精彩的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的精彩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精彩的作文1
秋日的荷塘，留給人的第一印象，便是“寂”，一片死寂，我不由放輕了腳步，只聽得細語呢喃。
眼前的一切早已喪失了往日的精彩，棕色、灰色，壓抑籠罩著荷塘。我蹲下身，去平視這些可憐的生命，我清楚地辨認出了它們的花瓣，凋零的花瓣，失去了曾經(jīng)亮麗的色彩，卻不失高雅的姿態(tài)。它的莖脈突出，花瓣緊閉，沒有花苞時期的含羞待放，卻平添了一絲成熟與滿足，好像是一位穿著整齊的老人，曾帶著美麗來到世界，如今帶著優(yōu)雅回到生命的起點。荷花的一生是精彩的，一生中無論哪個時期都是精彩的'，年輕的精彩在于活力與美麗，凋零后依然精彩，在于花兒在生命最后保持的高貴的自尊。
秋雨還在紛紛落下，一顆一顆重擊在荷葉上。荷葉在水中顫動，沉沉浮浮，卻始終不沉入水底，與泥藻長眠。它不甘消逝，不甘同那些路邊的楓葉一樣落葉歸根。同樣是迎接死亡，面對死亡，荷葉不愿平凡的離開。盡管它的邊緣泛黃、泛棕，失去了翠綠的生命動力，它變得瘦弱且殘缺，可是這一位倔強不屈的老人，不愿讓它生命的句號不圓滿，雖然是盡頭，也要活出精彩！晶瑩透明的雨水沿著荷葉的紋路緩緩地滾動向下，最后融為一滴河水，消失在小荷塘，靜悄悄的……沉默似乎是在為一條生命展示出的無窮力量，頑強的精神，與令人敬佩的生命的獨特性所折服，它的靈魂依然精彩。
然而，最惹眼的是筆直的枝干。之所以它們?nèi)茄郏鼈兪峭回５摹⒋植诘模⒉桓挥忻栏校鼈兙拖袷沁@里的守衛(wèi)，嚴肅而安靜，它是待了多久，看遍了多少個四季輪回？它們像飽經(jīng)風霜的長者，皮膚成了棕褐色，莖脈纏絡，突出。這樣的老人，它還是不愿駝背，不愿屈服于命運嗎？這種倔強啊，恰恰是一種至高無上的自尊，這樣壯烈的守衛(wèi)者，我不相信它流干了血，失去了生命的活力，它莖干支撐起的，是它一生的信仰與追求！它曾經(jīng)光鮮亮麗地精彩過，而現(xiàn)在，也要一如既往的精彩！失去了外在的精彩，得到的是精神的豐滿的與高貴的神圣的精彩！
停停走走，人生漫漫，青春的人總是有生機的精彩，但老去的人呢？精神的精彩是永恒不變的，一個老去的生命，在死亡面前表現(xiàn)出的勇敢與自尊，才會讓一個生命的意義依然精彩！
精彩的作文2
寫這件事對于我來說，頭痛至極，每次一有關(guān)于的作業(yè)，我家都會燈火通明……直到你的出現(xiàn)，我的世界，因你而精彩。
還記得，她是我進入這所學校認識的第一個朋友。那時的我，對于寫，完全可以用兩句歌詞詮釋得淋漓盡致：哎呀媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，一寫哪都疼，哪都疼。對我來說的難題，于她而言卻是小菜一碟，拿手好戲。
月考前幾天，想想讓我頭疼的，決定找她臨時惡補。本以為會費一番唇舌，甚至做好了被直接拒絕的準備。讓我驚喜的是，她竟然沒有絲毫猶豫就點頭答應了。
烏黑的短發(fā)，搭配一套非常簡約的運動裝，黑亮的眼眸里閃著星光，讓燈光都黯然失色，給人一種猶抱琵琶半遮面的感覺，配上她那招牌_儒式微笑，更給它增添了幾分神秘。
三分聰明七分刻苦，這就是她，并沒有因為自己有聰明靈活的腦袋而耍小聰明。
她隨手拉開一個板凳，坐在我身邊，在紙上寫了下幾個字，便帶領(lǐng)著我分析著題目，從大概到具體從簡單到華麗，一步一步向終點靠近。
她認真專注的神情，就連我也不禁暗嘆。
之后便是月考了，我按照她交給我的方法，突然覺得語文其實挺簡單的'，連也不覺得困難了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我就在她附加給我的效果中，這篇一氣呵成。那種酣暢淋漓的感覺，是十分美好的，也是前所未有的，就像一層堅實的屏障，突然出現(xiàn)了一絲裂縫，雖然不大，卻足以摧毀阻擋我前行的一切障礙。
這次考試我的因大幅度提升，整體成績也提高了，這是我從前，從不敢想象的。
她也給我?guī)砹嗽S多學習習慣，比如仔細認真的讀題，避免失誤的方法等等，我和她的友誼更進一步了。
她也許并不那么出色，但是卻有一顆善良的心，她也許并不十分耀眼，卻愿意為我默默奉獻。我的世界，因你而精彩！
精彩的作文3
慢，是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；慢，是“天光云影共徘徊”的自然；慢，是“靜水流深”的專注……。在這個信息時代，我們需要慢，慢也會有精彩。
木心說“從前的日色變得很慢，車，嗎，郵件都慢，一生只夠愛一個人。”學生一勺一勺慢慢喝豆?jié){品嘗到了美好的滋味，他們都從慢中體味到了精彩，慢出了味道。
慢，是厚積薄發(fā)。
卡梅隆在導演《泰坦尼克號》成名之后沉寂了十年，終攜《阿凡達》回歸，再次帶給人們震撼；樸樹在沉默了足夠久之后，以一曲《平凡之路》占據(jù)各大榜首，曹雪芹傾盡畢生心血終著成《紅樓夢》享譽世界；導演拍一部電影《刺客聶隱娘》用了十年…。縱觀古今，各人賢士無一不是在慢中積累自己，他們通過慢來充實自己，終于在慢中積累了足夠的`力量迸發(fā)自己智慧的火光。
慢，是享受自然。
因為慢，才會有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的怡人春色；因為慢，才會有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美麗光景；因為慢才會有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的閑適風光。反觀當下，隨著科技的日益發(fā)展，我們的生活節(jié)奏越來越快，不用說享受自然，就連坐下來慢慢吃一頓飯都是奢望。坐著飛馳的汽車，連高大的樹木都看不清，怎會欣賞的到路邊孤寂盛開的花朵呢？所以不妨慢下來，認真欣賞路邊的風景，仔細觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好，慢下來才更精彩。
慢，是自我沉淀。
總是會看到一些廣告，說“三十天提高一百分”“速成英語”“速成花花”……諸如此類的廣告于無形之中充斥著我們的生活，可是這些真的有用嗎？答案是顯而易見的。人們常說”知識需要沉淀”，可我認為，自我也需要沉淀，經(jīng)過時間的沉淀，自我才會更有內(nèi)涵，在慢中沉淀自我，方可達到“腹有詩書氣自華”的境界，方可慢出自我。
慢下來你會體會到“十年磨一劍”的奧妙；慢下來，你會欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的美妙；慢下來，你會感悟到”下筆如有神“的奇妙。慢出自我，慢出精彩。
精彩的作文4
前天我參加了“手拉手”獻愛心聯(lián)誼活動。在這個活動中我結(jié)識了一名小伙伴叫張鑫。
那天我坐著中通快客來到了岳西縣溫泉鎮(zhèn)中心小學，我們一下車，大隊輔導員便立即叫我們站好隊，我們邁著標準的步伐走向校園。那個學校的學生全部鼓掌了。我們走啊走啊，走到了最前方，這時我的旁邊有一個女生，我納悶極了。就在這時，溫泉鎮(zhèn)中心小學的領(lǐng)導告訴我們，旁邊的同學就是你這次的結(jié)伴同學。
大隊輔導員還告訴我們，現(xiàn)在互相介紹一下自己和自己的一些情況。我很尷尬，不知怎樣說。還是我后面的程研先開了口，對她的伙伴說：“你好，我叫程研。”她的伙伴也說，“你好，我叫張倩。”我也學她們，說：“你好，我叫祁萱。”她也說，“你好，我叫張鑫。”前面的人也紛紛問好。緊接著，召開了一個大會，會開完了。校領(lǐng)導叫我們跟隨自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我問東問西。例如：你家有茶地嗎？你家里有多少人？你家離這兒有多遠？可她卻一一解答，一點也不含糊我。走了大概5分鐘，她家到了。我一進門就喊道：“阿姨好！”阿姨也說：“你好。”
阿姨立即給我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品嘗了一口，的確很香甜。剛喝完，阿姨就叫我們?nèi)コ燥垺０⒁虩撕枚嗟牟恕Ｒ怀酝辏瑥場尉蛶胰タ措娨暋ｋ娨曊诜拧跋惭蜓蚺c灰太狼”我倆看的津津有味。時間過得可真快，一眨眼，該到上學時間了。我們向阿姨告了別，便起身向?qū)W校出發(fā)了。
來到了學校，她的同學叫我們跳皮筋，我說：“你們跳吧！我在旁邊看。”“好吧” 可時間過的很快。我和我的小伙伴該下去集合了，我只好和她的同學告別。我們迅速的下樓來到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在這時，老師叫我們集合了。我們五年級的站一排，“手拉手”的同學就站在我們的旁邊。輔導老師說 ，“我們?nèi)〉南茸摺?這時有人問：小伙伴，怎么辦？”老師說，“你們先走，他么待會兒就到。我們就跟上輔導老師向前了。因為我們都坐在一輛大巴上，所以輔導老師就說：“男同學讓女同學，高年級讓低年級。”接著我們就進行了位子的調(diào)整。我坐在靠窗子的座位上。
過了一會兒。王步文故居到了。我們下了車，回頭又看見我們的小伙伴坐在后面的車上。我們又手牽手走著，到了故居門口，我們五年級的先要等，因為一下子容納不了很多人，所以我們排在最后。我們呆了一會兒，一個個就像霜打的.茄子一樣—無精打采的。
終于到了我們，我們排好隊伍進去。有個阿姨是我們的講解員。她先帶我們?nèi)ヌ梦荩又鴧⒂^他所有的妻子的房間，緊接著又參觀了他出生的房間，最后參觀了他的書房。參觀完以后。我們以堂屋為背景和自己的小伙伴照了一張相，接著我們在外面休息了一會兒。便又向一所希望小學前進，我們還在王步文的頭碑旁照了相，我們又在那兒玩了一會兒，便回家了。
第二天一早，我就醒了。我和她一起去買早點，我們買了餅子。我們吃飽了，我們就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶樹啊！我們一會兒采采這棵一會兒采采那棵，玩的不亦樂乎。我們還嘗了一些野菜，采了一些花。時間不早了，我們也就回家了。到了她家，阿姨又在燒飯了，我剛吃過飯。阿姨就將一大袋東西給了我，我連忙說謝謝。已12點了，我向阿姨到了別，去集合了。12點30分時，我和小伙伴依依不舍的拜別，告訴她我們寫信聯(lián)系。
車子開走了，我卻還在回念那段異鄉(xiāng)情。
精彩的作文5
你會是光 卻不會是我的方向。
每次只敢看名片卻不敢進空間 每次進空間想刪除記錄才想起自己沒有刪除的權(quán)限 每次想忘記一個人的身影但在人海中認出那個熟悉的背影 每次都想讓自己無所謂的樣子可是你卻不敢看她的眼睛 想說愛你卻輸給她閃躲的樣子
年輕時遇到的都是風景 伴你余生的才是唯一。
你是我抓不到的清風 而他拂袖就能帶走你的心
你用你眼光否定了所有人的世界。你們都說這輩子不會離開誰 你們有沒有想過你不會誰 誰也會離開你 別忘了 命運總是弄人 哪怕誰都不離開 時間到了擁有一個人要先走 別說的那么肯定 別讓人寒心
從今往后不再會有難舍的舊夢。
或許哪天我們見面無言 或許可以聊聊下輩子相遇如何不分開。
是不是要對所有人都失望后才會明白 時過境遷 人終究要變 我不應該還保留這希望從自以為你是最后留下的人變成與他人無異
。我有故事 你們不需要有酒 聽我的哀愁 是否與他人不同。
時間走后 還有幾人伴你身旁說愛你癡狂
深愛卻不去糾纏 笑著送你遠走 比拯救世界都來的光榮。
有時候挺羨慕我爸媽的 結(jié)婚快二十多年了 吵過架 動過手 鬧過離婚 我?guī)臀覌尣吝^眼淚 收拾過行李 每次都是默默的看著 我知道 等我爸冷靜下來就會老老實實的去把我媽接回來 這樣的感情挺不容易的 若是有一個人能這樣陪我二十載 現(xiàn)在讓你飛 等你回來
你會告訴我 想象的出的東西 就不要去戳破 自找心痛對嗎 你終是我躲不開逃不掉的心結(jié)對嗎
最美的風景是因你停留 可是時光總是悄悄的走 不能停留 記住你回眸
從某天起 把特別關(guān)心換一個人 哪怕半夜驚醒也不會因為她 久后習以為常心安。
等某天 我還有青春 你還有時間 我再唱一首情歌 你再給我一段陪伴
你不適合在人海漂流 不適合在愛情里遷就 不是你說這是愛情就能相守 不是說出了``我愛你``就會聽到`我也愛你` 不是追著風才能看見廝守 當某天你會發(fā)現(xiàn)人海也會安靜 遷就的不應該是愛情 相守的不一定會是愛情 `我愛你`聽到的也可能是`我們不合適` 風其實也想停留一切都是你自作多情不懂世事 不是你有故事所有人都會有酒。
是誰的`心底藏著秘密愛不愛你都是問題。
他是你日久生情的幸福 我是可有可無的怪物。
有時候喜歡一個人 不必去在意所有 只為了記憶里那一秒的心動 若那時愛你是心動所產(chǎn)生的沖動 那么后果我一人承擔。
別說什么現(xiàn)在的分離是為了多年以后的不期而遇 或許現(xiàn)在的分離是為了不久的將就和別人在一起 既然要分手就別把話說的那么好聽要么狠心不留余地 要么渺無音訊 從此消失在對方的生活里 你沒那么偉大 沒有任何一個人有義務為了你去等待 他們用青春來見證你選擇對錯與否多年以后別再把沖動變成喜歡，你只是一時間沒有誰的陪伴 若是累了 普普通通的平淡 會比年少是的瘋狂來的喜歡 別把懵懂時被拆散的愛情不甘留到多年以后 多年以后你心里只是保存被拆散的不甘 早已沒了愛情 試著去接受生活帶給你的新歡 被時光帶走的舊愛 若是回來也沒了當年的深愛 錯過了就是錯過了 不要去怪誰沒去珍惜沒去挽留 因為你當時給的不是她想要的生活。大家好，我是蔣心僵。QQ1157695374.喜歡原創(chuàng)文字的朋友可以加我一起交流。然后求好友~~~
精彩的作文6
也許是你過于羨慕外面的世界，提前匆匆地來到人世，盡管你很痩很小（只有4斤3兩），但是你頑強地與新世界抗爭；你一點一點地吸允，一點一點地成長，盡管比正常孩子緩慢，卻對新生活充滿渴望，用你的大眼睛看著人世間的喜憂。
你很小，你也很弱。這使得你來到這個世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多，看著哥哥呼呼地猛漲，你卻依然瘦弱，媽媽心痛。一次次的尋醫(yī)問診，終于治好你的病。4個月的時候，你住院了，因為肺炎。那是你至今唯一一次住院。為了減少你的疼痛，爸爸媽媽要求護士給你用萬用針頭，這樣不用每天扎針。當針在你的頭上時，你只哼哼幾聲，沒有哭。你好像理解了有病當治的道理。你知道，那時你有多堅強！然而由于護士的疏忽，沒有及時清洗針頭堵塞了，你頭部流血了。看著你哇哇大哭，我心如刀絞，爸爸為這事和護士大吵一番。你咳嗽、你高燒，沒有到特別痛苦，你不會鬧人，你就是這樣堅強。
從小你具備男孩子的優(yōu)點。你愛蹦，爸爸手舉著你，你能一直蹦個不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如畫美，爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀：“你看，別看我們小虎痩，腿上都是肌肉。”你還特別愛玩球。見了皮球，你如獲至寶，“球球，球球……”地一路追過去，即使有東西把你絆倒，你也不哭，爬起來依然追你心目中的球球。
長大了，上學了，堅強的性格依然追隨著你。記得那次發(fā)燒，那沒有去上學，臨走時你要求哥哥把作業(yè)給你帶回來。中午看著你發(fā)著高燒趴在桌上寫作業(yè)，媽媽很感動很心疼，勸阻你，但你依然堅持做下去，媽媽也覺得汗顏。又是一次發(fā)燒，那次老師給你們布置的'是一篇描寫春天的作文，可能這時有的孩子就放棄了，你卻帶著病痛寫了一篇《春天來了》，表達了你對春的期盼。媽媽看了你的文章給你發(fā)到了博客上，并且加上（媽媽評：孩子是在身體不舒服的情況下寫的，寫的比較短但我感覺好像是一篇童話，立意比較新穎，表現(xiàn)出春的愛心和對春的愛。真是不容易，媽媽為你的毅力和愛心驕傲！）雖然這篇文章沒有被推薦，但是媽媽看到博友們?yōu)槟愕木袼袆印?/p>
你看！
我的天空 評論：春姑娘好美，好善良，子杰好有愛心，好堅強！
大東評論：愿春姑娘把我們的生活變得更加美麗！把健康還給你！
神采飛揚評論：春姑娘高興地走了，她走過了許多需要幫助的貧困人家，幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方，從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼里的春天與眾不同！
...... 諸多博友都對你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒有生病時，寫得會更精彩，但是生病時的文章更加體現(xiàn)了你的精神，你的渴望，你的真情。
孩子，媽媽寫了這么多你堅強的事，媽媽是想告訴你：你從來都是不怕困難的，不管你是否意識到。盡管你在某些方面缺乏自信心，這只是一時的。你是堅強的，只要經(jīng)過你的努力你一定能克服困難。
記得你剛學畫畫時，曾經(jīng)被復雜的線條嚇哭了，但是經(jīng)過幾個月的學習，你的作品不照樣收到老師的表揚嗎？還記得，初上四年級，由于功課和打球的壓力，你也曾煩躁不安，但是經(jīng)過調(diào)整，你不也挺過來了嗎？
所以，孩子！媽媽希望你向?qū)Υ渌粯樱瑘詮娖饋恚瑯淞⒛愕淖孕判模瑡寢屜嘈牛灰L雨過后總能見著彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困難打倒！
堅強的男子漢，讓我們一起面對你心中的“魔鬼”和面前的“敵人”吧！
精彩的作文7
教學目標：
1、采用扶放結(jié)合的方法，進一步培養(yǎng)學生學寫假設類想象作文的能力。
2、引導學生展開想象和幻想，激發(fā)學生思維，豐富習作素材。
3、培養(yǎng)學生獨立構(gòu)思和認真學習的良好習慣。
教學重難點：
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、談話引入：同學們，每當我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當看到同學們那天真快樂的樣子，我就會想：假如我能回到童年該多好；每當我工作勞累的時候，我甚至會想：如果我能像機器人那樣不知疲倦，那該多好！同學們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學生自由發(fā)言）
2、多煤體課件顯示。
（1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?
（2）火災：看見這么可怕的烈火，你想什么?
（3）水災：看見這么恐怖的場面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實，這就是我們今天這節(jié)課要學寫的想象作文假如我是
二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。
1、組織學生討論：你認為要寫好假設類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：
（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。
（3）所寫的理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
三、指導選材，啟發(fā)引導。
1、啟發(fā)談話：同學們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標：我們現(xiàn)在就展開想象的翅膀，去實現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學生根據(jù)自己的'興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。
四、扶放結(jié)合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）
3、獨立構(gòu)思，完成習作初稿
要求學生根據(jù)自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規(guī)律進行獨立構(gòu)思，并完成習作初稿。對在25分鐘內(nèi)能完成習作初稿的學生授予耕耘獎。
五、課堂總結(jié)，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
精彩的作文8
哥德說：“我的一生只是辛苦的工作，我的年表就是最好的說明。”康德說：“人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是使人快樂的最好方式。”一個普通人說：“我們注定終身吃苦，我們注定活得不輕松，但是我們應該活得精彩。”上帝問我：“你喜歡怎樣的人生？”我說：“平凡就是美。”
毛主席將一個滿目蒼夷的中國變成了一塊富饒繁榮的神州大地；愛迪生把一個黑暗的世界變成了一片光明的天堂；楊利偉實現(xiàn)了中國人載人航天的偉大夢想。偉大的人生值得人們尊敬和贊揚，平凡的征程更加讓人尊敬年的感動中國十大人物中，有這樣一位平凡的語文教師，他用自己的實際行動告訴了所有的學生，什么叫愛。他的名字叫陳斌強，他的父親因為車禍過早的去世，他的母親得了老年癡呆癥，妻子提議把母親送到養(yǎng)老院去，但是陳斌強害怕母親不適應養(yǎng)老院的生活，沒有接受妻子的意見。有一天姐姐突然提起母親最大的愿望就是和兒子一起生活，為了實現(xiàn)母親的愿望，也為了方便每天照顧母親，陳斌強最終選擇了把母親留在身邊。每天陳斌強早晨一點鐘準時起床抱母親去上廁所，清晨五點鐘，他要趕在師生之前起床將母親的.房間打掃干凈，處理好母親的大小便，早上七點喂過母親吃早點后，用一輛電動自行車騎著母親到30公里以外的單位去上班。晚上九點鐘，服侍母親睡覺。雖然生活上的事情很多，但是兩個班級的教學任務一點也沒有落下剛開始陳斌強的同事都不理解，認為陳斌強這樣做太累了吃不消，可是陳斌強做到了，他堅持了五年。他總說：“自己是跑著走的。”作為一個兒子，我為陳斌強的孝心感動。作為一個平凡而又普通的語文教師，他用自己的實際行動告訴了學生們什么是愛，什么是孝，什么樣的人生才是最精彩的人生。
每一個人都有年輕的時候，都曾有過夢幻般的人生理想。陳斌強也不例外，但是陳斌強的魅力就在于為自己的母親犧牲了自己的一切。精彩的人生并不一定都是偉大的。作為一個普通人，我們只是社會大眾中平凡而又普通的一員，但是只要我們像陳斌強那樣堅守自己的崗位，樂于感恩，樂于奉獻，那么我相信每一個人平凡的人生都將會因為自己而光芒四射，精彩萬分。