大悟”。現在要努力學習。這樣，我今后才會笑的坦然，笑的長久。

　　當然，我這樣的“解”和“答”是苦澀的，是沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的。但不管怎樣，我還要向所有的“不知愁”或已嘗過“愁滋味”的莘莘學子來說：“少年要懂愁滋味：少年要盼愁滋味：少年不忘愁滋味：少年不畏愁滋味。

少年愁作文10

　　現在已經凌晨一點了，可是宿舍里還有人在看視頻，他是睡意全無，估計是因為最近幾天的麻煩事太多了，使得這個人根本就睡不著！

　　我們宿舍最近一段時間需要排練一個節目，這是因為學校有一個活動，是一個關于宿舍文化的活動，而我們進入了第三輪，在這個時候就需要出一個節目，之后就是進行比拼，需要經歷初賽，復賽，決賽三個階段！而我們即將就要開始初賽了！

　　我們準備的節目是一個關于宿舍的新聞，把一些問題全部變換成為新聞報道，宿舍里專門針對新聞報道請了兩個人，這兩個人就是主持人，而宿舍里的人就是新聞之中的演員，可是發現排練的時間不多，而問題卻不少！我的舍友在最近幾天一直無法集合全部的人，導致原本時間充足的周末根本就沒有排練，不過這也是小問題。我們準備在新聞報道中增加一個廣告時間，三天以后節目就要開始了，這還是因為我們的.節目在最后一天，可是這個時候廣告詞也根本沒有想好！

　　在今天晚上的時候宿舍里的人又一次去排練了一趟，可是效果不是很好，使得在學生會里負責帶隊的人有一些不高興，他是我宿舍里的組織者，這個節目也是由他選出來的，所有的事情都是由他負責組織，而到了現在依舊不盡人意，因此就會有一些煩躁不安，故使得他到了凌晨兩點多一些的時候才開始睡覺！

少年愁作文11

　　1、已知：同學們上門來邀我去赴宴。

　　求：我該不該去？

　　解：去。我們相處的日子不多了，仔細回味劉希夷的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，或許，我們以后會很少見面了，我不應讓自己遺憾。

　　批閱：不準去。現在面臨大考，“一寸光陰一寸金”，怎么能去瞎瘋！你知道現在學習的重要性嗎？苦個幾十天，享福幾十年啊！批閱者：爸爸。

　　2、已知：我端坐在寫字臺旁，忽聞鄰居家中傳來那震蕩人心的歌聲：“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流……”哎，“當世間沒有考試的時候，當時間也不忽忽”，內心深知《還珠格格》又在作怪的我，此刻如坐針氈。

　　求：此刻我怎么辦？

　　解：我想看電視。過去，我覺得時間過的太慢，總在童年中徘徊。但今天看，日子卻是這樣：來去無蹤，日月如梭。

　　批閱：不行！古人云：車到山前必有路。你應當在最后的時刻激發出活躍因素，帶來理性思維的.靈感，向大考發出致命的一擊！批閱者：媽媽。

　　答：媽媽說得對。我要努力復習，準備迎考。現在振作精神，繼續學習。

　　補充說明：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　習題小結：臨近大考的日子是苦，但升初考試過后的日子會如沐春風。

　　當然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的。

　　最后，我對未嘗過愁滋味的少年說：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味！”

少年愁作文12

　　無憂無慮的童年已如”一江春水“離我們遠去了，取而代之卻是無窮無盡的煩惱。

　　俗話說得好：”分，分，分，學生的命根，考，考，老師的法寶。“隨著年級與年齡的逐漸增長，考試也成了學生們課余時間談論最多的話題。現在除了期中、期末考試，還有小測驗、月單元考試，多的讓我們應接不暇，手足無措。每當考試前后我都茶飯不思。夜不能寐，總擔心自己沒有復習到位，沒有考好。如果分數稍微比其他同學少考了一些，就拿這次期中檢測來說吧！原本是１００分的，可就粗心大意失了４分，才考了９６，別的同學有的９９，９８，９７的，我真是后悔沒有好好檢查，辜負了老師和媽媽的期望啊！心里總感覺到辜負了老師與家長的`期望。

　　而到了周末，本應該是休息的時間，可是不到七點鐘就要起床，準備去上作文課。這樣一來，我又要端端正正的坐在位子上三個小時。當解放出來的時候，人已經像霜打的茄子一樣——蔫了。而雙休日剩余的時間還有英語班，奧數班和作業。

　　我想：這是每個人成長必經的一個過程，他們就像一杯美酒，承載著快樂，也承載著煩惱，只有我們痛飲這杯美酒，這杯人生的美酒，才能磨練我們的意志，讓我們的羽翼更加的豐滿！

　　老師說的好：“沒有少年的煩惱，哪來老年的開心那！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？”我們應該正確的去面對煩惱，不能讓煩惱把我們打垮，應該把煩惱徹底的去消滅，讓煩惱這片烏云永遠不能遮蓋住陽光！

少年愁作文13

　　倚在門外，一向都無所謂的她——終于落淚了。一直為無謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……

　　三點一線的生活，黑暗的世界，無聊的學習……她覺得一切都是那么壓抑。作業很多，煩惱很多，唯一沒有的就是快樂。她已經不再是從前那個快樂的女生了，那個把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……

　　“為什么考成這樣！”母親對著她大聲吼叫。她再也無法克制了：“你知不知道我已經很努力了！你只知道分數，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門重重地關上了。門外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進入了夢鄉。她不知道，門外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過失……

　　夜晚，母親沒睡她輕手輕腳地走進女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的.笑容，到底已經多久沒有看到？女兒的愁苦，便是她日復一日的愁容……

　　女兒還是醒了，她還是看到了那個憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應該恨這個女人，是“母親”讓她沒有了歡樂，整日提心吊膽。可是此刻為什么她的心突然縮緊了呢？是因為看到了母親那張因勞累過度而布滿皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過了多久，母親走了，去準備早餐。她第一次有想看看母親的沖動，輕輕地下了床，倚在門外。她看見，看見母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見母親在廚房里，憔悴的面容，她看見母親那顆隱藏在堅韌外表下愁苦的心！母親……

　　她奔出房門，開始悔恨，原來自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發現原來自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！

　　少年不識愁滋味，可憐天下父母心。

少年愁作文14

　　心灰意冷。獨自一人走在校園的小道上，低頭踱步，邊漫無目的地踢著腳下的小石子，邊用那一聲聲的短嘆訴說著自己的無能。雖才剛剛入秋，我卻已經感到了刺骨的寒意……

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……

　　我一遍又一遍地翻看著那張已經皺巴巴的語文月測卷，看著上面那可悲的，少得可憐的分數，我再次陷入不知第幾次的.沉思之中。在其他科目沒有任何優勢的我，能繼續留在重點班“茍延殘喘”，靠的只是語文罷了。現在我卻把自己的優勢科目考得如此糟糕……，想到這，我的心變得沉重，我感到累了。抬起頭看看周圍，正如人生百態，考得好的是那么開心，他們三五成群地談論著，是那么的熱鬧，像我這樣不如意的是那么的難過、凄涼、悲戚。是啊！熱鬧是他們的，我什么也沒有。

　　雁過也，正傷心，卻是舊時相識……

　　我常坐在窗邊的位置，這里有廣闊的視野，雨后能聞到清新的泥土氣息，還有，從遙遠的北方飛來的大雁。它們是那樣的自由，翱翔于高空之中，無拘無束，無憂無慮，我是多么想拋下這一切，像大雁一樣遠走高飛，但我不能。我還有很多東西沒有完成，還有很多東西想去做，我擔負著太多太多的東西……。我突然驚醒，大雁南飛，又是一年秋天，現已經高二了，我學了多少東西！高中生涯還剩多少歲月，越想越怕，似乎也顧不得什么憂愁與傷心了，是時候收拾好心情重新出發了。

　　這次第，怎一個“愁”字了得……

　　易安居士在亡國、喪夫的境遇下寫下的詞是我現在仍然不能理解的，盡管我這里有“黃花堆積”，雖無梧桐但也細雨霏霏，但我那小小的憂愁與她的亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦比起來，只能算是“少年為賦新詞強說愁”，不值一提，我的愁，一個“愁”字便足以了結，不足以再糾結與悲傷。

　　易安居士命運坎坷，卻堅強地活著，生命短暫，卻如煙火般燦爛、奪目。如果我因為一點小小的挫折卻整日自怨自艾，那便不如一位女子了，所以，收拾好心情，重新出發吧！

少年愁作文15

　　大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪里知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風一樣朝我襲來。唉，苦哇！

　　記得有一次，老師讓同學們上交數學練習冊并要組長翻到批改的頁數打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天里的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。

　　還有一次，狂風裹著飛雪朝教室的門里直撲，發出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業本像小山似的'出現在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業分類，一邊苦苦地批改英語作業。我有些憤憤不平：我當的是哪門子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們為什么這么缺德啊？

　　批作業，收作業，發作業……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業本時能體諒我的辛苦，把作業放好再走，這也是對我的一種尊重。