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（集合）溫暖的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的溫暖的作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的作文1
溫暖是一種心理，是感覺，是一種溫馨的心里觸摸。生活給每個人的喜怒哀樂，溫暖即在其中。
她是一個鄉下的姑娘，家里很貧困，一個聾啞的母親和一個眼睛不太亮的父親在一塊生活，只靠種田和家里牲畜積攢維持生活，家中的貧困引來了別人的歧視和嘲笑，但她在這樣的家庭中，確感到與常人不同的溫暖。
終于有一天，她到了上學的`年齡，看著別的伙伴背著書包，像快活的小鳥蹦入了校堂，自己羨慕不已，只能躲在角落里偷看，時常在校門口徘徊，聽著朗朗的讀書聲。
她知道家里沒錢供她讀書，只是每天愁眉苦臉的，父親發現女兒最近有些不對勁，最后才知道是女兒想上學，他只是唉聲嘆氣。父親看到別人家的孩子在學校，而女兒卻在家干家務——喂豬，覺得特別慚愧，為啥別人家的孩子能去上學，而自己的孩子確不能呢？最終把女兒送了校堂，她進學校聽到的父親的囑咐就是：“好好學習，為咱家祖墳添根好苗子，爸就是累死，也不能苦了你。”
她學習很刻苦，成績一直優異。而家里是雪上加霜，更加貧困，父母的消瘦，兩雙破繭的手維持家計。
一次，她在街上和小伙伴發生了糾紛，她被打哭了，跑回去告訴了自己的母親，母親帶著出街把那個孩子給打了一頓，結果引起了許多人的議論：“孩子們打架，大人來幫打，說什么也是個啞巴，不和人一樣�！碑敃r她特別的慚愧，知道母親做的不對，母親是個聾啞人，但是她對女兒的愛是無與倫比的，她不想讓女兒受欺負，這有什么不對？為了擺脫可惡的人們，為了父母晚年的幸福，她更加刻苦學習。
后來，她考上了大學，那些可惡的人們不再是那副嘲笑和諷刺的嘴臉，羨慕她：“看啞巴的女兒多有出息！”常對著母親伸出大拇指，家里添加了一些活氣，父親也時常哼著“社會主義好”的老歌……
她在接下來的日子里該做些什么呢？
溫暖伴隨著我們，也許有的人沒有感到，讓我們用心去細細品味吧，我們應用真心去回報所有給我們溫暖的人，讓大家都擁有溫暖。
溫暖的作文2
看著車流車往，熙熙攘攘的人群，我感受著人性最初的善良與溫暖蔓延于每個大街小巷，在寂靜的夜晚帶來曙光——。
這時候，我突然看到馬路的另一邊有一位老人正向這邊走來，他佝僂著背，看上去已經很蒼老了，可是老人身旁空無一人，只有一根老人緊握著的拐杖支撐他前行。老人似乎很焦急，走得很匆忙，可是路兩邊卻并沒有車輛行駛。
待他走進了，我才看清老人的容貌。老人的臉上溝壑縱橫，歲月無聲地他的臉上刻下印記，頭發稀稀疏疏，兩鬢也早已染上了銀霜。老人穿著舊式的灰布衣，泛白的手指用力的抓著拐杖，他干裂的嘴唇也在不停地抖動，渾濁的眼睛中盡是焦急。他的步伐很急切，佝僂著背氣喘吁吁地不停地向這邊走來，甚至都有些慌亂，卻沒有人知道他為什么這么慌亂。
我看著指示燈上的.數字漸漸減小，最后變成了鮮艷的紅光，老人似乎更加焦急了，腳步又快了幾分，可是兩邊的車卻依舊沒有動，車燈依舊明晃晃地亮著，地面上投射出老人佝僂孤單的背影。
過了一會兒，老人步履蹣跚地走到了馬路的另一邊，走到我的身旁。我看見指示燈的綠光再次亮起，這時兩邊的車輛才仿佛剛剛蘇醒一般，向著所走的方向絕塵而去。這時，街道才恢復如常，車水馬龍。
我看到身旁的老人似是勾起了干裂的嘴角，隨后緩緩地向遠處走去，我的耳畔此時只有拐杖點地的聲音與汽車呼嘯而過的聲音。
我站在路旁，回想著不尋常的一幕，突然間恍然大悟，隨即在心靈深處一股暖意流遍了全身，仿佛抵御了一切嚴寒。
天漸漸暗了下來，星光斑駁，月色皎潔，我走過馬路，再一次回頭看著車流不絕的街道，緩緩笑了笑。這奇異的一幕讓我發現社會中的愛與溫暖就在身邊。
即使是這平凡的小事，也能帶給人們無止盡的教誨，即使是微弱的燈光，也能在人心靈深處帶來溫暖。
溫暖的作文3
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了我龜裂的心田；愛心是海洋中的一個航標，指明了新生的希望。我，就被愛心包圍著。
記憶穿梭到去年的.一天下午，我放學和往常一樣，騎著自行車準備回家。天空下起了大雨，我沒有帶雨衣，只能淋著雨回家了�？捎捎谔鞖獾脑颍秩嚵�，我只好盡量靠著屋檐下騎�？汕懊嫱蝗粰M過一輛摩托車，我來不及剎車，竟摔了下來，褲子被扯破了，膝蓋上鮮血滲了出來，好疼��！書包帶還被卷進了車縫里，真是禍不單行！這可怎么辦吶？家里離學校不近，而自行車還因為受到了數百代的影響，不能正常運行。就在這時，傳來了一個人的問候：“林逸，你怎么啦？疼嗎？”我抬頭一看，原來是鄰班的王玲，雖然經常見面，但彼此之間并不是那么熟悉。還沒等我回答，她已經將我輕輕扶起，“哎呀，還流了這么多血，你等我一下�！闭f著，王玲進了一家小賣部。
不一會兒，王玲就出來了，原來是去買創口貼，接著，她輕輕地貼在我的傷口處。
就這樣，王玲扛著我的自行車，還時不時攙扶著一瘸一拐的我�？墒�，她的力量也是有限的，不過5分鐘，她就累得氣喘吁吁了，可是，離這兒最近的自行車修理鋪還有一段好距離呢！我對王玲說：“王玲，還是我來扛吧。”“不行，你的腳受傷了，我還能堅持�！甭犃诉@句話，我的眼睛濕潤了，心里有一種酸酸的東西在涌動。
“我來幫你們吧！”原來是王玲班的班長小潔，她們輪流扛著自行車，一人扶著我……
終于到了修理自行車的地方，修理費是2元，我和王玲都沒有帶錢，小潔毫不猶豫地掏出了2元。那可是她要買圓珠筆的錢��！
王玲和小潔居住在同一個住宅區，轉眼間，她們的家到了，可她們卻沒有走進去，都說搬家了和我順路。我半信半疑，被她們扶著送到了我爸爸的店鋪里才回去。我和她們道了謝。
望著她們遠去的背影，猛是一驚，她們順著剛才的路回去了！
雨還在下著，淋了雨的我卻一點兒也不覺得冷，一股熱氣涌遍全身……
溫暖的作文4
良心一顆三冬暖，惡行傷人六月寒。
你可否知道，有人因為你出言不遜而心灰意冷；你可否知道，有人因為你視而不幫而傷心欲絕；你可否知道，有人因為你見利忘義而痛心疾首……在你周圍地方，有多少顆冰冷心等著你去溫暖。這個世界，需要溫暖人都渴求溫暖。
溫暖是個什么概念，我不甚清楚�；蛟S人與人之間就應該是溫暖與被溫暖關系，但人卑劣性使人們只圖享受溫暖。給人溫暖自己就失去溫度似乎成了亙古不變真理。
所謂給以別人溫暖才能贏得別人溫暖，只不過是《三字經》中大道理而已。我多么地不滿足，這個世界給予我們溫暖太少。我想大聲疾呼“這個世界太寒冷”，但只有自己才聽得見自己呼聲。
我害怕長大，長大一歲我就多了一歲閱歷，便對世界多了一分體悟。我多么渴望回到天真無暇孩童時代，即使受盡父母那三天兩頭打罵氣也倍感溫暖。至少說明有人視你不是空氣，證明有人關注你存在、關注你成長。
如今，我只覺得周圍冷冰冰眼光酸楚楚言語似寒流時時侵襲我心，致使我心被冰凍地化解不開。這世界優待你、虧待我，我從我內心沉沉地感受到溫暖與我無緣。
但我不甘心，我時時處處苦苦尋求溫暖真諦，渴望獲得溫暖青睞。溫暖是個什么概念，我于是明了。也許一個眼神，一個微笑，讓你心顫動一剎那就是溫暖；也許一句安慰，一次幫助，似一股暖流涌上你心頭一剎那就是溫暖；也許一個祝福，一次鼓勵，如一屢春風拂過你心頭一剎那就是溫暖……別人給予你溫暖少嗎，你心動過嗎？社會給予你溫暖少嗎，你感應過嗎？
溫暖是個什么概念，我終于明白。其實，溫暖就是一種感受，一種來自內心感受。溫暖是相互，你給予別人溫暖別人也傳感溫暖于你。心暖才是真溫暖，如果一味覺得自己缺少溫暖那才是真正缺溫暖。社會是座大溫室，心靈是間小溫房。這個社會缺少不是溫暖，而是缺少一顆感受溫暖心。
我渴望成長，所以我爭鳴。我祈獲溫暖，所以我反思。我沐浴陽光，所以我踐行。陽光因為人類而燦爛，世界因為有了溫暖而發展，我堅信，溫暖世界最美麗。
溫暖的作文5
慈母手中線，游子身上衣。
——題記
乍暖還寒的春，有人會為你添衣；炎熱的夏，有人會為你帶來一陣陣涼爽的風；收獲的秋，有人會為你端來好吃的水果；寒冷的冬，有人會為你把溫暖帶在身邊。
夏·清風與故事
夏天是我最期盼的，每到夏季便能在池邊聽蛙聲在草中捉螞蚱，還有在星空下和媽媽坐在院子里看星星，每次媽媽都會指著兩顆明星笑著說，看那牛郎和織女快要見面嘍，小時候我會應和著媽媽咯吱咯吱笑，想象那星空中的美好故事。
雖然是炎炎的`夏日，但總會有一陣陣不知哪來的風吹走燥熱的熱風，我小時會問媽媽，這風怎么涼了呢？媽媽便會笑著說，我呀，給你織了一個“風衣裳”披上了，一邊笑一邊摸著我的頭，我不明白，也跟著笑。
秋·外套
秋天的夜很冷。清晨起床穿衣，擺在我面前的是秋衣、秋褲，里一層外一層的穿起來，走路騎車都很不方便，但我說不過媽媽只能被捂成一個“小胖子”，后來我便央求媽媽”不再穿那么多衣服，我又不冷，那么多衣服騎車很不舒服的”“好，你只要不冷就不穿吧�！彼秋柦涳L霜的臉笑了一下。我突然感覺自己好像做錯了，但不知道錯哪兒了，夜晚放學，夜黑風高刺骨的寒風吹打著我，恨不得回到早上給媽媽道個歉。正當我冷到發抖時一個人影映入眼簾，“媽媽”我大聲的喊�！皝�，快把衣服穿上，凍壞了吧！走，咱回家！”沒有責備只有疼惜和守護。
我望著媽媽的背影，想起了一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢尵拖襁@首詩中所描述的，她時刻為子女操勞，灑盡一生血汗，媽媽的愛如同春天的第一縷陽光灑在身上，溫暖又幸福！
溫暖的作文6
提起溫暖這個詞，相信大家都不會陌生。不就是身體上感覺很暖和嗎?不過，我說的溫暖，是人的心靈感受到的溫暖。
事情發生在一個星期四的晚上，那一天晚上，參加“六一”文藝匯演的同學都要在體育館進行第二次彩排。當我們彩排完時，外面早已下起了傾盆大雨。
作為“六一”主持人的我對媽媽說：“媽媽，我先去教學樓上拿書包和雨傘，你在樓下等我一會兒。”“好，快點哦�！眿寢尨饝�。我迅速地跑上樓去拿好東西，又跑下樓去。“媽媽，我把東西拿下來了�！薄班�。”媽媽回答我后又遲遲沒有走。我不禁疑惑地問：“咦?你怎么不走啊?”“我要等他們把雨傘還回來啊!”
這時，我才發現體育館里還有很多小演員沒有回教學樓，因為他們沒帶雨傘。媽媽把傘借給了一位小演員，讓小演員把他們一個個接過來。只見小演員飛快地在教學樓和體育館之間穿梭著，把一個又一個同學接到了教學樓里。我對一位剛剛過來的.同學熱情地說：“你們還需要雨傘嗎?”她點點頭。
于是，我把我漂亮的小花傘借給了他們。那位同學立刻就跑到體育館接了一位小演員過來，他還沒把小演員接到教學樓，小演員在半路上就自己跑過來了。拿著傘的同學又去接了一位小演員過來，那位小演員也同樣在半路上跑了過來。我奇怪地問：“你們為什么要這樣?”“因為那邊還有很多人啊，我們可不想浪費時間�！�
突然，“轟隆隆——”一陣雷聲傳入我的耳簾。我在心里想著：“希望雨快點停!”可能老天爺沒聽見我的祈禱聲吧，風更狂了，雨越大了，雷電交加，風吹雨打。這時，有些小演員拿來了雨傘。許多把小小的傘，不僅僅是幾把普通的雨具，在這雨傘下，還藏著一顆顆美好的、樂于助人的心靈啊。過了一會兒，所有的小演員都被接到教學樓了，我和媽媽的雨傘也拿回來了。
“謝謝你們!謝謝!”一聲聲感激的話語在耳邊響起，在這個風雨交加的晚上，溫暖了人們的心靈……
溫暖的作文7
溫暖，是什么感覺？冬天墻根里的半日陽光；冒著寒風回家時的一碗姜湯；我的溫暖，是一陣心里的和風！
鬧鐘響了，就要起床，穿戴洗漱好，早飯依舊是那熱騰騰的粥。今日卻躲了切好的牛肉片，還有吐司面包。最讓我奇怪的是，這些是老爸準備的。
說起來，我和老爸的關系可以用一句哄小孩的話來解釋：你再哭，再哭讓老虎叼了你去！
自然，我不解釋你也懂的，他是老虎，我是那苦逼娃。
以前都是我徒步到學校，因為畢竟也不算遠，半小時的路程，權當鍛煉了。但是今天老爸偏要送我，我也不敢推辭，他是“老虎”哦！
我簡直懷疑，車子不到三分鐘就到校門口了。我甩給他一個背影，卻分明聽到：“好好上課，放學我第一個來接你！”
我呆住了，感覺“老虎”變了一個人似的，叱咤山林的威風一下換成溫和，很叫人尷尬。
是什么事使他變成這樣呢？最近也沒啥大事發生��！怎么想都想不明白，還是留著吧，或許時間會解答。
初中的作業剛開始很簡單，我生怕傍晚被留下來，這里的老師們是超級負責，所以還是利用下課時間快快做完。中午與同學吃飯，同學雖不是老鄉，可還覺得很友好，幾乎與親人一般。我不自覺地跟大家聊起了各家的老爸，有說被老爸揍了的，有說被天天罵的，有說晚上睡覺沒見回來，早上上學還沒見起床的……
各款老爸各有特色，可沒一個是我的菜，忽然發現我家的'“老虎”也不是太壞，太兇。
放學時，果然他就站在門口最顯眼的位置，天下著雨，他打著傘，看我過去，笑了。
我鉆到傘下，他說：“車子被你媽開走了，我用這傘撐你回去。”
我自然不敢反駁，到家，才發現，他的肩頭都是水，原來傘都撐在我這邊了。
“爸，你怎么……對我……對我，有點好了？”我的聲音似乎是囁嚅，連自己也聽不清。
“你大了，以前我對你管得太緊。那天跟朋友吃飯，聊天時發現他們都是好爸爸，我做得很不好��！……”
溫暖，就是如此，像一陣和風，看似簡單自然，其實滿是溫情。用心體會，我才知道其中的秘密！
溫暖的作文8
終于花了倆個晚上把《姥姥語錄》看完了，眼淚也流干了，看了這本書才知道我這20多年的眼淚都被這倆晚上流盡了。從翻開第一頁開始，就像珍珠一樣不停的淌出眼睛。眼淚是什么？眼淚是人內心深處最真實的感覺。倪萍真是個孝順的孩子，沒想到她與姥姥這半生經歷了這么多事兒，抗了那么家里的事兒，大事兒小事兒能抗的能幫的全自己攔下了，一個人要有多少能量才能擔起幾十口人的大家呢？倪萍就是其中一個。
對于她只是春晚主持人的印象，后來，聽說她結婚了，后來又離婚了，后來又結婚了，生了孩子，孩子天生有問題，后來聽說倪萍開始抽煙了，書里也寫到了，孩子出生那年開始的，崩潰的.感覺，讓她開始尋找煙的寄托。后來，抗過來了，孩子都十歲了，健康，快樂的生活著，姥姥卻走了。
對姥姥的懷念，永遠在心里，在眼前，就像姥姥沒有離開一樣。看著書里很多細節就我自己經歷過一樣，我的姥姥在我很小的時候就離開了，我印象記得最清楚的是，大概是我六歲的時候，某個夏天，姥姥抱著我，蚊子很多，姥姥用扇子一直為我扇蚊子，直到我熟睡后才放下。這就是我對姥姥印象最后的印象，還有很多情節是，我小時候不聽話，愛跟姐姐們搗鬼，跟他們吵架，姐總是非常嚴厲的批評我，姥姥總是保護我，對她們很兇。姥姥的命很苦，很短，五十多歲的生命就畫上了句話，這是我那時候所不明白的，因為很突然的某天以后，姥姥再也沒有出現過，那是我對死亡最初的印象，一個天天抱著你摟著你的人，就很突然的沒有了，地球兒上自此再也沒有這個人了。
姥姥在我家待了幾年，原因都是心酸史，這都是我長大后聽娘講的，老一輩人經歷的那些事兒都不是語言和文字所能表達出來的，只有經歷過的人才能有共同的感受，姥姥盡管離開了世界，姥姥在的時候跟我們全家合了一張影，那是唯一一張全家福，一直留到現在，都20年了，元旦回家，我還翻出來看了看，眼熱。
合上姥姥語錄，我的腦子里是家的影子。
我想家了。
過年了，我該回家了。
溫暖的作文9
一天午后，被一道數學難題弄得頭昏腦漲的我走出家門，散步在泉河畔。地上的積雪還未完全融化，一塊塊將融未融的積雪點綴在地上，猶如給大地穿上一件點綴著百花的花衣。“咯吱”踩下去，上面就印上帶泥漬的腳印。
我帶上耳機，欣賞著輕音樂。隨意邁著步子往前走。突然，我的眼前一亮，一塊綠色的東西被一團雪欲露未露地覆蓋著，像一片色彩明麗的花地毯。我拿掉耳機，輕輕地蹲下身來，慢慢撥開那一小層薄薄的白雪，竟是一簇冒出嫩芽的小草，嫩綠晶亮，沒有絲毫雪下的瑟縮。我驚喜萬分“啊，春天來了，小草發芽了”。我像見到一位活潑可愛的娃娃，用指尖輕輕觸一下嫩草，一絲涼絲絲的感覺傳遍我的全身，我真切地感覺到春天正悄悄地走來，心底涌現出無限的溫暖，也萌發了許多許多希望。
一日午后，和煦的陽光照耀著。我捧起一本厚重的書，端坐在陽臺上。沐浴著陽光，心靜靜的。用手撫摸著那厚重的書的封面，淡藍色的封面好似藍藍的天空，那紅色的書名好似火紅的霞光。書頁緩緩地從我手中翻過，一頁、兩頁……文字在我的眼前流動著，宛如春天里的小溪。
這時，媽媽送來一杯茶，提醒我休息一會兒。我端起那杯清茶，放在鼻前一嗅，沁人心脾。輕輕翻動書頁，感受著故事中人物的悲歡離合，也牽動著我的喜怒哀樂。有時，書中充滿詩情畫意的語句，時不時使我聯想到美麗的.自然風光、美好的生活情趣、美好而短暫的青春，連同自己小公主般的生活經歷。作家就像一位長者給我提醒、給我勸慰、給我撥開步入青春路上的一團團迷霧。我愉悅地端著那杯清茶，抿了一小口，順著喉嚨咽了下去，那香氣又一次彌漫開來，浸透我的身心，溫暖，幸福，心中充滿著詩意。
溫暖的景色，溫暖的關愛，溫暖的生活，如詩，如畫，如樂曲，我時刻享受著，我的生活便一天天美好，我的生命便一天天成長，我的青春便一天天靚麗。這些溫暖催生著心中一波又一波的感動，也催生著我的希望、我的追求、我的努力。
溫暖的作文10
溫暖是孩子對病重母親的照顧；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是下雨天老師送給學生回家的那把傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。
他是一位賣煎包的叔叔，只靠每一天哪一點微薄的收入維持生計；她是一個天天到他攤位前買煎包的女孩，天天穿著清一色的校服透露出了她家的艱難。每天早晨七點，她準時從遠處的羊腸小道上匆匆忙忙地跑過來，整理好衣服，看看表，一路小跑到他的攤位，遞上一元錢，等著他從窗口遞出來的煎包，然后對他笑一下，走進校園。他注意到了她天天帶著小水壺，那是為了省買飲料的錢；他發現了她天天帶著飯盒，因為她付不起學校那安規的伙食費。他心疼地想：小小年紀，家里一定像他那樣貧困吧。所以，他每次看到那個女孩來，總會挑大一點的煎包，放入紙袋。
他左思右想了一個晚上，輾轉難眠。最終還是決定將煎包漲價。在這個物競天擇，優勝劣汰的社會里，想要生存真是太難了。
第二天，他在窗口掛了一個牌子，告訴顧客煎包漲價。當一般學生買完煎包后三三兩兩地散開時，那個女孩匆匆忙忙地跑過來，他趕忙收起牌子，接過錢， 像以往一樣放了六個煎包在紙袋里，遞了出去。
等顧客差不多都熟悉了新的價格后，他就再也不在窗口前掛牌子了。每天，看到那個小女孩，依然挑了幾個大點的煎包放進紙袋。
突然有一天，他發現，女孩不來了，開始，他只是以為女孩生病了，來不了了。然而，第二天，沒來，第三天，沒來，第四天……
他有一次特地到了學校門口看看怎么回事。六點半，女孩從以前的小路跑來，直接向學校走去。他目送著她的'背影，有點心疼地想：他再也不能暗地幫助她了。
有一天，那個小女孩又出現在窗前，他愣了一下，放了六個煎包包在紙袋里。女孩對他笑了笑：“叔叔，你多給了兩個煎包”。他驚訝地望著她，她又說：“叔叔，我早就知道煎包漲價了，這些天都是同學幫我帶的。我要去外地上學了，有機會還回來吃你家的煎包�！彼睦镉幸环N叫溫暖的東西在蕩漾，女孩也有同樣的溫暖回饋給他。
溫暖是心靈的一種感受，它往往是愛的表達和解釋。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送給你溫暖。
溫暖的作文11
溫暖就像春天里陽光，很暖和；就像夏日里清風，很涼爽；就像秋天里一場雨，帶來是雨后潔凈。而溫暖，在我記憶盒子里卻有一張陌生面孔。
那一次，我才八歲，正月里正準備去外婆家做客，一踏上公交車我就環顧了一下周圍，看到車廂里都是人，擁擁擠擠、吵吵嚷嚷，我實在是不想乘這輛車去外婆家，可如果這樣下車話，恐怕會耽誤時間，面臨這種種原因，我們只好硬著頭皮，擠在這緊密人群中。沒過一會兒，我就有些站不住了，渾身很難受，這輛討厭公共汽車也似乎跟我過不去，一會兒停車，一會兒急剎車，讓我極端不舒服。在百般無奈之下，我才對媽媽說：“媽媽，我們能換輛車坐嗎？車里人太擠了！”媽媽看看我也無奈說：“孩子沒辦法，你只有堅強一點，很快就會到。”聽了這話，我喪氣垂下了頭。正在此時，卻有一個溫柔和藹聲音向我傳來：“孩子，快坐在阿姨身上吧！”我回過神來一看，那是一位四十多歲阿姨，她慈祥臉讓人感到溫暖，嘴角露出一絲甜美微笑。
媽媽連忙道謝并對我說：“孩子，快謝謝阿姨！”此時我正用遲疑目光看著這位阿姨，阿姨伸出雙手把我抱了過去，讓我坐在她身上。一路上，阿姨還時不時地跟我說話：“小朋友，你叫什么名字，今年幾歲了？”當時，我有些膽怯，回答聲音很低，連我自己也聽不見，阿姨看見我神情，好像知道我心思，她貼在我耳旁輕聲地對我說：“小朋友，不要害怕，你就跟平常說話一樣對我說，好嗎？”阿姨這番話讓我有了信心，于是，我就很自然地跟阿姨溝通了起來。漸漸地，我從陌生變到了熟悉，好像有一股暖流緩緩流入了我心底，我心情也跟著舒緩開來，很快汽車就到了外婆家，我下了車并主動向阿姨道了謝。
這件事雖然已經過去很久了，一些當時看來并不重要事，卻深深印在了我成長歲月中。每當我坐在車里時候，總會想到那位曾抱過我阿姨，我感謝她給了我這一份特殊愛，一次溫暖記憶，也在我幼小心靈處播下了一粒溫暖種子，這粒種子將會發芽開花，開放在世界每個角落！
溫暖的作文12
她，是我們的班主任張老師，是遠方那座發光的島，是天邊那輪火熱的太陽，也是我心中最敬佩的人。
張老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭濃黑的美發，像瀑布從頭頂傾瀉而下，時尚而又灑脫，她那雙晶瑩透亮似乎又會說話的眼睛，顯得特別具有親和力，像和煦的春風，讓我們覺得特別的溫暖。
張老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。課堂上。能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心情開朗，講到悲傷處則催人淚下。
課下，她有是幽默的，每次的大課間，她都會和我們一起，要么講笑話，要么談一些好玩的事。有一次，她給我們講了一個笑話：一天，蚯蚓一家感到十分無聊，突然，蚯蚓寶寶想到一個辦法：不如把我切成兩段來打羽毛球吧！說著，就將自己切成兩段玩起了羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成了四段，打起了麻將，蚯蚓爸爸見了，就把自己切成了碎渣子，準備踢足球去。蚯蚓媽媽見了，說：你怎么這么傻呀，這樣會死的！“哈哈哈哈”，張老師的這個笑話一講，讓我們差點兒笑瘋。
然而，她還是嚴格的。上課時，看到注意力不集中的同學，她總會提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學不遵守紀律的現象，她會告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”；在我們復習不認真而成績不理想時，她會毫不客氣地說：“沒有理想的成績，說明沒有努力，令我失望”；在我們努力后卻考試失利時，他會鼓勵我們“失敗是成功之母”。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學習，從生字到課文內容的掌握，都要求每個同學弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，將沒有弄懂的道理去弄懂。
學習上張老師是我的導航燈，生活上她是我的指路人。平時的她也是同學們最好的知己，有什么心事我們都會找她談，在她這里準能得到滿意的答復。每當感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的`句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了曾經熄滅多次的希望之燈。是她給了我力量，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！
她，是我最敬佩的人。在她的影響下，我會用她給我披戴著溫暖的陽光和閃亮的雨水，在遼闊的天空中盡情飛翔。
溫暖的作文13
每天的早上8點時段，都是一天之中最為擁擠的時間點之一，人稱早高峰。每天的這個時候，馬路上的車一輛壓著一輛的尾巴，絲毫沒有任何的空隙，車流攢動著，走走停停以蝸速挪動著。我坐在車上，有些不耐煩地嘟囔著。在這樣一個美麗的清晨把時間浪費在這么一個地方，真是不值得！
清早淡淡金光燦爛而陽光，車水馬龍卻擁擠而不堪，約莫是看膩了入目皆是的車了吧，我縮回車里，不再看外面的景物。誰讓好巧不巧趕上了這么一個早高峰的節點呢？這絕對是我活到現在最倒霉的一次旅程！
我百無聊賴的坐在車上，甚至要打起瞌睡來了，但就這樣過了沒多一會兒，媽媽的車猛地停住了。我差點被慣性甩出去，好不容易抓住前面的車座背沒有“死于非命”，驚嚇得不輕，一下子從座位上坐起來，反應過來的大腦立刻被怒火充盈：“老媽，前面搞什么呢？”媽媽淡然的`從后視鏡看了我一眼，沒說話。
就在這時，一聲驚呼在旁邊響起，我的視線又馬上聚焦過去，呀，是一位老奶奶滑倒在路邊了！幾乎瞬間所有的車就都停下來了，最靠前的那輛車上馬上就下來一位叔叔，我輕輕“咦”了一聲，有些疑惑，這種在路邊摔倒的老奶奶在我眼里大多都是碰瓷的主兒，惹都惹不起，這位叔叔為什么就有“膽量”去扶老奶奶呢？
但叔叔似乎并不理會旁人的目光，他焦急的跑過去扶起老奶奶，然后問候著送上自己的車去，一個拐彎從原本并非他目的地的地方駛去�？赡苁情_到醫院或者老奶奶家去吧。我莫名的嚴肅起來，對那位叔叔肅然起敬。
他本來可以坐視不管，卻選擇幫助那位老人，她也許是碰瓷，也許不是，但是在心善之人的眼中，她就是需要幫助的人。車輛繼續行駛著，因為前方的車輛已經走了很遠所以這一段路都非常的通暢，陽光卷挾著暖意照在身上，多么溫暖，多么光明。
我久久的回味著剛才的一幕，甚至忘記了路上的堵塞與煩惱。
旅程之中，總會有溫暖的人和事，他們讓旅程也沾上溫暖，一縷溫暖，一直向著前方。
溫暖的作文14
四月的清晨，往往還會讓人感到絲絲涼意�？墒悄且惶欤柟飧裢鉅N爛，太陽公公早早就起來了，照耀著睡夢中的大地，讓人覺得很溫暖。
我也趕快起床了，今天要進行中考體育考核。我是一名從外地回鄉的考生，對于這里的同齡人，我不認識，更不熟悉。我獨自來到體育場地，看到其他考生成群結隊，有說有笑，而我就像一只離群的孤燕，惶恐和不安向我襲來。我只想趕快離開這里，但必須等考核結束。
第一項是投籃，我是最后一個。我看著前面的考生應付得輕松自如，我的心卻七上八下，難以平靜。我發現這里的特別團結，如果看到哪個因為緊張而不順利時，其他人就投來鼓勵的目光，或為之吶喊加油；哪個同學順利過關，成績優秀時，其他人就為之鼓掌祝賀。那一刻，我好羨慕。
終于輪到我了。我深呼吸一口，放松肌肉，來到起點。剛開始幾個球很順利地投進去了，可是后來卻怎么也投不進去。緊張和不安再次向我襲來，可就在這時，我聽到很多人在朝我吶喊：“別緊張！加油，加油！”我盡量讓自己找對點，冷靜下來。投中了！接著，又一個投中了！身后響起了一片掌聲。
投籃結束了，我走到圍墻邊，坐到一張凳子上休息，居然還有人跑來高興地對我說：“同學，祝賀你，你得了10分哦！”那一刻，我真的'好開心，但更多的是感動。我不知道說什么，只是輕輕地回了一聲：“謝謝！”我真的非常感謝他們，因為他們對一個陌生人毫不吝嗇地給予真誠地鼓勵和祝賀，他們讓我對這個陌生的充滿感動。
我不由地想起過去。我從小就在外地長大，一直在外地上學。城里人對鄉下人的輕蔑和冷漠，使我對人與人之間的那種溫暖漸漸淡忘了。是他們，喚醒了那沉睡已久的溫暖，就像今天的太陽，讓人感覺暖暖的，舒服極了。
溫暖的作文15
林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。
在我領悟到“家溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。
“說……為什么要去那里?”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都……�！�
這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。
“算了，啊玲也是一時的沖動，別罵她了�！蔽以诜績嚷牭搅四赣H的聲音，期待著父親氣消的.話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個聲響，“我們家現存有多少錢?”這是父親的聲音，“母親還沒有回話�！薄拔覀兘o啊玲買一太電腦吧，聽說那種機器要三四千元就可以買儀態了�！备赣H接下了未完成的話。“應該還差一千多，但那是唯一的積蓄了。”母親擔憂的說到。
聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦!”說完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網吧風波，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖!一個溫暖的家!
路漫漫其修遠兮
溫暖的愛
永遠伴著我
上下求索