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惜別的作文大全【15篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的惜別的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
惜別的作文1
每當我看到床頭破舊但又充滿情誼的布娃娃時，就想起在山東讀書的表哥。
那是在一個清晨，我看到哥哥在收拾行李，我就已經知道——表哥離開我們去山東讀書了，心頭突然涌出依依不舍的`感覺，腦海中浮現出以前和表哥玩耍的情景，鼻頭不禁一酸。
吃飯時，誰也沒說一句話，憂郁的心情就像瘟疫一般傳染到每一個人的心里�？諝庖沧兊贸翋炂饋�。
到了機場，我強行克制我即將落下的淚滴，但已經開始抽噎，表哥對我說：“你已經長大了，要學會照顧好弟弟，不讓爸爸媽媽操心，好嗎？”我點點頭，心里的不舍又增加了許多。
那個娃娃，是表哥在我出生是送給我的，我一直把它當寶貝一般放在床頭。每當我想起那架飛機飛離機場的那一刻，我就體會到了與親人離別的滋味。
惜別的作文2
就快到了離別母校的時刻了，離別這個伴我走過六個春秋的母校的時刻。曾經向往的那些高校在此刻也比不上我的母校，曾經向往的名師在此刻也比不上我的啟蒙老師。......
校園里的花壇旁還有我和伙伴的笑語；校園里的操場上還有我的足跡；校園里的那明亮的教室里還有我的溫熱；校園里的微機室里還有我敲打鍵盤的聲音。.....但是，以后呢？我離別校園后還能再看看老師的'面龐嗎？或許會，或許.....
我不敢再想下去，自從我走進這個要伴我六年的校園后，我就喜歡上了她。她的一草一木，她的老師，她的一切一切我都印在了腦海里。
在這個校園里送出去多少個才子，多少個才女？我不知道他們還是否記得這個校園，但是，我會記住她,我的母校！
我不可能回到可愛的童年,印有母校香味的童年,我只能珍重,珍重這段短暫的時光......
在離別這個校園的時候我們除了依依惜別,只能獻給母校一個個美好的祝愿.再見我的童年,我的母校!
惜別的作文3
天空是陰沉沉的，烏云慢慢的飄過，雨就像一支支利箭般扎下來，我六神無主地坐在課桌旁，看著窗外的景色，不禁又回憶起我的狗狗：泰迪。
這天，我像往常一樣回到家，聽到媽媽似乎在和誰打電話，隱隱約約地聽到了：“��？什么？那只狗死了……不會吧……”我心里猛然一驚，沖上去，對電話里的人問：“什么，泰迪死了？”那頭傳來一陣低沉的聲音：“是……是的�！�
我不敢相信，呆呆地望著外面，天空明明是藍的，為什么在我眼里就變成了黑色的，沉重的.壓迫感讓我喘不過氣來。我無法接受這個事實，嘴里一直念叨著：“不可能！不可能！泰迪那么乖巧的狗，怎么可能會死呢？不可能！絕對不可能……”
媽媽見我不相信，就連夜帶我去了外公家，只見大路上一只小巧的狗狗靜靜地躺著，是那么的安詳。我慢慢地走過去，小心翼翼地摸了摸，突然，鼻子一酸，淚水也奪眶而出。
迄今為止，我還記得泰迪剛出生時，是一只黃黃的，還沒長毛的小狗狗，像一個調皮的小精靈；三歲時，身上的毛已經長齊，棕棕的，像一個可愛的娃娃；可現在，泰迪卻是一身泥濘，身上的毛參差不齊，旁邊還有一灘血。
我忍著痛苦的心情，把泰迪抱起到后山去，夜晚的后山是那么的嚇人，可圓圓的月亮會伴隨著你，讓你不再孤單。走時，我還一步三回頭，可惜，我再也不能看到泰迪的調皮可愛了。
站在窗邊，窗外的天空是那么藍，泰迪，你在天堂還好嗎？
惜別的作文4
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在這風和日麗的六月，讓我們一起沐浴著清風，迎著朝陽。即將與母校分別了，我們的心潮猶如那滔滔江水，延綿不絕，又猶如那彈簧般的細線，難舍難分。
光陰似箭，日月如梭。六年的時間眨眼彈指一瞬間就過去了，我們還沉浸在小學生涯的快樂之中，可馬上就要跨入初中的殿堂，盡管我們的心中有萬般不舍與擔憂，也不能一一傾訴衷腸，只能把我們的這份情，這份誼，都悶在心里，自己來細細地品嘗。我忘不了，忘不了老師的諄諄教誨、循循善誘，我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一名辛勤的園丁，澆灌這我們這些祖國的花朵，令我們從嫩嫩的牙尖兒，長成那一朵朵嬌艷妖嬈的花兒，我們在老師的辛勤培育和呵護下茁壯成長，迎著遠方那吹來的`拂曉晨風，和著那蟬鳴，協奏出那悅耳動聽的夜響樂曲。
每當我看到校門口前的榕樹，就會想起我一年級到學校來的情景，那時的我是一個膽小害羞的小孩子，不明白那么多的人情世故，當媽媽要放開我時，我感到局促不安，死死地抓住媽媽的手，不敢放開，直到看見班主任那和藹可親的笑容，我才慢慢放開媽媽的手。時光飛逝，我們一天一天的成長，一天一天的充實，從那一無所知的小孩童，變成知識淵博、出口成章的小大人;從那古靈精怪的小鬼頭，變成了成熟穩重的小學生。六年的小學生活如樂曲音樂，跌蕩起伏如一本書，內容生動有趣;如一篇文章，充滿了生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣，令人回味無窮……
六年彈指一瞬間，小學生涯即將結束了，讓我們一起在母校的懷抱中，依偎著她，對她訴說著催人淚下的話別：“再見了，母校，再見了，云山!”
惜別的作文5
我瀏覽了我們班所有同學的文章，腦子里依稀浮現著你們的笑臉�？粗粗�，我不知不覺的落淚了。畢業后，你們還好嗎？我們在人生的第一個岔路口分開了。有的去了別的學校，有的去了龍初。去了龍初的，也就四個同學和我一個班。小學六年，說快不快，說慢不慢，你們的歡聲笑語仿佛還在昨天。陳老師現在也不知道在教哪一個班，但是那個班一定很幸運吧。
偶爾在龍初校園看見你們，跟你們像老熟人一樣打招呼，但是看著你們離去的背影，心里更多的不是興奮而是心酸吧。我們雖然一起經歷了六年，但是在這1—14班中，心里還是有些隔閡的�？粗厴I冊和同學錄，真的不希望也不情愿和你們分開。我們不是清林小學20xx屆畢業生中最優秀的一個班，也不是最努力的，但是在我心目中是最獨一無二的。
分開了。以后還會那么熟悉嗎？是像陌生人一樣路過還是依舊來往？依舊來往是真心的還是裝裝樣子？我不知道你們怎么想的，但是我真的在這六年中付出了我的全部真心，也對
老師、你們和學校付出了全部的`愛。我累了，我不想再真的容納某個班某個老師某個同學，真的累了。
或許有一天，身后傳來一聲熟悉又陌生的聲音；或許是在廣播上聽見了熟悉又陌生的名字；又或許，是在校園里面看見了熟悉又陌生的影子。不管是哪一個，我都會滿懷希望的轉過頭，希望你們還記得我。
我不知道這篇文章你們會不會看，但是我是一邊哭一邊打出來的。希望在某個時刻，你們依舊對我如初。
惜別的作文6
昨日的依戀還在嗎?今日的你即將遠去，離我萬里之遠，眼前景物，青山白水環繞于你我。
你聽，那天籟的惜別曲，讓我為你來奏響;你想，那昔日的快樂頌，讓我助你來回憶;你觸，那美好的山水情，讓我帶你來領略。
浮云孤飛，來去不定。你要去往何處?今生我們還會再相遇嗎?你像孤蓬般遠去，而我，空有滿身抱負，但皇帝不賞識，也只有你，這個朋友愿意聽我述說。你能明白我我的惆悵，我的不得已嗎?
落日將下，似乎有所依戀。時光匆匆，總不會停留下，對吧!我也好想回到那無憂無慮的天地，你呢?是否有這份情，這份戀呢!你孤身上路，這一路，不知還會有什么艱難，什么阻撓，愿你能平安，了卻我的擔憂，我的愁緒。
友人你騎上這離群的馬，還在嘶嘶鳴叫些什么，也難怪。它也不忍。但愿你能記住，此生，你有我這么一個朋友，還有這一片歡快的樂土，離行的路，別回頭再看了，這會加重我的不舍，別再流露難過了，親自要送你去那還未知的世界，你是我此生最重要的知己，離別聲還在不停歇的'響著，響徹了天地，祝愿吧!我們還會在歡快的背景下相遇，那是的天地，一定美好。別忘了，我的名字李白，李是木子合，白，日上撇。請讓這簡單二字永遠停留在你的腦海。行嗎?當然，你的名字，我也不會忘。因為這簡單的一個代名詞，賦予了我高山流水那樣的友情。
朋友，去吧。我們的一切，相約的美，牢記吧。離情別緒，增添的傷感太多了。不想再接受了，何必呢!只是離別罷了。為什么?我也是一七尺男兒，兩頰淚痕，實在是不應該。麻煩了，收下我的這份無價的禮，蘊藏的無限。
惜別的作文7
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽西下……”唱著這首頗具古典風情的“送別”，淚水悄然滑落。環視校園里那熟悉的景物，教學樓再次映入我的眼簾，晚風帶肴夏日特有的熱情，吹拂著我的長發。呵，母校，別了!傷感、失落之余，心中又泛起陣陣溫馨，往事又歷歷在目了。
那是一個卜雪天，整個校園成了粉妝玉砌的世界，走出教室，撲入眼簾的滿是白茫茫的一片。是雪。來到操場上，那兒早己漫天飛著歡聲笑語。雪地里，留下了同學坑坑洼洼的`腳印。正沉思著，一個好大的雪球從耳邊擦過，我縮了縮腦袋，嚇，好險。好朋友笑著奔來，看著我這副狼狽相，打趣道：“浪漫的詩人又在發‘詩瘋’了�！�
“還說呢，‘明人不做暗事’，只知背后偷襲人家。我眼睛不好，等會兒闖禍了，有你受的。”我心有余悸地故意瞪了她一眼，但仍被她拉到了打雪仗最熱鬧的地方。唉，盛情難卻嘛。眼尖的同學看到了毫無“武器”的我，于是向我發起了進攻，我只得抱頭鼠竄。咚，一頭撞到了雙杠上，殷紅的血從額頭流出，滴在雪地上，顯得那么耀眼。我一下癱坐在地上，捂著額頭呻吟著。同學一窩蜂地涌到我跟前，有的扶住我，有的忙去找老師，有的掏出自己的新手帕為我按住傷口,更多關切地詢問著我。老師趕來了，校醫趕來了。而對這一雙雙充滿友愛的瞇仁，我深深地感動了，透過晶瑩的淚光，我肴到了比雪還白、還純潔的心靈!
往事難追，如今在老師、同學的關懷下，我己快樂地度過了三個春秋。呵，母校，我一定牢記您的深思，我會遵循您的教誨，去譜寫人生壯麗的詩篇�！巴盹L拂柳笛聲殘，夕陽西下……”我哽咽著從心底吶喊出：別了，母校!
惜別的作文8
猶記得那是一個夕陽西下的傍晚……
我與我的五個好朋友并排走在放學的路上，以往我們總是有說有笑，但今天誰也沒有說話，我們彼此都知道對方心里想的是什么——這是我們最后一次并排走在放學的路上，但誰也沒有說出口。
走了許久，我們之中最有感召力，最活潑好動的`李冠頡發話了："今天是我們最后一次一起放學回家了。""嗯。""��！""對呀！"我們五個明顯有些心不在焉，隨便應付了幾句。"別那么灰心，說不定下次分班我們還能再分到一起呢。"我們都知道，再分到一起的可能性幾乎為零，可還是要強顏歡笑，這時我們幾個人中最樂觀向上的王梓默說："好了，想點開心的事，這次我們幾個期末考試都達到了自己的目標，這個暑假你們都想去干什么？我先說，我聽說C羅今年國際冠軍杯要來南京了哦，我想去看看。""我也想去，只是不知道能不能搶到票。"身為球迷的我立刻贊同了他的想法。"庫里3球鞋馬上就要出售了，我想讓我哥給我買一雙，只是不知道有沒有號碼？"……
不知不覺我們都到家了，李冠杰，張開雙臂給了我們每個人一個熱情的擁抱，就在這時，我看見他與郭一橙都已眼泛淚花。我也仿佛被這悲傷的情緒感染了，竟忍不住想要哭出來。為了不讓他們看見我哭的樣子，我只得匆匆向他們告別，快步跑向家中。我們六人一起同窗學習了兩年，說分開就要分開了，怎能不令人淚目呢？
六人情誼深似海，今日一別何時見？
惜別的作文9
有時候，我真的不是很明白這世間的事……
明明是喜歡，卻硬是否決;明明是不舍，卻不以為然……
為什么要活得這樣的累，這樣的虛偽?
不久之前，我送走了一位我多年的好友。在那一刻，我的心徹底的碎了……
每次，我受了傷害或是遇到了什么傷心的事，我都會向她傾訴。她也會用憐惜的神情撫慰著我受傷的心。無論多么的難過，只要同她分享，這一切都又會變得出奇地美好!
不知道從什么時候開始，我慢慢地形成了一種對她的`依賴。似乎這世界上，我只能看得到她的存在。
記得一次，我拖著筋疲力盡的身子吃力地回到家，父母一進門就問我的考試成績。我照實說了，換來的卻是一陣陣唉聲嘆氣，和無情的斥責。我從頭涼到了腳，再無一絲力氣。孤寂而又寒冷的夜，我躲在被子里抽泣，一陣陣刺骨的寒風襲進了我的心里。這時，她悄無聲息的走到床邊，一邊用那小巧的頭向我被窩里鉆，一邊輕輕地哼叫著。仿佛是怕我更加傷心，她的聲音顯得那樣細弱、輕柔，卻又擁有著足以撫慰我的強大震撼力。我一把把她擁入懷中，此刻的夜，是最溫馨的，竟讓我感到了前所未有的溫暖和激動。
此時雖是陽光明媚的春天，但卻讓我感覺不到一絲溫度。她走了，永遠的走了，沒了她，整個世界都變得黑暗、深沉，仿佛我已置身于煉獄中，再也看不到陽光。
漫步在春雨滋潤的土地上，我豁然了。何不脫下面具，做一個真正的自己。雖然當初帶上面具是因為怕受到傷害，但現在看來那似乎更痛苦，不被理解的世界，全是寂寞!
謝謝你陪伴了我那么久，也許再也無法遇到像你一樣真摯、可以依賴的朋友，但我會開心的過好每一天，我想這正是你希望看到的結局吧!
惜別的作文10
從去年秋天，我開始跟常老師學習二胡，在他的精心輔導下，我的二胡技術有了很大的提高，以前對二胡一竅不通，現在已經非常熟練的拉各種曲子，正當我信心百倍的繼續學下去時，常老師卻突然對我說：“我年齡大了，學校要求我內退，暑假以后我不能教你了，今下午是教你的.最后一次，希望你更加認真學習�！�
下午我比平日更早的來到了琴房，心里沉甸甸的，老師也早早來到，他今下午主要教了我《蘋果熟了》和《釣魚》兩個曲子，他精心的教，好象要把所有的知識都傳授給我，我專心的學，似乎比以前學的快。
曲子學完后，老師和我談起心來，對我語重心長的說：“以后不管跟著誰學，都要虛心認真，只有比別人付出更多的汗水，才能取得比別人更高的成就，自己練習時拉弓和運弓要多注意手腕，注意各種技巧的運用，坐姿要挺直腰桿，每天堅持拉一個小時，不能間斷，只有不斷努力，才能有進步�！�
常老師，我學習二胡路途上的的啟蒙老師，我一定記住你的話，好好學習，用優秀的成績來報答您。
惜別的作文11
可惜正月過去了，閏土須到得回家里去。
我哭著跑到爹面前，說：“爹，我知道您最疼我了�？彀验c土留下來吧！行不行？求求你了�！�
“不行��！樟壽�！钡鶕u著頭說，“爹也想把閏土留下來當做你的伙伴，可是人家也要在家里幫忙的�！钡呎f邊嘆氣，慢慢地走了。我見爹無能為力，就跑去找閏土的爸爸，我對他說：“閏土的爸爸，能不能讓閏土留下來，和我一起上學讀書呀？”
他和爹一樣搖了搖頭，說：“我也想啊，可是以前家里的活大多都得閏土幫忙著。他要是不在，我們家可能連飯也吃不上啊！”
最后一絲希望也破碎了，我跑到自己房間，趴在床上大哭。隱隱約約還聽著從廚房傳來的.細細啜泣，那是閏土的哭聲。不知怎的，我哭得更響亮了。
轉眼到了第二天，空中飄著鵝毛大雪，周圍的一切都穿上了銀裝。閏土穿著一身黑衣服，帶著一個銀項圈，手拿斗笠，夾著一更扁擔，背著行李，穿著草鞋。他正準備走時，我叫住了他，飛跑過去，拉著他的手說：“閏土，留下來吧，今天下了雪，我們去裝弶抓小鳥雀吧！”
閏土說：“樟壽，你是我最好的朋友，我會想著你的。有空我會來和你玩的，現在我真的要走了�！�
看著依依不舍離開的閏土，我又失聲痛哭起來。
惜別的作文12
春節假期就這樣從我們的手里溜走了，我們一家人來到車站為爸爸送別。
大巴車還沒到，奶奶幫爸爸放下背包，并打開檢查，看看有什么遺漏；媽媽充滿不舍，對爸爸說：“你在單位安心工作，家里有我和媽照顧著，不用擔心……”爸爸坐在椅子上，雙手捧著臉，好一會兒才抬起頭：“辛苦你們了，我一定好好努力，爭取盡快將你們接過去。錢該花就花，別舍不得。還有不用擔心我，我在單位過得很好……”說著轉過身去，我似乎看到有淚水滴落下來。
我坐到爸爸旁邊，撫摸著他那傷痕累累的大手�？粗詈诘钠つw，疲倦的雙眼，很難讓人相信他過得很好。爸爸拉著我的手，語重心長的.說：“在家里乖乖的，多分擔家務，干一些力所能及的事；在學校好好學習，認真聽課，不要再粗心大意了。不懂就問，問到明白為止，知道嗎？”我連連點頭，并且對爸爸說：“您不要吃冷的飯菜，身體最重要。別熬夜工作，千萬別累著！”時間過得很快，大巴車到了，爸爸邊上車，邊向我們揮手：“再見！我會照顧好自己的，快回去吧！”
汽車開動了，我們望著它漸漸遠去，直到消失了，回過神來，邁著沉重的步伐，回了家。
惜別的作文13
好像還在不久前，幼稚懵懂的我背著書包來這個學校讀書、上學、學習知識，每天在充滿著書香的校園里朗誦著詩歌，欣賞著名人、作家寫的美文。現在學習已經結束了，我成為了一名光榮的小學畢業生。已經畢業的我，充滿了對初中生活的向往，也充滿了對我的校園、老師、同學和朋友的'依依惜別之情。
再見，我的母校，在您的懷抱里，我們一個個學生，從年幼無知，到成熟懂事;從依賴，到自立;再者，我們也學會了保護自己。
再見，我的老師們，是你們讓我學會了許多知識。在我考試不理想的時候，是你們——我的老師們，耐心地開導我、安慰我、鼓勵我，是你們給了我信心，讓我每次都抱有“一定要勝利”這樣的想法，讓我每次都有必勝的決心。決心、信心和耐心，都是學習時必備的武器，正是你們給予我的安慰、鼓勵，才使我擁有了這些武器，讓我走向成功。
再見，我的同學，你們是我學習路上的伙伴，你們是與我共行的知己，但是，人生路上總會有別離，我們，正是在這別離的辛酸中，走向下一場比賽的起點。
再見了，我的朋友們，讓我們在著別離的時刻，記住每個人的臉，回憶我們從前的點點滴滴......
真的要說再見了，讓我在這里為你們祝福，祝母校越辦越好，祝老師青春永駐，祝我的同學和朋友們學有所成。讓我們永遠記住著別離的時刻吧!
惜別的作文14
風風雨雨，朝朝暮暮。在不經意間，我即將走完小學六年的生活。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一回感動，都讓我難以忘懷。如今即將告別母校，從我心底又讓而生一股眷戀之情。
還記得六年前，我們還是一年級的小學生。那年，我們親手種下的花兒，如今在鐵欄邊搖曳著嬌艷的身姿迎風微笑。雖然我們就要離別這可愛的校園了�？晌倚睦镉肋h銘記：在這里，我們曾播種春天，收獲秋天；我們曾用心學習，歡笑追逐；我們曾用稚嫩的聲音，高唱國歌。
我漸漸地明白人生的真諦：一個人可以沒有豐碑般的偉大，可應該奮斗終生；一個人可以沒有智者的悟性，但要珍惜生活，熱愛生命。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的心田。
如今，我要畢業，告別可愛的'母校，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：努力學習奮勇向前，讓生活綻放笑容，讓生命潮汐澎湃。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，雙手合十，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的每一份感動，對母校，老師，同學深情的道一聲珍重。
惜別的作文15
悶熱，操場邊上的一排垂柳，無精打采的呆立，葳蕤的葉子搭落下來。蟬在猶唱，使我心煩，焦陽也熱辣辣的烘烤著大地，一根火柴就能把空氣瞬間點燃。
黑白的一角，那期末考試的倒計時讓我寢食難安，腦海中浮現的是和同學們一起春游愉悅的場景，可是一切都成為了美麗的.過往，春游只有一次，無法使時光倒流，轉眼期末考試到來，我們就剩下了一節課，我們最不想上完的——語文課。
我們最喜歡語文老師讀課文時的抑揚，精準的解讀，講解古詩時的旁征博引，倒背如流的華彩篇章，還有講評作文時的妙語連珠，拿捏的恰到好處的現代文閱讀……
唉！鈴聲依然響起，不再有往日的喧嘩，不再有往日的嬉戲。我們坐在自己的座位上，等待著，長長的走廊里回蕩起獨特的高跟鞋踏出的足音。推門，我們默默起立，老師給我們以恭敬的還禮，她那睿智的雙眸掃過所有同學的臉，那種好似不舍與依依寫滿了眼。她轉身向黑板上寫了倆個字“惜別”�！巴瑢W們，今天就以此為題寫一篇短作文�！贝笾樾≈槁溆癖P的聲音，我們從此再也沒有機會聆聽過。罷了，我凝視著“惜別”二字良久不動筆，撇了一眼同學，他們寫了一下又看看老師，教室里似乎空無一人，只有微風的徐徐吹來，掀動樹葉沙沙的聲音。班長突然說，我們把這一片段寫在積累本上吧。這個提議得到全體同學的附議，我在我的積累本上深情地寫了一段不知道是誰的作品，亦或是我的即興之作，大概是知道下學期貌美如花的語文老師將不再在教我們了，唉！惆悵悄然已爬上了我的心頭……
老師，無論您在哪兒，我都是您的學生；老師，無論您在哪兒，我仍會想起您那讀課文時的抑揚，精準的解讀……