我的發(fā)現(xiàn)作文[匯總15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　小小的螞蟻到很遠的地方去搬運糧食，竟然可以延路返回，而且從不迷路，這是為什么呢？就讓我們一起來研究吧！

　　我在奶奶家時，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多，密密麻麻的小螞蟻，它們正圍著一粒米飯，想辦法把米飯?zhí)нM洞里去，首先，有一只看似是蟻王的螞蟻正在指揮它的手下搬運，它們一步一步的挪向洞中，洞十分遠。原來每只螞蟻的身上都有著一種奇特的氣味，它們來時在路是上留下了氣味，這樣螞蟻就不會迷路了。

　　這種氣味對螞蟻很重要，如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它就會在回家的路上留下一路的氣味，其它的螞蟻就會沿著這條路去找食物，并不斷的加強氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會逐漸的消失。

　　如果一只螞蟻被碾碎，就會散發(fā)出強烈的氣味，立即引起其他的螞蟻的警惕，都處于攻擊狀態(tài)。有的.種類的螞蟻還會散發(fā)出一種迷惑敵人的氣味，蟻后也會不斷的分泌出一種氣味，一旦這種氣味停止了，工蟻就會培養(yǎng)出新的蟻后。

　　在家看隱的研究螞蟻的報告，是不是對螞蟻身上的神奇氣味有所了解了呢？

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　相信大家都吃過面條，那你們知道煮面條時放進去的最佳配料是什么嗎。今天，我就來帶你們揭秘一下。

　　發(fā)現(xiàn)這個秘密，純粹是偶然的。一天早晨，我為自己煮面，當我把水燒開，放進堿水面后，就開始做調料：蝦子醬油兩勺，雞精半勺，胡椒若干，麻油——“咦，麻油沒有了！”怎么辦？眼看面條很快就要起鍋了，我來不及多想，急中生智，把媽媽昨天剛剛熬好準備做菜的豬油放了一勺進去，代替了麻油。

　　面起鍋了，白白的豬油浮在湯上越來越小，我忐忑不安地嘗了嘗面條：“哇，味道不錯哎！比之前的'更香！”“為什么會這樣呢？”我很好奇，便搜了一下百度，“原來如此！”現(xiàn)在，我就可以告訴你們那煮面的小秘密了，就是放豬油。因為豬油是動物油，非常香，所以就比植物油下面做菜更勝一籌。現(xiàn)代人過分注重減肥，怕發(fā)胖，所以常規(guī)用麻油了。其實豬油的口感和營養(yǎng)都更好一些。此外，豬油會遇冷凝結，遇熱還會化開。

　　以后，我每次煮面都會放一點豬油，連媽媽都夸我的面下得可好吃了！堪比大廚！

　　生活中處處都有小秘密等待著你去發(fā)現(xiàn)、探索。一個小意外就會讓你發(fā)現(xiàn)驚喜。生活中也處處有學問，只要善于觀察和思考，你就能做一個“有心人”。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　那是一個星期日，我上姥姥家去玩，吃過午飯，我到院子里給小狗豆豆一起玩。我又蹦又跳，一會就累得直喘氣。我坐在椅子上休息，豆豆瞇著眼，我發(fā)現(xiàn)豆豆的鼻子上濕濕的.，是感冒流鼻涕了？還是不小心沾上了水？我趕緊幫豆豆檫鼻子。

　　我掏出紙巾，輕輕地檫了一下豆豆的小鼻子，誰知豆豆轉身就跑，嚇了我一大跳！我又試了一次，還是這樣。我拿了一塊熟牛肉，扔給豆豆，“安慰”它一下，又喊表弟出來，讓他幫我按住豆豆，然后，我又取出紙巾，再次給它檫起鼻子來。豆豆還很聽話，我怕它疼，一邊撫摸它的頭，一邊輕輕檫試，嘴里還不停的嘮叨著﹕“好豆豆，聽話，檫干凈鼻子我給你肉吃，”轉眼間一包紙巾用完了，可是得豆豆的小鼻子怎樣也檫不干凈。我索性在豆豆鼻子上用力一抹，豆豆像觸了電一樣，往后一跳，猛地瞪大眼睛望著我，還汪汪大叫。

　　姥姥問我怎么回事？我把經(jīng)過講了一遍，姥姥聽了哈哈大笑，說﹕“傻孩子，狗鼻子上有許多嗅覺細胞，鼻子濕說明細胞活動正常，小狗健康，如果小狗生病了，鼻子就非常干燥”。

　　看來，生活真是處處有學問。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　今天，爸爸坐在陽臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時為什么地上會留下一條白線……

　　實踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個實驗試一試。

　　實驗開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細觀察，靜心的等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的'干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學的角度莊嚴的宣布，蝸牛吃的是葉子。

　　帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來，等他爬行一段時間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰知它一點也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時腳底留下的。后來我又翻閱了書籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護外殼。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看來，我們應該多走進大自然，多走進生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　一天，我院里的爺爺正在澆花，我看見了3只蝸牛；這時，我腦袋里突然冒出了3個大問號，蝸牛是害蟲還是益蟲呢？蝸牛有沒有眼睛，眼睛長在哪里？蝸牛有沒有耳朵，長在哪里？ 為了搞清這個秘密，我拿了饅頭、青菜、白菜葉子等放在蝸牛前面，蝸牛用長觸手碰了碰，然后又用短的那個觸手碰了碰，才用嘴大口大口地吃了起來，它的吃相真狼狽呀。

　　由此，我知道了蝸牛是害蟲。 那它的眼睛是哪個觸手，耳朵是哪個觸手呢？我拿來了青菜葉子和桑樹葉子，由于區(qū)別不太大，所以眼睛就沒用了。蝸牛先用短的'觸角碰了碰，就開吃了，我知道了短觸手是鼻子，長觸手是眼睛。 通過這一連串的實驗，收獲真是不小。我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題和認識問題的能力。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　我有一顆透明的玻璃球，別看它和普通玻璃球沒什么區(qū)別，它里面的學問可大啦！

　　有一天，我一個人獨自在家中，感到十分無聊，便拿出玻璃球在字上面照。無意間，我發(fā)現(xiàn)透過玻璃球看到球上的字是倒過來的。這使我對球身上的這股“神奇能量”感到十分吃驚，心想：“我的眼睛是不是提前老化啦！字怎么可能是倒映的呢？我還是擦一下眼鏡，再看看吧。”于是我擦亮了眼鏡，又仔細地看了許多遍，可透過玻璃球看到的字還是倒的。我想：“這怎么可能？不過，如果字是正的`而玻璃球上映出來的是倒的，那字倒過來從球上看到的應該是正的吧。”我試了試，果然字是正的。這次，我不得不承認眼前的一切是真的。

　　這時，爸爸回家了，我好奇地問他：“爸爸，為什么這顆玻璃球上映出的字倒著的呢？”爸爸卻朝著我只說了一句話：“你上中學時就會明白了。” “爸爸不會不知道吧，還賣關子，讓我再問問吧。”我追著爸爸，搖著他的胳膊，央求說：“告訴我嘛，爸爸，告訴我嘛！”沒想到爸爸卻撓撓頭，笑著說：“其實我也都忘記了，我都四十幾歲的人了，那能記得住中學的知識呀！”我聽了之后十分失望。

　　這顆玻璃球，不僅學問大，秘密多，還讓人猜不透呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　暑假，我和媽媽老家去玩。剛走村口，我就被一片美麗的景象吸引住了——一朵朵婀娜多姿的荷花，像一個個亭亭玉立的仙女，隨著微風翩翩起舞;那一片片大大小小挨挨擠擠的荷葉，像一個個碧玉盤，美麗極了。

　　我興奮不已，走到荷塘邊，湊近鼻子，看看這朵，聞聞那朵。這時，我看荷葉上有許多晶瑩剔透的小水滴，像一顆顆珍珠在荷葉上打滾。奇怪的是，荷葉卻一點兒也沒濕!怎么回事?好奇的我倒了一些水在荷葉上，頓時荷葉上水珠四濺，活像一群可愛活潑的孩子在嬉戲，然后又匯聚在荷葉的中央，成了“湖泊”，可是荷葉還是沒濕。我心里直犯嘀咕：平常下雨，樹上的葉子都濕透了，荷葉沾了水為什么沒濕呢?我百思不得其解，跑去問媽媽，媽媽搖搖頭。

　　下午一回到家，迫不及待的我立刻上網(wǎng)查資料。原來荷葉的表明上有很多很細很細的絨毛，這些絨毛非常密，并且含有蠟質，當水滴到水面時，水珠鋪不開、滲不進，只能變成水珠滾落，這在物理上叫“不浸潤現(xiàn)象”。那么這些水珠能不能順便帶走荷葉表面的灰塵呢，所以荷葉看起來總是一塵不染，怪不得荷葉有“出淤泥而不染”的特點，這真是太神奇了，要是我們的.衣服、汽車上的擋風玻璃或者建筑使用的材料也有這個個性和特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎?

　　這次經(jīng)歷使我明白了“生活處處留心處處有學問”的道理。它將激勵我努力學習科學文化知識，不斷探索世界的奧秘。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　一回到家，我就看見客廳里放著一盆葉子寬大的觀賞植物，爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣，于是把龜背竹認真地觀察了一番。

　　近看，龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長，約有3厘米，但它有一支鉛筆那么粗，一節(jié)一節(jié)的，很像竹子，這就是“竹”的來歷吧!葉柄的頂端托著一片像芭蕉葉那么大的葉子，這大葉子似烏龜?shù)谋硽ぃ�葉緣處的那些又寬又長的.缺口好像龜背上的條紋。

　　過了幾天，一個葉柄上長出了嫩黃色的長尖，上面長有短短的小毛，是白色的。沒幾天，這個長尖中間又冒出了一個淺綠色的小尖角。那個嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著時間流逝，這個尖長大了，這時我才看出這是新長的一片葉子，葉面繞著中心逆時針纏繞在一起，像一個小姑娘，害羞地低下了頭，也像春雨過后剛鉆出腦袋的春筍。

　　葉子一天天長大、展開，像一件造型奇特的藝術品。再仔細一看，原來葉子在缺口處剛長出來時，竟在邊緣有一線相連，細的只有毫米寬，用手指輕觸，感覺馬上就要斷了。兩星期后，龜背竹的細絲斷開了，慢慢舒展開來，像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉，感覺滑滑的，油光發(fā)亮，像卷心菜的葉子。

　　它不屈不撓地生長著，直到今天，龜背竹還是那么茂盛鮮亮，默默無聞地裝扮了我的家!我喜愛那奇特而平凡的龜背竹!

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　最近我發(fā)現(xiàn)我的同桌濤仔變了，現(xiàn)在的他有了特別大的進步，接下來我就來講講他的故事。

　　我的`同桌濤仔以前有一個小習慣，就是在上課時碎碎念，像小和尚念經(jīng)似的，影響到我專注聽課；但在數(shù)學課上，老師讓我們討論題目的時候，他卻又不聲不響的，就讓我一個人在說，就像唱獨角戲一樣，真沒意思；下課的時候呢，他不知道從哪里學到的臟話來罵我，所以我向老師抗議不愿和他當同桌。

　　最近，他通過努力有了特別大的進步和改變。上課的時候，能夠專心認真的聽老師講課。他還經(jīng)常在語文課上主動舉手發(fā)言，受到了張老師的表揚；下課的時候，他也會和我們玩游戲、聊天，也變的活潑了。有一次，在做數(shù)補的時候，他還幫我檢查出一道錯題，通過他的提醒，我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星，我在心里非常感謝他。

　　現(xiàn)在的濤他活潑開朗，認真學習，我特別愿意和他當同桌。希望他繼續(xù)努力，更上一層樓。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　我發(fā)現(xiàn)了成長的五味瓶，它們分別是：酸、甜、苦、辣、咸。它們各有各的味道，各有各的與眾不同，各有各的 …… 酸我上一年級的時候，學卷舌音，老是學不會，反而發(fā)出了各種怪聲音。有的時候同學們學我，我心里感覺酸溜溜的。甜升二年級了，我被評為“自主學習標兵”。

　　校長給我發(fā)了獎狀，同學、老師、父母、姐姐向我祝賀的時候，我覺得心里甜滋滋的，好快樂，好高興啊！苦苦是每個人都要經(jīng)歷的。我有一件事就對你們說說吧。學舞蹈的時候老師讓我連續(xù)過后橋，當時我只會一兩個，老師生氣了邊打邊說“趕快學，學不會不許下課。”然后就給其他幾個同學上課去了。當時我感覺真苦呀！辣小時侯我不喜歡吃青辣椒，爸爸讓我夾在面條中間吃，我吃了一口就哇哇的哭了起來，那時我感覺爸爸的'方法比辣椒還辣。咸有一次老師讓我們寫日記，當我聽到批評我寫得不夠好的時候，我流下了傷心的眼淚好咸啊！朋友們，你們找到生活中的五味瓶了嗎？

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　神奇的大自然中，有許多形態(tài)各異，千姿百態(tài)的植物。我知道一種很特殊的植物，若你用手指輕輕地碰它一下，它的葉子便會馬上合攏，像一個害羞的小姑娘。它就是含羞草。

　　有一次，媽媽和我經(jīng)過一段小路。突然，媽媽停下腳步，指著路邊的一堆小草對我說：“睿睿，你瞧，那是含羞草，你去摸一下它，看看會發(fā)生什么？”我蹲了下來，用手指輕輕一碰，哇！本來張開的葉子漸漸地合了起來，過了不久，合起來的葉子又漸漸地張開了。我覺得這非常神奇！

　　我很好奇，含羞草為什么會這樣呢？回到家中，我迫不及待地在一本植物百科的書籍中找到了答案。原來，和它原先的生長環(huán)境有關，因為它生長在熱帶地區(qū)，那里經(jīng)常會有暴風雨的襲擊，而含羞草會及時閉合，以防風雨對葉子的損害，這是一種自我保護的本領。它真是一種有趣的`植物。

　　雖然只是一株不起眼的含羞草，它卻讓我領略到，大自然有著無窮的奧秘，等著我們去探索！

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　外婆家在農村，門前空地上種有果樹和蔬菜，再往前還有一條小河，這兒景色優(yōu)美，空氣清新。

　　一次，我和媽媽飯后散步，剛走到河邊，就發(fā)現(xiàn)迎面飛來了一群蜻蜓，它們個個都是飛行能手，就像是駕駛技術非常高超的飛行員。蜻蜓的頭上長著一雙圓鼓鼓的大眼睛，身體的兩側還有一對透明的翅膀，它們扇動著翅膀，在空中自由飛翔，仿佛那一只只舞動的精靈，這景象別提有多美了。

　　可是有一點很奇怪，它們飛得很低，從來都沒有覺得飛行會如此艱難，于是我就問媽媽，是什么原因讓蜻蜓飛得這么低。媽媽回答說：“因為它們的翅膀變重了。”我還是不明白，繼續(xù)追問。最后發(fā)現(xiàn)，原來是因為空氣中的.濕度很大，有許多小水珠附著在蜻蜓的翅膀上，這才使它們越飛越低，而且媽媽還說了一句諺語：“蜻蜓低飛要下雨。”果然，沒過一會兒天空中就落下了雨點。

　　這次我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。相信，只要我們留心觀察生活，一定會有更多發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　我是個充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！

　　早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的`嗎？你們會相信嗎？趁一個星期六，剛好下過雨，我于是就親自去試一試了。

　　在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個花盆給它們建造一個“家”，精心養(yǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。

　　一個星期后，挖開土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

　　那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強烈的好奇心促使我進行再一次的實驗。于是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？

　　之后，我查閱了許多相關資料，又問了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因為這樣，蚯蚓切了六、七段才不會死。

　　同學們，請你們也來多觀察大自然中的奧秘吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　我在叔叔家的陽臺上發(fā)現(xiàn)了一盆我從沒見過的植物。我仔細的觀察了一下。它個子不高，細長的莖綠中帶紫紅色，上面長滿了小刺和絨毛，它的莖上有許多片葉子，葉子的邊緣有一道紫紅色的花邊。

　　我輕輕地碰了它一下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的葉子立刻卷了起來。過了一會兒，它的葉子又輕輕地舒展了開來，真像一個害羞的小姑娘啊！難道它就是害羞草嗎？我?guī)е�我�?好奇心上網(wǎng)查了一下資料。原來害羞草的葉柄根部有鼓起的葉枕，里面有許多水分。當葉子被人觸動時，葉枕下部的水分流到上部和兩側，下部變癟了，上部變胖了，于是葉子便下垂合攏。過一會兒水又流回下部，葉子重新挺起。

　　大自然真奇妙啊！每一種植物都有著不同的特點。這就是我今天的新發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　在生活中，每個人都會有自己的發(fā)現(xiàn)，我也有發(fā)現(xiàn)。有一天，爸爸正在河邊釣魚，我在一旁看。

　　咦，魚竿動了，是不是魚跑上來了呢？忽然，爸爸一提魚竿，哇，一條好大的魚上鉤了。爸爸把魚放到桶里，我仔細地觀察著它。魚鱗閃閃發(fā)光，尾巴非常有力，眼睛水汪汪的，嘴巴。我一看，原來它的嘴巴在一秒鐘時間內張，又一秒鐘合。“這可真奇怪，為什么一張一和的呢？”我喃喃自語道。于是，我開始了追問。我回到家里，第一個目標就是媽媽，媽媽說：“魚的嘴就像我們的`鼻子一樣，它張嘴就像我們呼吸一樣。”

　　第一個目標完畢，接下來去尋找第二個目標，決定了，就是哥哥。哥哥思考了一會兒，說：“魚不是非常喜歡吹泡泡嗎？我想啊，魚的嘴一張一合，大概就是吹泡泡玩吧。”接著，我又到湖邊尋找爸爸，爸爸說：“這個問題嘛。其實我也不知道，你去上網(wǎng)查一下吧！”我沒有上網(wǎng)，而是決定去書中找線索，可一直沒找到。這就是我至今未解開的發(fā)現(xiàn)，我想，只要我多看書，一定能找到解決的方法！

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