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一次有趣的實驗作文15篇【推薦】
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
一個陽光明媚的星期六的早晨,顧老師說:“我們今天作文課上來做一個有趣的實驗。”我們一聽見作文課上要做一個有趣的實驗,就高興的手舞足蹈起來。
顧老師笑瞇瞇地拿出一只透明的玻璃杯,一個紅色的打火機和一支小小的蠟燭,顧老師先把打火機小心翼翼的湊近了蠟燭,然后把蠟燭點燃了,那火苗始終保持著,一直在搖擺著,好象一個小人在扭動著身子,顧老師舉起玻璃杯笑嘻嘻地說:“你們誰能知道蠟燭燃燒需要不要氧氣呢?現在我就給這一支蠟燭一杯氧氣了,你們想一想會發生什么奇怪的事。”話音剛落,同學們就伸長了脖子看,生怕遺漏掉什么,于是顧老師就拿了一個玻璃杯罩在蠟燭的'上方,說來也怪火苗變得不抖動了,直了,而且漸漸地變得更小了,最后變成了一個小小藍色的小光點,一下子就消失了,冒出了一股裊裊的青煙。
通過這一次實驗,我知道了蠟燭燃燒的確需要氧氣,我也覺得這一次實驗是有意義的,是讓我們長大了去多多觀察,多多積累和多多實驗,這樣我們才能打開科學的大門,進入智慧的海洋,去探索神奇的科學奧秘。
一次有趣的實驗作文2
今天我們上作文課,陳老師像變魔術一樣拿出一本字典立在講臺上,又拿出了一張白紙神秘地說:“我們來做一個有趣的實驗,搭一座堅固的橋。”同學們驚訝的.問:“一不能搭一座堅固的橋?”陳老師先做了一下沒有成功。
不過同學們都興致勃勃,爭先恐后的舉手,老師先叫了一名同學,她很自信的走上講臺做這個實驗,也沒有成功,老師又叫了兩名同學上來做實驗也都沒有成功。這時陳老師說:“有人還想試一試嗎?”沒有同學舉手。老師說:“我這里還有一種方法”。同學們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形,又把粉筆放了上去,同學們都說這不可能成功,可當老師把一根筆放上去后,橋卻沒有塌,很令同學們驚訝,老師說:“這是因為第一次橋全部的加力量集中在中心,可這次是因為把分量分散開了。”
這個實驗真有趣呀,這里面還有這科學道理呢。
一次有趣的實驗作文3
“肯定折不到九次!”咦?什么聲音?哦,原來是在做實驗呀,讓我們也探知一下吧!
陸老師自我介紹完以后,她從包里拿出了一張很大很薄的報紙。“我先來問一下,一張紙能不能折到九次?”老師這一問,班上就開始七嘴八舌地討論了,有的說能,有的說不能。為了探知秘密,我們做了一次實驗。
陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時,折紙人昂首挺胸,臉上掛了一絲微笑。“報紙給你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙,心里想:不就是一張報紙嗎?容易!她開始折了。當折到第三次的時候,報紙已經開始漸漸縮小了,并看著有點兒厚了。
第五次時,呀!誰知,報紙已經差不多變成小紙團了,厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了,不禁開始緊鎖眉頭。在底下的`同學,有的目不轉睛地盯著紙團看,有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師,我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧靜,隨后,她就垂頭喪氣地回位了。“還有誰想替她完成‘任務’的?”老師溫柔地問。“我來!”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。
只見這為折紙人不慌不忙,先把紙團在手上捏捏,然后再把捏好的紙團在手上捏捏,然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢,力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵,折不下去了,她只好灰溜溜地跑回了座位。
看來,紙是不能折到九次的呀。這也證明了,不管是某事,都要經過無數、若干次的實踐,才能得出結論。
一次有趣的實驗作文4
聽說,氣球里無論灌多少水,只要有一點點空氣,就不會沉下水,會一直飄在水面上。這是真的假的?我不知道。
為了弄明白事情的真相,我決定動手看個究竟。我拿了一個氣球,先把口撐開,接著往里面灌了很多的水,并且留下一點點空氣,最后找根繩子把口處系好。做完這些后,我提來一桶水,把氣球扔進了水桶里。這時,我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事?不是在水漂啊!看來,聽說的是假的?
于是,我便和我的.小狗點點玩了起來。可是,玩耍時,我還是想著氣球的事情,我就轉身去看。不看不知道,一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼,目不轉睛地盯著氣球,直到氣球完全浮到了水面上!“氣球浮到水面了!”我地大叫著!
它是怎么浮上來的呢?噢!我知道了,原來是氣球里那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮,直到氣球漂在水面上。真是神奇!
我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭說:“無論遇到什么問題,只要能夠動手、自己動腦,總會搞清楚,弄明白的。你做得真棒!繼續努力!”
通過這件小事,我也明白了不管做什么事情,都要學會自己動手試一試。只有親手做了,才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實驗作文5
“今天,我們來做個小實驗吧”!說完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。
同學們都睜大了眼睛,心想老師要干什么呢?老師說:“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學們交頭接耳,都不敢相信。這時老師用一塊布把尺子緊緊的包了起來,用力地來回摩擦,不一會兒,前排的.同學摸了一下大聲地說:“熱了”!于是老師把尺子接近紙屑,同學們都站了起來,伸長脖子向尺子那看,突然,離得最近的同學大聲喊:“吸起來了”!,這時大家的目光都盯在了尺子的身上,果然,尺子上沾滿了紙屑,真神了!同學們都情不自禁地鼓起掌來,老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來,是因為尺子和布產生了靜電,靜電吸起來紙屑。
同學們這才恍然大悟。
一次有趣的實驗作文6
一張紙能折幾次?你思考過這個問題嗎?有人說九次,有人說十次,但究竟能折多少次呢?今天,我們在小桔燈作文的課堂上,通過一次有意思的實驗,終于找到了答案。
我們開始做實驗了。首先,老師給我們每個人發了一張正方形的彩紙,同學們開始摩拳擦掌,躍躍欲試,我心想一定能折到九次的,前幾次我很快就折好了,但折到第八次的時候就折不動了。同學們開始議論起來,說:“這張紙太厚了。”然后老師給我們拿了一張面紙,我看到是張面紙的時候,我就感覺這次一定十拿九穩。折的時候,我折到第八次就感覺紙有點硬了,我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人說:“老師,你給我的紙太小了,換張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級大的`報紙,我看了看,那報紙比我的身體還要大。然后,老師請了剛剛那位要換張大紙的同學上臺折。那位同學迫不及待地走上了講臺,把報紙對折,對折,再對折,折到了八次的時候都很輕松。準備折第九次的時候,只見他用了吃奶的勁,又捶又壓的,那張紙卻紋絲不動,他的臉都漲得通紅。他搖搖頭,無可奈何地說:“這張紙不可以折到第九次。”
我和同學們都匪夷所思,然后老師給了我們答案:“理論上是可以折很多次的,只不過我們現實生活中,一張普通的紙,每次對折,面積就會減少一半,厚度就增加一倍,所以只能折八次。”聽完,我和同學們都恍然大悟。
一次有趣的實驗作文7
周末,我和妹妹在家里看電視。突然,我們看到了一個有趣的科普節目——雞蛋漂浮實驗。實驗開始了,我和妹妹目不轉睛地盯著電視。首先,主持人把一個雞蛋放到清水里,只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后,他又往里倒入一大把鹽,勻速攪拌讓鹽快速融化,漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。
看完這一節目,我和妹妹迫不及待開始驗證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒,我把雞蛋輕輕放到清水中,雞蛋飛快地沉了下去,接著我又往里加入大量的.鹽,輕輕地攪拌,我們驚喜地發現雞蛋真的慢慢浮了上來。
這個實驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大,所以雞蛋會像魚一樣游了上來。這就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律,等我長大了學到物理知識時,就什么都明白了。我真希望能快快長大,學到更多的科學知識,長大了我一定當科學家,在神奇的科學世界里,探索更多的科學秘密。
一次有趣的實驗作文8
今天下午作文課上,老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗,叫小尺吸附小紙片,我們可高興了。
準備材料:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎紙片。
實驗開始了,大家跟著老師一樣,都拿起自己的塑料小尺,然后在自己頭發上摩擦起來,唯獨我因為沒帶小尺,拿的是修正帶,同學們使勁在頭發上摩擦著,我也不能落后,我先把修正帶放在頭上摩擦,摩擦了一會,我把修正帶與小碎紙片觸碰,見證奇跡的時候到了,只見小碎紙片竟然乖乖的'被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢?
老師對大家說:“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片,是因為小尺和頭發之間進行摩擦,就產生靜電,靜電有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎紙片了。”哦,原來如此。
通過親手做這個實驗,讓我懂得:在我們現實生活中,有許多自然現象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們去探索發現。
一次有趣的實驗作文9
今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應該讓我們共享。。是說:從前,羅馬有個大將,記一次有趣的實驗。他下令將所有抓來的.俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。
開此,我也不明白是說什麼,后來,經過姐姐的指導才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖。
我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的海洋中遨游,而自己在知識還比不上海洋里的一滴水,這是因為我看的書太少的緣故,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動,增長知識,開闊視野。
一次有趣的實驗作文10
老師今天給了我們一個任務,把雞蛋放入清水里,撒上鹽看看有什么變化?老師說會孵出小雞,我有點不相信,同學說蛋殼會變軟的,我也半信半疑,我想做個實驗,看看到底會有什么結果。
回家我就去找媽媽要了幾元錢,急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋,就把它放到杯子里,倒上清水,發現蛋是沉下去的。按照老師的要求,撒上一大勺的'鹽,便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些,我就目不轉睛地盯著雞蛋,希望能看出什么變化來。可是觀察了好久,雞蛋還是沒變化,我氣得火冒三丈,正當我要把它敲碎時,媽媽來了說:“孩子,做事要有耐心的,像你這樣會半途而廢的。”聽了媽媽的話,我就繼續靜下心來,慢慢的觀察,居然發現雞蛋像風箏一樣,在水里飄來飄去,上下浮動著。
我覺得很奇怪,就跑去問媽媽,媽媽說:“因為雞蛋密度比清水大,放入鹽就增加了水的密度,當鹽水的密度比雞蛋重是,雞蛋就可以漂浮起來。”
原來雞蛋和水也有這么多的知識,我要努力學習,多看課外書,讓自己的知識更加的豐富!
一次有趣的實驗作文11
星期六,媽媽對我說:“今天我們做一個有趣的實驗吧!看看雞蛋在不同的水里會產生什么變化。”
媽媽和我先準備了兩個杯子,兩個雞蛋,一小份鹽,接著把兩個杯子接滿清水,然后在其中一個杯子里放鹽并攪拌均勻,最后把兩個雞蛋同時放入水中。那時我的心情十分緊張,生怕兩個雞蛋會碎掉,也希望發生更神奇的現象。結果看到裝滿清水的`杯子里的雞蛋沉入到了水底,而裝滿鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上,我感覺非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里,結果那個沉在水底的雞蛋浮了上來,我用手把雞蛋摁到水底,可是馬上又浮了上來。
我問媽媽為什么雞蛋會浮上來,媽媽說我們一起查查資料吧!原來清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋會沉下去,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才會浮在水面上,這是一個物理現象,十分有趣。
此次試驗讓我想到了人跳進死海為什么不會死,原因是死海的密度比人的密度大,所以人才會浮起來。我們國家的茶卡鹽湖也是這個道理,大千世界真是千奇百怪啊!
一次有趣的實驗作文12
今天是星期三,老師讓我給班里的同學做個試驗,我心里既高興,又激動。我下定決心,一定要將這個非常有趣的實驗做成功!
上課了,老師把我請上講臺。我大大方方地在黑板上寫下了實驗的名稱《漂動的小人》,然后就有模有樣地邊講邊做了起來。同學們恨不得多長幾只眼睛,我則胸有成竹地拿出了實驗的材料:水、一個光滑的盤子和一支白板筆。
我首先在水里放上一點點墨水,讓水呈現出淺藍色,再用白板筆在盤子上畫一個小人。當然,畫什么都行,但一定要注意,不可以太用力了。最后,把調好的`墨水倒進盤子里。就這樣,我一邊講,一邊做,同學也聽得很認真。
“小人想要漂起來,需要靜靜地等待三分鐘!”我說完,同學們屏息凝視,期待奇跡的發生。等啊,等啊!這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了,奇跡為什么還沒有發生?我心急如焚,老師也略帶惆悵地說:“實驗可能失敗了。”老師的話音剛落,“小人竟然飄起來了!”一個同學大聲喊道。老師也非常震驚,讓我帶著“漂動的小人”下去走一圈。同學們爭先恐后地跑了過來,生怕自己看不到,這讓我自豪不已。
“小人為什么能漂起來呢?”我的問題剛拋出,李承澤同學就說出了實驗的原理,他說:“是因為白板筆里有一種特殊的原料——剝離劑,可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人,盤子吸不住了,小人也就自然漂了起來。”同學們恍然大悟!
這真是一次完美的實驗,既給我們帶來了樂趣,又讓我們學到了豐富的科學知識。
一次有趣的實驗作文13
今天我們的教室熱鬧極了,到底發生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有:一個裝滿水的杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈,一些霧水呈現在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?
經過老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的.原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。
上完這節課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學更加有了興趣。
一次有趣的實驗作文14
星期六下午,我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個有趣的實驗。
老師先拿來一袋紅氣球,和一個空的礦泉水桶,還有一個熱水壺,里面盛著高溫開水。只見老師先把氣球的口掰開,對準塑料桶口,將其罩住,很像給塑料桶戴著一頂紅色的帽子,但這帽子耷拉著。接下來老師把礦泉水桶放進盛著開水的壺里,瞬間,氣球變得精神起來,同學們驚訝得喊起來。沒高興多久,老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來,氣球很快就變小。我們都不懂了,氣球沒有漏氣啊,怎么變小呢?老師笑著說:不僅會變小,還會縮到礦泉水桶里面。我們都不相信,沒過一會兒,果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢?誰也不知道這個原因。
我們又重新做了一次實驗。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來,立刻變大了。哇,太神奇了!我們問老師,氣球為什么一會兒變大?一會兒變小呢?老師說:水瓶子里的'空氣碰到熱水便開始膨脹,最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里,氣球自然會鼓起來。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里的空氣就癟了。"我們聽了點了點頭,原來我們身邊有許多的科學奧秘,需要我們勤于動手,善于思考。今后我會努力的。
一次有趣的實驗作文15
今天早上,劉老師為我們做了一次有趣的實驗。
劉老師先端來一個藍色的盆子,里面裝著一大半盆水。然后,劉老師又拿來一個黃色的乒乓球,乒乓球浮在水而上。劉老師說:“誰能讓乒乓球沉到水底?”同學們冥思苦想,終于有同學知道了。劉老師問這位同學,他說:“把水倒完了,乒乓球不就沉下去了。”劉老師說:“不對!”劉老師又請李曉帆,李曉帆說:“把鋼筆的'蓋子粘在乒乓球上,乒乓球就沉下去了。”劉老師說:“這個有點道理,但是還不對。”說去說來,沒一個是對的。劉老師又再請王敖佳,她說:“拿手把它按下去。”可如果把手放了乒乓球會怎么樣?乒乓球又浮起來了。劉老師又問:“誰能不用手讓它乖乖地沉到水底?”教室里沒有一人舉起手來。“居然這樣我就告訴你們吧。”
劉老師從抽屜里拿出一張報紙,里面包一個玻璃杯,她把玻璃杯拿出來。同學們紛紛議論,為什么劉老師要拿一個玻璃杯呢?劉老師叫了一聲:“停,看我來做!”
劉老師先把杯子倒拿著,然后,再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后,就沉到水底!真叫人不能相信!
這個實驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。