溫暖的旅程作文【大全15篇】

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的溫暖的旅程作文，歡迎大家分享。

溫暖的旅程作文1

　　母親，這個詞，使人心中倍感親切與溫暖。自帶一股暖流，滋潤著我那幼小的心靈，陪伴著我成長，教育我的一言一行。凡是淌過的地方，都留下了愛的印痕。

　　現在的孩子，都有自己獨立的思維。“講究獨立”，這也無非是要來家長的辛苦錢，去“獨立”罷了，我被這種“流行”迷惑了。

　　這天，我向媽媽要了一點錢，她并沒有說什么。我攥著錢，開始了我自己的“獨立生活”。

　　第一天，我吃了幾片面包，就當吃過了。第二天，我吃了一個漢堡。就這樣，過了一個星期多，這日子也到頭了，我這天，錢也花光了，但又死要面子。于是回家時，故裝輕松。媽媽，放下了手中的抹布，看著我走進房間。

　　一進房間，我就癱在床上，我只能睡覺，一來我什么事也做不了，二來只有趕緊入睡才能忘記饑餓，又是新的一天，悲慘的一天，由于是暑假，我下午也沒學什么，只能呆在家里，炎熱的午后，睡意襲來。朦朧中，只聽見各種廚房所有的聲音。

　　夢醒時，我的書桌上擺著熱騰騰的.飯菜和一張嶄新的五十元錢。原來媽媽一直在背后默默地支持著我。我如猛獸一樣吃了起來。我把五十元放回了媽媽的床頭。

　　這天夜晚，燈亮極了，飯桌上，一家三口，開心愉悅的說笑，無比暖心。

　　再傷心，失望，也要保持微笑。永遠不要忘記，你的背后還有父母的鼓勵與支持，他們永遠是一種依靠與溫暖的源頭。

溫暖的旅程作文2

　　翻開書就會沉醉在文字的世界，一股股淡淡的清香撲鼻而來，那是書的味道。仔細看下去，一行行漂亮的黑體字映入眼簾，那，是書的樣子。

　　小時候每當睡前，我便做出一副乖巧的樣子，央求媽媽：“媽媽你最好了，快給我讀本故事書吧！”那時候的我，總幻想自己也是書中的那一個人物，小紅帽、灰姑娘、白雪公主，這些故事我早已耳熟能詳，每個故事我甚至都聽過好幾遍，家里的故事書都已經被“翻爛”了。

　　漸漸地，我長大了，認識了許多字，對閱讀的要求早已不是那么簡單，一開始我接觸的是一些比較簡單的書，如《綠野仙蹤》、《格林童話》、《伊索寓言》，讀起這些故事，仿佛小時候的事情又浮現在眼前，一個個美好的小故事，都是童年最美好的回憶啊！

　　到了二三年級，我開始接觸一些童書作家的校園小說，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，幾乎沒有一本是我沒閱讀過的，還有伍美珍的童書，我看過好幾本呢！

　　現在我已經進入了高年級了，已經看過好多本中外名著了，不管是《西游記》，《四世同堂》還是《老人與海》，《名人傳》，這些書都是我在高年級接觸的小成果，從每本書中我都能悟出許多道理，《西游記》告訴我團結就是力量，《老人與海》告訴我，擁有堅持不懈的`精神也是一種成功，有些時候書里的內容也會打動我，有時我還會潸然淚下。

　　書，它是我成長中的一位好伙伴，不管我是傷心還是快樂，我總會去找它，它也總會對我敞開心扉，它是我成長中的一位必不可少的好伙伴。

溫暖的旅程作文3

　　春，悄然來臨，帶來了無數的希望、生機和暖意。春風來襲，吹動我腦海里那段跌宕起伏的回憶。幸運的是，在那段時而高漲，時而低落的人生歷程中，我的身邊總有良師相伴左右，他們使我枯燥、乏味的學習路上增添了一絲溫暖的色彩。

　　小時候，我是班級公認的數學小才女。那時剛上小學的我只是一個記憶力好，聽老師話的乖孩子，而正是因為細心的數學老師的耐心栽培，才會有我優異的.成績。當然老師也會有嚴厲的一面，在簡單的題目上犯錯時會給予嚴厲的批評，考試滿分時會教導我“勝不驕，敗不餒”。在我們學校這樣每班六十多個學生，一個數學老師負責兩個班級的情況下，還能被老師如此呵護，這讓我這五年的小學生活一直被暖意包圍……

　　漸漸地，我可謂越挫越勇，多次出現在閃亮的聚光燈下。而一切，都是因為我的背后有一直給我鼓勵、勇氣與信心的親愛的老師。她敢于讓我嘗試放手一搏，一直都會給予我安慰“沒事，失敗了還有我們，我和六三一直都是你最堅強的后盾”。每次分配給我的任務難易程度各不相同，卻各有目的，有的題目是在考驗我的毅力，有的題目是為了提高我的細心程度，有的題目想要讓我處事能力更進一步。當然，若發現我的成績有所下滑或者上課神游，也絕不心慈手軟——談話和上課時被連續提問無數次的尷尬也隨之降臨。在那段時光里我感受到了被需要和關愛。這讓我鑄就了臨危不亂的應付自如的處理事件能力。

　　現在的我，步入初一，正值少女時期的我比之前多了些沉穩與冷靜，或許是因為新的班主任不茍言笑，我學會了適時的隱藏鋒芒，但必要時也還會毫不保留自己的能力。可是，漸漸地我發現過分的隱忍只會讓自己越來越麻木，所以在下半學期，養精蓄銳的我將會全力以赴。

　　每個階段的我都會綻放不一樣的光芒，成長的歷程也是如此，不斷的自我強大。當然伴隨著快樂與溫暖的成長才會讓人生出強大的動力，這樣的旅程才有意義，才會讓我們逐漸加快腳步。

　　有溫暖的人生才會更加完美。

溫暖的旅程作文4

　　溫暖的旅程，就是和同學度過的點點滴滴……

　　記得有一次，太陽照在書桌上，只有她在默默地安慰我。“我現在才知道，你是這樣的啊，陳宣伊，你太讓我失望了！”我低著頭，感覺無數雙眼睛都盯著我。英語老師批評完，皺著眉頭，之后陷入一陣寂靜，當時的場景安靜得都能聽得見我的心臟在“撲通撲通”地跳。英語老師又說：“你太讓我失望了。”這句話擊中了我的.心，我潸然淚下。我窘迫極了，只能強忍著把疼痛藏在心里，默默地掉著眼淚，心想：你別掉下來。

　　經過了幾般折磨，遲到的下課鈴終于響了，我趴在桌子上，我的同桌發現我不對勁，就問我：“怎么了？”我搖了搖頭，她發現我在默默地流淚就安慰我：“我以前也背不出課文，被老師訓斥了一遍，孟老師是說夸張了而已，沒有這么嚴重，之后她就一直陪著我聊心事。”

　　還有一次科學考試，我的同桌考了97·5分，而我只能羞愧地把我那82分的考卷遮掩起來。卻也不能逃過她的火眼金睛，她問：“宣伊，你考了多少分？”

　　我就說：“呃，你猜！”

　　“你學習這么好，99——100分，我猜對了嗎？”

　　“不好意思，讓你失望了！只考了82分。”我已經知道瞞不住她了，只好說了自己的成績，“你考得那么好，教教我唄。”

　　“哦！別氣餒，我來！幫助你”

　　生活的道路上需要知音，學習上好友相伴，童年的生活也像一次溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文5

　　光陰荏苒，歲月如水，十六年的落雪，繁花，有你相伴，與你共賞，真的很幸運。

　　初春時節，微風格外的和煦，院子里，花園里，長滿了野薺菜，挎一個小籃，蹦蹦跳跳地去追蝴蝶，田野里，撒滿歡樂的笑聲。日暮西沉，你的籃里裝滿了野薺菜，而我的籃里，采滿了各種野花野草，一路哼著小調，跟在你身后，籃里的花兒走一步，落一朵，我們一起迎著夕陽，走過一路芬芳。

　　夏夜里，和你坐在院里的黃瓜架旁，櫻桃樹下，一起看流螢翩翩，數繁星點點，一切的時光，仿佛都留滯不前，一切都是那么幽靜，那么安詳。

　　秋天的黃昏，和你一同漫步在銀杏樹的夾道上，落日的余輝渲染一片金黃。我們一路悠悠地走，悠悠地停，走過村口的大榆樹，走過那片金色的麥田，微風拂過，涌起金黃的麥浪，微風中，你是那樣的安詳，任如墨的發絲在風中飛揚，那時的光陰，悠悠綿長。

　　隆冬里，凜冽的寒風吹打著你的臉頰，我們一起走在空曠的街道上，路兩旁昏黃的路燈打在你的臉上，將你的皺紋隱在那抹昏黃柔和的'光暈里，走了很久，很久，隱約感到一絲涼意，于是越走越快，當我到達巷口的那盞路燈下時，才發現，你早已被我甩在了身后，急忙轉過那條小巷，空曠的街道上，只有你在慢慢地走，我沒有跑上前去迎你，而是回到了巷口的那盞路燈下，像小時候，你等我時那樣等你。

　　母親啊，母親，何時你的步伐變得如此緩慢，慢得已經跟不上了我的步伐？何時歲月的風霜悄悄爬上了你的臉頰，將你原本紅潤白皙的臉頰變得粗糙黝黑？十六年的春秋冬夏，你牽我走過一路繁花，下一次，就讓我牽著你的手，慢慢地走，好嗎？

溫暖的旅程作文6

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍帶給我們知識，帶給人心靈的溫暖，與我們相伴一生。

　　我第一次接觸到書本，是牙牙學語的時候。看著書本里彩色的插圖，聽著母親念出一個個詞語，開始對文字的瑰麗感到驚奇。“笑”字看起來是多么滑稽，而轉眼“哭”字又將我轉入一絲絲憂傷。

　　兒童時期，夜晚我的房間總會傳出一陣陣親切、愉快的讀書聲。睡夢中，我與小紅帽一同上山采蘑菇，見證了白雪公主與白馬王子的完美情緣。

　　少年的`我，開始閱讀《西游記》《伊索寓言》等文學名著。這些書讓我希望自己也能有孫悟空那七十二變的本領，為人打抱不平，除暴安良；讓我為輸了比賽的兔子感到惋惜，也懂得驕傲必定落后的道理。這一本本經典的文學名著，一個個精彩的故事編織了我豐富多彩的少年夢幻。

　　進入初中的我，為了學業，更加自覺和有目的地去閱讀各種書籍。我甚至認為它們就是無所不能的，不斷開拓我的視野，總能回答我的疑惑。我也再次細細品讀之前讀過的一些作品，并且有了更加深刻的領悟。從《伊索寓言》中我更深刻地感悟到，即使速度再慢，只要堅持，總會到達終點；從《西游記》中發現了人生道路可能會有許多艱難險阻，就如心電圖，一帆風順沒有一絲起伏就意味著你死了。有人說：“書是逆境中的慰藉。”是書籍，讓我在困境中找到動力，是書籍，讓我找到溫暖的懷抱。

　　未來我還未經歷，但我可以肯定，書籍依然會是我人生旅途中的指路者。

　　羅曼羅蘭說：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。”在我未來人生旅途中，愿書籍為我帶來更多的光明與溫暖。

溫暖的旅程作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話是從古代延續到現在來贊美老師的一句名言。我閱讀過一篇課文叫做《青春期里有良師》，里面講述的是作者詢問自己的語文老師，文言文的奇妙和樂趣到底在哪里呢？老師就以一個例子來幫他解決了這個問題。

　　我的人生旅程中也有一位良師，是我小學三年級的數學老師，對我的`影響很大。

　　我們的老師很和藹可親，教學方法也很好。每次上數學課，老師只用半節課的時間講完新課，然后就提問問題，所以同學們的聽課質量也不斷增加，只要回答對了問題，就可以去操場上玩耍了，同學們都玩得不亦樂乎。

　　可是，下學期還有兩個星期都期末考試了，我得了一次很嚴重的感冒，請了一個星期的假。我的數學被落下了，于是老師白天和往常一樣給同學們上課，到了放學他們都回家以后，老師就每天加班幫我把落下的課補回來，我覺得老師很辛苦，每天補完課，我都會給老師捶捶腿，捏捏肩，這樣一個星期后，我和老師的關系就親密了許多。

　　三年級的下半學期，上課回答完問題后，我都會給她捶捶腿，捏捏肩，這樣時間長了我們就成了知心的好朋友。

　　過了一個暑假，到了四年級開學的第一天，我剛進學校大門口，老師就從辦公室里出來，把我抱起來說：“又重了，一個暑假吃了多少好吃的！”我笑著說：“沒有吃多少好吃的。”從那以后，雖然在一個學校里，但是交往的時間不多了，但是我永遠都不會忘記她的。

　　是老師給了我溫暖與動力，讓我在人生的旅程中走的更高，更遠！

溫暖的旅程作文8

　　冰心曾說過：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。”生命宛如一條長街，當你走在街上時，會體驗到百般滋味，溫暖便是刻骨銘心的一種。

　　“媽媽呀，都五點五十五了。”我急忙穿好衣服，馬上跑到媽媽的臥室大叫道。媽媽睡眼惺忪地看了看我，“你小點聲，樓下的人估計還沒起床呢。”媽媽悠閑地說道。我心里想：遲到的又不是你，你當然那么淡定。我沖進衛生間，開始刷牙洗臉，媽媽見我這般情形，說道：”剛幾點啊，你又不做飯，起那么早干嘛。”我一聽這話，刷牙水差點進肚子里。我拿起手表對媽媽說：“看，都6：10分了。”媽媽這才從睡夢中清醒過來，于是，媽媽說：“我給你錢，你到學校去買吃的吧。”我穿好校服，拿起書包，破門而出。

　　到了樓下，我看到一輛出租車揮手示意他，司機叔叔迅速把車開過來，我坐上車并告訴他所去的地方。這時，我掏了掏自己的口袋，頓時目瞪口呆。我開始頭冒冷汗，腿也不聽使喚地顫抖，出租車司機看我這副情形，似乎意識到了什么。

　　我剛想跟司機解釋，他卻說：“你是不是忘帶錢了？”我心里頓時一驚，吞吞吐吐地說：“剛才走的急，所以——”“哦，是這樣啊。”他云淡風輕地說。“對不起，明天我一定付給你雙倍的錢，今天實在是——”“沒事，明天我還在那個地方停車，明天給就行了。”我連忙向他道謝，只見他嘴里說著沒事，嘴角也微微上揚。

　　到了學校，我又向他表示感謝，剛要下車，他叫住我說：“等一下。”我以為他要反悔，心里一驚。這時，只見他從兜里掏出十元錢說：“一會兒買一些吃的`吧。”我接過錢，連聲道謝，瞬間，一股暖流涌入心田。

　　陽光是溫暖的，感謝像陽光一樣溫暖的你伴我走過人生的旅程。

溫暖的旅程作文9

　　風吹樹葉響。在發呆的我轉過頭看見那墨綠的樹葉，才發現夏日來了。看著花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。

　　九月份、秋季。當我還沉浸在假日的蜜罐中，新學期已悄然向我走來。

　　變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業壓力大了，學習環境改了。這些突如其來的變化讓茫然的我束手無策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。

　　如果說從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領白晝來到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風中的我;用陽光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開始清晰起來，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對你的依賴。關系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說的`“距離產生美”，但殘忍的現實就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭吵，讓我開始思考是否要放棄這份友誼。可是現實告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽行走，卻不知太陽的軌跡在哪。如果失去了太陽，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時間的侵蝕和風雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時間的推移中，我找到了一個屬于自己的太陽，在追尋的過程中會有困難，但我不會放棄。新的旅程、很美。

溫暖的旅程作文10

　　有人說，成長就是一次旅行。在成長的路上，我們會遇到許多的坎坷、挫折。失敗等等。在你經歷這些困難的時候，總會有溫暖陪伴著著你，伴你度過難關。

　　有父母的陪伴的旅程是溫暖的。是誰把我養育成人？水水讓我來到了這個世界，讓我們看到美麗的風景？是父母。從牙牙學語到口齒伶俐，從蹣跚學步到奔跑自如，人生數十載，父母就一直陪伴在我的身邊。當我學習上或者生活上的困難的時候，父母總會挺身而出，盡力幫助我去解決問題。當我取得成績、贏得比賽時，父母會站在我的對面，對我豎起大拇指。

　　有老師的指引的旅程是溫暖的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是老師的真實寫照嗎？老師的職責就是教書育人，在傳授給我知識的同事，也會教給我一些做人的道理。當我陷入黑暗的時候，老師是那黑暗里的一束光，指引我走出困境。老師是偉大的，老師是光榮的，老師是受人尊重的，因為老師是我們的指路人。

　　有朋友的鼓勵的旅程是溫暖的。有句話就是這樣說：多個朋友多條路。是的，這句話說的很準確。當我遇到困難的時候，除了像父母尋求幫助之外，還可以尋求朋友的幫助，而這時，朋友會果斷的站出來；當我考試失利的時候，我的朋友會趕緊鼓勵我，會告訴我要堅持下去，付出了努力就一定會有回報的，就像歌曲里唱的.：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子。”朋友是我們的旅程中的好伙伴，我們應該要珍惜這份友情，讓友誼天長地久。

　　如果沒有父母的陪綁，沒有老師的指引，沒有朋友的鼓勵，那我們旅程也就不再溫暖了，取而代之的是冷漠與孤單。正因為有了這些人，我們的旅程才會更加的溫暖。

溫暖的旅程作文11

　　這個冬天，寒氣逼人。

　　有一天，我獨自一人走在回家的路上，快到小區的門口時，突然發現一個面館。我心里納悶：我怎么沒見過這家面館？進去看看。于是，我走了進去。我坐下來，要了一碗面，趁著店主上菜時我問道：“叔叔，怎么快九點了您還在賣面呀？”店主操著方言說：“店里打烊晚。”我又問了幾個問題，但是店主都只是笑而不答。吃完后，店主笑瞇瞇地說：“小朋友，下大雪路上滑，小心些啊。”我的心為之一暖，也轉過頭說：“嗯，謝謝叔叔！”

　　過了幾天，我因路況不好，耽擱了一會才回家，途中又看到了那家面館。我又走了進去，卻看到了一個乞丐，店主為乞丐端上一碗熱氣騰騰的面，又為他倒了一杯熱水。乞丐熱淚盈眶，說道：“對不起，總是給您添麻煩。”店主又用他那溫暖的方言說：“這有什么，不就是一碗面嗎，快趁熱吃吧，要不就涼了。”乞丐連聲道謝，大口吃了起來。我一下子明白了，我的心靈被震撼了，而我吃的那碗面溫暖的也不僅僅是身體了。

　　后來，開學了，放學回家也看不到那家面館了，聽別人說是不干了。但是，那天晚上我見到的'那件事，仍在我的心中溫暖著我。

　　春天到了，真暖和啊。

　　成長是一次長途旅程，正是因為有這些令人溫暖，令人感動的事情，這次旅程才因此變得明亮、清晰；正是因為有這些事情，這次旅程才因此變得有意義；也正是因為有這些事情，這次旅行才因此變的格外溫暖。

溫暖的旅程作文12

　　閱讀就是成長，在人生的旅途中擁有它，才擁有溫暖的旅程。

　　——題記

　　我的童年，是和爺爺奶奶一起在鄉下度過的。那時爸爸媽媽在別的鄉鎮一所村小教書，由于不能時時照顧和監管我，他們就給我買一些書讓我打發時間，乖乖聽話。

　　不必說《海底兩萬里》、《十萬個為什么》，也不必說《安徒生童話》、《格林童話》，單是那被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”的《一千零一夜》就令我如癡如醉。我和書中的山魯佐德對話，感受著神秘的.異域世界，我幻想書中的每一個動人的情景。被主人公的善良，自我犧牲的精神感動得潸然淚下。

　　有一次，我正在家里看書，正為那賣火柴的小女孩傷心之際，一群搗蛋鬼居然摸進我的房間，要我和他們玩。我不去，跟他們講道理，他們壓根不聽，竟然硬把我拽出去了。從那以后，如果我不搭理他們，他們就嘲笑我，叫我書呆子。我覺得受了莫大的侮辱。慢慢的，我認為之所以被嘲笑為書呆子，罪魁禍首就是這些書，于是漸漸疏遠了這些課外書。

　　到了中學，我開始后悔自己間斷了閱讀，體會了什么叫“書到用時方恨少。”但偶爾也會靈光一現。一次語文課上，老師問《童年》的主人公是誰？同學們皆不知曉，唯我知道答案——阿廖沙。老師表揚我閱讀廣泛。

　　還有一次，老師問：“在唐代詩人王維《雜詩》的第一二兩句中，哪處體現了詩人對家鄉的思念？”只有我回答出：“兩個‘故鄉’。”老師對我伸出大拇指，同學們也響起了掌聲。這掌聲是贊許，也是閱讀帶給我的喜悅。

　　漸漸的，我體會到原來兒時的閱讀還在陪伴著我的成長，一直沒有遠去。閱讀，讓我成長的旅途充滿溫暖。

溫暖的旅程作文13

　　走在人生的路上，難免會有困倦與厭煩，每每這時，我都會拿起一本本書，靜靜地閱讀著那一個個從歷史中走來的身影，于是乎，心間便又充滿了溫暖。

　　唐之風煙

　　三月的長安城，本應是繁花似錦，鶯歌燕舞。可這時，卻是滿目的荒蕪：國都淪陷，城池殘破，雜草到處都是。空中飛過的烏鴉撒下凄涼的叫聲……突然，我看到一位老人，他手腳上都戴著鐐銬，還邊走邊吟：“烽火連三月，家書抵萬金。”他——杜甫，面對淪陷的山河，滿心的憂愁無法排解，只得撓頭嘆息。看著你越撓越短的白發，我感到的是一代偉人的愛國情懷。

　　宋之風雨

　　一個春和日麗的早晨，你與朋友們外出游玩，不料，天上頓時下起了小雨。同行的人都感到狼狽，撐起油紙傘慌忙離開，而你卻仍舊獨自行走在雨中，還輕輕吟道：“竹杖芒鞋，誰怕，一蓑煙雨任平生。”過了許久，你似乎又想起了什么，吟道：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”是啊，自然界的風雨陰晴，無人預料，又是這般尋常，那我人生的榮辱得失又何足掛齒?你——蘇軾的豁達與樂觀，深深地感動著我。

　　元之風雪

　　一條小舟，在浩瀚的伶仃洋中航行。大雪紛飛的冬季，小船上正在上演著一幕被眾人所銘記的歷史劇。元軍將領三番五次地勸你投降，而你卻怒目圓睜地盯著他們，眼神中分明地表現出你寧死不屈的愛國之情。你生活的艱辛從當上官員的那一刻起就已經開始，以微弱的兵力與元軍苦戰了四年，而如今，孤身一人被俘，心中的苦痛又能向誰訴說?在元軍們揮起大刀的`那一刻，你呼出了自己一生的光輝寫照：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”你的鮮血涌進了零丁洋里，而你的浩然正氣卻永遠地留在了人們心中。

　　閱讀你們，閱讀這一個個偉大的靈魂，都會讓我的心中充滿溫暖。帶著這份溫暖，我會無所畏懼地在人生的旅程上昂首闊步地走下去。

溫暖的旅程作文14

　　“嘿！你們是外地人吧？坐我的車吧，我帶游客去長城多少次了，還能給你們介紹介紹。”我們一家三口感覺到北京司機的友好，便上了他的車，一陣寒暄之后，我們深感北京老司機的'那份溫情。

　　告別一路風塵，我們來到長城腳下。我興奮地跳下車，深深感受到長城屹立千年不倒的氣魄與君臨天下的壓迫感，我迫不及待地走上前去，這時，那位司機叔叔也跟了上來。他告訴我長城的石磚每塊都有千斤重，這些石塊都是人力背上來的，我不得不驚嘆古代勞動人民的勤勞與智慧。

　　此時，司機叔叔已化身導游，邊走邊講解長城悠久的歷史以及長城的主要組成部分。他見我只是微笑并不說話，于是問道：“都說不到長城非好漢，你們有沒有一種當好漢的快感呀？”我們笑著點了點頭。到了烽火臺上，我們已大汗淋漓，這時，司機叔叔從他的背包里給我們拿出了他精心準備的礦泉水。

　　拿著這瓶礦泉水，心頭暖意融融，一口飲下大半，當真解渴至極。導游叔叔此時頗合時宜地對著城外大吼，那一聲大吼竟有震撼人心的力量。突然，司機叔叔轉過身，拉起我的手，用另一只手指著城下的遠山說：“每當我被城市喧囂所染時，我都會來到這里，沖著遠處大喊幾聲，心情也就平靜下來了，你也試一試。”于是，我仰起頭，鼓足勇氣，用盡全力大喊了幾聲，果然一股豪爽沖破心中壁壘，我長呼了一口氣，內心漸漸變得澄澈。

　　這一次長城之旅，也是一次心靈的旅程，大好河山將純凈填滿心間，讓平靜驅逐喧囂，也讓我們感受到人與人之間至善至純的溫暖與美好。

溫暖的旅程作文15

　　成長的路上，少不了家人的關心、陪伴；少不了老師的教導，期望；還有同學的幫助。

　　五歲時，“旅程”中少不了奶奶的毛衣。“孩子，快過來，試試這件衣服，奶奶剛織好的”。每次奶奶給我織毛衣，我都會高興的跑過去，奶奶的手真巧啊！每一件毛衣都很合身，毛衣上還繡著一個愛心。每次穿上奶奶新織的毛衣，我就好像換了個人似的。鄰居們都夸奶奶的手藝好。

　　五歲，有奶奶的毛衣陪伴著我。

　　十歲，正是孩子長身體的時候，每個家長都給孩子吃有營養的食物。我的爸爸也不例外。幾乎每天，爸爸都給我做很多好吃的，“孩子，爸爸燉的湯好喝嗎，咸了還是淡了？”“剛剛好，特別好喝，比飯店的'廚師們做的都好喝。”每次爸爸問我，我都會說好。

　　十歲，有爸爸的湯陪伴著我。

　　現在，我已經十五歲了，已經上初二的我，真是三天一小考，五天一大考。每天都要背題。當然也少不了媽媽的嘮叨，“快去看看書吧，別在那玩了。”“上課一定要認真聽講，別溜號”。“你說就你這種學習態度，還能考上高中嗎”……媽媽說每天說的，總是那么幾句，正處于青春期的我們，一定會覺得媽媽很煩人，跟嘮叨，但是，這也是對愛我們的一種方式，只不過有些不同罷了。

　　十五歲，少不了媽媽的嘮叨。

　　成長，就像是一場旅行，總是少不了那些人，那些事，感謝你們陪伴在我的身邊。