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好孩子，壞孩子作文(實(shí)用5篇)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的好孩子，壞孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好孩子，壞孩子作文1
媽媽，我想問(wèn)：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？
你們大人總是以成績(jī)的好壞來(lái)衡量我們。只要一考完試，你們又要開(kāi)始討論了：“你家的孩子成績(jī)好，是一個(gè)好孩子。”“我這孩子不行。”唉，難道成績(jī)好的就是好孩子，成績(jī)不好的就是壞孩子嗎？
那我就給您說(shuō)說(shuō)我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。
我們班的閭梓夏，他從一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)總是名列前茅，是老師、家長(zhǎng)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。可有一次，我到他家寫作業(yè)。突然他家里來(lái)了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時(shí)，一個(gè)不小心把水潑在了客人的`西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說(shuō)他“好”嗎？
那個(gè)“壞孩子”就是劉欣雨。他成績(jī)老是上不去，卻是大家公認(rèn)的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來(lái)，并把她送回了家。有時(shí)候，他媽媽下班晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動(dòng)。這樣的孩子，能說(shuō)他“壞”嗎？
媽媽，我想告訴您，您不要只看成績(jī)就判定一個(gè)人的好壞，成績(jī)好壞根本不能說(shuō)明什么。可是為什么我每次成績(jī)不好時(shí)，您都會(huì)對(duì)我大打出手呢？您為什么不站在我的立場(chǎng)上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請(qǐng)您不要再傷害我幼小的心靈了！請(qǐng)您看看我的其他方面好嗎？您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個(gè)好孩子。
好孩子，壞孩子作文2
我是一個(gè)壞孩子。壞到即使被別人嘲笑，卻連眼也不會(huì)眨一下。其實(shí)，我根本就不在乎。即使是別人的嘲笑和別人的愚弄，我都不在乎。甚至可以說(shuō)一切傷害我自尊的事，我都不在乎。我想一個(gè)木偶，被別人牽著走；我像一個(gè)機(jī)器人，被別人控制著自己的行動(dòng)；我更像一具尸體，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，更不會(huì)有思想和靈魂。所以，我只能是一個(gè)壞孩子，壞到不用做壞事，就有人說(shuō)我壞的地步。
我又是個(gè)好孩子。好到即使被別人傷害，卻都不喊痛。人們說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，被尖利的刺刺著，都不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，我真的很在乎，在乎別人看出我的軟弱我的無(wú)能。可以說(shuō)，對(duì)于一切關(guān)心我的人，我都怕他們的憐憫怕他們的同情。我是一只蝸牛，外表堅(jiān)硬而內(nèi)心軟弱；我是一顆仙人球，外面是刺里面是自己被刺傷的身體；我是一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打野火焚燒，我也絕不會(huì)說(shuō)一句痛。沒(méi)有人知道我的痛苦，人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道我的痛苦。所以，我是個(gè)好孩子，好到我不用做好事，就有人說(shuō)我好的地步。
我恨我自己。恨我的'軟弱，恨我的無(wú)能，恨我的沒(méi)有思想，恨我的沒(méi)有靈魂，恨我不會(huì)哭，恨我不會(huì)笑……
終于，我流下了一滴沉重的眼淚——我不知道自己是壞孩子還是好孩子……
好孩子，壞孩子作文3
我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認(rèn)知角度里，從我的感受體驗(yàn)中，來(lái)發(fā)表我的看法和認(rèn)為。每一次，我都會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)啟發(fā)。同時(shí)，也證明著自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有。可是，現(xiàn)在的我只是去保持，因?yàn)橹赖臇|西還是越來(lái)越多了。
那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì)認(rèn)為我是自夸的，肯定還愿意讓我當(dāng)個(gè)她的`好朋友。可是，我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì)不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁瑣，大海藍(lán)色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥(niǎo)的機(jī)智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當(dāng)然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì)惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對(duì)自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(zhǎng)們總是會(huì)命令我們不要和壞孩子混在一起。可是，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jī)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)。可是他們會(huì)為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì)為此感到后悔，因?yàn)橛泻芏嗟臇|西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達(dá)一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。
好孩子，壞孩子作文4
好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛(ài)攀比的大人用來(lái)形容我，現(xiàn)在我想說(shuō)，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會(huì)有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評(píng)判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低，獎(jiǎng)狀的數(shù)量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長(zhǎng)的`夸獎(jiǎng)，周圍人的羨慕，必須要好好學(xué)習(xí)，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè)，不用想那么多。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一對(duì)雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以償?shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺(jué)得姐姐沒(méi)拿第一名是因?yàn)榻憬泸湴亮耍猿返袅私憬愕陌嚅L(zhǎng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對(duì)她不冷不熱，她習(xí)慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺(jué)得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因?yàn)橐恢笔堑谝幻幸淮瓮蝗蛔兂闪说谌驼麄�(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。
我覺(jué)得，學(xué)習(xí)好沒(méi)什么好的，快樂(lè)更重要。
好了，就此停止。
好孩子，壞孩子作文5
孩子，被人們分為好孩子和壞孩子。人們都喜歡好孩子，而討厭壞孩子，因?yàn)楹煤⒆庸郧伞⒙?tīng)話、懂事，而壞孩子叛逆，常惹他們生氣。其實(shí)壞孩子一點(diǎn)也不壞的，只是人們覺(jué)得他們不聽(tīng)話，于是就把他們歸為壞孩子。
一直以來(lái)，我認(rèn)為自己是個(gè)好孩子，聽(tīng)話、懂事。可我覺(jué)得卻不是很快樂(lè)，反而覺(jué)得有點(diǎn)累。看到那些被認(rèn)為是壞孩子的人，有時(shí)會(huì)很羨慕他們，羨慕他們的輕松、自在。有時(shí)候真想做個(gè)壞孩子，像他們一樣，可我做不到，因?yàn)槲易霾坏綁暮⒆拥腵瀟灑，做錯(cuò)了事無(wú)法原諒自己……看來(lái)，我只能繼續(xù)做個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子了。
其實(shí)我們都不是很了解壞孩子他們的內(nèi)心，他們也不好過(guò)，不但要受到人們的批評(píng)和譴責(zé)，而且自己內(nèi)心也不好受。當(dāng)他們做不對(duì)的事時(shí)，他們內(nèi)心也很矛盾，也很痛苦，只是不想讓人知道而已。往往壞孩子比好孩子承受的壓力更大，比好孩子更累。既然如此，我們倒不如做個(gè)好孩子，不是更好嗎？
其實(shí)做個(gè)好孩子，安然長(zhǎng)大，也是一件無(wú)比幸福快樂(lè)的事！
讓我們做個(gè)好孩子，快樂(lè)長(zhǎng)大……