錄音的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的錄音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

錄音的作文1

　　星期六晚上，夏老師和爸爸，帶我到郎溪二胡錄音。夏老師說，錄完音，可以制成CD、MP3。而且還要拿這個去比賽，說不定還能到北京參加比賽呢！

　　我有些緊張，生怕出什么岔子，我開始放松了。當我來到錄音的地方時，我看見很高級的錄音設備，讓我大開了眼界。漸漸，進入最關鍵的錄音時刻了。我吸了口氣，緩解了一下情緒，然后再認真的拉二胡。我看見電腦上不斷出現一個個小黑條，覺得很有趣，因為這個，我分了神，結果第一遍不成功。我給自己敲了個警鐘，讓自己不再分神。

　　時間過得真快，轉眼一個小時就過去了，我的二胡錄音也OK了。老師說我錄得比以前好的多，出乎他的'意料。最開心的還是我老爸，他一個勁地夸我這好，那好。現在就在等能不能去北京比賽了。

　　通過這次錄音，我對二胡更加有信心了，只要肯苦干就一定會有回報的。說道回報，還真有，老媽為了獎勵我，要請我吃牛排。

　　我想告訴同學們：天下無難事，只要肯攀登。

錄音的作文2

　　星期日，我第一次去錄音棚錄音。唉，光顧著開心了，忘了告訴你為什么要去錄音了，這是為中華行愛國主義詩頌會準備的。

　　這天在學校排練完后就去錄音棚錄音了，由于不知道錄音棚里面有什么，我一路上都很好奇。想著想著，車已經開到了。咦？一個小區！？錄音棚怎么在這兒，不怕居民被吵死嗎？帶著很多問題，與好奇的心情，走進了錄音室。因為老師對我們說，錄音需要一個安靜環境，于是我們都閉上了嘴。錄音要開始了，我們走進了錄音棚。這是一個全封閉的房間，只有一面墻上裝著一扇隔音玻璃，可以讓外面的`錄音人看到我們里面的情況。在我們的面前放著一個話筒，每個人的頭上都戴上了一對耳機。

　　在錄音時，我們開始照著訓練的方式開始朗誦。但是不知道是緊張還是興奮，我們總是念錯。雖然只是在里面呆了1個多小時，但我總覺得在里面站了幾天，又熱又渴，都快堅持不下去了。但想想最后能在里面錄音的只有我是五（1）班的，其他人都沒能入選，這還是給了我點自信。可是看著其他人歡天喜地地在外面玩，還是讓我眼饞。過了好久，我們錄好音了，走出錄音棚，涼爽的風迎面吹來，聽著錄音，心里想著，這是我辛苦勞動換來的。

　　啊，這風吹在臉上格外涼爽……

錄音的作文3

　　奶奶是個追求時尚的辣媽，家里的電器全部更新換代了，唯獨這臺老式的錄音機還擺在她的睡房。

　　這臺老式的錄音機是單門卡帶，外加多波段頻率的播放器，有一大一小兩個喇叭，上面有五個按鍵，一個圓形的音量控制器，外加一根天線。

　　這臺錄音機有什么來歷呢？聽奶奶說，這是在她年輕的.時候，一次，奶奶和爺爺吵架了，她非常生氣。爺爺為了討好奶奶，特意買了這臺錄音機送給她。

　　有了它，奶奶開始學起了流行歌曲。她變得一刻都離不開它。奶奶做家務的時候聽，休息的時候聽，打麻將的時候聽，吃飯的時候也聽……奶奶高興的時候，會把音量調到最最大，隔壁鄰居都聽得到。她自已呢，在房屋里一邊唱還一邊伴舞。

　　隨著奶奶到了老年期，她還用這錄音機學起了溫州古詞。

　　現在這臺古董錄音機已經不響了，但是奶奶依然把它當寶貝保存著。奶奶說：這臺錄音機里有許多美好的回憶。

錄音的作文4

　　我家有臺“錄音機”，你猜猜她長什么樣鐘表（zhōng biǎo）型？小豬型？小房子型？唉，不對，不對！給你提示一下，她會睡覺，會吃飯，還會玩電腦。為什么這么神奇？那就往下看吧。

　　今天早上，我睜開眼睛，就看到媽媽正在為我準備早飯，我想她一定是早就起床了。想到媽媽的辛苦，我走過去對媽媽說：“下午放了學我不看電視了，到家就看書。”媽媽的臉笑成了一朵花：“太好了，我的'兒子知道學習了！”

　　下午放學，我把早上說的話忘得一干二凈，一回家就打開電視看了起來，像個小泥人似的一動不動。媽媽回來了，看了我這個小泥人一眼，然后坐在我旁邊，自言自語地說：“下午放了學我不看電視了，到家就看書。”咦，這話怎么這么耳熟？可是我依然沒動。媽媽瞪（dèng）著我，學著我的聲音又說了一遍。哦，我明白了，原來是媽媽在重復我早上說的話。于是我關了電視，急忙跑進房間，開始認認真真地看起書來。

　　我家的“錄音機”就是我的媽媽，你們都猜對了嗎？

錄音的作文5

　　星期天的下午，媽媽帶我去她的學校錄音。我既興奮又緊張，興奮是因為我為自己的動畫《1001個故事》第2部配音感到非常自豪。這部動畫是根據我平時畫的'插圖改編的，故事也是我平時的生活場景。緊張是因為這是我第一次進入錄音房錄音，我生怕錄音的時候出現小差錯或者不流利。

　　進入錄音間的時候，“哇！”好神奇啊，房間的四周都是用吸音棉包圍著，旁邊放置著一些高級的錄音設備。我錄音需要用的，是那臺豪華的麥克風和一個黑漆漆的大耳機。我興奮地戴上耳機，媽媽說造型很可愛，像極了動畫片里的米奇老鼠。

　　最關鍵的時刻到了，我清了清嗓子，醒了醒鼻子，穩定了一下心情，開始正式錄音了。我們反復錄了幾次，大約過了一個小時，工作終于順利完成了。媽媽夸獎我這次比之前幾次錄的感覺都要好，我開心極了！

錄音的作文6

　　因為媽媽單位要錄《好人就在身邊》這首歌曲，存入文化基地供人們欣賞，所以，單位的一位阿姨唱主旋律，請六個兒童來伴唱，我被選中為其中之一。

　　這首歌我們練了一個月，今天終于可以去錄音了！我和其他五個小朋友（2男4女）信心滿滿地出發了。來到一家錄音公司，我們走進錄音棚。錄音棚里放著很多機器，還有幾臺電腦，都是調節音量，調整音質用的。這里很寬敞，中間架著話筒，話筒前有擴音網。因為阿姨昨天錄好了主旋律，所以我們錄音聽主旋律來伴唱。

　　我們先試唱了一遍，然后就開始錄音。第一遍時，我們的瑕疵還比較多，所以再錄一遍，一直錄到好為止。我唱得汗流浹背，卻全然不顧，耳機都濕濕的，只好晾干再堅持。錄到第六遍時，錄音師和阿姨都覺得好。“成功了！”我們高興地歡呼著，蹦蹦跳跳地沖出錄音棚。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功。”經過我們一個月來的不懈努力，我覺得今天錄音非常成功，希望在文化基地聽歌的'人能贊不絕口。

　　從初步接觸這首歌，到今天錄音成功，使我們幾個孩子成為了好朋友。雖然唱歌集訓隨著錄音的完成也結束了，但我對這首歌印象深刻，念念不忘。

錄音的作文7

　　那天，花了大約一個小時的時間，錄了一段音頻。

　　最開始的時候，覺得自己的聲音也許太小，可能需要再購買個收音設備；后來又覺得自己的發音，聲調可能不太標準，配起來是不是有點兒突兀。

　　一直在思前想后，覺得這不妥，那不行，于是時間一天天地拖延著，一直沒有給出一個成品來。

　　后來終于抽空覺得可以蠻試錄一段，配上了背景音樂，在周圍沒有特別嘈雜的聲音的情況下，按自己的感覺來錄了一下。

　　試聽的時候，很驚喜的發現，總體的.效果居然比想象中的要好很多。也許比不上專業的，也許不是很完美，可還是比預想的要好一些。

　　一下子明白，其實很多時候真的是想不如去做，最開始的思維構想肯定是需要的，但當遇到瓶頸的時候，那與其停步不前，不如就先試著行動一下吧。在實踐中發現不足，然后，漸漸地修正，也許就能找到突破口，就能有進步的機會。

　　所以覺得，那就先把這個定下來，在運行的過程中，接受他人的意義和反饋，然后再一步步去更改，一步步去變得更好，自己去行動且去思考，這樣才有進步的可能。

錄音的作文8

　　星期天的上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎么給自己報聽寫啊？

　　我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎么報啊？難道是一個一個默下來？”

　　媽媽說：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”

　　“這APP能怎么報？”我又問。

　　“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”

　　我大聲回答媽媽：“懂了！”

　　我帶著興奮又好奇的.心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心里默數10秒。全部讀完后，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。

　　原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。

錄音的作文9

　　你讀了這個題目，肯定會想：我們會帶這樣重的東西來學校嗎？讓我慢慢告訴你吧。星期四，下午第二節課的時候，賀老師教我們玩了一個小游戲，名字叫“誰是錄音機大王”，游戲規則很簡單：賀老師說一段句子或一段話，還有幾個數字。然后讓大家再把說的再“錄”下來，看看我們的記憶力強不強。開始比賽了。首先是自告奮勇的.唐執南。只見賀老師飛快地說：“1、2、3、4、5、6、7！”唐執南也說：“3、5、1、6、7、2、4！”全班哈哈大笑。唐“錄音機”說：“有什么好笑的？不知道俺是世界第一“背數字大王嗎”？這次全班笑的更厲害了。然后就是朱“錄音機”（朱陳友）上臺了，大家都做好了笑的準備，只見賀老師又說“5，8，7，0，2，3，6”他甩了一下頭發，說：“9936277”聽了這兩個“冒牌貨”的說話，大家都抱著肚子笑，還有的抱著同桌笑，都要笑死了，有的甚至連眼淚都笑出來了。朱“錄音機”失望的回到了自己的座位上。經過這次游戲，我知道了做任何事情，不經過大腦的思考，會做的馬虎。不可以自作聰明，也不可以用蠻力。要用大腦思考才有成功。

錄音的作文10

　　我原來有一個復讀機，因為太久沒有用到，它竟然壞了，這下可急壞了我，沒有復讀機我怎么聽英語，于是我便和爸爸媽媽一起去買回了一個“大塊頭”錄音機。

　　你可別小看這錄音機，這可是我們一家家店鋪千挑萬選的呢。錄音機喘著一身黑色的“鎧甲”(機殼)，保護著里面的重要“器官”，不讓塵土來光顧。一身的鎧甲上有兩只大眼睛（喇叭）在“眼睛”下面還有一張大大的嘴巴，它能把磁盤“吃”進去，又能吐出來，不用說，大家也知道是什么了。錄音機頭上還有一排頭發（功能按鈕），它還有兩只大耳朵（聲音調節器和收音臺變換按鈕），此外，還有一根比那排頭發還長的`頭發（天線）。再來看看錄音機的后面，哈！還有一根尾巴（電線）呢!

　　我的錄音機雖小，但功能齊全，有快進、快退、聽收音等等。每天早上我都用它放英語聽，做作業時也聽，五連的時候還能聽聽歌兒解悶，天氣預報也可以托這位老兄捎回消息。

　　我喜歡我的錄音機，因為它幫我學會英語，帶給我快樂！

錄音的作文11

　　這堂課，我們玩了一個真人“錄音機”的游戲。我很“榮幸”，被凌老師第一個“買”回家。

　　凌老師拆開包裝盒，看見機身上“寫”者“湯貝妮”牌錄音機。只見老師先摸摸快進鍵，又碰碰后退鍵，最后還是按下了錄音鍵。“喂喂，你好，你好!”凌老師的.聲音被錄進我的機身。隨后，凌老師又按下了播放鍵:“喂喂，你好，你好！”從我的“揚聲器”里穿了出來。凌老師聽了好像還是不放心，于是又錄了一句話：“喂，聽見了么？雞饑盜稻童筒打，鼠暑粱涼客咳驚。”錄完后按下播放鍵。“喂，聽見了么？雞饑盜稻童筒打，恩……”我記不起來了。凌老師笑著說：“這臺錄音機還真不錯，我說錯了話，還能改正。可是后面半句沒錄下來，是半合格產品。”同學們聽了都笑了起來。我紅著臉走下講臺。

　　后面的幾個同學也跟我一樣，是半合格產品。

　　經過這次游戲，我知道了有好的記憶力很重要，所以我以后一定要加提高讀效果，加強記憶力。

錄音的作文12

　　我的文具盒里有一支既能錄音又能寫字的錄音筆，它是我媽媽從江西超市里買的，碰巧媽媽去江西跑馬拉松，路過看見的，猜我一定會喜歡的，所以就把這支筆買下來了，好像這筆還不便宜呢，因為它是電子產品。

　　這種錄音筆和錄音機有什么區別嗎？錄音筆只有差不多15cm長，重也大約只有十克。錄音機不方便攜帶，因為太重了，也不能裝在包里，錄音筆很小，隨便放在一個口袋里也可以，就因為它是這種形狀。才會有人買錄音筆，我也很喜歡。

　　剛買到家時，我不懂這是什么東西，以為是溫度計，測了一下我的體溫，可這也沒有顯示我的溫度呀！我就拿真正的溫度計和它比了一下，才發現這不是溫度計，上面連溫度條都沒有，一定不是溫度計，我就去問媽媽，媽媽不告訴我答案，而是問了我一個謎語：“一個可以錄別人說的話，又可以寫字的.筆。”難道是錄音筆，我知道了是錄音筆以后，每次看到這支長得像棒子的小錄音筆，心里都十分高興，我一定會愛護這支筆的。

　　你們覺得我的錄音筆怎么樣？你們是不是都很羨慕我有這支錄音筆呢？它是我所有電子產品中最喜歡的那一個。

錄音的作文13

　　大家好!我是一只可愛的錄音小熊，小主人給我取了一個好聽的名字叫蓮花。

　　我的身體雪白雪白的，耳朵的'中間是藍色的，旁邊還有一個可愛的藍色小蝴蝶結。我身上穿著一條天藍色的連衣裙，裙子上面還有一個粉紅色的小愛心呢。我還有一雙水汪汪的大眼睛，如同閃閃發光的黑寶石，可愛極了!

　　我不僅外表可愛，聲音也十分好聽。在我的右手膀上有一個突起來的地方，你一直按著它，我的頭就會現一道紅光，這時你就可以錄音了。不過，這只能維持一小會兒，過一會兒紅光就沒有了。然后你再按一下我左手膀上的按鈕，這樣我就把你錄的東西“說”出來了。

　　每天晚上睡覺的時候，小主人都把我抱著一起睡。每當小主人害怕的時候，她就一直抱著我;在小主人傷心的時候，她會向我講述自己的痛苦;在小主人開心的時候，小主人也會向我述說自己的快樂。

　　這就是我，一只可愛的錄音小熊，你喜歡我嗎?

錄音的作文14

　　每天下午放學后，我到爺爺奶奶家做作業、吃飯，吃完飯后回家的路上，我就背乘法口訣給奶奶聽。

　　奶奶一按“開關”——其實是捏我的`手，一捏四下，我就開始背乘法口訣，我一天從“六一得六”一直背到“九九八十一”。另一天就從“二一得二”一直背到“九九八十一”。

　　我從“六一得六”開始背乘法口訣后，還要背加法口訣。這時奶奶要按兩次“開關”。

　　口訣背完了，如果有人再按“開關”，我就會說：“沒有電了，要充電，要充到明天傍晚。”

　　我想要爺爺背口訣，就得捏爺爺的手，但爺爺只是咯咯的笑。我問爺爺為什么不背口訣，爺爺說：“我的錄音機里錄的是笑聲。”

　　如果我多捏幾下，爺爺停止了笑聲。爺爺說：“沒有電了，要充電。”我不停的按爺爺的手，爺爺又笑了。我說：“不是在充電嗎，怎么又響了呢？”爺爺又說：“我只需要充一會兒就夠了。”

　　我在這歡歡喜喜的笑聲中，不知不覺地熟背了加法口訣和乘法口訣。

錄音的作文15

　　快樂“錄音機”開始錄音啦！而且是世界上最先進的哦！

　　同桌相互錄音正在進行中，我先幫她錄，這時我心里想，真希望她出的題目能少難一點，我就可以輕松一下了。她按了錄音，然后口中念到：“13913609”。我想了一下，她又按了后退和播放，我就輕松地報出了正確的答案，這下可以不用進回收站了，果然不出我所料，她在我的'胸前貼上合格的標志，我真驕傲。輪到她幫我錄了，我想，一定要難倒她。我想了一會兒，就說出了我家的電話號碼，此時此刻，我又想，我一定會難倒她的。可是，出乎意料的是，她竟然一字不漏地說出了正確的答案，我真慚愧啊！

　　老師讓我們集體錄音啦！老師第一次和第三次報的都是一些難懂的數字和英文字母，只有第二次錄的一個小故事很簡單，她說了一個關于國王和三個兒子的故事，同學們都輕松過了關，被貼上了合格的標志。他們臉上都露出了笑容，有的只是微微一笑，有的同學開口大笑，還有的笑得都快坐不住了。

　　快樂“錄音機”的錄音成功了，我是一臺合格的快樂“錄音機”。