與她相處的日子作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的與她相處的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與她相處的日子作文1

　　一年過去了，又是一個夏天。她，還好嗎？

　　在七年級分班后我來到了一個有許多陌生人的班級，其中，也包括她。

　　我第一次仔細打量她的時候，站在我面前的是一個個子中等的、皮膚黝黑的女生。過了一會兒，我移開了目光，心里想：只是同學。

　　隨著與她相處的日子越來越長，我發現她是這么特殊的女生。

　　她是一個自強和友愛的學生。

　　當時我是數學課代表，雖說不是所有的題我都會，但一般難度的題不在話下。我剛閑下來的時候她就跑過來問題，我當然也很樂意。雖然在我給她講得時候她聽得很認真，但是她仍然對有的地方感到困惑。我當時的心情出奇的平靜，竟然一點也不急躁，這在平時是我所沒有的`，我又耐心得給她講了一遍。聽到她說聽懂了的時候，我也十分高興。

　　她是一個調皮的女生。

　　有時我們在學習之余就會小小打鬧一番。她有時藏起來我的本子或卷子不還我，非要到我急需的時候才慢悠悠得拿出來，在有了兩三次教訓之后，我也學會了這種方法，常常在她要寫作業的時候才還給她，氣得她無可奈何，因為我坐在她前面，占有地理優勢。在一次又一次的作業本保衛戰中，我們的友誼不自不覺的加深了。

　　她是一個可愛的女孩。

　　她有許多優點，例如大方和自強。她亦有一些缺點，例如粗心和馬虎。

　　我記得她經常因為粗心而粗心而錯了很多題，當我善意地嘲笑她時，她不忘說個“切”。然后我們對視而笑。那一刻，她那燦爛的笑容，在我的腦海中留下了一個難以磨滅的痕跡。

　　每天都有新的回憶，同時有舊的記憶淡出，唯獨忘不了她。遠隔千里的我們，還能再見嗎？

與她相處的日子作文2

　　“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪…”無論在什么時候，她都在吟誦古詩。真可謂是“行走的詩詞”。

　　她，扎著馬尾辮，帶著輕盈的步伐，緩緩地向我走來；她，見了我就給我一個溫暖的擁抱，讓我十分開心；她，在我們分享各自的小秘密后，經常笑得合不攏櫻桃般的小嘴。她有時候會問我一些古怪的.問題，也有時一個問題問上好幾遍“為什么？”我無奈之下只得說：“只有聰明的人才會知道為什么。”似懂非懂地說了三個字“哦，懂了。”看著她這么“可笑”的樣子，心想：與她相處原來是這么愉快！

　　與她相處的這一段日子，突然發現，哇，她好厲害，了解許多的詩詞而且記憶力也是非同小可。難道，她，就是我的救星嗎？每當下課，我就像個跟屁蟲，屁顛顛的在她后面跟著她，常常纏著她，讓她給我講詩詞，成語故事還有許多許多我不知道的事。

　　她帶領著我，身上背負著給我講故事的重任，我喜歡聽她講話，不管什么話，只要她說，我就愿意聽。

　　她講完后，我經常說：“哦，原來如此。“她常說：”唉，你終于聽明白了。”隨后我們就哈哈大笑起來。不知道為什么，每當說完這些話，我們都會笑，我就問她：“為什么我們總是在這個地方笑？”

　　“對呀！為什么呢？這似乎是個問題。她思索片刻后，“我心中已有了答案，那就是—你笑點太低，你笑得那么燦爛，搞得我也想笑。”

　　“嘿，還是不是姐妹啦，明明是你先笑的那么燦爛！”我嗔怒道。

　　“不是啦！”

　　說罷，她就跑了出去，我也追去。跑去哪了？跑去了屬于我們自己的小世界。

　　她，教會了我以前所不知道的事；她，帶給了我許多生命的感悟；她似乎像我心中的樂章或者說是一片拼圖。雖然與她相處的時間不長，可我深深感受到了她帶給我的不僅僅是這些，還有我們以后所遇到的困難該如何選擇和面對…

　　此時，我又聽見，她在吟誦的古詩。