學工的作文[共15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學工的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學工的作文1

　　今天，我們學校組織了一次活動——學工活動。這是我們小朋友盼望已久的一次活動。我們到了少年宮，就開始了第一個活動，軟陶的制作。首先，老師給我們演示了一遍，第一步，先扳下一小塊軟泥來，把剩下的捏軟。第二步搓圓軟泥，把陶泥壓扁，造出圖形。第三步，裝扮陶泥，并戳一個小洞。最后，烘干陶泥。接著，我們看見一塊精致的'軟陶作品出現在我們眼前�！巴邸保〈蠹耶惪谕�聲地說“太漂亮了！不做太可惜了”！大家都迫不及待地想投入到比賽中去。

　　我按照老師的方法，做得出神入化，不一會兒，一塊精致的軟陶作品就做好了。老師夸我說“你做得太棒了”！大家也夸我，說我做得非常好，非常棒！聽了這些話，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。

　　這次活動搞得太好了。

學工的作文2

　　終于盼到星期三了，因為學校組織我們去少年宮活動，我又高興又激動。

　　不知不覺我上了車，司機伯伯熟練地開著車。當時我和苗倩坐在一起看路邊美麗的風景�！班帧�—嘀”司機伯伯按著喇叭說：“同學們到了。”我驚喜萬分，想不到這么快就到了。

　　到了少年宮，我們認真聽著老師講解。釣魚了，老師說：“魚竿不要碰到別人的衣服上，不然會把別人釣到的�！闭f完，我們都哈哈大笑起來。

　　魚食就像奶油味的糖果，聞起來很香甜，看起來好吃極了！可是，是給魚吃的，所以我們只能看著流口水了。魚食軟綿綿的，魚鉤尖尖的，我小心翼翼地把魚鉤放下水，魚兒一下子聚在一起，還沒等我往上拉，魚兒已經咬著食，狡猾地溜走了。不一會，就有同學釣上來了，我又羨慕又嫉妒。心里想：游來游去的`小金魚啊，你怎么就不上我的鉤呢？我耐心地等待著，每一次都差一點就要成功。原來釣魚不僅要有耐心，也要眼疾手快啊，現在我才知道釣魚有這么難！我也明白了其中的道理，做事情要像釣魚一樣，有耐心，講方法。

　　后來我們還跟著老師學做模型賽車、絲網花，我們人人手上都拿著戰利品，心里都美滋滋的。

　　這天我玩的很開心，這一天真是既快樂又有意義！

學工的作文3

　　8點15分，運動會準時開始，我們班除了12個運動員之外，都坐在操場中間當啦啦隊。盡管太陽猛烈地照著我們，但我們依然興奮不已。我們班第一個出場的是我的同桌趙煜鳴，他跑的是 60米 。當裁判的發令槍一聲響，運動員如箭般沖了出去。＂趙煜鳴加油!302班加油!＂我們班的小朋友都站起來高聲喊，有的.竟站到了凳子上，總而言之，都是在為趙煜鳴加油。趙煜鳴前面并不優勢，只是趙煜鳴的最后沖刺厲害地驚人，最后趙煜鳴果然不負眾望得了小組第一名，我們大家歡呼起來！我悄悄跟李奕說：＂良好的開端，成功的一半！希望后面的運動員再接再厲，也取得好成績。＂不過很可惜，最后趙煜鳴卻沒進入決賽，但是沒關系，因為他已經盡力了。運動員回來個個滿頭大汗，累得氣喘吁吁。我發現不管是上午還是下午，運動員要是比得好就開心，比得不好就垂頭喪氣的。其實我覺得無論比得好或不好，精神第一名次第二，我們都為你們而感到自豪。

　　運動會結束了，我們班取得了年段第六名的成績。 希望明年的運動會我也能參加，為班級爭光。

學工的作文4

　　今天，學校開展學工活動，我們全班都參加了。大家對這次活動躍躍欲試，非常期待。

　　早上九點，我們來到了青少年活動中心。這里玩得東西很多，讓人眼花繚亂。我們班挑的是手工紙、釣魚、美食制作。

　　上午做的是手工紙。老師先給我們看了圖形和制作過程，接下來就由我們自己動手做了。我做的是松樹。我先拿來綠色的瓦倫紙，把它剪成寬度一樣的四個長條，一面貼上雙面膠，然后卷成大小不一的圓柱體，其中三個用力擠壓成三角形，最后疊起來，黏在另一個的側面固定住，一棵翠綠挺拔的松樹就成功了。我好有成就感��！

　　下午，我們玩兒的`是釣魚和美食制作。雖然我沒有釣到一條魚，但是我制作的甘露酥餅非常美味。我還把它帶到家中跟爸爸媽媽一起分享，他們吃得津津有味，直夸我心靈手巧，我好開心��！

　　這次活動既鍛煉了我們的動手能力，又讓我體會到了和家人一起分享自己的勞動成果的快樂，真希望學校以后能多開展些這種活動。

學工的作文5

　　今天是學工活動的日子，也是我盼望的日子。

　　終于上車了，過了大約20分鐘就到了學工活動的地方，開始活動了，第一個項目是做模型，老師先給我們一個插件，我發現它是空心的，上面有兩個圓圓長長的東西，老師又給了我們很多插件，讓我們開始做了，我整一節課都在做，可到下課我都還沒做好，就沒的帶回家了。

　　開始吃飯了，菜還是跟原來一樣，油豆腐、香腸和雞蛋，我吃了一碗飯和兩碗雞蛋，吃完飯我還是和以前一樣，進入了勞動中。吃完飯我們集合后到了原來的.教室，拿了零食和和陶家潤一邊吃一邊說話。第二個活動是像同舟共濟一樣的游戲，老師讓我們搬來了要用的板子，我們栓緊了身子，比賽開始了，有幾個隊員在起點，我們隊的板子如同火車一樣緩緩向前，嘴里喊著“一二，一二。”過了一會兒，我們終于到了終點，得了第二名。

　　第三個活動是做絲襪花，老師給我們講了步驟以后，我們就開始做了，我正在剪布時，一開始剪不下來，找 李 老師幫忙，可 李 老師不幫，急得我團團轉，最 后找 老師幫忙才解決了問題。最后做了一朵漂亮的絲襪花。

　　學工活動真開心！

學工的作文6

　　這個星期四，學校組織了五年級學工活動，讓我們激動不已。我們班體驗了“科學探索”、“趣橋”、“紙藝創想”3個項目。其中令我最感興趣的是“趣橋”活動。

　　那天，“科學探索”課下課后，指導老師帶我們來到了“趣橋挑戰園”。去趣橋挑戰園的路上，我心想：“趣橋”是什么樣子的？會不會有危險呢？……不一會兒，便到了“趣橋挑戰園”，走進挑戰園，四座大橋立刻展現在我面前，每座橋都有兩根又粗又長的繩子，以便我們控制平衡，橋下是一片沙子。聽完老師的介紹，我才知道“趣橋”不是一座橋的名字，而是四座不同的橋。第一座叫“索鏈橋”，是用一塊塊鐵塊拼起來的；第二座叫“緬甸橋”是由一根麻繩組成的；第三座叫“梅花橋”是由一個個像梅花一樣的墩子用鐵鏈構成的'橋；再后一座是“翹板橋”是一塊塊翹翹板拼成的。開始走橋了，我走的是“緬甸橋”，老師讓我們排隊走，我排到了中間，過了一會兒，便輪到我了，我看著橋，遲遲不敢向前，后面的同學都催我快點，我只好邁出了一步，我心里很害怕，心想：會不會掉下去��？掉下去會有危險嗎？我慢慢地走著，生怕掉下去，終于，我一咬牙，走了過去。

　　這次活動鍛煉了我的勇氣，讓我更加勇敢，堅強！

學工的作文7

　　今天，晴空萬里，陽光明媚，是一個學工的好日子。早上，我們排著長長的隊伍坐上大巴出發了。我懷著激動又興奮的心情期待著今天的學工內容。

　　轉眼間大巴車到了學工的地方——少年宮。一進門口我便看到了周圍郁郁蔥蔥的樹木，河水清澈見底，空氣是那么的清新甜潤。我們第一項內容是用積木搭一種模型。我搭了好久才搭好。通過這件事讓我明白做任何事都要有耐心、恒心。吃好中飯，我們邁著飛快的腳步進了休息室，因為下午還有兩項內容一項是制作陶泥，一項是火災逃生�；馂奶由�講述了如何在著火時逃出來。我們還做了演習。說起陶泥我們一定會想陶泥肯定是黑灰色的，可是我們這次的`陶泥是五顏六色的。老師發給我們每人一塊陶泥讓我們自己發揮想象。我拿了一小塊陶泥先把它捏軟，然后在壓扁，通過雕刻裝飾一塊精美的吊墜呈現在我的眼前。最后我把它放進烤箱里烤。過了會出爐了軟軟的吊墜變成了硬硬的。我把它穿上繩子和幾顆珠子一串項鏈就做好了。

　　今天的學工讓我體會到了生活需要自己去嘗試，在嘗試中我們會不斷地成長、進步。

學工的作文8

　　今天，陽光明媚，我們全班同學一起去青少年活動中心去學工。那里有許多的項目，活動真是豐富多彩，精彩無比。下面就讓我來給大家說說吧。

　　我們第一個項目就是虛擬撲火。這個活動很有意義的，讓我們模擬真要是遇到了火災的時候，我們該如何應急？老師先讓我們選擇滅火器，進行虛擬撲火演戲。只見同學們拿著滅火器，使勁的'朝著火源撲火。然后，學習如何正確撥打119火警電話進行火災報警，報警時應主意要說清楚具體地址，火勢大小等。最后，我們還完了電腦滅火游戲。最刺激的就要算是煙霧逃生項目了。這個游戲區域中通道是一片漆黑的，就好像我們住宅的樓道內一樣，忽然，出現了一道微弱的燈光，就好像是真的火源，我不小心吸了一些煙，我趕緊捂住鼻子，低頭逃離火災現場。在吸入煙霧的時候，我還嗆了幾口呢！我想要是火源大的話，還真的會被嗆死的。看來，這項活動還真的是很好的。

　　通過這次學工，我們明白了遇到火災時，我們該如何處理，以及怎么逃生。

學工的作文9

　　一、教學目的：

　　1、創建民主、和諧、愉快的心理寫作環境，誘發學生的寫作動機。引導學生從自己最感興趣的事入手，寫真實的事，表達真實的情感。

　　2、提高學生的閱讀欣賞能力,培養學生學會從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。

　　3、培養學生的想象能力和有條理的表達能力。

　　4、通過閱讀—習作—評價—賞析的訓練方式，提高學生的鑒賞能力和修改習作的`能力。

　　二、教學重點：

　　點撥基本寫作方法，掌握常用習作模式，穩步提高動筆能力。

　　三、教學難點：

　　提倡主動探究式學習，注重情感品質熏陶，鼓勵個性化表達。

　　四、教學內容

　　周次

　　習作內容

　　第一周

　　美麗的秋天

　　第二周

　　品析上周作文，評議修改。

　　第三周

　　生活中的傳統文化。

　　第四周

　　賞讀佳作，評議修改習作。

　　第五周

　　動腦筋解決問題。

　　第六周

　　賞讀佳作，評議修改習作。

　　第七周

　　一次有趣的活動。

　　第八周

　　賞讀佳作，評議修改習作。

　　第九周

　　一件有意義的事。

　　第十周

　　賞讀佳作，評議修改習作。

　　第十一周

　　冬天的快樂

　　第十二周

　　考試

學工的作文10

　　“哇！去學工了！”同學們歡呼雀躍，原來是周四學校舉行了學工活動。

　　一路上，大家歡聲笑語，你說你的，我說我的，熱鬧的氣氛都快把整個車頂給掀開了。開子開得飛快，很快就到了“青少年活動中心�！�

　　我們參加了三個項目，分別是自救自護，趣橋和CS對抗賽。其中，我最喜歡的是真人CS對抗賽。

　　我們根據自己的編號，分別領到了不同的武器和頭盔，并且分了隊。教宮告訴我們只要把武器對準敵人身上的.八個點，任意打三下就行了。近接著一聲令下，各路人馬回到大本營，戰爭打響了。我們的隊長推出了以3人為一小組的策略，命令大家守好各個據點和最易攻難守的竹林，并向敵人發起了進攻。我和陳思傲以及宋世煜一組，向敵人的一據點發起了進攻。突然沖上來一大群敵人，我們一邊吸引對方的火力，一邊示意其他隊友向敵人的大本營進攻，一場激戰過后，我們棋開得勝，戰勝了敵人，這時的我們斗志心更加高昴了，我們互相配合，只見自己的戰友占領了一個火力點，也不甘示弱沖上去幫忙，敵人終于被消滅，敵軍覆沒，我們無敵隊以3：0戰勝了公牛隊。

　　快樂的時光總容易過，又到了我們說再見的時候，望著來往多次的樂園，我心里充滿了留戀。

學工的作文11

　　今天，學校組織去學工活動，可把我樂壞了，興奮地連早餐也只吃了一點點。

　　經過一路顛簸，我們來到了青少年活動中心。一開始，我們去了“能工巧匠屋”，做了一上午的木制工藝品，我做了一頭牛和一個沙發，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們去吃燒烤，我們組大步流星地跑過去，東竄西竄，終于找到了一個合適的位子，坐下來，開始燒烤了。一開始，我們爭先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來，繼續烤。吃飽喝足后，我們進入了第二個“游戲”——創意沙雕。我們用沙子做了一個風火臺，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的.最后一個環節是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說什么，只是微笑。

　　快樂的時間總是過得特別快，該回去了，真希望下次再來也可以劃船和燒烤……

學工的作文12

　　這個星期三，我們在青少年活動中心學工而且還教會拉我不少本事喲！比如劃船投石機等，讓我對這么多事更感興趣了。

　　在這天我早早的起了床，準備著期望以久的.學工，也可以好好放松一下，吃完早飯后，媽媽把我送到了學校門口，我走進了教室門口后，心中感到愉悅，這時我的好朋友“小徐同志”走進了教室。到了8點，我們排好隊，可還有幾個人沒來，我恨不得立馬把他們變出來，當我們走到門口時，那幾個人一一站在我們面前，之后我們一起上了車，去學工了。我們到了后第一項任務是：劃船，這時大家的嘴成了o型，后來很順利，可我和一群上課沒聽的人在一起，一個說左一個說右，我不知怎么樣才好，最后是在老師的指點下“歸岸”。第二項任務是讓我們比做投石機，雖然我們的成績不怎么，但不是倒數第一。最后一項是照相，我們在外面拍了照，之后又在電腦上完成了美好的畫，可以說我和搭檔的畫所向無敵。

　　說了這么久應該停了吧？如果還想知道更多就來北海小學505班大家庭！

學工的作文13

　　又要去青少年活動中心學工了。這是我們小學的最后一次學工了，這次學工收獲還蠻大的。三個活動中，其中第二個活動“趣橋”讓我獲得了深刻的啟示。

　　“趣橋”是讓我們順利走過場地里的那四座橋，這四座橋，我懷疑我不能安全地通過，瞧！這第一座橋，兩條鐵鏈從一端連接到另一端，鐵鏈上放著一塊塊木板，放得很有規律，中間隔著差不多大小的.間隙，右上方有一根長長的塑料繩也是從一端到另一端，是扶手。這座橋是最好走的一座橋，可我走的時候，橋開始搖晃，不穩定，我的心怦怦直跳，不過最終還是戰戰兢兢地走完了。卻發現，沒必要這樣，這不還是挺順利地走完了嗎？其實挺簡單的。

　　走完了其它三座橋，還算輕松，不過活動并沒有結束，況且還有人在走，于是，我再次來到第一座橋前，打算再試著走一次。

　　我輕輕邁出第一步……我一口氣走完了，走得很快，跟第一次截然不同。

學工的作文14

　　這個星期一，我們407班和另外一些四年級班級，到青少年宮學工。

　　坐了十幾分鐘的車，我們便來到了青少年宮，抬頭仰望，一座座城堡式建筑聳立在我眼前，隨后，老師帶我們進入少年宮。這天一共有三個項目，張老師把大家帶到102教室，開始第一個項目：拼插件。

　　老師開始指導我們先拼一個直角和一個圓，把兩個零件從裝零件的盒子里拿出來 ，一個零件上有兩個凸出的地方和一個長方形大小凹進去的地方，把其中一次凸出的地方揷進凹進的地方的`左邊或右邊。講完之后，我們就開始制作了，我按照老師的方法做了起來，幾分鐘，我就完成了一個直角和一個圓。學好了基礎，就可以做物品了。

　　我最想做的是飛機，說干就干。我從零件堆里抓了一把在手上，先做機身，我從剛剛自己搭的物品中拿了一個圓在上面用插件疊了好幾層，二十分鐘后，機身完工，還有三十分鐘呢！我認真地開始搭飛機前翼和尾翼，又過了二十五分鐘，全部做完了。

　　我從中體會到了只要認真，任何事都能完成，任何困難都能解決，千萬不能半途而廢。

　　又完成了兩個項目：制作甘露酥和步調一致后，我們回到了校園。

學工的作文15

　　“學工活動終于到嘍！”瞧，是誰在喊��？不就是我嗎！看，是哪班笑的最歡啊？不就是我們班嗎！看來同學們都很喜歡學工��！

　　以往的學工就是做做餅干，學玩溜溜球，做做絲網花……可這次就不同啦！有用無線電尋找“狐貍”，用鐵絲做工藝品小人，還有醫學知識——人工呼吸，都能讓我們學到點東西。

　　我最喜歡的是用鐵絲和珍珠做工藝品小人，看著老師在桌子上示范，東一折、西一扭，不變出了一個活生生的'“小人”，然后又讓那個小人學動作，一會兒唱歌、一會兒跳舞、一會兒畫畫，真可愛。我覺得肯定很簡單，可是，一動手，沒想到竟然這么難。我一折小人的頭就彎了，再一折手就彎了，再一折腳也彎了，哎！這么難啊，不過最后我還是完成了。

　　老師還教了我們人工呼吸。假設有人暈倒，要怎樣進行有效的緊急救援呢？首先要大聲喊叫：“快來人呀、來人呀，有人暈倒了，請來幫助我；然后兩手交叉，往病人的胸部按三十下，輕重要掌握好，以免傷到病人；之后開始人工呼吸。如果病人的臉色有所好轉，嘴唇又出現血色，就說明病人暫時沒有生命危險了。

　　學工活動學到的本領還真不少。