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我的老師作文

時間:2023-11-05 09:18:51 好文 我要投稿

我的老師作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的老師與別的老師與眾不同,別的老師對學生非常的松懈,而我的老師卻對我們非常的嚴格,對我們的學習特別注重。那便是我們的冉老師。

  他雖然不是我的啟蒙老師,但在我的記憶里,他比我的啟蒙老師給我留下的印象更深刻。而且,學校的領導對他非常地熱情,我們班的學生也非常的尊敬他,佩服他。而我更是從心里佩服我們的冉老師。

  冉老師是20xx年秋季學期來到我們鳥坪小學的。一來就擔任了我們三年級的數學課,并且還是我們的班主任。當時,我們班的學生人數是全校班級人數最多的一班。有54名學生,是全片區倒數第一名的班級。他為了把我們班的學習成績抓起來,他想了很多措施與方法。真正做到了英才施教,用他那僅僅每月貳佰元(200.00元)的工資。還抽了一部分給我們學生做獎學金。當每次考試,學生的分數在上升時,他就耐心的.教導我們,不要驕傲,還要加倍的努力。爭取考得更優異的成績。如果,學生的分數在下降時,他就鼓勵我們,不要氣餒。一次的失敗,不等于是最后的失敗,失敗乃是成功之母。你們一定要承受得住失敗的考驗。找出原因,而且更要勤奮、努力、奮發圖強

我的老師作文2

  我的老師張志毅今年三十歲了,高高大大的身材顯得非常魁武,一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神,頭上理著一頭刺猬似的頭發,大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良,和藹可親,就算大家圍著老師玩鬧,老師也笑呵呵的不會生氣,也是我們班上人氣最旺的人。

  老師的管教方式非常特殊,那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常說說笑笑,不過如果大家太過于興奮,老師就會翻臉比翻書還快,馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如:“有時候上語文課時,老師會說些關于課文的笑話。還有我們在朗讀時,老師就故意念出令人作嘔的.音調,讓班上有些人假裝嘔吐,有些人捧腹大 笑。”

  老師特別照顧我,雖然學習的快理解也快,但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架,我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架,不但煩到了老師,也影響到了想認真聽課的同學,老師不但不罵我,反而耐心的勸導我改正。

  老師他認真的照顧我、鼓勵我,我實在是非常的感動。我做錯時,他耐心的教導我,我生氣時,他耐心的勸勉我。他雖然只是小學里的小老師,但他在我心中,卻是全世界最好、最偉大的老師。

我的老師作文3

  劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。

  劉老師有一頭卷卷的披肩發,顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說會道的嘴,我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴厲的老師,在我們上課的時候,眼睛要看老師,耳朵要聽老師講課,寫字要求寫得特別規范。在老師的要求下和同學們的努力下,我們的成績越來越好。

  記得有一次,您找我談話,因為我那段時間成績有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒有批評我,還關心和鼓勵我說:“一段時間的學習并不代表什么,只要努力就有收獲。”通過那次談話,我知道了自己的不足,后來,經過一段時間的努力,我的成績有所提高。所以有一句名言說的好“不怕學不成,就怕心不誠,只要人有恒,萬事都可成。”我要感謝您對我的悉心教導,我一定不會讓您失望。

  在我心里,劉老師就是善良、和藹的老師,也是給我很多鼓勵和關愛的`老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學的學習不辭勞苦的為我們尋找各種學習方案。在這里我要對您說:“您辛苦了!劉老師,我愛您!”

我的老師作文4

  我們的秦老師就像一個表情包,時時刻刻變化著,上一秒還和風細雨,下一秒就變成雷鳴獅吼,秦老師是我們的語文老師,也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子,但她給我們講課的時候,慈祥的像一位和藹的母親,我們班的同學考試無論考多少分,只要有進步,都會受到秦老師的表揚。這讓我們有學習的動力。

  我們的`秦老師也如我所說的表情包一樣,一會兒和顏悅色,一會兒暴跳如雷,有一次我們在認真聽課,老師也在繪聲繪色的講課,妙趣橫生,笑聲不斷,快下課時,有些不安分的人開始行動,有的講笑話,有的專注力嚴重下降,大腦已經環游太空了,總之一部分同學已下線,只見老師銳利的眼神一掃而過,發現了這些問題,秦老師大發雷霆。哈哈!他們被吵了!我可不是幸災樂禍,誰讓他們不認真聽講,活該!下一節課的時候,秦老師又回復了原來和藹可親的表情。

  我們最喜歡秦老師朗讀文章了,她讀文章總是那么有感情,我們都愛模仿秦老師讀課文,讀到優美的地方,也學著秦老師面帶微笑,讀得清脆、悅耳,讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……

  秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂。都有我們掌控,比如我們表現好她就開心,表現不好我們就吃不了兜著走。

我的老師作文5

  鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師,雖然只有兩年的時光,但我還是希望她教我們到畢業。可是鄭老師生病了,我們班大部分人組成一支小隊去看望了鄭老師。

  鄭老師很會教育我們,如果誰做了不應該做錯的事,她都會用那春雨般細柔的聲音教我們改正錯誤,以后不要再錯。

  鄭老師批作業很細心,她看見我們作業上有錯題,就像醫生來醫救,直到教會我們,不再犯這個錯才算完成。

  有一次,我作業沒有做好。剛回到家,鄭老師就打了一個電話告訴我,我一直記在心中,不再掉作業了,后來,我每一次做作業都會看一下是否有沒寫的`作業。

  在我心目中,鄭老師是一位很出色的英語老師,和每一個英語教師都不一樣。鄭老師上課時,我們就像在快快樂樂地玩一樣,仿佛走進了一個英語樂園。我們都忘不了鄭老師,還有這個美好的快樂童年!

  鄭老師如同我們的“媽媽”,時時刻刻關心、疼愛、保護著我們:好比一個農民一直在辛辛苦苦地培養著花草,還有植物和蔬菜,直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細心地培養著自己的兒女。

  我希望今年或是明年,鄭老師能再一次的教我們上課,那該多好啊!

我的老師作文6

  劉老師是我的輔導班的英語老師,她有一頭烏黑的長發,可謂是“長發直下三千尺,疑是仙女落九天。”

  劉老師在我們背誦課文的時候,總是拿著一把尺子做指揮,仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電,一會兒速度慢如烏龜;一會兒聲音高如雷鳴,一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度,這講課的激情,讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說:“聽孩子們背課文,是一種享受!”

  劉老師總會給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次,劉老師為了幫助我們理解和區別“blow吹”和“low低”,編了一個順口溜“吹blow,吹不漏;低low,地漏。”她瞪大眼睛,張大嘴巴,一遍一遍地高聲領讀。一會兒她胳膊抬起,手左右擺動,示意風來了;一會兒又馬上指向地面,兩手做出高低狀,示意低低低。結果,全班同學笑得捂著肚子前仰后合,還有人差點把水噴出來!

  劉老師教會了我很多,豐富的英語知識,科學的'學習方法,嚴謹的做事態度提高能力的同時,我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課,更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。

我的老師作文7

  我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業情況的抱怨,也不是對學生吵鬧的生氣;她總是環抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風趣的。她很愛給同學們起外號,當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學們哄然大笑,她也時不時調侃一句:“調皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學生談談心,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學習上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個是非分明的.人,在該嚴厲的時候嚴厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學生多余的壓力。

  我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。

我的老師作文8

  我有一個有趣的老師,她的臉大得像一個西瓜似的。她有時是單眼皮,有時是雙眼皮,像是會變魔術是的`。如果仔細看的話,可以看見她耳朵兩邊的痣,沒錯,她就是像漫畫一般個性鮮明的笑笑老師。

  笑笑老師很嚴厲。有一次,她報聽寫的時候,報了一個我不會寫的字。老師正好到我這里來了,盡管我低著頭,但還是能感受到老師看我的眼神,犀利而又帶著一絲責怪,本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像,可是還是想不出來。老師拍著我的桌子,大聲罵道:“難道你昨天沒有在家聽寫,這么簡單的字都不會,罰抄十遍!”我剛準備拿出本子開始抄寫時,老師盯著我說:“上課時間認真聽講,下課抄寫!”下課了,我寫完了,把本子交給了老師。老師看了一眼,放在桌子上,拿出一張紙說:“來,再報聽寫。”聽寫完,我十分后悔,昨天在家真應該老老實實報聽寫的。

  雖然老師很嚴厲,但是老師還是有有趣的一面。每次上課前,只要講到貓,她就模仿貓的樣子,叫一聲“喵喵”;講到狗,她就學狗的樣子,叫一聲“汪汪”;講到魚,魚當然不會叫,她會學魚吐泡泡的樣子,把同學們都逗笑了。

  每次看到這位如漫畫一般個性鮮明的老師,我覺得還是蠻有趣的。

我的老師作文9

  今天,我給大家介紹 一個我最喜歡的人,我的老師——胡笑雨。

  20xx年9月2日,我認識了一個非常重要也超級喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛,彎彎的眉毛,紅紅的嘴唇,長長的頭發,紅撲撲的臉蛋兒,看起來可敬又可愛。

  她說話的時候很溫柔,笑起來像花一樣。但是我們惹她生氣的時候,她的聲音就會變得很大,我們立刻變得很聽話。

  胡老師喜歡同學們坐姿端正,認真的樣子,我喜歡胡老師給我們上課,我們認真時,胡老師會表揚我們,我們回答錯了,胡老師會仔細的給我們講解,安慰我們說沒關系,鼓勵我們要繼續努力。

  胡老師像花園里的園丁,細心修剪我們的枝條,讓我們茁壯成長,在我們的`生活和學習中她像父母一樣關心照顧我們,像朋友一樣陪伴著我們,幫助我了解許多事情,學習許多知識,增添許多本領,給我們指引方向,讓我們信步前行。

  這就是我最喜歡的人,他是長輩,是朋友,是師長是我敬愛的胡老師。

我的老師作文10

  新老師當中,我目前最喜歡李老師,她會說四川話,我第一眼看見她的時候,她笑容滿面,我心里也很開心。

  她是卷發,金黃如花,第一次上課時還不熟悉,后來,我們才發現了秘密,她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現好,就會給我們講笑話,做一些好玩的游戲。

  每一次上課都是貓貓嘴。上課了,教室里鴉雀無聲,同學們都靜靜地趴在桌子上靜息,等候老師的到來。突然,李老師從后門小心翼翼地掃視了一下大家,又笑瞇瞇地的從后門走過來,向老師敬禮時,我們的聲音驚天動地,連來檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。

  明天就是教師節了,同學們都以百米沖刺的速度沖到了小賣部買花。剛好,在路上我遇見了李老師,我慌忙把花藏在背后,然后將一朵清香迷人的花送給了她,她柔聲說道:“孩子,快上課了,快回去吧!”我疑惑不解,不是才下課嗎,怎么回事?

  經過兩周的`相處,原來換了老師和沒有換老師是一樣的,只是要適應。我要送給老師們一句話:老師!您辛苦了!I LOVE YOU!在節日中,祝您萬事如意、天天開心、節日快樂!

我的老師作文11

  從小就對閱讀感興趣,教過我的老師不計其數。其中讓我印象深刻的是,學校里的天然老師,五六年級的班主任都是心疼我的。

  首先,我想介紹一下我的班主任老師,五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師,30歲左右,一雙水汪汪的眼睛,一顆善良慈悲的心。記得有一個月的考試,因為粗心大意,不小心考了最好的一科84分,當時我在哭,同學安慰我也沒用。老師跟我說:七味,一次失敗沒關系,重點是下次不要再犯,今天的錯誤一定要記在心里,這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話還深深的`印在我的心里。每當我想偷懶的時候,只要想到這句話,我就會越來越努力的學習。

  蘇老師,一個天生的老師,也是我心目中的好老師。他是一個又高又瘦的女老師,一頭漂亮的黑發。她大約四十歲,雖然有點害羞。但是,她可以把一個看似枯燥的自然練習變成一堂讓大家開心的課。真的很神奇!

  有一次我在做實驗的時候,不小心打翻了我想用的糖水。我當時很著急,慌得像熱鍋上的螞蟻。我想:這次我會被老師罵的。沒想到,老師不但不怪我,還關心我的衣服有沒有被糖水打濕。我當時真的很感謝老師,現在也還是忘不了。

  世界上有許多不同種類的老師。我很幸運,在我人生重要的學習階段,有一個好老師陪伴。在我看來,班主任和自然老師都是我學習道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學習,不辜負兩位老師的期望。

我的老師作文12

  我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發,黑色中還帶有一點淡淡的金色,看起來像是城堡里的公主。

  她的臉上從來不失笑容,每天總是笑嘻嘻的.,每次看到她的時候,之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學校備課,我們來到班級時,她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛,我還記得有一次,一個同學生病了,她顯得比誰都著急,馬上叫人把那同學送到了醫務室。每當我看到這一幕的時候,于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。

  我三年級時寫的字很難看,于老師就把我留下來練字。“注意字形。”于老師對我說。我心想:誒!我什么時候才能回家啊!“啪”于老師拍了一下我的頭說:“想什么呢?你看,你的字都寫歪了,認真寫!”我望著于老師,看到了難得的嚴肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務。于老師看我的字有進步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

  第二天,同學們在后面吵吵鬧鬧的,我忍不住好奇,過去一看,立即驚呆了:我寫的字居然被掛在板報上,上面寫著有進步!我的臉像個大蘋果,覺得特別內疚,我現在格外想和于老師說:“謝謝您,老師!”

  我很高興,我有一個親如母親的老師——于老師。

我的老師作文13

  我班同學都很討厭數學劉老師,因為她老是批評我們。我卻不一樣,為什么呢?請聽我說吧。

  一天晨會集合,我跑著跑著,“啪唧”一聲,摔倒在地。劉老師正站在旁邊,連忙把我扶起,低頭朝我的.膝蓋一看,“呀,出血了!”一邊說,一邊把我領到班主任李老師面前。老師及時給敷了藥,囑咐我不要亂跑。

  過了幾天,數學劉老師帶著我們做一道題,要填跳遠記錄時,劉老師喊了幾個人上去立定跳遠,她擔心地問:“耿雅璇,你的腿好了嗎?”我說:“好了,可以跳了。”劉老師不放心,就看了我的腿,說:“沒好透,還不能跳,你在這里歇一會吧。”

  雖然劉老師對我們態度嚴厲,經常狠狠地批評我們,但我知道,劉老師這都是為我們好,她有一顆母親般的心。

我的老師作文14

  我們的一個老師,是算命先生,他經常分析我們的名字,和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

  我們初次見面,是在成績公布欄那里。我們去看成績,正好他也在那里(那時我們還不認識他),他突然說了一句話:“你們看看前面的名字和后面的名字,看看有什么不同?”“前面的字大,后面的小”“前面的優秀,后面的較差”結果和他說得都不一樣,他終于開口了:“前面讀起來拗口,后面的通順”。我們看了看,果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字,結果前面的斷開了好幾處,后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”,排名全校24,不那么拗口,而他卻說:“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師,又看看成績表,心中迷團重重,不知他葫蘆里裝著什么藥。當他分析過我們兩個的'名字時,我才恍然大悟:“原來,和我一起去的還有李敬佩、范素華二人,他是在鼓勵我們,這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進步”來鼓勵我們,這正是老師對學生無私的愛。

  短短24分鐘過去了,我們即將分別,因為下一節課即將來臨。但是,人走心不走,他的話記在了我的心頭。一個握手,一句道別語,使我們成為了真正的朋友。

  一個月沒有見面,但是,算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

我的老師作文15

  老師說“師傅領進門,修行在個人。”一二年級就是“師傅領進門”的階段。許多人長大后遠走高飛,就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有,一二年的的傅老師給了我無法磨滅的'印象,我永遠無法忘記她。

  傅老師個子高高的,體形偏瘦,扎著馬尾辮,是個有耐心又細心的語文老師。她的課總是別有風趣,總能吸引同學們的眼球,愛走神和愛做小動作的同學都情不自禁地嚴肅認真起來。

  傅老師很有耐心,面對小朋友們幼稚的問題,她總是不厭其煩地回答。在上課時,有的小朋友不舒服時他都十分關心,仿佛眼前生病的學生是自己的孩子。在遇到一個有趣的話時有的同學總會忍不住和同桌討論幾句,這師傅老師不會大聲指責他,有時是一個小小的動作提醒,有時是一個不經意的眼色提醒,大家總能心領神會。

  傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員,和我們一起玩。和女生一起踢毽子,和男生比跳繩,這就是我們傅老師的另一面!

  許多年過去了,平時只有在學校偶爾碰到傅老師,其他時間很難見面。馬上小升初考試了,我即將離開小學部,真的要和傅老師說再見了!但是,傅老師雖然無法天天出現在我們眼前,但卻會永遠存留于我們心中!

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