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紙的神奇力量作文（精選15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的紙的神奇力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙的神奇力量作文 1
自從我做了第一個實驗，我就體會到了做實驗的樂趣，所以今天我又做了一個更有趣的小實驗，那個實驗的名字就叫：大力士——紙。聽到了這個實驗的名字，我就覺得有點不可思議，紙能有什么驚人的力量呢？
我帶著疑問開始了這個實驗，我先從抽屜里找出一張白紙和一本書，然后將白紙小心翼翼的'卷成筒狀，用雙面膠固定住白紙，然后將白紙放在書桌上，興奮地將一本書放在紙筒上，只聽，嘩啦一聲，紙筒倒了，這是怎么回事呢？是不是我放的書太重了，太厚了？我想，一定又是實驗失敗了吧？可我沒有沮喪，決定像上次那樣再做一次，多試試肯定能成功。于是我開始了第二次試驗。
我將上次做實驗的紙筒拿出來，放在書桌上，又將一本薄薄的書放在紙筒上，果然，試驗成功了，我或許太高興，又把好幾樣東西摞在紙筒上，“哇，真是大力士呀！”我興奮地叫起來，因為好幾樣東西都被紙“舉了起來”，在遠處一看，還像一座寶塔呢！我心里美滋滋的，是因為我的第二個試驗成功了，而且那座“寶塔”是那么美麗，那么輝煌！
啊，做實驗真有趣，只要你有不泄氣的精神，什么事都能做好，就像小小的螞蟻就能舉起高大的大象一樣神奇！
紙的神奇力量作文 2
“小眼鏡” ──二年級四班的盛堯同學，特喜歡說話、看書、看電視，是個懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音樂課時常常不好好坐位置，東倒西歪的，于是我想必須得想一個好辦法，讓他改掉這個毛病。一次下了課后，我遞給他一張小紙條：我們班的小書迷，瞧你的坐姿，有時歪，有時蹲，有時倒，沒精打采的，像一棵沒力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點長成一顆小松樹，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂課，我驚奇地發現，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表揚我，從現在開始，我會堅持天天施肥，把自己練得象小松樹一樣，神氣而堅強。請你放心！
從那以后，他上我的課真的有點像一棵挺拔的.小松樹。
一名好老師可以影響學生一輩子，作為老師我深感自己責任的重大。一棵棵幼苗將從我的手中開始生根開花。因此，每當學生因膽小而怯步時，我總是微笑著說：不用害怕，老師會幫你的；每當學生生病時，我會更加關愛他們，我希望學生因為有我而快樂。
紙的神奇力量作文 3
有一天，我整理稿件的時候，忽然感到手上有一絲疼痛―手指上有一道口子，血水慢慢地滲了出來。手指是被一張紙的邊沿劃破的，薄薄的一張紙竟然快如刀鋒，令我膽寒心驚。
看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時候，都有過撕紙的經歷。在撕紙的過程中，我們都會認為那是一件易如反掌的事情。在孩子眼中，撕紙就是一個征服弱者的過程，孩子們從來沒有想過這手中的小物品，有一天竟會割破他們的手指，在某個時刻，某個角度。
看來很多事情都不是我們看到的那么簡單，任何事物都有它的深刻的含義，無論事物的大小。
骨頭是硬的.，螞蟻是渺小的，柔弱的，但最終可以螞蟻啃掉了骨頭；石頭是硬的，水是溫柔的，軟弱的，但最終又水滴石穿。牙齒是堅硬的，舌頭是軟綿的。二者經常發生碰撞。牙齒咬傷舌頭，舌頭慢慢愈合；舌頭舔觸牙齒，牙齒慢慢松落。最終堅硬的牙齒脫落，而軟綿的舌頭還在。
于是我們想到了以柔克剛的成語。所以不要小看一張紙的力量，它能在不經意間成就我們的自信心，也能在不經意間讓我們的自信心灰飛煙滅。
我們看事情應該看到其深刻的本質。
紙的神奇力量作文 4
五一到了，媽媽帶我去寧夏科技館參觀。
因為我已經參觀過好多次寧夏科技館了，所以它的每一個展區我都沒有太多的新鮮感。突然，一陣廣播聲引發了我的興趣，“5分鐘后一樓大廳有一個科學小實驗，請有興趣的家長和孩子前來互動”。我急忙拉著媽媽的手到一樓大廳去觀看。
5分鐘后，實驗開始了。只見解說員拎著一個裝著水的水桶，拿著一包紙巾、一張報紙、一張牛皮紙和一根兩米長的紙繩來到實驗場地。他指著旁邊的水通說：“哪位孩子的家長愿意將這個水桶拎著走個來回？”一位個子很高的叔叔走到了水桶旁邊，鼓足了勁拎了起來，顯然，他很吃力。之后，解說員將一張紙巾反復對折幾下后，將他穿過水桶的手柄，向在場的人們說：“誰相信我能用這張對折的紙巾將這個水桶提起來？”在場的每一個人都搖著頭，解說員笑了笑，誰也沒有想到解說員竟然成功了�！巴廴睂嶒瀳龅貍鱽砹艘宦暵曮@嘆。
這時，每一個人心里都有一個問號，小小一張紙能有這么大的承受力呢？解說員為我們解答了這其中的奧秘：
一、紙有三種主要成分，分別是木素、纖維素、和半纖維素。其中纖維素會使紙的承受力更大。
二、將紙折疊后會使紙的.承受力從一個主力變成許多個分力，這些分力被均勻地分配到了紙的各個部位。這樣，紙就可以承受更大的力量了。
科學知識真是奧妙無窮，只有不斷探索、不斷攀登的人才能登上科學的高峰。
紙的神奇力量作文 5
“不可能吧？”“好神奇啊！”一陣陣聲音從教室里傳來，怎么回事呢？哈哈，我們在搭紙橋呢。
今天，老師要我們用兩個筆盒，一張紙做橋撐起一本書。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書上去呢。
這時一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態自若，雖不說話，但她的眼神透露著自信。
上臺后，她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書，小心翼翼地把書放在紙橋上。見證奇跡的時刻到，紙橋并沒有倒，依然堅挺的屹立著。
老師看我們輕松闖過了第一關，便增加難度，將一本書換成了一疊書。以前的'方法經試驗失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說：“老師，讓我試試。”他按先前的方式折，但折得很高，隨后又將紙對折加厚。他神情嚴肅將紙放了下去，拿起書慢慢得放上去，可惜當我們以為要成功時，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個角度試了試，可都以失敗而告終。
這時班里安靜了下來，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對我說：“要不你來試試？”我沒有底氣地走了上去。仔細一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細又密，受此啟發，我把紙折得很細，讓“M”更多，當我將書放上去的那一刻奇跡發生了，橋沒有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學就在身邊。
紙的神奇力量作文 6
那次數學小測中，因一張演算紙，我的數學成績一下子突進了十幾分。提高數學成績的“功臣”不是我，而是栗老師——
數學小測中，我把演算紙壓在了試卷底下，便開始答卷。答完了填空題，下一道題便是計算題，我剛要從試卷底下抽演算紙時，栗老師從備課本上撕下了一張演算紙，遞給了我：“用這張演算紙。”我吃了一驚，老師顯然沒有看見我要從卷地下抽演算紙的舉動。我本能的“哦”了一聲，接過了這張紙。
我看了幾眼，這是張沒有用過的.演算紙，連寫過字的痕跡也沒有，顯然是從本中間撕下來的。
因為我有演算紙所以沒有用老師給我的那張，我把它小心翼翼的壓在了檔案袋最底下，便用我那張演算紙演算。我總是覺得檔案袋底下的演算紙像金子似的在閃閃發光，又好像在暗示我認真做題�；蛟S，那是個幸運的前兆吧！
我在題海中奮力游向前方，一路“過關斬將”非常認真。我決不能辜負了栗老師的期望！遇到難題便絞盡腦汁地想啊想。做完后又認認真真的檢查了幾遍。才滿懷信心地交了卷。
我的數學成績一直不太理想，經常考六七十分，從沒越過八十分這個坎兒。
試卷發下來了，我大吃一驚，我竟然考了88分，而大部分同學都考了70多分。我高興極了，但我沒有驕傲，因為我雖進入了前五名，但不是第一。
栗老師，謝謝您，同時謝謝您的紙，要不我考不了這么好的成績！
紙的神奇力量作文 7
朋友，你聽說過橋嗎？橋的作用是幫助人們過河，在很久以前就被發明出來了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨木橋，有堅固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來感受紙橋的力量吧！
“來，我給大家一人一張紙，看誰做的橋載重量最大！”汪老師一邊說話一邊把紙發給同學們。好像一張張紙是價值連城的寶貝似的，同學們得到它左看右看，想好就立即動手。嘿！有的同學做了“紙拱橋”，有的同學把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學干脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋里，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給游覽者一個視覺體驗)。
到了檢查測橋的'載重量的時候，第一個挑戰者樊星辰上場了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時候，臉上閃過一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重��！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒有停止，她的橋越凹越深。最后，她失敗了。
第二個挑戰者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最后，汪老師拿著一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來：這不是折紙扇的步驟嗎？汪老師要干什么？只見她折的橋的側面有一個個三角形，她把橋架起來，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動！
原來，三角形穩定性強，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒想到，紙橋的力量也這么大呀！
紙的神奇力量作文 8
一張紙的力量可是無限大的，但還是要看方法。我們知道橋有很多類型：有驚險、刺激的獨木橋，堅固的石橋，還有宏偉的跨海大橋。老師說：“今天不帶我們參觀橋，卻要讓我們造座紙橋。”
老師一聲令下，我們八仙過海，各顯神通，用鉛筆盒作橋墩，白紙做橋面。有的做雙木橋，有的做“石拱橋”，還有的做觀光飛行橋，而我做的是“板橋”，顧名思義就是像面板一樣的.橋。
我們都在為自己漂亮美觀的橋沾沾自喜呢？誰知老師竟然讓我把厚厚的作文本放橋上去，測試下橋的承重量。我只是輕輕一放，呀！橋塌了。沒想到我的橋竟是如此不堪一擊。
老師說：“誰的橋沒塌？上來做終極測驗！”樊星辰信心滿滿地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉筆盒，那表情分明在說：“媽呀！好重，不知我的小橋能否駕馭這個重量�！狈浅叫⌒囊硪淼匕逊酃P盒放在她可憐的橋上，只見她一松手，橋立馬凹了下去，挑戰失�。�
接下來，又上了一位“勇者”，他就是潘知正！他的橋有兩張紙的厚度，汪老師說：“只能一張紙。”他心不甘，情不愿地抽出一張紙，但這個“一紙橋”很快被OUT了。
最后亮相的是我們大咖級人物——汪老師。只見汪老師把白紙一正一反地折，折好的紙就像連成一片的“w”字母。老師信心十足地將它架在兩個“橋墩”之間，大大方方的把超重粉筆盒放上去。奇跡出現了，只見橋穩穩的將粉筆盒拖住，絲毫沒有倒塌的跡象。
同學們都驚得睜大了眼睛，拼命揉揉眼睛，不敢相信。老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，給我們看了看側面并說：“看，這些小三角形是撐起粉筆盒的功臣啊！”我恍然大悟，三角形不是最具有穩定性的嗎？紙橋的力量不可小覷��！
紙的神奇力量作文 9
我常常想：一張紙能有多大的力量？考卷是一張紙，大學文憑是一張紙，獎狀是一張紙，媽媽爸爸結婚的證書也是一張紙……
可見，一張紙的力量說大就大，說小就小，即可以讓你歡天喜地，也能讓你垂頭喪氣……
我的同桌是一個非常厲害的女孩兒，我在她的面前常常威風掃地。今天，我正在寫作業的時候，我的同桌渾身癢癢，就一個勁地碰我，結果讓我沒得到“優”，只得到了“良”，這就引發了我對我同桌的恨！可我又沒有膽量把恨發泄出來，只好在心里暗暗下決心：一定要整治她一番！冥思苦想的結果，讓我突發靈感，我拿出一張白紙，開始在桌子底下畫起了畫。在畫上，我把我的同桌畫成了一個奇胖無比的怪物，鼻子丑化成了豬鼻子，雙腿跪在地上，面向著一個手拿著長劍的人。這個能降服我同桌的人當然被我畫得非�？∶�，你看，有個性的頭發遮住了半個右眼，一件古樸的長袍披在身上，頗有一股武林人士的風度�？赐曛�，我心中大爽，然后寫上幾個大字：獻給我最敬愛的同桌！
這時，一個白色的粉筆頭突然向我飛來，并緊急從我的頭頂擦過，飛了出去，接著，一個聲音就吼道：“張帆，敢不聽課，罰你5篇小楷！”我想：“完了，完了！死定了，老師發現了我的小動作！”沒想到螳螂捕蟬黃雀在后，更可怕的事還在后面：老師的這一吼提醒了我的同桌，讓她看見了我的畫，我登時就嚇傻了，只見她手掌猛地一緊，眼中寒光連閃，緊跟著的就是一頓天下無敵神掐手！當然，我的'慘叫也是必不可少的！唉！這就是一張紙的力量，讓我飽受了一次折磨……
放學后，我拿著這張紙，沮喪地低著頭，朝家走去。這時，我的朋友張斌如叫住了我，他非得讓我把畫給他看看，我只好把畫拿給了他，沒想到他看完后，連聲大叫：“好！好！好！”你瞧把他給喜歡的，就差沒去親那張畫了。最后，他用兩元錢買下了這幅畫，原來張斌如也是我同桌的手下敗將，早在我之前就品嘗過她的天下無敵神掐手，他早就想畫一張畫出出氣了，可惜畫了好幾天也沒有畫出來。望著手中的兩元錢，我笑了！——你看看，這也是一張紙的力量，讓我竟然大賺了。
我和張斌如你看看我，我看看你，突然猛一擊掌，共同呼喊：“男生主義必勝！”
紙的神奇力量作文 10
橋？說到橋，大家會想到什么呢？是長長的跨海大橋，是厚重的石拱橋，還是如同五顏六色的彩虹橋？也許大家心里都有了答案，但是﹗我們今天并不是看橋，而是造橋——造橋紙
橋墩？橋面？可真是八仙過海——各顯神通啊！老師給每個人發了張紙。有人把紙變成了拱橋，有人用紙改成了平面橋，有人做成了扇子橋……而橋墩？有人用桌子，有人用書本，還有人用了鉛筆盒，可真是腦洞大開啊。
此時此刻，同學們都造好了紙橋，做好了橋墩。這時，老師說：“一個好橋，最重要的不是漂亮，而是安全，接下來我們要測試一下大家橋紙的`抗彎曲能力，誰愿意上來第一個測試？”大家聽到這句話，有的猶豫不決，有的繼續改造橋紙，僅有小秋自信滿滿地拿著兩疊書本和橋走了上去。
而當她走了上去后，明白要用黑板擦來當重物后，馬上就像被幾十發子彈穿過了一樣，說：“肯定會掉的！”但是，是不是如此，總是要在試驗后才知道。3、2、1！放！果然，跟小秋預言的一模一樣，還沒0.0000001秒，紙橋就倒了下去。
失敗是成功之母，細心的小秋發現同桌的“扇子型”橋紙壓上一本書也不會倒后，她也學著樣子，馬上把自己的橋紙改為扇子型，要求再試一次，看看還倒不倒。
3、2、1～放！這時，奇跡發生了！黑板擦穩穩地停在了橋紙上面。這是怎么回事呢？原來，“扇子型”橋紙的橫切面是一個又一個的小三角型，而大家都知道，三角型是除圓型外最堅固的圖形，所以，“扇子型”橋紙才能承受橋紙的重量。聽到這里，大家又學會新的知識了。
今天的造橋紙活動圓滿成功，真希望下次的活動早點到來！
紙的神奇力量作文 11
“快遞簽收一下！”門外響起快遞員洪亮的聲音。
“唉，又是快遞，一天到晚沒個完了！”我嘴里嘀咕著，不情愿地起身開門。我習慣性地開了門，接過包裹，簽了字，道謝后關了門。
我拿起包裹端詳，“雜志鋪”三個醒目的紅字出現在眼前。我頓時來了精神，扒拉幾下扯開包裹，是兩本嶄新的《讀者》，看到這兩本我心愛的雜志，不由得一陣狂喜，笑容在我臉上漾開。在欣賞這本雜志的同時，我不禁想起之前與電子書的邂逅。
當時期末考試結束了，學校管的松一點。同桌帶來一個像平板又不像的東西，上面就只有文字，點擊一下，屏幕一暗一亮，就切成下一張了。我十分好奇，打聽一下，原來這個東西叫kindle，可以在上面看書，還可以圈畫做筆記呢，我看了以后，便對紙質書產生了厭倦之情，千篇一律的白紙黑字。那天我一到家就跟媽媽提了這件事，媽媽沒說什么，只是微微一笑，轉身從房間拿了個和同學一摸一樣的kindle出來交給我，說是借我一周。我當時欣喜若狂，想著終于可以不用一直看紙質書了，便欣然應允。隨后的幾天，我一有空就看，剛開始覺得有趣極了，比紙質書好多了。可沒過幾天，乏味的翻頁和機械的排版，已令我察覺出一些異樣，可又無法言喻。到了最后，我卻再也忍不住了，心中的新奇感已全部消逝，取而代之的只有悵然若失了。第二天，我將它還給媽媽。回到房間，陽光依舊灑滿房間，我將書緊緊握住，感受著他反饋而來的.溫度，心下一松，啊，這才是我熱愛的。
經過這件事，這場紙質和電子書之間的切磋，我心中已有了答案。雖然有了電子書，在外出時不必帶著沉重的書籍，可我們所看到的只有在小小顯示屏上翻滾著的文字，看罷，眼睛還有些許酸澀。曾經一時雅興大發，隨手拿本書，隨意翻一頁，便可津津有味地閱讀，而電子書，只能機械地點擊頁數，再點擊那冰冷數字時，那股閑情雅致早已消失不見。
思緒又被拉回了現實。我走進房間，關上房門，坐在寬敞的椅子上，靠在柔軟的椅背上，輕輕翻開剛來的雜志。深吸一口氣，書上留著一股獨特的香氣。正是午后，鵝黃的斜陽灑滿房間，溫度正適宜身邊的手機正播放一曲悠揚古典的巴赫，在房間中回蕩，一遍又一遍。我翻動著書頁，看到笑話，我會大笑，看到哲理，我會深思。書頁翻動時的“沙沙”聲，書籍特有的墨香縈繞身旁，使人陶醉。我全神貫注地品味雜志上的字字句句，仿佛每個文字都散發著它們獨有的魅力，讓人著迷于字里行間之中……
我一直對書籍充滿著熱情和喜愛，每周我都會擠出一點時間，像這樣放松自己，讓自己暢游于書海之中。
在我看來，紙質媒體永遠不會被電子產品所替代，電子產品快速，便捷。但紙媒有氣氛，有溫度，在快節奏的生活里，更需要這種氣氛與溫度。
紙媒，永不消亡。
紙的神奇力量作文 12
你在上廁所的時候，會有這樣的情況出現嗎？用手機來刷一刷好友的朋友圈、上微博看一看明星的八卦頭條、或者玩玩游戲。但我們很少會去留意經常使用的廁紙。那么今天我們就來說說人類“入廁伴侶”的發展過程。
在廁紙發明之前，干草、樹葉、貝殼、甚至是石頭，幾乎一切他們能隨手抓到的東西都有可能是他們的“廁紙”。 最早的廁紙出現在公元6世紀，當時聰慧的中國人就已經開始使用廁紙了。
20世紀初，在一次偶然的事件中，美國史古脫紙業買下一大批紙,因運送過程中的疏忽,造成紙面潮濕產生皺折而無法使用。該公司負責人亞瑟.史古脫靈機一動想到在紙巾上打洞,變成容易撕成一張張小紙巾。史古脫將這種紙命名為「桑尼」衛生紙巾,賣給火車站、飯店、學校等放置于廁所中,因為相當好用而大受歡迎,并慢慢普及到一般家庭中,隨著卷紙的普及，眾多紙巾品牌如雨后春筍紛紛冒出。人們對紙巾的要求也越來越高，為了滿足其人們對用紙的需求，開始添加各種化學添加劑，使其讓紙巾看起來更干凈，更好用。熒光增白劑，能讓紙巾看起來更加潔白純凈，滑石粉，讓紙巾變得柔順，濕強劑，讓紙巾韌性更強，遇水不易松散，雖然體驗感是上來了，但安全和健康卻不能得到保障。
二噁英是目前人類已知的最強致癌物質，紙巾在漂白氧化過程中會產生二噁英等有害化學殘留，二噁英無色無味，毒性極強，在人體內積累可導致胎兒發育不良、婦科疾病、癌癥等。
那么有沒有一種天然、健康的`紙巾，又具有超越漂泊紙的體驗呢？答案是有的，竹相依竹纖維本色系列紙。根據生物研發，嚴選3年以上慈竹做原料，由于竹子再生性很好，1年便可成材。通過以竹代木的方法，將會大大減少植被的破壞。而每使用6箱竹相依竹纖維紙還能拯救1棵樹。不光如此竹纖維中還蘊含一種天然的抑菌因子“竹琨”，它能對抗大腸桿菌和金黃色葡萄球菌，抑菌率高達99.7。生產過程中不漂白，不含有害物質，獲得美國FDA與歐盟Ap食品級檢測認證，母嬰適用、女性生理期適用、過敏性鼻炎患者適用。
科技進步，推動著紙巾的發展，竹相依將致力打造環保、健康、安全的產品給每個使用的消費者。
紙的神奇力量作文 13
紙是生活中再普通不過的東西了。寫作文要靠它，打草稿、寫作業都要靠它。紙，可以稱得上與我們的生活最息息相通的東西了。
一張白紙，它就只有一種顏色，那就是沒有夾雜任何顏色，潔白無瑕。但是你透過紙的背后，可以看到白紙的無私奉獻。數學課上老師讓我們打草稿，“沙沙沙”只聽見一些人寫著筆的`聲音。頓時紙上變得狼狽不堪：紅的紅，綠的綠。但是經過草稿紙的驗算，題目也一道道迎刃而解。還有一些紙，它們把自己弄得花花綠綠，但是它們為人類帶來了藝術的美感。還有一些紙通過一排排的打印，變成了一篇令人陶醉的文章。還有一些紙通過一撇一捺的認真寫上之后，記錄著一個個偉大的豐功偉績；記錄著歷史英雄的感人事跡，催人淚下，感人肺腑這就是紙的精神。
白紙的精神，又像生活中的清潔工。“寧可一人臟，換來萬家清�！鼻鍧嵐冸m然自己穿著臟兮兮衣服，但是他們總是在大清早起來，掃除城市的臟東西，用自己的辛勤，換來城市的清潔和美麗。
紙，多么美好的名稱。為了他人，毫無怨言，被刻，被畫，被剪，它就是那樣無私奉獻，默默無聞。��！我要高聲歌唱，歌唱紙的無私，歌唱紙的奉獻，紙的美麗。
紙的神奇力量作文 14
作文課上的這張紙可被大家稱為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請你到我們的課堂上看看吧！“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來：“一張紙。”“一張白紙�！薄耙粡堊魑募��！薄熬袄蠋熌弥粡堊魑募垺！贝蠹液孟裨跀U句。對這不是重點，老師對大家的回答比較滿意，于是接著問：“你們再仔細觀察觀察這張紙！”大家迷惑不解：有的`拍著自己的小腦瓜，好像要把答案拍出來；有的托著下巴，好像在苦思冥想；有的皺著眉頭，好像在苦惱著什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說：“紙在抖動！”老師還不斷地抖紙，又問：“你們聽到了什么？”“嘩嘩。”“哆嘍，哆嘍。”“嘩啦。”老師抿嘴笑了，說：“這就叫做觀察，對，觀察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽’呢！”老師頓了頓接著笑瞇瞇地說：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒味，不可能吧！“我肯定會被同學笑話的�！蔽倚南搿Ｓ谑俏沂箘怕�，還是沒味呀！我費了“十牛十虎”的力氣，終于聞到一絲木頭味。
我不禁把它說出來。老師說：“很好，但不是最好的答案�！苯又蠋熥屜乱粋�同學聞，他好似一個植物研究專家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來摸一摸這張紙�！崩蠋熥屢晃煌瑢W摸，有“陰謀”地說：“什么感覺？”“沒有�！本尤粵]有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙�！崩蠋煼浅M意�！白詈螅銈冊傧胂胨惺裁从猛�？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發言，我站起來，一鼓作氣地說了起來：“它能寫字、畫畫、剪紙、撕紙、折紙�！庇腥诉�補充：“做草稿�！薄盎厥��！边@紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說：“觀察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’�！边@節課我不僅體會到了紙的用途，還領悟到了觀察的方法。
紙的神奇力量作文 15
那天，我看到好朋友李晗瑞做的香皂紙，我很好奇，也想親手做一做。
回到家，我取出一個不銹鋼盆，拿出一塊香皂，打算用美工刀把香皂切成小碎片，但是媽媽建議我用剪刀。我左手拿香皂，右手拿剪刀，開始“剪”香皂，其實更應該說是“刮”。果然，用剪刀“刮”出的香皂粉又細又小，這樣就省了許多時間。
接著我把做好的香皂粉倒進不銹鋼盆，又在媽媽的幫助下，倒進一大杯沸騰的水，然后我拿出一雙干凈的不銹鋼快子，把它們攪拌均勻，放在一邊備用。
現在輪到我的秘密武器——壓花機出場了。我有許多壓花機，它們都是超大壓花機，能壓出許多圖案，壓出的圖案有十厘米那么大。我壓了五瓣花、六瓣花、小熊和小天使等圖案。我把這些壓好的圖案放在我剛才拌好的香皂液里，泡了30分鐘才取出來，我把這些壓好又泡好的`圖案整齊地排列在之前準備好的透明的袋子上。好了，剩下的事就是耐心等待了。
第二天一早，我就先拿了一張五瓣花圖案的香皂紙試用，我做的香皂紙拿在手里滑滑的，聞起來香香的，打濕了，輕輕一揉，豐富的泡沫就出來了，果然好用！然后我就把它們一個個放進干凈的信封里，帶到學校和同學們一起分享了。
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