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我想對你說作文15篇(集合)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我想對你說作文，希望對大家有所幫助。
我想對你說作文1
徐老師，我想對您說：感謝您六年來的精心栽培。您六年來未變的性情，對同學們嚴格要求，卻不適流露出溫柔的一面，同學們不小心受傷，您從來不會置之不理，而是第一時間出現在我們身旁，給予我們無微不至的'關懷，讓我們不再感到恐懼和害怕。
徐老師，我想對您說：您講課條理清晰，在不經意間，讓我們茅塞頓開，您講課從容淡定，井井有條，從不拘謹，時不時的幾句有趣的話語讓我們捧腹大笑。但是您該嚴肅時就嚴肅，對我們的學習、作業從未放松過。
徐老師，我想對您說：記得幾年前我沒有完成暑假作業，您毫不留情的批評了我一頓，但最后還是苦口婆心的提醒我：玩耍固然很重要，但是學習更重要，從此我暗暗下定決心一定好好努力學習，不辜負老師的希望。我自此更加認真的聽老師講課，老師富有吸引力的話語讓我沉迷于學習中。
徐老師，我想對您說：是您帶我走進知識的海洋，帶我在知識的海洋里暢游，不斷進入新的區域，帶我勇闖知識的盲區。
徐老師，我想對您說：當我當得知徐老師為了我們第一次教到六年級時，我們全班同學都十分感動，非常感謝徐老師為我們的辛苦付出。
徐老師，我想對您說：明天就是教師節，祝徐老師節日快樂，天天開心，身體健康！
我想對你說作文2
大山，我想對你說：“我崇拜你的偉岸和沉穩�！毙』�，我想對你說：“我喜歡你的美麗外貌�！蓖瑢W，我想對你說：“我這么做都是為你好，能不能不要誤解我？”
一個艷陽高照的中午，陽光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時偷懶與不負責，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒有做好工作是事實呀。我之前也跟你說過一兩次，你就是不聽，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最后嘟著嘴走了。我這么做的出發點還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會來批評你，到時候會更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？
還有一次，老師讓你去辦公室拿作業，可我卻先拿到了，你就質問我：“老師讓我去拿，你去干什么，不要那么愛管閑事行不行��？”氣死了，我幫了你你不但不感謝我，反倒還罵我，還說我是跟你搶風頭。我只是熱心了一點，我也沒有搶你的風頭，也沒有故意要搶你的.事。
雖然我們之間有這么多誤會，但是你每次誤會我，說我的點點滴滴，在我心里都會隨著時間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會有讓你誤會我的機會。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？
我想對你說作文3
不知你是否還記得我，而我非常想念你。你還記得我們是怎么認識的嗎？那天媽媽帶我去太原，認識了你們一家三口，晚上我們還住在了你們家。那一夜我們擠在一張小床上嬉鬧，玩樂，直到筋疲力盡才睡著，而且睡得特別香、特別甜！第二天，我們一起在院子里畫粉筆畫，我畫了一只大公雞，你則在公雞的右上方畫了一個紅燦燦的初升的太陽，我們還一起給它起名叫做“金雞報曉”呢！后來，我們的感情越來越深，越來越濃，但是我們畢竟生活在兩個城市，不能經常見面，只能用電話來進行溝通。在我們分開的日子里，我常常想起你那長長的馬尾辮；你那雙水汪汪的大眼睛；還有你那清脆的聲音……我想對你說：馮夢宇姐姐，我好想你！
有一天，媽媽告訴我說：“等到了周末，馮夢宇一家人有可能來我們家玩�！碑敃r我興奮極了，因為又可以見到你了。終于盼到了周末，我急得一次又一次地在窗口張望，媽媽卻說：“今天太原交通特別堵，他們有可能不來了�！边@句話猶如給我潑了一桶冷水，讓我從幸福的頂峰跌下來，墜入了傷心的`深淵。我難過極了，這時，媽媽接到你媽媽的電話！原來你們已經進了我們的住宅小區，卻因為不認識路而找不到我家。我馬上沖下樓去接你，我們又能在一起看書，玩耍了，又可以一起在我的小床上度過我們童年的夢。第二天，你們要回去了，我們只能再次分別，希望你常常能來看我，常寫信給我。
愿我們的友情天長日久！
我想對你說作文4
從我呱呱墜地開始，“隔代親”規則正式生效，您把所有精力放在了對我無微不治的呵護上。
小時候，您總是有辦法把又哭又鬧的我逗得破涕為笑，您經常疼愛地把我放在膝頭，從兩只大拳頭里拿出好吃的給我，所以，你的大拳頭對我很有吸引力；只要天氣好，您便推著我出去玩、散步；在我不乖的時候，您的一句話就是：別怪她！讓她鬧！讓她鬧！如今，我已經長成一個四年級的小學生了，但您依然是那么護著我：當哥哥和我爭搶時，您總是數落哥哥一通，說大的要讓小的'，女士優先，男士靠邊之類的話來維護我；爸爸媽媽都出差了，我住奶奶家，晚上，我們一起鉆到溫暖的被窩里，說著笑話，漸漸進入夢鄉�，F在，您的額頭已經留下了歲月深深地痕跡，眼睛也不行了，但您那一手絕頂廚藝卻沒有退化，您把我喂得白白胖胖的，自己卻一點點消瘦；每天回家時，您一句“回來了，放下書包，去洗手吃飯”讓我心中溫暖無比；上學時，一聲“路上小心”，又讓我心中蕩漾起一朵幸福的花……您對我就像母雞愛小雞一樣細心、寬容。
從我出生到現在，您對我的關懷從未減少，依舊那么疼我、愛護我，想起您，我的耳畔就會響起那句話：“讓她鬧！讓她鬧！”、“一路小心”。
奶奶，我愛您！
我想對你說作文5
老師，您一定不會忘記昨天您把美術課改上數學課的情景吧！
“同學們，這節美術課不上了，改成數學課。以后那幾節課都是手工課，自己回家折折就行�！蹦鷦倓傉f完，同學們便嚷嚷開了：“上個星期的美術課就沒上�！薄昂貌蝗菀着蝸砹艘还澝佬g課，又被數學課給占了。”……
其實我們也知道數學課重要，這學期學習時間也緊張，應該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術課，因為學美術能培養我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學期的一次美術課，您讓我們憑記憶畫班內的一位同學，畫好以后簽上自己的`名字把作業交上，然后，您讓同學們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學們說畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低著頭說：“我想陳文文長的這樣會更漂亮�！薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y束了那節美術課，給我們留下了深刻的印象。
老師，我覺得美術課不但能培養我們良好的觀察習慣和觀察能力，而且還會發展我們的想象力和創造力，有助于其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時，課后練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫一幅風景圖，僅僅十幾分鐘的時間，一幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見，蔚藍色的天空飄著朵朵白云，白云下面鳶鶯競飛……
老師，如果沒有美術素質的培養，我們能做到這些嗎？我們期待著下一節美術課不再換課。
我想對你說作文6
親愛的奶奶：
您好！您的身體還好吧？你的繃帶還沒解開吧？我好想你！你也應該想我吧？想起以前的種種快樂的事情，使我不想給你打電話，因為那樣，我們兩個人都會傷心的，在一起的時間越長，我越離不開您，但是，您知道嗎？我不想讓你在來了，不管我有多么的不情愿，但是我知道，您畢竟不喜歡在這里生活，您曾經對我說過一句話，我至今還沒有忘記：金窩銀窩，不如自己的狗窩。我當時就明白了您的意思！
奶奶，我知道，您放不下你在洪湖的房子，我也知道，你到這里來是為了我。我每天看到您干活的時候，不知道該說什么，您那晶瑩的汗珠一滴一滴地落了下來！我實在不忍心讓您在這里住了，再加上我天天氣您，甚至有的時候把您給氣哭了，您知道嗎？在您走的.那一瞬間，我哭了，哭的好傷心，好無助，好想你，好想你！但是媽媽不讓我回去，要是能回去，那我不知道有多開心！
奶奶，您放心好了，我過的很好，媽媽和爸爸也很好！您更不用擔心餐館，每天上午我都去餐館寫作業，每天都檢查，我去的那些天，經常有客人來，媽媽也跟我說他這些天賺了多少多少錢！
奶奶，千言萬語，盡在不言中！孫女永遠愛您！
下面我祝奶奶：天天開心、心想事成、美夢成真！
我想對你說作文7
每個人的心底喲，肯定有想說又一直沒有機會說出來的話。我就有這樣的話要說。我想對我的奶奶說出孫女的話。
記得媽媽對我說過：“奶奶從你一出生就不喜歡你，因為你是女生不是男生，你奶奶重男輕女�！蔽倚南耄骸澳哪樐敲春吞@可親，怎么可能重男輕女呢?”經過幾次事情，您讓我對您改變了看法。
記得那次，我的生日，親戚們給我買了很多吃的，穿的，玩的。我都把它們放在了樓下，第二天。我下樓一看，樓下只剩下穿的了。我問了問爺爺，這才知道是您把東西全都拿到姑媽家，給小弟弟了。你是我小氣，你拿去試應該的，但是您沒必要全都拿去吧，總要給我留點吧!畢竟那是我生日得到的。我對你說課，您不但沒有幫我拿一點回來，反而還說我小氣，不懂事。我真的'很傷心。
記得還有一次，隔壁的弟弟來我們家吃飯，他無緣不顧的哭了起來，我問他怎么了她什么也沒有說，哭得更厲害了，這時，您回來了，看見弟弟哭了，就問也不問，直接就把我狠狠地罵了一頓，甚至還想打我，還好爺爺幫我澄清了一切。我真的很傷心，你也是女的啊怎么會重男輕女呢?
奶奶，即使你這樣對我。我還是很愛您的，希望您能夠改變對我的態度
我想對你說作文8
奶奶，從小到大您是最疼愛我的。從八歲那時起，我就很想對你說：“我其實也不想那樣做”。不過從此我懂得了節儉。奶奶，您一向樸素，節儉。一件事不知您是否記得。那是一個狂風暴雨的晚上，您出去買東西還未歸來。我獨自在家里，我膽子小，一會兒聽到雷聲，一會兒看見窗簾被風吹得飄起來。就覺得陰森森的.。為了不要讓自己恐懼，我就把整個屋子的燈都開了。
整個屋子頓時變得亮堂堂。我終于不害怕了。就這樣不知不覺過了一個小時。您回來了。您看到家里所有的燈都開了，臉色深沉，十分氣憤，打了我一巴掌說：“你以為用電不要錢�。课移綍r連節能燈都舍不得用�！彪m不很疼痛，當時我很委屈地說：“我害怕！”您不但不理解，還說：“害怕就可以這樣做？”那是奶奶唯一打我的一巴掌。奶奶，雖然現在這件事過去很久，但是我也要對您說：“我其實不想浪費電的，只是我小不懂事。”奶奶，我現在知道您們這一代人經歷過艱苦的生活，養成了節儉的習慣。
而我們這一代從小嬌生慣養，可以說“飯來張口，衣來伸手”。您也常常批評我不懂得節約東西，我亂用零用錢，您常說：“不該買別買，不然買了沒用處，也是浪費錢�！边@件事，我沒有抱怨，也沒有恨意。只是想感謝您讓我懂得了什么是節約。
我想對你說作文9
媽媽，你知道嗎？明天，我就要離開你，跟我最最最……討厭的爸爸去他的老家――忠縣。
可你知道嗎？我寧可去郊區的王家村，也不愿意在他旁邊待一分鐘。而我接到這個恐怖的消息后，我真是非常非常非常……的不愿意。因為，他自從你和他離婚后，他幾乎就把家里所有的東西都搬走了。害得我沒有玩耍的`東西，只能眼睜睜的看著別的小朋友快快樂樂玩好玩的玩具。我的手可癢了�？晌也荒軗屗麄兡切┬∨笥训耐婢咄�，那就借吧，可他們不借，理由是：“借給了你之后，你會不還給我的，如果我問起，你肯定會說：‘這是我媽媽買給我的，你自己的丟了關我什么事？’”而且爸爸還把VCD和電視搬走了，我那時才四五歲，正值愛看動畫片的年齡，他卻把我這個年齡最需要的東西拿走了，讓我缺少了最主要的歡樂。
而這天，我又要和他去他的老家――忠縣！
今天，我又興奮，又悲傷。興奮的是可以坐警車到奶奶家去趁機向我弟弟和所有的人炫耀一下，我是坐著警車來的；悲傷的是要和媽媽分開那么多天我很不高興。
今天，我，將離開媽媽，到那遙遠的忠縣去。我將到那遙遠的地方離開媽媽3天，我真是無論如何都不想去那可怖的地方去。
媽媽，請讓我把這一切都忘掉吧!
我想對你說作文10
親愛的自信先生，你不記得我嗎？那個從小就很自卑的孩子，這是我升入初中后第一次和你談話，我會有些緊張，但我會把我所有想對你說的話一字不差地寫在下面，請你閱納。
小時候，我是個自信的“一塌糊涂”的人。乖巧的小嘴討得爸爸媽媽歡心，甚至連路過的陌生人也為我的可愛而駐足同我游戲，可每當這時爸爸媽媽總把我拖回家里。在學校里，我的各科成績都在班級中名列前茅，因為熱情善良，也有不少知心朋友。曾幾何時，我認為我是世上最幸福的人，真可謂“少年不識悉滋味�！�
如今，我以優異的成績考入了初中，可初中生活似乎沒有我想的那么美好。這里高手云集，我才認識到了自己的微不足到。自信，在這花季的日子里，你似乎總和我玩捉迷藏。同學位似乎一個個都大考大玩，小考小玩，不考還玩，卻總是取得那不可思議的.高分。而我是背了又背，讀了又讀，弄得心也乏身也累，可最后我仍然是班里的中等生。對他們那樣的天之驕子，我根本就是望塵莫及。花開花落，四季更替，可惜物是人非，曾經那與我朝夕相伴的你早已無影無蹤，我追悔莫及……
也許從不愿離我而去吧，在課堂上，老師表揚了我，這無疑像即將枯死的幼苗獲得一滴甘露一樣，重新燃起生的希望，我看到了你的影子，我牽住了你的手。從此，我的幾篇方塊字深受老師青睞，我的數學競賽榜上有了名……
自信，謝謝你重新回到我的身邊.讓我不再用黑白兩色看世界,而是學會了用五棱鏡白折射出五彩繽紛的生活,人生這條路,謝謝有你陪伴,在以后的日子里，你還會繼續陪我走下去嗎？
一個想永遠擁有你的孩子。
我想對你說作文11
同學們，你們對于六一并不陌生吧！六一是我們兒童的節日呀！我始終堅信，六一的到來會給我們帶來祝福的。然而，今年的六一卻與往年不同，你們要問我為什么？我會說：“這是我小學中的最后一個六一了，我要過的有意義。”在我與六一臨別之際，我有很多話相對六一說……
六一，我想對你說，我一直把你當做我的搖籃，我在搖籃中看著你給小朋友帶來歡樂，我心中無比高興。當我看到小朋友和你交手的時候，我的心中感到無比的自豪。
六一，我想對你說，你是孩子們盼望到來的一天，也是孩子們顯示自己本領的時刻，你讓每個小朋友鍛煉了自己的意志，讓他們知道了自己的長處，你何不把六月一日這天放長寫，讓孩子們的'笑容綻放的更燦爛。
六一，我想對你說，謝謝你，讓我這么快樂，我也代所有的小朋友謝謝你，我還想問你一個問題，當孩子們圍著你唱歌跳舞的時候，你是否會想媽媽一樣感到欣慰。
��！六一，謝謝你一直在聽完訴說。我想吻你一次，去看看你那慈祥的臉。
我想對你說作文12
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……
老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！
老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。
老師我想對您說：正值教師節來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節快樂！
老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云，只是這一路上都因有您的`辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！
老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸�？鞓罚�
我想對你說作文13
春天，我一直想對你說：“感謝你，春天�！蹦銕е拖Ｍ�，腳步輕盈的來了。你越過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。你辛苦了！可你顧不上休息，便迫不及待的月到山川，平原間——所到之處，都留下了蓬勃生機，這都是你的功勞�。�
是你輕輕的拂醒大地，休眠了移動的大地欣然睜開惺忪的睡眼，吹綠了楊柳，催開了報春花�；ǜt了，樹更綠了，天更藍了，太陽也更加溫暖了，大地變得五彩斑斕。一股柔和大春風拂面而來，愜意極啦！仰望天空，太陽島沙灘上空，無數風箏被風送的好高好遠，漸漸的融進淡藍的天空里。這都是你做的一切，感謝你，春天！
我愛春天——
愛那綿綿的春雨，是她告訴我們春天來了。于是，小草鉆出地面，扭動著他柔軟的.身體，新奇的張望著。春雨“沙沙沙”地落著，雨后，濕潤的空氣咋著泥土的方向撲面而來春雨是希望的耕耘者。
我愛春天——
愛出田里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的小動物，尤其是那可愛的小燕子。我常往電線桿上看，，好像五線譜上小巧玲瓏的音符，那“唧唧”的叫聲，好像在演唱者春天的奏鳴曲。
春天，也常常引起我的思索，人們總是把春天看做生命希望的象征，而我們青少年又被稱作“祖國的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，努力吧，努力創造出更美好的祖國的春天！
我想對你說作文14
學習從來都是苦的，如果學業是一朵蓮花，那最令人欣慰的回報是蓮心，只有它一直苦到心理，才有那美麗綻放的蓮花。而老師的話就像是那清苦的蓮心，苦不堪言的話語刺激了我們綻。如果學習是一座花壇，那么學業就是一朵花，老師就像是那辛勤的園丁，經過園丁一次又一次的反復修剪，一次次精心灌溉，促使我們開放出別樣的風采。
還記得我第一次月考失利了，我一個月的學習成績就像滑滑梯一樣，滑了一路摔在了地下，頭破血流。考試時的豪情萬丈都已經灰飛煙滅了。我想初中生活就這樣破罐子破摔便在上課時什么也不聽，在課上做小動作，上語文課寫數學作業。就再那是，有一個人指著我的鼻尖，戳著我的腦袋說：你知不知道你在干什么，有沒有自己的目標，清不清楚自己的明天會是什么？那便是我的語文老師，那天她把我叫到了辦公室交到了一番，我頓時覺悟了， 我明白了自己的初中生活不能就這樣吊兒郎當過去，浪子回頭金不換，我開始了奮發路。
隨后我每天更加的努力了。迎來了第二次月考，盡管我低估了第一次月考的影響但這次成績還是不錯的。在之后的幾次考試里，老師的.教導成了我成績堅實的后盾。老師，是您的諄諄教誨問我們打牢了船基，你教給我們的知識為我們揚起了漂亮的風帆。你為我們指點迷津讓我們的一路順風。你為我們做的一切都不求回報，我們永遠感謝您
我想對你說作文15
未來的中學,我想對你說
馬上就要進入中學了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門。開啟著扇大門，給我們更多知識的，就是辛勤的園丁——我的中學老師。
在我的想象中，我的中學老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學老師說，老師，我想對你說：“老師，我崇尚得是快樂教學法，我多想擺脫‘回家一定要寫作業’這身皮，做一個自由自在、無拘無束的小鳥，課堂上，講完知識重點后，做一些練習，回家后復習復習，多么好��！就像口渴的人找到了水，饑餓的人找到了面包。老師，在我的想象中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己啊！布置一點點家庭作業，上課上一點重點，輕松極了！老師，我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想，就象一棵小芽心中的強烈欲望，就讓夢想自由地飛翔吧！
老師，我還想對你說：我感謝您，感謝您領我走進了中學的大門，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多余的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。
老師，我又想對您說：在我的`夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。
對著中學老師，我有說不完的話和無比欽佩的心。
老師，是一個神圣的職業，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學老師更是一個重要的角色。所以，對于這樣一個老師，我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬語濃縮成一句話——“老師，我愛您”