關于友善作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關于友善作文，歡迎閱讀與收藏。

關于友善作文1

　　親愛的哥哥

　　你好！

　　這是我第一次給你寫信，今天我想和聊聊“誠信立身，友善待人。”

　　誠信就是說老實話：辦老實事；不弄虛作假；不隱瞞欺騙。誠信還是講信用，守諾言，言而有信。從我懂事以來，父母，老師們都一遍遍地教導我要做一個誠信的人。如果大家不能做到這一點，就品嘗不到生活的樂趣。

　　“曾子殺豬”的故事，世人皆知。曾子為妻子哄騙兒子的一句戲言，執意殺豬保信，說到做到。這并非小題大做，這是一個明智的行為。誠信是做人的根本，是衡量人道德、風尚、品格的標志。守信用的人，從不食言，無論做人做事都光明磊落，坦誠大方。如果一個人輕率許諾，又背信棄義，只能招致世人的唾罵與排斥。言必行，行必果，這才能得到大家的信任，社會的認可。

　　友善，很美的一個詞語。對于面帶微笑生活快樂的.人來講。上司的友善直接帶來下屬的稱贊，同學的友善給大家帶來的滿心歡喜。相反的，陰暗的人也不在少數，******，已經在大家視線中很少存在，我第一次對這個詞有感觸是在小學聽到《新聞聯播》說道******自焚事件。我無從體會那種思想，只希望那些內心真正友善的人平安相伴。

　　我曾經犯過一個錯誤。那時的我很小，很天真。母親有事到外地，幾天才回來，去的時候囑咐我要看好弟弟。幾天后，弟弟午睡醒來就拿著那羽毛球拍興致勃勃的要和我一起去打羽毛球。他玩的比較差，有好幾次都打不到我這邊，我就很生氣，然后罵到：“你那么笨，怪不得媽媽不要你！”說出這句話的下一秒我就后悔了，弟弟并沒有說話。第二天我幫他疊被子的時候發現他的枕頭濕了……

　　在這件事中，我不僅沒有做到誠信，也沒做到友善，就這樣赤裸裸地傷害了一個天真的心靈。

　　希望你可以做到誠信立身，友善待人。

　　祝

　　身體健康，萬事如意！

關于友善作文2

　　佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”世間萬物，蕓蕓眾生，我發現一切友善之中皆有美，那種和諧的自然美，那種親近溫暖的人情美。

　　我喜歡在午飯后到校園的池塘邊去散步。午后明媚的陽光，飽滿地像成熟的麥穗。池塘邊的那一圈柳樹，早已在這個春天不約而同地抽出新芽，如今枝條上綴滿了一個個綠色的精靈，又如一道綠色的屏障，將傾瀉下來的陽光圈成一點點的光亮。風兒滑過，柳葉觸過我的臉頰，我向它們友善的微笑，那份甜甜的笑呵，似乎融進了葉片中，葉兒跳得更歡了。

　　我喜歡在傍晚時分在操場上散步。那時已退去了午時的燥熱，蟬鳴還在持續。白色的欄桿，紅色的跑道，綠色的草坪，那么友善地依偎在一起。停住腳步，輕輕靠在欄桿邊，用手遮住眼睛。“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”忽然想到陶淵明隱居后的那份愜意的閑適，那是他與自然為善，才會體會到那份無比恬適的生活。

　　我喜歡在晚自修結束后坐在12號校車回家。12號校車的司機和藹可親，他總是會在我們上車前打開空調，總是在我們下車時溫和地提醒一句“路上小心點”。12號校車上的同學幽默風趣，他們會在考前那段緊張的'日子里互相鼓勵，他們也會在炎熱的夏天發表“夏天到了，蚊子都要熱死了”的感慨來逗我們開心，他們也總是在我們下車時點頭、微笑，示意再見。正是司機、同學們與人為善，才讓我感受到那份夏日里的清涼，人與人之間的親近。

　　我喜歡在每個周末和父母一起去散步。一路上，歡聲笑語，似乎一周的不快與愁悶都煙消云散。與父母為善，讓我享受到的是那永古不變的親情。

　　生活如石臼一般流暢地碾壓時間，碾壓生命，蔥壓榨的孔中流出一種透明、澄澈的液體，是一種被稱作友善的瓊漿。

關于友善作文3

　　從小我就“戀上”了閱讀。《風和太陽》、《弟子規》等等許多關于友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時光。上學后，在學校滿園書香的熏陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對我來說已達到了“癡迷”的狀態。最近，在學校的圖書室我從《傳承中華文化，共筑精神家園》一書中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。

　　在清朝康熙年間，當朝宰相張英收到家里來信，說家里為了修建房屋，與鄰居爭三尺寬的宅基地，互不相讓，并將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權干涉此事，打贏這場官司。張英閱完家信后坦然一笑，揮筆給家人回了信，并在信中附詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人收到回信后，明白了張英的意思，主動讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結果成了六尺巷。從此這個友善、和諧的故事流傳至今。

　　讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會的'和諧，不但沒有使用自己官員的職權干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對我們每一個人、對整個社會是多么的重要。友善是社會和諧的潤滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭端等等。作為一名小學生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實際行動來踐行社會主義核心價值觀，做一個友善的人。在學校里，同學之間要相互諒解、相互幫助、相互照應、樂于助人，善待身邊的每一個人。記得一年級的時候，我的同桌經常和我爭“地盤”，在寫作業時我的右胳膊無意中占用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離墻”。在他寫作業時，他的左手也經常越過“隔離墻”占用了我的課桌，我不但沒對他生氣，還用友善的語氣對他說“沒關系，你寫完了我再寫吧”。正因為我的友善和諒解，他不但拆除了“隔離墻”，在我寫作業時擔心碰到我，還主動的往右挪呢。由于彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學和朋友。在日常生活中、在公共場合、在家里，我們也要善待他人、寬容他人、關愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會的每個角落。

　　友善相待、和諧相處可以為我們創造一個心情舒暢、穩定和諧的學習、工作和生活環境，只要我們時刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會成為一個友善、和諧的社會。

關于友善作文4

　　寬容像蜜糖，你越品嘗越覺得甜。當你寬容了別人，你也會覺得幸福。自從我們學校開展了“仁恕學生”活動后。我特別喜歡：“正直誠信，友善對待他人”這句話。

　　正直誠信，友善對待他人，下面我講述一下發生在我班里的一個真實的事情：在我們班里，王雨桐同學是最令老師費心的同學。每一次作業都不按時交送，作業拖拖拉拉，家庭作業不寫。老師檢查作業的時候，王雨桐就會說：“老師，我忘了帶作業了。”每次，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對自己的關愛，他變得努力學習了，上課積極發言，作業也按時交送了王雨桐覺得自己做的不對，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進步多了。

　　我曾聽別人講過這樣一個真實的故事：一位同學帶領幾個小同學去比賽滑雪。比賽開始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來覆蓋了滑雪的整個小隊。同學們雖然被父母救了出來，但是都已經受了重傷，有的家長去找這所學校的校長，叫校長開除這位同學。校長說：“各位家長們，他畢竟是個小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”

　　瞧，這不就是正直誠信，友善對待他人的例子嗎？仁恕讓一個人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個人，仁恕應是我們大家一生去最重要的人生準則和為人踐行的目標。

　　今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的`真正含義。人的本質是愛，一個沒有愛的人，將不會有朋友，也不會得到朋友的愛，己所不欲，勿施他人。“恕”是一種態度，對待別人要有一顆包容的心。作為小學生，我們要從現在做起，從自身做起，做一個正直誠信之人和同學友善相處。

　　讓我們做友善對待他人的好少年吧！

關于友善作文5

　　用笑容刺穿濃密的烏云，引來陽光，牽出幸福。聽，天使拍打翅膀她說：“愛與友善同行，一路不會寂寞。”

　　長亭外，古道旁，芳草碧連天。天之涯，海之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

　　六年的日子里，我自生渺小，但因友善的愛與微笑，我的生活并不平凡。

　　一份善良，你用微訴我用心感受，進入別人世界，體味幸福；一份友好，你用微笑抹去我心中的陰霾，給我陽光，感受溫暖；一份友善，在茫茫的人群中，你我未曾相識，你給我一雙使我站起的手。

　　友善，給我一份愛，不需要太多的語言，不需要太多的熟悉，只是一份燦爛的微笑，注釋一切，在沉默中我懂。原來這一份愛無語，仍是深深在我心中刻下許多。

　　友善是“相逢何以，曾相識的初見”；友善是“采菊東籬下，悠然見南山”的.坦然。驀然如菊，抹去幽谷，留大愛的芬芳，友愛是海子悠悠：“明天起關心糧食與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開”的小小祝福，對陌生人的微笑，只是嘴角微微向上扔起的一個弧度。

　　友善的愛，在微笑中綻放。這份愛沁人心肺，抹去陌生隔閡，給我這六年帶來陽光與希望。這份愛是不語的沉默，一個微笑，注釋所有，幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。在紅燈綠酒后，給我指明回家的路。

　　有人說，六月注定離別。我曾記得那一個友善的面孔，用微笑的燦爛照亮前進的路。我想我不會孤獨。

　　背負一份友善的愛，永不累，而恰似一陣溫熱的感動，告訴我，愛與友善同行你的左手旁是我的右手，沒有寂寞，沒有孤獨。天使在隱約中微微笑道。

關于友善作文6

　　轉眼間，時間在指尖悄然流逝，似一夜之間，我想起來了，那些斑駁的難以忘記的記憶，有的似刀客刻的，深深印在心中，有的似風，在隨著化為一縷春風飄散……

　　那天，細雨綿綿，使人感到幾分涼爽。我在到街上走著，看見前面有一名婦女，手中抱著一個小女孩，應該兩歲左右吧。衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，用乞求的目光望著路過的人群。這個小孩又黑又瘦，嘴里啃著手指頭，另一只手摸著肚子，我想他們應該好幾天沒吃東西了吧。周圍有一些圍觀的`人，我也忍不住駐足觀望。

　　這時，一個六七歲小男孩走了過來，用好奇的目光望了望他們。只聽那位婦女說：“小朋友，給我們一點錢吧，我們已經好幾天沒有吃東西了，你就可憐可憐我們吧！”我又看了看那個小女孩，她小小年紀，眼睛里去沒有那個年齡階段的小孩應有的無憂無慮，反而讓人覺得他們經歷了許多事情一樣。再看看那名婦女，她的眼睛里充滿了期盼，正在無聲地央求著這個小男孩。小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一張皺皺的五元錢，正向那名婦女遞去。

　　“別給她”。一位年輕漂亮的阿姨說，“她好手好腳的，干嘛不去找工作呀，何必在這里乞討！”周圍的人開始議論起來：“是呀！肯定是騙人的！這些人真是太可惡了，只會裝可憐來獲取別人的同情！”小男孩猶豫了，把手伸了回來。

　　幾分鐘之后，小男孩再一次伸出了手，把已經握得熱乎乎的五元錢給了那位婦女。只用甜甜的聲音說了一句：“我相信她！”然后就走開了。

　　我愣住了，所有的人都愣住了，都為小男孩的做法感到吃驚。

　　更為他的那一句話感到感動。我原以為小男孩會收起這五元錢，沒想到他竟還是把錢給了這位婦女。看得出這位小男孩是多么相信這位婦女，同時又是多么同情她呀！在場的人也紛紛拿出了錢給這位婦女，只有剛才那位漂亮的阿姨還愣在那里。

　　雨越下越大，一陣風吹來，讓人感到一絲寒冷。望著小男孩遠去的背影，我覺得一絲絲的溫暖正涌入我的心頭，讓我全身都熱乎乎的。回頭再看看剛在那位漂亮的阿姨，突然覺得她也不是很漂亮了……

　　成長的腳步中少不了那一些信任與誠實，這都是相互的，所以當你有一天，覺得累的時候，不妨停下來，回頭看一看，想一想，你是否以坦誠相代之？然后昂首仰頭繼續上路……

關于友善作文7

　　一個友善的眼神，會讓人在黑暗中找到光明;一個友善的舉動，會讓受傷的心靈慢慢愈合;不經意間的友善，會讓人感受到大大的溫暖。

　　在我們的身邊，友善是無處不在的。三年級的一天，老師在上課時給我們說：“明天就要考試了，你們要加緊復習啊!”回家以后，我把知識都記得扎扎實實的，媽媽提出的問題我個個都會，我心想：既然我對所有問題都已經了如指掌了，那就睡覺去吧。于是，我來到了床上，很快進入了夢鄉……第二天，我信心滿滿地來到了學校，胸有成竹地等待著即將到來的考試。考試的時候，我粗略地看了看試卷，題目都很簡單，心想：哈哈!這些題目我都會，這次我一定能得滿分，我提起筆認真地寫了起來。突然，我的筆沒墨了，筆袋里又沒有備用筆，我急得就像熱鍋上的螞蟻。就在這時，我的.同桌發現了我的筆沒墨了，便把她那支嶄新的鋼筆借給了我，解除了我的燃眉之急，我對她充滿了感激。那次我如愿以償的考了一百分，假如同桌沒有將那支筆借給我，說不定我連六十分都沒有呢!

　　除了這件事，還有一件事讓我感受到了濃濃的友善。那是一個寒冷的夜晚，媽媽有事走不開需要我幫忙下樓買個東西，因為我怕黑，媽媽就拿出手電筒給我帶上，讓我在害怕的時候打開它壯膽。我下樓的時候正好碰到樓下的王奶奶也出門，我禮貌的向王奶奶問了一聲好。王奶奶見我拿著個手電筒就問：“這么晚了你拿個手電筒干什么去呀?”我對王奶奶說：“媽媽讓我幫她買東西，但是我怕黒，所以就帶著手電筒出門了。”王奶奶聽了后說:“正好我要下去散步，那我就陪你一起去吧!”一路上王奶奶與我聊天，陪我去買東西，又把我送到樓下，才去散步，我對王奶奶連聲道謝。心想：王奶奶可真是一個大好人啊!

　　在我們的身邊，這種友善還有許多，比如：看到別人摔倒時，伸出手將他人扶起;大街上遇到陌生人問路時，耐心地講解路線;進出小區大門時，替后面的人擋幾秒門……這些看似平淡無奇的舉動，卻能拉近人與人之間的距離，讓人與人之間少一分隔閡，多一分暖意。我們作為祖國的未來，更應該友善待人，從身邊的每一件小事做起，將八儀四禮牢記心中，這樣，我們的世界才會更美好。

關于友善作文8

　　大人們都說小時候最重要的品質就是誠實、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數不清。其實我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對你微微一笑；還可以讓顛沛流離的`乞丐感到溫暖。

　　也許身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧！五年級剛開學的時候，我們班迎來了一位新同學，那時我們班同學已經相處了兩年，對這位新同學有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯什么事，也會被大家說一通。在這個“大家庭”里過得十分艱辛！這時如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見真情”，我同桌看她這么可憐，實在是于心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時一一解答。可卻引來了我們班同學的不滿，甚至質問道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學有困難時卻視而不見。”

　　有一次上數學課時，后面同學搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個字，對準新來同學后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學看到這一幕后，都強忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學。我同桌立馬跑到新來的同學背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰干的！”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個問題，新來的同學帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣冷笑過后，肇事者終于承認這是他的杰作了。“知道了又怎樣，你能拿我怎么辦！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學。我同桌當機立斷，帶著新來的同學，來到老師辦公室，把事情的起因、經過、結果通通說了一遍。

　　老師明白了同學們對新來的同學偏見很深，用一堂班隊課好好談論了一下這個問題。同學們都想明白這個問題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學的到來！

　　現在我們和諧相處，關系都很融洽，再也不會對新來的同學有偏見了！我相信友善能讓世界充滿愛！

關于友善作文9

　　一個社會是否文明進步，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于我們之間是否友善相處。

　　我們身邊，缺少的就是友善，如果生活中沒有友善，我們將會活得很孤獨、無助。記得那次，我爸媽不在家，我突然發燒了。我渾身無力，感覺身體被掏空了，一點精神都沒有。當時正是期末考試復習準備階段。我非常著急，怕老師復習的知識，講的復習方法，我沒機會聽，那我的成績將會下降，更怕考試不及格，遭到老師的批評，同學們的嘲笑，我的腦海里不斷出現成績不理想的恐懼畫面。這時，鄰居小敏知道我生病了，就主動去村診所幫我抓退燒藥給我吃，還安慰我，說：“身體要緊，你別去學校了，我幫你請假，回來我再幫你補課”我聽到她這么說，緊繃的心終于松了一口氣。

　　望著小敏離開的.身影，我不禁想到，我之前經常欺負她的事。給我印象最深的，就是那次，我看見她穿新裙子來學校，整天在同學面前炫耀，還得意地說一百多塊錢才能買到。我看到她穿裙子在同學面前攀比的樣子，心里很不爽。于是就有了捉弄她的念頭。快上課時，我把一小瓶畫料，放在她椅子上。據我所知，她后母平時對她非常兇，只要做錯一點小事，就挨罵，這次弄臟了新裙子，肯定挨后母打，哈哈，給她個教訓也好。上課了，我捉弄她的一切籌備已做好，只見她一回到教室，神氣地往椅子上一坐，意想不到的事發生了，畫料弄臟了她的衣服，看到她燦爛的臉色突然變得蒼白了……“咚咚咚”的敲門聲打斷了我的回憶。

　　是小敏放晚學回來了，她背著書包，右手開門進來，左手拎著一個大袋子。她放下手中的書包和袋子后，一邊摸我的頭，一邊對我說“睡了一覺，感覺好多了吧!不錯，燒退了，喏，我把復習的資料拿給你了，來，我先給你講一講老師上課的內容。”她無微不至的關懷我，一本正經地幫我補課，看著她那認真的樣子，與我之前對她的惡作劇的行為相比，感覺我很卑鄙。從那以后，我開始意識到，友善能無聲地糾正人的錯誤行為，端正人的態度，而且還能讓人改邪歸正。

　　如果我們人人都像小敏一樣，不記恨、不計較個人的得失。人人都擁有一顆友善的心，同學之間就能和諧相處，學校將是文明的學校，國家將是我們的樂園，這正是我們中華兒女一直以來追求的夢想!——-精神小康。

關于友善作文10

　　心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，亦或是愛與關懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據地，毫無理由的擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

　　那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的.朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地擁抱讓你溫暖。

　　很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。

　　我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋著那個可以給我們安慰的那個人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂了，他們在我們失意時陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。

　　所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護。友善的意義也在于此。

　　無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續走下去，這樣，相識的人不會分離，這樣，陌生的人就會相識，這樣，朋友才有了存在的價值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

關于友善作文11

　　記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬容的是海洋，比海洋更寬容的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷，他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。”

　　言語中多一些寬容，人的生命就會多一份空間，多一份愛心。人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

　　寬容是什么？

　　寬容是快樂之本，寬容別人無意的誤解作文，能使友誼之樹常青不倒。寬容親人的一時過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不會理解寬容的價值，心胸狹窄，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會如摸黑夜行，處處不碰壁，時時摔跤，陷入無情的煩惱。

　　寬容是事業之基，西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲。檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎辱罵劉秀甚至計劃謀殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他說：“如果追查，將會引起許多人的恐慌，而不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量。劉秀的`寬容使自己終成帝業

　　寬容是美麗之源，天空是寬容的，它容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了它的深邃之美；大海是寬容的，容忍了驚濤駭浪的一時猖獗，才有了他的遼闊之美；森林是寬容的，它容忍了弱肉強食的一時規律，才有了它的原始之美；宇宙是寬容的，它容忍了星座裂變一時的更替，才有了她的神秘之美；時間是寬容的，她容忍了各色等一時的虛擲，才有了它的延續之美、、、、、、、、

　　當然，寬容也得先看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕喪盡天良的人，則是放縱。所以寬容本身也是生活中的一門學問。

　　泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深；我們要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容文斗，人生就會更精彩！

關于友善作文12

　　每個人都有朋友，朋友之間的情誼會讓我們的青春熠熠生輝。

　　我有一個最好的姐妹叫平平。平平有著一頭比較短的長發，兩個大大的眼睛里每天都透出快樂的神情。我最喜歡的事情，就是和她一起在月夜下散步聊天，記得也是在一個暑假里的晚上，月亮高高掛起在天空這張藍黑色的布上，在無數的星星的映襯下，它顯得很明亮。地面上的一切因為它的存在而讓我看的格外清楚，我和平平就在一條長長的大路上散步。我問她：“你下學期就要升高中了，不知道以后還有沒有機會和你一起像今天這樣散步了…”她望著我，我望著她，眼中的不舍盡顯入對方的眼中，就這樣維持了五秒，平平立刻轉了臉，笑著說：“怎么會沒有，我是去讀書又不是去上戰場，以后有的.是時間見面，等哪天晚上又像今晚這樣了，我一定有喊你來散步!”我半信半疑：“真的?”她拍拍胸脯，提了提聲音：“當然啦，我還會騙你不成!但你一定要認真學習哦，以后要考上你理想的高中!”我點了點頭，然后繼續散步了。現在的我們不常見面，但讓我開心的是我們的友情依舊沒變，還是像以前一樣。

　　在我初二的時候，也曾墮落過一段時間。是一次期中之后，我考得不是很好，但我并沒有以此為動力，而是選擇放棄自己，每天想明星八卦，衣著打扮，但不想怎樣學習，作業總是抄的，很多朋友都說我墮落了，我也不以為然。直到有一天，我又到平平家去玩，一進門，就笑著說：“平平你看，那個作者又寫小說了!”卻看見平平冷著臉，我問她怎么了，她也不回答我。我以為她不開心，就說著我的，直到我快要回家時候，她終于發怒了：“你看看你現在像什么!每天想明星，想小說，想八卦，那學習呢?你現在才初二啊，才一次考試就把你給打垮了嗎?你就是如此脆弱嗎?”我低下了頭沒有說話。她看了看我，把調子放得低了些：“你還有一年多的時間可以奮斗啊，不要放棄好嗎?”我點點頭，說：“好...”想了想，又接了句：“謝謝。”平平笑了，答道：“只要你認真學習就好了。”從此，我終止了自己的墮落，又重新向我的理想而奮斗了。

　　我時時竊喜，我有一個這么好的朋友，她能為我著想，我擔憂。所謂“友”，所謂“善”， 所謂“美麗”，應該就是這樣吧。

關于友善作文13

　　在中國社會高速發展的時期，一些人被功利思想沖昏了頭腦，為此要弘揚社會主義核心價值觀，它是國家文化的軟實力，是實現中國夢的強大正能量。今天我就圍繞個人層面的核心價值觀—愛國、敬業、誠信、友善做個發言，我講話的題目是誠信做人，友善待人。

　　誠信：為人之本。誠信是人類的普遍道德要求，也是中華民族的傳統美德。誠信的要義是真實無欺不作假、真誠待人不說謊、踐行約定不食言。中華傳統美德把誠信視為人“立身進業之本”，要求人們 “內誠于心，外信于人”。

　　友善：待人之道。“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果大家能“謙恭禮讓、與人為善“，那么學習生活中就不會產生紛爭，我們的生活就會充滿陽光。面對道德高尚、品質優秀的人，要虛心學習，做到見賢思齊；面對他人的過失、缺點，要設身處地給予體諒和包容，誠心誠意進行提醒和幫助

　　父母都希望子女成人成才，同學們來到學校，不僅要學習科學知識、掌握生活技能，更重要的是學習待人處事的原則和規范，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。司馬光在《資治通鑒》中說：“德才兼備者上上才，有德無才者上等才，無德有才者下等才”，在高中階段養成良好的道德品質和良好的行為習慣是第一要務誠信立身友善待人。

　　總結20xx年，發生的一些事情值得我們反省，考試時伸長脖子左顧右盼，宿舍里玩手機早上起不來，撿到同學飯卡到小店買東西，把不屬于自己的物品據為己有，晚間爭相恐后的泡水發生矛盾，與門衛、宿舍管理員爭執等等，這不僅是丟掉個人的誠信和友善，更是對班風學風校風的褻瀆，同學們要明辨是非，自覺抵制不良的.行為，修煉個人的德行，提升公民素養。

　　“誠勤”校訓照耀著堰中莘莘學子，誠信做人，友善待人讓堰中大家庭和諧繁榮。

　　因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有友善，我們的心一起飛揚。同學們，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠信和友善，走過我們美好的20xx年！

關于友善作文14

　　人生是一場包羅萬象、富含哲理的考場。它的一道道題目，都像是甘甜的乳汁哺育著我們，教育著我們如何做人。有些人想拿高分，但他們不愿付出艱辛，經受不住那一份磨礪，于是他們開始欺騙、弄虛作假把社會搞得“烏煙瘴氣、民不聊生”。有些人付出了那份艱辛，即使他們“考得不太好”也問心無愧，因為他們真誠的對待了“考試”。

　　為了搞好“各科”的成績，人們艱苦創業，辛勤工作。為家庭忙碌，為生活奔波，用愛心于成績、用滿腔熱情，來證明這一生不曾枉活，因而等待他們的將是美麗的鮮花于雷鳴的掌聲。

　　有一些人也想拿高分，但是他們卻害怕艱苦的鍛煉和生活的考驗，庸庸碌碌、糊里糊涂地走完了他們的一生。

　　有一些人表面看似大好人，而背地里卻做著見不得光的事。“爬格子”經不起退稿的挫折，干脆抄來別人的文章，寫上自己的名字，便成了自己的“杰作”；有權勢的玩弄手中的公章，開后門、營私利，依仗自己的權勢欺壓窮苦老百姓；不法廠家生產假冒偽劣食品、發虛假廣告，這些“垃圾”食品進入腹中后，便開始發揮它的“作用”，把人搞得不是上吐下瀉，就是“生不如死”，而他們卻若無其事的從中牟取暴利；不法分子販賣毒品，使得一些家庭支離破碎，走上犯罪的道路；一些“不務正業”的兒童，結識了一群“狐朋狗友”在偏僻的小胡同里“打劫”，而他們的父母知道后，仍置之不理；甚至有一些“狼心狗肺”的父母指使自己的孩子到處裝可憐，用他們的.人格和未來作代價以換取善良人的同情，乘機“敲詐”……

　　他們也有可能獲得鮮花和掌聲，但一切都是那么短暫。因為生活是最公正的，一切欺騙行為，一切投機取巧都會真相大白，從而受到公正的裁決。有那么一天，當他們的“光環”消失了，手中的鮮花凋謝了，憤怒的斥責聲代替了雷鳴般的掌聲，一切的一切將變得暗淡無光，他們終將為自己所犯的罪過而付出慘痛的代價。

　　人生的試題是深奧綿長的，生活的考試是嚴峻艱苦的。成功的路上鋪滿荊棘，我們只有披荊斬棘，才能獲得高分。或許你一生一直處在荊棘叢中，或許一切只是在默無聲中進行。真誠是互助的能源，也許因為你的真誠會讓地球變得更加美好；也許因為你的真誠會讓社會更加光明；也許因為你的真誠會讓家庭更加和睦，社會變得更加和諧。你的人生可以沒有一時顯達，沒有一刻輝煌，然而生活可以沒有燦爛，但是卻不能失去真誠。

關于友善作文15

　　愛默生曾提醒過我們：“要做一個為后來者開門的人，不要試圖把世界變為死巷。”他還說：“此生最美妙的報償就是，凡真心幫助過他人的人，沒有不幫助自己的。”

　　曾記得讀過這樣一個故事：

　　一天傍晚，夕陽從山頂正緩緩下落，彷佛是那般安詳。埃蒙德坐在庭院里的靠椅上，哼著他新編的樂曲，此時……樓上發出一絲斷斷續續的小提琴聲。

　　聲音很微弱，但可以聽得很清楚。埃蒙德覺得不對勁，他馬上沖到樓上打開自己的音樂室門——的確，有個披著一頭金發，穿著一身不合體的破衣服的小男孩。他的身影也是那樣瘦弱。埃蒙德走過去一把就拽住了小男孩。小男孩被嚇住了，用一種無奈、絕望、害怕的眼神注視著埃蒙德。

　　然而，埃蒙德彷佛被打擊了一下，覺得眼前這種感覺好熟悉，接著就對小男孩說：“你是丹尼爾的外甥瓊嗎?我是他的管家。”小男孩愣住了，最后無奈地點點頭。埃蒙德接著輕輕放下小男孩，對他說：“你很喜歡小提琴嗎?”小男孩用低弱而顫抖的`語氣“嗯”了一下。埃蒙德看了他一眼然后把小提琴交給了小男孩說：“你拿去吧!”切記，好好學會它，用“它”來替換你的一生……

　　小男孩接過琴后連忙跑出了音樂室，走到金色大廳門口，愕然回頭看了一下墻上掛著的那位“管家”卻站在歌劇院中指揮著演奏。此時小男孩渾身抖了一下。

　　過了幾年，倫敦市舉辦了小提琴演奏會，埃蒙德被邀請去參加當評委。正當音樂響起，一個披著金發，衣著整潔的少年站在金色大廳中拉起了小提琴，顯然埃蒙德明白了一切。演奏會結束后，小男孩就去找埃蒙德先生，向他表示謝意，感謝他的友善，維護了小男孩的自尊;感謝他的友善，讓小男孩走上了夢寐以求的大舞臺。

　　埃蒙德是一個懂得為后來者開門的人，他的友善拯救了一個人的命運，維護了一個人的尊嚴，給小男孩的人生提供了一個大舞臺。