我的魔方作文15篇（優秀）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的魔方作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的魔方作文1

　　我的媽媽今年37歲了，是一名設計師，現在她留著一頭短發，就像劉胡蘭的發型一樣。工作起來特別認真。媽媽很勤勞，每周末都會大掃除，使我們家更加干凈整潔。

　　我的媽媽有的時候會變成魔方媽媽。她會變成紅色、黃色、藍色和黑色。這四種顏色。

　　紅色是開心。每當我考一百分的時候，我媽媽就會十分開心，又給我好吃的又給我好喝的，還可以玩游戲。那時候我真的是爽透了。

　　黃色是擔心。每當我生病的時候，媽媽總是擔心，因為我不能去上學，怕我的功課落下了，所以會很擔心。還會因為不能上班，不能按時給客戶完成工作任務而擔心。

　　黑色是生氣。每當我玩游戲玩的時間太長的時候，我的媽媽就開始對我河東獅吼。就會說，你什么時候才能玩完這盤游戲?等你玩完這盤游戲都什么時候了?啊?我心驚膽戰的說，好好好，馬上就結束。然后我就趕緊合上愛派去寫作業。

　　藍色是嚴肅。每當我考試考的不理想的時候，媽媽就會嚴肅的跟我分析，這道題跟沒跟我講過，講過了為什么還會錯?或者在思考問題的時候也是很嚴肅的`。

　　我的感受是，我的媽媽總是愛變化，真是一個十足的魔方媽媽啊!不過我為了讓媽媽每天都是紅色，媽媽每天回家我都親媽媽一下，然后小聲告訴媽媽要Smile哦，媽媽就會對我微笑。每天在學校的任務自己計劃完成，不讓媽媽操心。考試的時候認真答題讓媽媽不要總是嚴肅。嚴格要求我自己，對自己永遠有計劃有目標，讓我的人生經歷更加多的閱歷，懂得學習更多的知識。

我的魔方作文2

　　大家都有一個自己的拿手好戲，對于我來說，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學會玩魔方時，是同學們崇拜的大神。

　　魔方是開發人類思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著電視，媽媽伸手遞過來一個正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說完媽媽便回到房間。

　　我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的公式很復雜，我一步一步地將白面復原了，我的心情逐漸開心。兩天后，我才把魔方復原好，我開心極了，跑去找媽媽領獎勵，媽媽興奮地說：“女兒，你真厲害。”我害羞的點點頭。

　　我帶著魔方去上學，下課時間，我拿出魔方大展身手，同學們圍了過來，觀看我的`操作，小明驚訝的說：“這個是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學的？”我一一回答。并給同學們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學幫我打亂了魔方，我觀察了幾秒。我按下計時器，快速地轉動著魔方，做著已經背好的公式，打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時器，已經過了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。

　　我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？

我的魔方作文3

　　大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。

　　我每到周末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。

　　一天，我把魔方帶來了學校，在班級里開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲。”有幾個好奇的同學圍了過來。

　　我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發光，饒有興趣地看著。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛說道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”

　　我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯著我飛快運動的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。

　　不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手表——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看著我，過了好一會他們才回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。

　　結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的`一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。

　　雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協調，還可以增記憶力呢！”

我的魔方作文4

　　每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

　　我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

　　在四年級時，我剛學會五階魔方，于是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風暴。

　　原來，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。

　　我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。

　　我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

　　教室里一片寂靜，只有魔方轉動所發出的`摩擦聲。同學們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看著我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉著魔方，心漸漸平靜下來。到最后一步了，快點，用“小魚公式”！我心里不斷地想著那個公式。

　　終于，拼完了！我激動地轉完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

　　我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這么簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢！

　　說完，我們倆便笑了起來。

我的魔方作文5

　　我有一個漂亮的魔方，那是我在廈門買的。這個魔方四四方方的，有六種顏色，每種顏色有九個小方塊，白色那面的'正中間畫著一個孫悟空的腦袋，正對著我笑。它雖然只是一個普普通通的三階魔方，可卻非常喜歡它。

　　每次我做完作業，我總會把它拿下來轉一會兒，輕松一下自己的情緒。

　　那天，我正在對照著圖紙玩魔方。開始轉最后一層了，眼看就要成功了，可是有幾塊方塊一直還原不過來，還把前面的步驟都弄亂了。我想：“奇怪了，會不會是我轉錯了。”于是的又草率地看了一遍圖紙，“上逆下順，……”我又讀了一遍，按照圖紙又轉了一遍，可還是對不上號。我有點生氣，拿著魔方看了看，想了一會兒，還是沒想出來所以然來，我想再試一次吧，結果還是一樣。頓時，我像挨了刀的皮球——泄了氣。氣急敗壞，一把抓起魔方，心想：“這個臭魔方，看我怎么摔壞你。”正要摔下去時，那個孫悟空正在對我笑，好像在說：“你再仔細想想吧，不會有錯，只要細心一點，你就會轉出來的。”我的氣頓時消了不少，又拿起圖紙仔細研究了一會兒，才發現原來是我把在順時“轉二下”看成了“轉一下”。我立即按照正確的方法重新轉了解遍，果然成功了。我高興得蹦了起來，再看看那個孫悟空，他正在微笑，好像在說：“我就說只要你細心一點就行了！”我有點不好意思。

　　從此，我不敢再馬虎了，圖紙的每一個字我都認認真真地看了，轉不出來時，也不再泄氣。這使我更愛我的小魔方了。

我的魔方作文6

　　看到這個題目，大家一定很奇怪。魔方，無非就是變幻莫測的玩物，怎能與爸爸相提并論？各位末急，聽我娓娓道來。

　　我眼中的爸爸就是個“魔方”。因為爸爸對我的態度在不同情況下，就像“魔方”一樣，有時紅；有時黃；有時幾種顏色夾雜起來……

　　記得有一次，我不僅考了滿分，就連附加題也全對了。興高采烈的我，幾乎是“飛”回家里去的。正好爸爸也在家，我立馬把考試卷子給他看。當然期盼他喜笑顏開，也盼望他贊語連珠。果然，他開心得都合不攏嘴，一邊笑一邊表揚我：“琪淇，你真棒！”就連吃飯也還在笑，直到奶奶瞪了他一眼，爸爸這才停住了笑。這時的爸爸，就是魔方中紅色的一面，喜慶有加，毫不掩飾。

　　記得還有一次，我數學只考了70分，我望著那觸目驚心的分數，想起老爸的“糖炒栗子”和“嘮叨功”，心里就直發毛。唉！如何挨過這倒霉的日子？回到家，老爸先是親切地問我成績。我低著頭，斷斷續續地說：“分……分數啊？那個是數學……學的呀，那個……那個……是……是……是……”“多少呀”“魔方”變色了。“七……十”我小聲地說。“什么”老爸聽了分數暴跳如雷。這時的爸爸，就是魔方中黃色的一面，冷峻如鐵，不近人情。

　　最有趣的是那一次，家里的.上網本因為被病毒染上了，無法操作。爸爸一再告誡我不可以玩。等他出門后我還是玩了起來。結果一打開電腦，出現了一個英文對話框，我茫然之余，就隨意點了一個。爸爸回來，發現我玩了電腦，立馬“魔方”轉色，老爸氣急敗壞打開電腦，卻驚喜地發現病毒不見了。“魔方”老爸又轉了色。

　　我的爸爸就是如此捉摸不定，變幻多端的。

我的魔方作文7

　　一次偶然的機會，讓我認識了魔方。那是一個陽光明媚的中午，一放學我就看到媽媽辦公室的同事申阿姨在玩三階魔方，覺得很好玩，就一直在她旁邊盯著看。申阿姨問我：想不想學啊？我點了點頭。在我印象中，這個魔方要想拼好一面就很難，當時就想著我要學會拼六面。申阿姨于是為我講解魔方的結構，并且把復雜的公式編成了一個個有趣的故事，這樣對我來說就簡單多了。

　　在申阿姨的耐心指導下，沒幾天，我就把三階魔方學完了，學完后，我每天都抽出課余時間練習，直到把每一個步驟熟記于心。真是世上無難事，只怕有心人啊！當三階魔方在我的.手中還原成功時，一切的困難，都早已飛出九霄云外了，留下的只有一串串清楚的步驟和拼完魔方的喜悅。此后，我又很快學會了二階魔方。

　　媽媽看到我對魔方很有興趣，于是為我買了二階、三階、四階、五階的魔方。在我學習魔方的過程中，周圍的人都想躍躍欲試，特別是媽媽，迫不及待地想要拜我為師，沒幾天，我收的第一個“徒弟”——媽媽，很快也學會了。

　　利用課余時間我每天都會拼對三階魔方，等到非常熟練時，我就開始想去探索四階和五階魔方，但是申阿姨說很難，再說她工作也比較忙，沒有時間來教我。但是我并沒有放棄，我讓媽媽在網上搜相關的視頻，自己跟著視頻學，雖然學起來不是那么容易，但是我堅持了下來，現在的我把四階和五階魔方都已練的非常熟悉了。

　　雖然我學會了二、三、四、五階魔方，但后面的路還很長，就像魔方的六階、七階，甚至到十二階，都值得我去探索和研究。在學習魔方的過程中，雖然也遇到過困難，但我沒有放棄，因為它給我的生活不但增添了色彩，而且帶來了不少的樂趣。

我的魔方作文8

　　“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發上，手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的.蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。

　　那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態各異的魔方，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

　　有時擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。

　　一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。

　　可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。

　　越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續加油呀！”

　　于是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我為自己感到自豪。

　　午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！

我的魔方作文9

　　每當我拿起我那珍藏的魔方，轉動起那彩色的方塊時，我的心情就激動不已。

　　那是陪伴了我四年的魔方。四年前，我就對魔方產生了濃厚的興趣，他就像一塊磁石深深地吸引了我，于是我就要爸爸給我買一個，當時爸爸沒有答應，我猜大概是怕影響我學習吧。就在我生日的那一天，爸爸給了我一個驚喜，送我一個生日禮物，那就是我盼望已久的`魔方。我甭提有多高興了，把它當成了寶貝。

　　于是，我開始學習轉動魔方，初學的時候，我什么也聽不懂，弄得腦子暈乎乎的，可是我并沒有放棄，強烈的好奇心促使我在課上聽不懂，就自己在網上學。我先從第一步開始認認真真地學，然后一步一步往后學，終于在我的不懈努力下，我把七步全學完了，而且我只用了一個星期就學會了。會是會了，但轉動起來速度太慢，我只好一遍一遍地練，人們都說：“熟能生巧。”可不，最后我竟然練出了神功——閉著眼睛都可以復原，然后，我又以二十秒的成績打破了我原先的紀錄。

　　玩魔方很有趣，它是一個益智游戲，不僅能夠鍛煉手、眼、腦的協調能力，提高記憶力，還能夠提高整體觀察能力和空間思維能力。當然，玩魔方也要學會控制自己，一味地去玩，不但會影響學習，還會傷害眼睛和手，所以一定要適可而止。

我的魔方作文10

　　“53秒，紅方勝利！”天吶！這么厲害，我十分的驚訝，這么快，快的讓人眼花繚亂！

　　我正在看一場魔方比賽，紅方這么厲害，我佩服的`五體投地，他竟然還是個小孩子，我是多么也想像他一樣那么牛啊。到了晚上我便給媽媽說我想學，媽媽感覺學這個可以鍛煉我的思維能力就支持了我，還特地給我買了十節魔方網課，我高興極了。接著我買了一個三階魔方，做完功課便做在電腦旁認真上魔方課。接下來幾天，我竟然慢慢地可以拼成一個完整的魔方了，只是時間上慢了點。于是老師讓我每天練習，功夫不負有心人，我從原來的十幾分鐘漸漸地縮短到了幾分鐘。

　　有一次，我和親戚家的哥哥比賽，他竟然用了一分多鐘，而且還會拼四階魔方，我真是自愧不如啊！于是，我便虛心向他請教，他讓我每天練習幾個手法，并告訴我這些手法在哪一步用，這些可真考驗我的記憶力啊！經過一次次練習最后我發現我竟然可以用兩分鐘拼完，我覺得自己已經很厲害了，但哥哥說：“要繼續練習，你還可以再進步。”我把這句話記在了心里，繼續練習，越來越熟練，我終于知道了什么叫做熟能生巧。

　　最終，我突破了一分鐘，耶！我終于成為了拼魔方能手。

我的魔方作文11

　　我的家里有許許多多的玩具，有神氣十足的變形金剛，有小巧玲瓏的小狗，有五顏六色的積木，但是我最喜歡的還是那正正方方，獨一無二的魔方。

　　我的這個魔方玩具，是各種顏色的小方塊拼裝在一起的正方形。它正正方方的身體里鑲嵌著一個米字形的支撐著，這個支撐柱是用鋼鐵做的，支撐柱的外面鑲嵌著許多個五顏六色的小方塊兒，每個小方塊都有三種不同的顏色，而且每個小方塊中間都有一個小小的縫隙，方便讓我們轉動小方塊，好讓我們把它變成一樣的顏色。它正正方方的深體有六個面，每個面的顏色都是不同的，遠遠的.望去就好像是一個五彩斑斕的方塊兒似的。

　　突然有一天我看了它一眼，發現它居然變得黑不溜秋，滿身都是墨水。它突然可憐巴巴的對我說：主人給我洗個澡吧，那你天天把我放在學習桌上，鋼筆寫不出來水的時候你總是對我一甩，我馬上就會變得滿身是墨水，然而你卻對我視而不見，也不給我洗澡，也不陪我玩了，我要罷工，我不干了！我馬上用熱水給它洗了一個熱水澡，在用紙給它擦得一干二凈，它欣慰地對我說：這才是我的小主人嗎！我高興得不知所措。

　　這就是我心愛的玩具魔方，從今天起我一定要對它喜愛有加，好好愛護它，珍惜它，照顧它，拿它當成自己的好伙伴。

我的魔方作文12

　　今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？

　　開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”

　　這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕松地說：“這么簡單的'把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。

　　張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎么也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

我的魔方作文13

　　幾個月前,媽媽給我買了兩個魔方。一個是球形魔方,還有一個是蘋果魔方。因為是從網上買的,所以要等上幾天才能到貨,在那幾天里,我等得心急火燎的,盼望著快點能拿到魔方。

　　貨終于來了,我迫不及待的`拿在手中,愛不釋手,笑得合不攏嘴。吃完飯,我就拿著魔方玩起來,我先玩的是球形魔方。他的樣子是一個球體,里面有許多小球,有各種顏色。把顏色相同的對上,就拼好了。別說,還真簡單,我一會兒就拼好了。不過我也感覺沒有挑戰性。

　　接著我玩起了蘋果魔方,體形是一個大蘋果,看著就想吃。我想像這個應該也不難,沒想到它可不像拼球形魔方一樣順利,拼了好長時間也沒有拼好。

　　一個星期六的晚上,我去找王曉玩,他之前說過他會拼蘋果魔方,所以我就拿了下去,他坐在那里艱難的拼著,我有幾次都覺得他拼不好。過了很長時間,經過不懈的努力他終于拼好了。

　　看著王曉拼好的蘋果魔方,我很興奮。晚上回到家我還在爸爸媽媽面前展示了一番,可是我打亂之后,又拼不好了,看來這對于我來說還真是有挑戰性,我自己得好好研究研究,還要和會玩魔方的朋友請教請教了。

我的魔方作文14

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

　　二、三年級的時候，我在網上看見一個外國人，十分快速地擰好了一個三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個疑問我去問了媽媽，媽媽說，那是因為他刻苦訓練啊！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”后來，媽媽見我熱情不減，就給我報了個魔方班。

　　第二個星期天，我去上了一堂課。這堂課我學習了怎么完成第一面以及第二層。回到家后我讓媽媽不斷的給我打亂魔方，我也不斷的試著還原。下一個星期天，我又學會了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個魔方，難度似乎并不大。

　　幾周之后，老師要說我們在班里進行pk，選出五個參加區比賽。我們直接進行單向匹配，我以1分11秒的成績拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。

　　下課后，老師把我叫到跟前說，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺得我能行，當天晚上我就開始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時間，半夜12點多了，洗洗就睡了。

　　又一個星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問：“突破40秒了嗎？”“沒”，我回答。老師說；“來一把，讓我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。

　　終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來，圍住我歡呼，老師還給我封了一個帥氣的`外號：魔方王子。

　　魔方是一個神奇的東西，它給了我神奇的體驗。

我的魔方作文15

　　每個人都有每個人的拿手好戲。我最得意的拿手好戲便是玩魔方。

　　在一次六一兒童節上，我拿出了我珍藏的三階魔方，有的同學便慫恿我去轉一次，我自信卻又微表驕傲地說了聲“好啊！”說著便打亂了原來六色的魔方。我馬上拿起魔方開始表演十字、小花、對角……兩分鐘過后，一個完好如初的魔方便出現了大家眼前，大家“哇”的.驚嘆了一聲，便問我是怎么學會的，我不好意思地笑了笑，然后講起了我的學習經歷。

　　在剛學習魔方的時候，魔方對我而言是遙不可及的，那時我好不容易摸爬滾打也只拼出了一面，在老師的教導下，也頗為難懂。我的希望跌入了谷底，而且有時在拼時，經常拼著拼著就想起了“常回家看看”，使我不得不重新開始。

　　當我正準備放棄時，我打開了電視，剛好放著“最強大腦”上面王鷹豪先生的表演，他幾秒便擰完了一個魔方，我看得羨慕不已，和他相比我實在還差得太遠！強大的求知欲促使我又開始了新一輪的刻苦練習。

　　在學魔方的過程中，剛開始確實會很枯燥無味，但時間久了，當我攻克了一個又一個難題，便有了自豪感。這也讓我明白了一個道理，堅持不懈，一定能成功。