【集合】生活作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文1
星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽大姨媽說我們的班主任吳老師在這里玩，因為老師的丈母娘家就在這里。
吃完飯，我和表妹來到老師家門口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒敢進去。老師看見了，就親自出來請我進去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學習，聊生活，聊得非常開心。
后來，老師的'兒子午睡睡醒了，老師說：“兒子，爸爸帶你去放風箏，叫韓冰哥哥一起去。”老師的兒子今年四歲，很乖巧聽話，跑過來拉著我的手甜甜地說：“哥哥，我們去放風箏。”
我拿著風箏，老師的兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護我們。我們三個人來到河邊的草坪上。我問老師：“老師，為什么要選這個地方呢？”老師說：“這里電線比較少，比較適合放風箏。”
今天風比較大，我們沒多久就把風箏放上了天，風箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無幾，當我們發(fā)覺時已經遲了，風箏線隨風箏向遠處飄去。風箏越飄越遠，我們拼命地追趕，但還是沒追到，風箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。
我和老師，還有老師的兒子，三個人手拉手地回家，雖然風箏沒了，但我們依然快活。
和老師一起過雙休日，真快樂！
生活作文2
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由——像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的任何一樣事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求——無疑，是值得肯定的。
就從我們自身說起吧!一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會開心嗎?當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權利和自由……好強的你肯定不愿屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，無人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網絡是世界是豐富多彩的，孩子們愛看，愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權利安排自己的生活……”
是啊!不僅僅人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的`生命，也不要被關在鐵籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強烈的自由向往——何況是我們人類。
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……
我們要自由!我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經受風雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……
自由!自由!我們要得是自由!人生離不開自由!
生活作文3
生活中的幸福不像大海那樣轟轟烈烈，也不像泉水那樣沉寂無聞，它就像清澈的小溪，雖然是涓涓細流但更加溫暖人心。
母親自從我開始上學就十分關注天氣情況，幾乎每天都要看天氣預報。當天氣預報說要下雨時母親總會早早的催我?guī)в陚悖铱偸遣焕頃拇叽佟Ｄ翘煸缟咸礻幊脸恋模瑸踉葡衩瞳F一樣從遠處的天空撲了過來，奇怪的是母親并沒有像往常那樣催促，而是自己忙自己的。走出家門天越來越陰暗了，最后下起了雨，我匆匆跑到了學校。轉眼之間放學的時間到了，走出教室，雨依然還下著。我原本打算淋著雨回家，剛踏出一步，一把傘從我沒拉好拉鏈的書包里掉了出來，這時候我懂了，我攥著傘就像攥著幸福一樣回了家。
還記得那是發(fā)生在幾天前的事情，那時期中考試馬上就要開始，唐老師正在講臺上給大家講機讀卡的填圖方法。之后同學們都陸陸續(xù)續(xù)進入了考場。只有我一個人在那里徘徊要不要回家，因為我的2B鉛筆和直尺都沒帶，離考試開始只有5分鐘了，同學小鈔見我非常焦急問了我事情的'緣由，之后他便打開了他的筆袋，我原來以為他要準備考試了，沒想到他拿出了他剛買的直尺和2B鉛筆。“啪”的一聲直尺，鉛筆變成了兩半，他遞給了我，笑笑說：“快去考試吧，不然就遲到了”我的眼淚從眼眶中流了出來。那一刻我手里攥著的是幸福。
是啊！生活中到處都充滿了幸福。
生活作文4
每個人都有不同的幸福觀。
媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來織織毛衣，飯前鍋碗瓢盆叮當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦……這就是媽媽的幸福。
爸爸的幸福觀很樸實：只要父母能安度晚年，妻子開開心心，兒女能努力學習。我取得了比較好的成績，爸爸也說很幸福；喝兩杯酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了。對于爸爸來說，幸福是那樣的樸實。
同學們的幸福觀是單純的`：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天；攻破一道難題，解決了朋友之間的矛盾，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福。
我的幸福是無處不在的：早晨到了學校，上課回答問題正確；同學們開開心心；回家后自己聽喜歡的音樂；寫一會兒作業(yè)；看一會兒電視。這都是幸福呀！
“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光澤，自己的聲音！
真的，幸福就是這樣簡單！朋友，當你明白這些時，你會發(fā)現，在不知不覺中，你已經很幸福了！
生活作文5
星期六下午，我和爸爸、媽媽去園區(qū)的一家DIY餅干制作屋參加“快樂島”互助活動。這次共有三十多個家庭參加。午飯過后，我們來到了園區(qū)DIY上上層餅干屋。之前，我感覺做餅干并不有趣。可是，讓我驚訝的是，餅干屋里可以把餅干做成許多好看的圖形。有小魚，有小狗，有圣誕樹，有五角星……形態(tài)各異，非常好看。
我們洗了一下手，就開始自己學做餅干了。我迫不及待地把分給我們做餅干用的材料盒打開，取出面團，媽媽在一旁用力地把很硬很硬的面團捏著，一會兒就把它捏軟了。我急忙把工具壓上去，如同在家里做的橡皮泥那樣。好了，各種形態(tài)的小餅干雛形完成了。接著我把餅干端給旁邊的阿姨讓她幫忙烘一下。在烘餅干的過程中，我們好多人一起玩了游戲。不一會兒，我聽見大喇叭里喊51號的`餅干烘好了，我急忙把餅干端了出來，進行最后一次加工。我先加了幾顆白糖銀球，之后把一些像小面團一樣五彩斑斕的東西擠在餅干上，聽阿姨說這樣就可以帶回家品嘗了。
我當時的心情是多么的開心啊！有著爸爸、媽媽的關心和疼愛，休息日一家三口一起去活動，游玩。就是一種幸福的生活！
生活作文6
結束了六年的小學生活，我迎來了初中生活。聽一些人說，初中比小學辛苦多了，作業(yè)多，
理解也很困難。帶著重重的疑問，我走進了初中的大門。
在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來了。初中學習太難了，我有一些地方怎么也聽不懂，作業(yè)也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。
兩個雙休日很快便過去了，在學校里又哭了一天，不過，到了星期二，我便漸漸習慣了初中里的生活，我也沒覺得很難了。
就拿星期二的一節(jié)語文課來說吧!上課了，樂老師走進了教室。今天，我們學的是《論語十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發(fā)現論語第一則卻是那么得簡單。因為有了前一次《龜雖壽》的經驗，我很快便把第一則給翻譯了出來。我激動得熱淚盈眶。
慢慢地，樂老師告訴了我們論語十則各則的意思，我驚奇得發(fā)現樂老師說得跟我寫得基本上完全吻合，而且也沒有那么辛苦，相反還非常的輕松。
在以后的幾節(jié)的.語文課中，我發(fā)現只要認真聽講，其實學起來也不是很累，而且只要認真聽講，你會感覺作業(yè)其實和小學里差不多。
請不要想著初中生活是如此的苦澀，是如此的索然無味，其實只要認真了，你就會發(fā)現，其實初中學習生活也十分的美麗。初中是人生的一個過渡階段，我們要在這努力學習，不要想著痛苦，因為初中學習生活十分美麗。
生活作文7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好!今天我站在這里是為了競選文娛委員。近年來，我們班里在文娛活動方面有所欠缺。如果我能成功當選文娛委員，我一定竭盡所能把我們班的文娛活動搞好。
競選文娛委員，我認為自己很有優(yōu)勢：首先，我擅長跳舞，3歲進入幼兒園舞蹈隊，6歲進入青少年宮舞蹈團。如今，已獲得許多獎狀。幼兒園的時候，我參加群舞——《乖乖兔學本領》獲市的銀獎;小學二年級，參加了TVS5《讓夢飛起來》的錄制;20xx年參加“小荷風采群舞比賽”，我主演的`《我不懶》獲省藝術節(jié)金獎;四年級我參加學校的藝術節(jié)舞蹈比賽，以93的成績獲第二名，并獲得“十佳舞蹈家”稱號;20xx年加入了亞運啦啦隊……
二年級時，我在“歌頌祖國”的演講比賽中，獲級部一等獎。
我還有講故事的天賦。從一年級到四年級，我參加了多次的講故事比賽，都獲得了一等獎。
我還有許多方面的優(yōu)勢……
同學們，請投我一票吧!我曾擔任過文娛委員，有豐富的經驗，并曾經做出了一定的成績。我相信我的實力。2個月后，學校將進行藝術節(jié)活動。為此，我已經做好了充足的準備。我已經編排了一個五人舞蹈，并編了一個小品，將在藝術節(jié)中為班爭光。另外，我會請求老師多給我們安排一些文娛活動，如水果拼盤大賽，插花藝術比賽等。豐富多彩的文娛活動在向你們招手，請同學們投出你神圣的一票!
謝謝大家!
生活作文8
啊！回想起快樂的暑假，真是豐富多彩啊！“酸”、“甜”、“苦”、“辣”樣樣俱全呀！
竹林。酸
“我也要去，我也要去竹林。”撒嬌的我硬拉著姑姑嚷嚷著。好不容易跟著姑姑來到了竹林里，只見我東邊玩玩，西邊看看。一點兒忙也沒幫上，反而被竹子給掛住衣服了，給姑姑添了不少忙。姑姑還為此在手臂上被劃了一條大口子呢！我那時心中真是不好受啊！一陣酸味兒從心底涌了上來。
風鈴。甜
我一直以來都很喜歡風鈴，只是一直都沒有告訴人罷了，但每回只要我一看到風鈴就會情不自禁的盯著看，因為風鈴的聲音十分美妙。一天，哥哥從大學回來看我。他從外地帶回來了一個風鈴，十分的漂亮，比之前我看到的都要漂亮。我開心的.跳起來，連說“謝謝”，哪知哥哥卻說你該謝謝你姑姑和你奶奶呀！是她們看出你喜歡風鈴才讓我給你買一個好一點兒的，送給你當禮物啊！“真的”？“嗯”。我的眼淚頓時溢滿了眼眶，一種溫暖之情由心底伴隨著一絲甜味溢滿了我。
英語。苦
英語一向差勁的我可被這英語作業(yè)給難住了！我叫哥哥叫我做，卻被哥哥給罵了一頓。心中冷颼颼的，又苦苦的。從那時起，我便決心一定要學好英語。
伙伴。辣
在暑假期間，我經常和伙伴們一起去打羽毛球。不過有些男生要是輸了，就會罵人。還趁機來捉弄我們女生，不過要是我火了那些男生準會被我給罵的狗血淋頭，乖得想貓咪一樣呢！你們說我“辣”不？
我那美好的暑假生活我至今難忘！啊！多么快樂，多么充實的暑假啊！
生活作文9
校園里的生活豐富多彩，讓人感嘆不已。
東華小學建校以來，教學方面非常有名。校園景色優(yōu)美，老師、阿姨和藹可親。讓我們在快樂中學到了許多知識。
想知道嗎？那就讓我來介紹一下吧！
還記得上幾個星期的體育藝術節(jié)，激發(fā)了我們對體育的熱愛之情。下課時，教室里減少了雜亂的說話聲，大家懷著激動無比地心情跑出教室踢鍵子。
體育激發(fā)了同學們的熱情，瞧：周世安同學踢毽了受到了同學們的好評。他踢毽子姿勢優(yōu)美，非常平穩(wěn)。鍵子一上一下地“跳”著，他的`眼睛也隨著一上一下滑溜溜的轉著。
學校里有好多同學有著音樂天賦。班里的每個同學都有一把葫蘆絲。每節(jié)下課，我們都會拿著各自的葫蘆絲到教室外面去吹。那悠揚的音樂聲和歡快的說笑聲傳遍校園的每個角落。
課堂上，每個同學都不敢馬虎，聚精會神的聽好每一節(jié)課，做好每一堂筆記。因為只有抓好課堂四十五分鐘，才能真正掌握到學習的重點。期中考試我們班取得了優(yōu)異的成績，但我們不能驕傲，我們更要團結一致，再接再厲，讓426班的成績更上一層樓。
叮鈴鈴……放學了，這可是一天中最輕松、最開心的時間了。同學們三五成群的奔向宿舍，邊說邊笑，還有人邊唱著那首最流行的<<江南style>>，還有人在玩游戲，游戲的種類還真不少呢!有剪刀石頭布，還有漢堡包……笑得個個都樂開了花。
多么熱鬧的一個大家庭啊！有苦亦有甜，只要你走進這個大家庭，便能感受到團結學習的力量和無限的歡樂。
生活作文10
輕輕地，我來了……
輕輕地，我走了，不帶走一片云彩……
世界上美麗的事物太多，然而真正能帶走的卻又是那么少，燦爛的流星在經過劃破天空的寂靜中熄滅；美麗的曇花在驚醒夜的驕艷中凋零；壯麗的大浪在優(yōu)美的翻身中消失……
這些，我們都留不住，帶不走。
那敢問，在這個世界上到底有什么可以讓我們帶走呢？
這問題，不急回答。先聽聽我們自己內心的回憶吧！
當我們吃著母親親手做的飯菜時，你可曾有一股甜蜜涌上心頭。
當寒冷的冬季，穿上奶奶為你一針一線縫起的棉襖時，你可曾感到春日里的溫暖。
當我們在沮喪之際，面對朋友的一聲關心，一句問候，你可曾感到內心頓時充滿陽光。
敢問，這些東西，你忘得掉嗎？
我想，對于這個世間，唯一能讓我們帶走的恐怕只有這心中的`美麗烙印。
對于別人的關心和幫助，我們應該銘記于心。
然而，人是感情的動物，我們不僅會得到別人的關心和幫助，偶爾也可能遭到傷害。
家長望子成龍的心，有時會表現出恨鐵不成鋼的態(tài)度。
朋友一時的無心，可能會傷及到自己那顆脆弱的心。
請將這些不快樂的記憶印在沙地上，讓風兒吹散它們，散走你心中的那團陰云。
世間美好的事物，我們無法選擇，只能順其自然，然而生活記憶中的美麗時刻和那沮喪的瞬間我們是可以選擇銘記和忘記的。
讓我們把美麗的東西印在心中，而那所有的不快樂卻留在那片沙地，生活會更加美好！
生活作文11
一間什么都沒有的屋子，就看你怎么去分配。幸福的生活也是這樣，它已五彩斑斕，就看你如何去發(fā)現和感受。
早晨，我去文化公園滑旱冰，看見許多老人。他們有的跑步，有的做廣場操，個個臉上洋溢著慈祥的笑容，我想，這大概就是幸福吧！
上午，我和媽媽去菜市場，看見許多從鄉(xiāng)下來的人，他們背著自己種的菜來賣。每賣出一些白菜或青菜，他們的臉上就露出了快樂的.笑容。我想，這何嘗不是一種幸福呢！
中午，我到少年宮附近，看見許多孩子們，他們有的學畫畫，有的學英語，有的學鋼琴。看他們滿滿的書包，也許又收獲了不少知識吧。看他們純真的笑容，是多么的開心幸福啊！
下午，文化公園里又多了一些放風箏的人。看那五顏六色的風箏在空中比翼競飛，好像都在說：“別擠，別擠，我是第一的！”那個放的最高的人，高興地都要蹦起來了，似乎在說：“我最高，我成功了！”這難道不是幸福嗎？
晚上，小區(qū)廣場上很多人在跳舞。那歡快的旋律，那優(yōu)美的舞姿，使整個小區(qū)都變成了幸福的海洋！
生活處處充滿了幸福，在角角落落里，在點點滴滴里，在我們的心里。
生活作文12
從不同角度去看生活，你會看到多姿多彩多面性的生活。
——題記
生活是一杯濃濃的黑咖啡，當你品嘗過苦澀之后，留在口中的是一絲絲回味無窮的香醇。如果你因為害怕苦澀而不去細細品嘗，那你只有錯過那份苦澀之后的香醇，若是你能換個角度去看待這杯生活的咖啡，那么你些許就會為你的選擇而感到欣慰。
一位哲人曾說：“成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進新的天地。”另一位哲人又說：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。“這兩句話都是正確的，只是從不同的角度去看待同一個問題，就有了兩個相反的答案，生活也是如此的。
生活中，我們常常抱怨，常常埋怨，常常感到無聊，這是因為我們是從悲觀的`角度去想了，換個角度看生活，我們會發(fā)現，生活中，我們常常歡笑，常常陶醉，常常感到甜美，原來生活中有這么多的美，生活中的美無處不在。
一分為二看生活，一分為二過生活，從不同角度去觀察、品味、感受生活，跟著自己的感覺走，你會發(fā)現生活原來這么的多姿多彩多面性！
在傷心難過的時候，就換個思維去看待自己，換種心情去對待生活中遇到的問題，從另外一個角度找到屬于你的快樂吧！
什么事都是有兩面性的，不光是生活，還有過去和未來，成功與失敗，只要你感覺是很棒的，那么它就是適合你的，一分為二看生活，找到適合你的方向去看一切事物，你就有多姿多彩的生活！
一分為二地去看你的生活吧，你一定會感受到生活的美，品嘗到生活的滋味，回味出生活的咖啡中那一絲絲香醇的滋味。
生活作文13
我叫岳小舸，今年七歲，在成都高新實驗小學二年級七班讀書。我有一個幸福的家，家里有我，爸爸和媽媽。
媽媽每天早上早早的起來，給我做美味可口的營養(yǎng)早餐，我一邊吃著美味的早餐一邊聽英語磁帶，完成早上的英語晨練。然后媽媽和我一起出門，媽媽上班，我上學，在上學路上我和媽媽愉快的聊著天，講講昨天的見聞和今天的學習計劃。不知不覺的就到了學校門口，我和媽媽相互擊掌鼓勵對方說著：“今天要加油哦！”開始了我一天快樂的學習生活。
上課了，我認真聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，學習課本知識。
中午吃過午飯，我和同學們去閱覽室借書看，吸取課外知識。有時候也和同學們一起踢足球，玩游戲。快快樂樂過一個午間。
下午放學了，爸爸來接我，我和爸爸聊著天，給他講今天在學校所發(fā)生的事情，聊著聊著就回到了家。媽媽已經在做可口的.晚餐了，香噴噴的味道撲鼻而來，把我饞的呀我趕緊抓緊時間做作業(yè)，和爸爸媽媽一起共進晚餐。吃過晚飯后和媽媽玩一會兒游戲，我開始練小提琴了，媽媽陪著我練琴，她不斷的糾正我的指法，提醒我注意保持手型，我也認認真真的按老師的要求進行練習。媽媽表揚我進步很快哦！媽媽還說我是家里的乖寶貝，爸爸愛我，媽媽也愛我，我更愛我的爸爸媽媽。練完琴，我快樂的一天即將結束了。媽媽陪著我休息了，聽著媽媽講的故事我甜甜進入了夢鄉(xiāng)......
生活作文14
我生活在一個大家庭里。家里有太爺爺、爺爺、姥姥、爸爸、媽媽和我。我們的大家庭里每天都有“有趣”的事情發(fā)生。先說我的太爺爺吧！媽媽常說他是我們家的“老祖宗”，那是因為他今年已經九十歲了，是遠近聞名的老壽星。太爺爺的`名字叫李修謙，來自山東省鄆城縣，說上一口山東方言，我一句也聽不懂，只能讓爺爺來翻譯。自從太爺爺來了以后，我們經常要去看望他，也發(fā)生了許多有趣的事情。
太爺爺身體非常健康，是因為他每天都要出去在小區(qū)里散步。可是又一次他走迷路了，怎么也找不到回家的路，已經很晚了還沒有回家。爺爺、爸爸和媽媽怎么也找不到，當時他們十分焦急，大家都非常自責，不應該讓太爺爺自己一個人出去散步。天已經很晚了才把太爺爺找回來。這件事情過去以后，爸爸媽媽經常說：“要用更多的時間去關心照顧太爺爺。”所以一直到現在每周都要去太爺爺家。我也知道了要關心照顧太爺爺了。我的姥姥自從姥爺去世以后，就搬到我家來住了。
她是一個樂觀的人，她說過只要能活到我上大學的時候他就滿足了。姥姥來到我家以后幫媽媽干了很多家務活，比如說買菜做飯、到掃衛(wèi)生———。她的身體很好，每天早上四點鐘就出去打拳，五點鐘幫媽媽做早飯，她常常對我說：“蘿卜白菜包平安”，讓我少吃肉。我生活在一個幸福的大家庭里，爸爸媽媽從來都不吵架，一家相處的很好，我非常喜歡我的大家庭。
生活作文15
清晨的太陽清新地掛在空中，雖不比正午時嫵媚，雖不及傍晚時瑰麗，卻由內而外散發(fā)出朦朧之美。 理想是美好的，現實是殘酷的。生活總有許許多多的不如意，重要的是化苦為樂，在看不盡的苦澀中，尋找一絲快樂。 太陽還未升起，宿舍里的初三學生便不得不從溫暖的被窩回到冰冷的現實。唉，真想再睡一會兒啊。大家紛紛愁眉苦臉地抱怨道。
我微微一笑，起床后發(fā)現沒有作業(yè)要補，便是一種快樂。 梳洗完畢后，便要下樓跑操。踩在塑膠跑道上，露在外面的手凍得仿佛失去了知覺。唉，真累啊。大家喘著粗氣說道。我微微一笑，跑完步后可以吃到熱熱的早餐，便是一種幸福。 邁進教室，在緊張的氣氛中上完一節(jié)又一節(jié)課，忍不住趴在桌子上。大家有氣無力地說道：唉，腦袋都快炸了啊。我微微一笑，學會了不懂的知識，便是一種快樂。
下午最后的.半個小時結束，各科課代表扯大嗓門布置一條又一條作業(yè)。大家苦著臉疲憊地說：唉，作業(yè)可真多啊。我微微一笑，發(fā)現自己掌握了所學的知識，便是一種快樂。 晚自習的鈴聲響后，每人抱著一兩本書，便到門口站隊。大家若有所失地感嘆道：唉，一天又過去了。我微微一笑，每天自主一點點，便是一種快樂。 我的快樂生活，很簡單，很普通，也許只要有一點點進步，就是快樂的一天。 我的快樂生活，來于化苦為樂。
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