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我的路作文（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的路作文1
哥哥，是一個(gè)多么熟悉的名詞啊，記得我剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，第一次講的就是你“哥哥”！
我們的差距很大，你雖然只比我大五歲，但是會(huì)的東西可不少，在我剛出生那年，你得到了人生中第一個(gè)獎(jiǎng)杯。這幾年來(lái)，你不僅成了大隊(duì)委，還拿下了跆拳道黑帶。而我，只學(xué)過(guò)古箏，還不好好念琴，經(jīng)常把它丟在那兒一扔，喊我獲得的榮耀，還是在你的逼下，我才在全省真比賽中拿下金獎(jiǎng)哩！
可是哥哥你，卻從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我。反而對(duì)有一個(gè)這樣的妹妹感到榮幸！處處保護(hù)著我，生怕有人欺負(fù)我。按照網(wǎng)絡(luò)上的新名詞，那就是一個(gè)十足的妹控！每次我犯了錯(cuò)，爸爸打我，都是你給我解圍、安慰、替我擦掉眼淚。就連我的同學(xué)也羨慕我有一個(gè)帥氣呵護(hù)我的哥哥！
是啊，你真的很帥，不，應(yīng)該是長(zhǎng)得很“漂亮”，有著像玻璃似的眼睛，又長(zhǎng)又密的睫毛，皮膚像剝了殼的雞蛋，又嫩又白，甚至比女人的皮膚還要好！讓我好生嫉妒！在我面前特別自戀，喜歡照鏡子，經(jīng)常說(shuō)：“你看看你都長(zhǎng)成啥樣子了，在看看你老哥，多帥，我都嚴(yán)重懷疑我們是不是親兄妹！”其實(shí)我長(zhǎng)得不是很丑，和哥哥有七分相似哩！
哥哥，你還記得嗎？上次的有五六個(gè)小混混找我要錢，你正好來(lái)接我，看到我被幾個(gè)小混混圍住，急忙跑過(guò)來(lái)，把我摟在懷里，安慰我說(shuō)沒(méi)事兒，其實(shí)你二話不說(shuō)，哥那些小混混打了一遍，臉上都擦破了皮，手上被那些小混混指甲劃出了血，腿上青一塊紫一塊的，但是還是抵擋不了哥哥的.恢弘氣勢(shì)，把那些小混混嚇跑了！可是身上的傷讓我很是心疼，你 卻說(shuō)：“淺淺，沒(méi)事兒過(guò)幾天就好了”順便還抱了抱我！
那懷抱是如此的溫暖，可是你護(hù)著了我一時(shí)，護(hù)不了我一世啊！所以我確定讓你放手，不要讓一點(diǎn)小事就替我打抱不平，我可以解決，因?yàn)椤乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我想要做一只禿鷹，展翅高飛！哥哥，你放手吧！未來(lái)的路…我只能自己走！
我的路作文2
陽(yáng)光，晴朗，小草小花，芳香可愛(ài)。我走在回家的路上。帶著一臉稚氣，這條路，一條土道，每一顆石子于我，都那么熟悉。
鄉(xiāng)下，我再次回到這里。我望見(jiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在門口等著我的爺爺。我狂奔過(guò)去，雖然一路坑洼，但我仍健步如飛，這是我熟悉的回家的路。那時(shí)的我九歲，腦袋里裝的除了吃喝就是玩樂(lè)。原本想一直這么快樂(lè)的活，卻因一件事，我的想法變了。
"兒子啊，你還要讓我操多少心！"爸爸一聲長(zhǎng)嘆，"初三了啊，唉......"老爸望著哥哥，一臉無(wú)奈。"算了，我就一個(gè)學(xué)畫畫的，也沒(méi)什么前途，我去工地干活算了！"哥只是擺了擺手，"路是我自己走的，我自己承擔(dān)。"哥從小就不是老實(shí)的主，學(xué)校多次批評(píng)，他卻不聽(tīng)。他初中學(xué)了畫畫，也是毫不上心，初三的藝術(shù)類考試，他無(wú)望考上高中。那時(shí)的我，忽然從哥的眼中看到了些東西。我的玩心瞬間就沒(méi)了，因?yàn)槲铱吹降�，正是他心中的后悔�?/p>
我開(kāi)始去慢慢放下漫畫，而拿起了文學(xué)書。我當(dāng)時(shí)雖然聽(tīng)媽媽的一直學(xué)習(xí)，卻也是三天打魚兩天曬網(wǎng)。我拋卻了對(duì)電腦的忠心，開(kāi)始走上了父母口中的正道--學(xué)習(xí)。它對(duì)于我來(lái)說(shuō)也還是個(gè)陌生詞，怎么學(xué)？學(xué)什么？這么大了我第一次對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不過(guò)，這條路太難走了，枯燥乏味的文字符號(hào)，生硬的.字母......但即使是如此，我的心中卻有熟悉的哥曾走的路。所以對(duì)于學(xué)習(xí)，從陌生到熟悉，從曲折再到平坦，這是一個(gè)折磨人的過(guò)程。那時(shí)，初一，68名我卻對(duì)于這么個(gè)成績(jī)很滿足。還好的是，現(xiàn)在的我有了質(zhì)的飛躍。
人生，又何嘗不是如此？哪有天生就熟悉的路？從陌生到感知再到熟悉。過(guò)程雖然苦，但當(dāng)你熟悉以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那段曾有過(guò)的陌生，是多么重要。
或許多年以后，我會(huì)是拿著公文包走向辦公室的人，那一定會(huì)是一條陌生的路，但是，陌生到熟悉，只需要一個(gè)過(guò)程。
風(fēng)雨里走過(guò)，陽(yáng)光中沐浴�？倸w不變的，是我的心靈成長(zhǎng)的路。那才是我最熟悉的路。
我的路作文3
未來(lái)，一種你想的到卻摸不到的東西；一種你想的到的聲色卻聽(tīng)不到的聲音；一種你想的到的香味卻嘗不到的味道�！@就是所謂的未來(lái)
夢(mèng)，一種每個(gè)人都會(huì)做的，但卻觸摸不著的東西�！@就是所的夢(mèng)。
每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，因?yàn)槊總�(gè)人的獨(dú)一無(wú)二，所以每個(gè)人的未來(lái)有著不同的精彩。因?yàn)橛邢胂螅杂袎?mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以就有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。但是反之如果沒(méi)有想象就沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有未來(lái)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，你的未來(lái)一定黑暗無(wú)光，如果有夢(mèng)想每個(gè)人的未來(lái)并不艱難，因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)橛邢�，因�(yàn)橄肱�，因�(yàn)橄雸?jiān)持，因?yàn)橄氤晒Γ杂辛藵撘庾R(shí)的動(dòng)力，未來(lái)定有一帆風(fēng)順的一面。
我的未來(lái)：它沒(méi)有形態(tài)，但是我知道它存在。但是我不知道我的`未來(lái)是成功還是失敗，是輝煌，還是暗淡無(wú)光。我不知道我的未來(lái)是讓我久久長(zhǎng)活于世繼續(xù)著青春，還是早早死去悔恨過(guò)去。我不知道我的未來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸裝苦討錢的乞丐，還是一個(gè)佇立于業(yè)界的女強(qiáng)人……因?yàn)榉N種的不知道，所以有時(shí)會(huì)害怕�？苫蛟S我的未來(lái)并沒(méi)有我所想象的那樣糟糕呢！因?yàn)橄嘈胚@樣一句歌詞：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”
我的夢(mèng)想：它在我面前是一種欲望，是可望，是仰望。因?yàn)樗碓诟咛�，出手不可得。我的�?mèng)是成為一名在服裝界中人人得而知曉的女設(shè)計(jì)師，女強(qiáng)人。我的想是能讓自己走出世界，讓中國(guó)服裝界走向世界，讓中國(guó)的服裝觀念走向世界，乃至悠悠長(zhǎng)流于世界的每一個(gè)角落，即使我自己明白它離我遙不可及，但是我也不會(huì)再繼續(xù)做夢(mèng)下去，我要用自己的行動(dòng)去證明，它其實(shí)并非那么遙不可及，因?yàn)橛幸晃桓枋终f(shuō)過(guò)：“要努力夢(mèng)想，不要努力做夢(mèng)�！币�?yàn)樗某晒�，讓我相信了我的�?mèng)想并非那么遙不可及。
未來(lái)與夢(mèng)想是我自己選擇的一條路，不管在這條路上是苦是甜，是喜是悲都要挺直腰間繼續(xù)走下去，哪怕已經(jīng)遍體鱗傷，也要堅(jiān)持走下去，因?yàn)楦枋株愊枵f(shuō)過(guò)：“自己選擇的路哪怕跪著也要走完�！蔽蚁嘈盼业奈磥�(lái)與夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)選擇艱難的路，而愿意跪著走完的人。
我的路作文4
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！伴隨著鈴聲，老師踏著有節(jié)奏的腳步聲向班級(jí)走來(lái)�？伤坏桨嗉�(jí)，我就滿腦子充滿好奇。郭老師怎么沒(méi)來(lái)？為什么是林老師來(lái)上班隊(duì)課？不一會(huì)兒，我就明白了。原來(lái)是郭老師有事，林老師代上。
林老師使出了自己以前當(dāng)了班主任的本色。他指著黑板上早已寫好的標(biāo)題說(shuō)：“今天，我們來(lái)討論討論這個(gè)話題。”“首先，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么是學(xué)習(xí)？”他平靜地問(wèn)大家。頓時(shí)，班里靜得讓人發(fā)毛，靜得連一根針掉在地板上都聽(tīng)得到。過(guò)了好一會(huì)仍沒(méi)人舉手。林老師失望地看著大家，說(shuō)：“看來(lái)，你們從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”接下來(lái)，林老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，仍是沒(méi)有人回答。他失望極了。他還告訴我們：學(xué)習(xí)并不是完成作業(yè)。完成作業(yè)就更不可能是學(xué)習(xí)�？磿�，讀書等都只是學(xué)習(xí)中的一小部分。我想：學(xué)習(xí)像是一做大山。看書讀書等就是各種途徑。
人們要通過(guò)這么一條條途徑才能到達(dá)學(xué)習(xí)的彼岸。接下來(lái)，讓我們四人小組各自談一談怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。待會(huì)兒由組長(zhǎng)匯報(bào)。我們四個(gè)人展開(kāi)了討論。齊賢首先說(shuō)了幾條我們小學(xué)生必要做到的，如：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要做好筆記等。接下來(lái)是臺(tái)婕，她也是強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生的常規(guī)。這些都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣是相連的。緊接著的是羅廷盛……我認(rèn)真的傾聽(tīng)了她們的發(fā)言，并逐一地記錄下來(lái)。等她們說(shuō)完了，我才發(fā)言。
我說(shuō)了兩點(diǎn)，分別是：學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很難的事，想象學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。我一寫完。齊賢就迫不及待的把我們的討論成果拿給林老師看。林老師看個(gè)一會(huì)兒說(shuō)不錯(cuò)。他指著我說(shuō)的其中一條說(shuō)這條特好。
我看著林老師指著我說(shuō)的那一條，心里甭提有多高興了。接著，林老師又給我們的成果提出了補(bǔ)充。我拿起筆，揮筆速寫，一下子就補(bǔ)充好了。不一會(huì)兒，林老師就讓我們匯報(bào)。我們?nèi)�，四組比較安靜，所也林老師先讓我們匯報(bào)。
就在林老師還沒(méi)讓我們匯報(bào)時(shí)，齊賢就在一旁不停地催促我說(shuō)：“快點(diǎn)舉手！”使我哭笑不得，匯報(bào)都還沒(méi)開(kāi)始呢。我是第一個(gè)小組，所以先有我匯報(bào)。我站了起來(lái)。用清晰的聲音開(kāi)始匯報(bào)。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)著，教室里安安靜靜的.。聽(tīng)完我的發(fā)言后，林老師指出了我們小組討論中最好的一條。我慢悠悠地坐下來(lái)。接著是第二個(gè)小組的小組長(zhǎng)起來(lái)發(fā)言……緊接著是第三個(gè)小組的小組長(zhǎng)發(fā)言……一組接著一組。同學(xué)們依然都認(rèn)真傾聽(tīng)著�？墒堑鹊綆絻x在發(fā)言了的時(shí)候，下課鈴儀敲響了。還有一個(gè)小組沒(méi)匯報(bào)。結(jié)束后，林老師說(shuō)一些小組側(cè)重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。他希望我們通過(guò)這堂課學(xué)習(xí)可以更上一層樓！
這也許就是林老師對(duì)我們的希望吧！
我的路作文5
校園，總是被花兒環(huán)抱著，不論季節(jié)的更替，總有花兒自顧自的綻放。
那年九月，初入校園，迎接我們的便是一叢叢一簇簇?fù)碓谥︻^的桂花。我們?cè)诠鸹〒浔堑南銡庵虚_(kāi)始初中生活的旅程。
花開(kāi)花落，時(shí)光似流水一樣飛逝。印象最深的是教學(xué)樓南面那條小道上不知名的小花，淡淡的粉色，與教學(xué)樓相映成趣。一到它的季節(jié)，不用任何人的呼喚，它便悄無(wú)聲息的爬上枝頭，又在輕風(fēng)吹拂中緩緩飄下，鋪成一條浪漫的粉色地毯。
只是那時(shí)的我們，尚在青春年少，不懂得留心欣賞身邊的美。經(jīng)歷過(guò)初中的人都知道，初二那一段日子是最枯燥的，沒(méi)有初一剛來(lái)時(shí)的新鮮、好奇，也沒(méi)有初三中考在即的緊迫感。
燥熱的夏天，聒噪的蟬鳴，電風(fēng)扇也吹不走充滿了整個(gè)教室的熱氣。這更是讓我們的心浮到九霄云外。
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，老師也許也被這熱騰騰的空氣折磨的“頭暈眼花”，匆匆走出教室。教室里一下子沸騰了起來(lái)。有對(duì)著天空大喊三聲“空調(diào)，你在哪里”的，有大汗淋漓卻不知疲倦相互打鬧的，也有急不可耐沖向西面的樹(shù)蔭下乘涼的。
生活就這樣雜亂但安安穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)著。
對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，作業(yè)真是個(gè)可有可無(wú)并且人見(jiàn)人恨的東西。這可苦了各科的課代表了，喊破了嗓子也沒(méi)能得到幾聲回應(yīng)�！皒x，你作業(yè)寫完了沒(méi)！快點(diǎn)交！”“還沒(méi)呢，我先去趟廁所，很快回來(lái)！”當(dāng)時(shí)的作業(yè)也只是寥寥寫上幾筆，不管對(duì)錯(cuò)，只當(dāng)是完成任務(wù)。當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我們不懂得未來(lái)是什么，未來(lái)在哪里。
一上初三，這種狀態(tài)很快就被改變了，那是來(lái)自升學(xué)的壓力。寒假結(jié)束，意味著我們離中考只剩下一個(gè)學(xué)期的'距離。也許是經(jīng)過(guò)一次次考試的磨礪，大家都沉穩(wěn)了不少。即使下課追來(lái)打去不亦樂(lè)乎的人依舊存在，但更多的是專注于埋頭刷題的身影。“xx，交作業(yè)了�！薄敖o�！敝皇腔卮鹆硕潭痰囊粋�(gè)字，xx又自顧自的鉆入題海。教室里的氛圍在悄然之中發(fā)生著改變，也許這就是成長(zhǎng)。
一個(gè)課間，往窗外一看，似是驚鴻一瞥，窗外那一樹(shù)的花就這樣撞進(jìn)我的心里。那是一種純潔而又神圣的白花，容不得人去玷污。
其實(shí)，花每年都開(kāi)，只是我們以前不注意罷了。年復(fù)一年，它看著不同的人來(lái)來(lái)去去，花來(lái)花落，是誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)的年華。
我們從那年的落葉飄舞，走到如今的綠意蔥蘢，再走到盛夏驕陽(yáng)，一季流火。畢業(yè)在即，我們看著花兒綻放，花兒陪伴我們成長(zhǎng)。
我的路作文6
步履匆匆地轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)街角，被恐懼驅(qū)趕的腳步便緩了下來(lái)。放學(xué)回家的路上，那一段有路燈陪伴的小路顯得分外溫馨安詳，走出那黑暗中仿佛潛藏著怪物的窄巷，前方隱隱的暖黃讓人格外心安。
無(wú)數(shù)像我一樣剛下晚自習(xí)的學(xué)子，帶著一臉整日拼搏后的倦容，沉默地騎著自行車沿路燈排成的一尾長(zhǎng)龍前進(jìn)，呼嘯而過(guò)，歸心似箭。腦子里還塞滿著那些古文、公式，把太陽(yáng)穴漲得微微發(fā)酸。閉上眼，揉揉自己的腦袋，再睜開(kāi)眼時(shí)感受到被一片柔和的光芒包圍。學(xué)子們的臉上也灑下了一縷如陽(yáng)光般燦爛的燈光，漆黑的眸子中也終于映出了一點(diǎn)靈動(dòng)的神采。路燈在夜幕中與天上的點(diǎn)點(diǎn)星芒遙相呼應(yīng)，又如前方明亮的燈塔，讓學(xué)海中的'孩子們，不會(huì)迷失方向。
仲夏的夜晚輕盈得像夢(mèng)，路燈小小的光暈下，一群小蟲(chóng)兒正歡快地跳著舞。駐足凝望，仿佛尋回當(dāng)年童真快樂(lè)的心。遙想幼時(shí)，好奇心如蓬勃的嫩芽，春風(fēng)一吹便蠢蠢欲動(dòng)地探頭探腦。田埂邊、大樹(shù)下，都有我小小的身影，聚精會(huì)神地沉浸在“昆蟲(chóng)世界”。每到夏天的夜晚，搬著小馬扎到院子里乘涼，都會(huì)看到有許多蟲(chóng)兒在漫天飛舞，在我的頭頂，在路燈的光暈下。而我常常看著蟲(chóng)兒就入了神，它們像一位位舞者，在光的舞臺(tái)上跳出一曲夢(mèng)幻天真的舞。路燈下，我仰頭莞爾一笑，心間充滿孩提時(shí)那種單純的快樂(lè)。
一盞盞路燈如衛(wèi)士無(wú)言佇立著，守護(hù)著街道，守護(hù)著路人。團(tuán)團(tuán)在地上散開(kāi)的暖黃，一個(gè)個(gè)光的小世界。眼前突兀地出現(xiàn)了一個(gè)佝僂的身影，坐在馬路牙子上，粗糙的手捧著飯盒，已是晚上十點(diǎn)，卻剛開(kāi)始吃飯。目光投向不遠(yuǎn)處的掃帚，我了然——這是負(fù)責(zé)這條街道的環(huán)衛(wèi)工人。他花白的頭發(fā)在路燈的照耀下也泛著淡淡的光圈，像是頭頂戴著皇冠。汗水停留在他的額上，仿佛光芒中伸出一只無(wú)形的手，撫去他的疲勞。多么“善解人意”的路燈啊，它為這位辛勤的環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)光明，撫慰他操勞的身心。我也尊敬地對(duì)他投去一抹善意的笑，他抬起頭笑了，臉上的皺紋在路燈的光芒中像是陽(yáng)光下綻放的花，美得無(wú)與倫比。
走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的光暈，我在一片暖意中到達(dá)家門口�；仡^沖明亮地向遠(yuǎn)處延伸的路燈一笑，感謝它們帶給我一路愉悅的心情。它們也看見(jiàn)了，高興地挺起了胸膛，原本直直的腰桿顯得更高大挺拔起來(lái)。
我的路作文7
從前的我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人，夢(mèng)里我是一只自由翱翔的鷹，暢游在天際;夢(mèng)里我是一條涓涓細(xì)流，我走過(guò)的每一寸土地都會(huì)生出綠色的草木;夢(mèng)里我是書中的一句樸素但精煉的語(yǔ)句，每一個(gè)讀過(guò)我的學(xué)生都會(huì)很快樂(lè);這些夢(mèng)想都不太現(xiàn)實(shí)，但我卻憧憬著，因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)很快樂(lè)。有夢(mèng)想的人的前方是光明的。
現(xiàn)在的我有了一個(gè)只要努力便會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想那就是成為一名企業(yè)家。我可以給予貧困的人一些幫助，給上不起的學(xué)生一所溫暖的學(xué)校，我的夢(mèng)很樸素，很平凡，也很難實(shí)現(xiàn)它，夢(mèng)虛而飄渺，夢(mèng)真而實(shí)切，夢(mèng)華而平凡，夢(mèng)境之中的我可以忘記一切煩惱，清心寡欲，夢(mèng)中的我很快樂(lè)，被鮮花包裹，被綠草鋪墊，夢(mèng)中我穿著樸素的衣裳，拿著有些破舊的皮包，我就這樣穿梭在那需要幫助的人身邊，我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我被愛(ài)包圍，被溫暖覆蓋，正因?yàn)檫@樣我的夢(mèng)會(huì)變的真實(shí)可切。因?yàn)槲矣辛诉@樣的夢(mèng)想，我每天都生活在陽(yáng)光之中，我感覺(jué)自己是那么的快樂(lè)。
今天我在職業(yè)學(xué)校上學(xué)我選擇了畜牧獸醫(yī)專業(yè)，我是一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，我兩個(gè)月的時(shí)候母親便因疾病纏身離我而去，為了減輕父親身上的重?fù)?dān)我選擇了這里 ，因?yàn)樵诼殬I(yè)學(xué)校上學(xué)可以享受國(guó)家的助學(xué)金待遇，三年國(guó)家給我們3000元的助學(xué)金，以緩解我們上學(xué)的壓力，還有貧困學(xué)生的免學(xué)費(fèi)政策，只要家庭貧困就能享有國(guó)家的免學(xué)費(fèi)，在這三年的求學(xué)期間不用交學(xué)費(fèi)，另外學(xué)校為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，還制定了獎(jiǎng)學(xué)金制度，分一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，讓我們鼓足了勁頭發(fā)奮讀書 。在這我為企業(yè)家的夢(mèng)想努力著， 為中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)而孜孜不倦的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。這個(gè)復(fù)興中國(guó)的夢(mèng)想一直指引著我前進(jìn)的方向。
三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)即將步入大學(xué)校園的成人了，高中的我很感謝學(xué)校國(guó)家所給予的一切恩惠，一個(gè)人活在這個(gè)世界上要爭(zhēng)做一個(gè)知道感恩的人，同時(shí)也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的`人，小我的成功不算成功，能為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)并讓周圍的人因自己的存在而快樂(lè)才是真正的成功;為此我想在未來(lái)的歲月中，只要我不放棄不氣餒，那么我的成為企業(yè)家的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我就可以幫助那些需要幫助的人，俗話說(shuō)：予人玫瑰，手留余香。只有每個(gè)人都富有了強(qiáng)大了我們偉大的中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。
最后我想說(shuō)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，它像一盞璀璨的明燈照亮我前行的道路，讓我得到歷練和成長(zhǎng)。
我的路作文8
古今中外，有多少偉人一生都在堅(jiān)持著自己的信念：朱自清餓死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧；文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞；諸葛亮傳奇一生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)而累死。由此我們不難體會(huì)到，一個(gè)充實(shí)的人生只有堅(jiān)持了我們的信念才會(huì)擁有。
信念是一種在困難面前我們體現(xiàn)的執(zhí)著；信念是一種在誘惑面前我們體現(xiàn)的平靜；信念是一種在危機(jī)面前我們體現(xiàn)的勇敢。
在這個(gè)新興的社會(huì)，富裕從而使人懶惰；誘惑從而使人迷茫；困難從而使人害怕。
每個(gè)人都有那么一個(gè)年紀(jì)，看似澎湃實(shí)在無(wú)奈。曾經(jīng)的`我亦是如此，把一切都想的那么簡(jiǎn)單，一切的話都是說(shuō)的那么氣概，可是直到自己實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，本來(lái)心中期望的堅(jiān)持卻因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞増?zhí)著。在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑成了我們最感興趣的事，不由分說(shuō)的替代了書本，學(xué)習(xí)等一切被我們拋之腦后，廣泛的交友，涉社太淺的我們根本不懂人性的本質(zhì)因欲望在變質(zhì)，整天的無(wú)所事事，我陷入了迷失。學(xué)習(xí)的道路各有不同的難點(diǎn)，或難亦簡(jiǎn)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)任何一道題目，我放棄了自己。
至今，我的路依然迷茫，模糊不清，可我并沒(méi)有在欲望面前停留，雖說(shuō)懶惰，但現(xiàn)在的我卻能堅(jiān)持我心中想要的堅(jiān)持，至于困難，如今的我依然無(wú)法去完全面對(duì)，可是凡事智取遠(yuǎn)比勇功有效的多，即使困難，我也會(huì)拼死一搏，不會(huì)止步。
不變的想信念，是一個(gè)人最期盼的追求，擁有信念，即使不會(huì)有太大的成就，也會(huì)有不小的成功，正如我們學(xué)習(xí)，擁有不變的信念，即使不會(huì)勢(shì)如破竹涌入三甲，卻也能一鼓作氣趕上前列。我們必須要有一個(gè)信念，因?yàn)樵谑澜缟�，我們只是渺小的一粒，可是在父母眼中，我們卻是他們整個(gè)世界。擁有不變的信念，我們將可以逃脫生命的枷鎖，主宰我們的命運(yùn)。我不會(huì)游戲青春，也不會(huì)讓青春游戲我們。我的路，我的信念，總將由我主宰。
我的路作文9
陸老師是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她高超的授課技藝，和藹可親的笑臉，還有那嚴(yán)于律己，寬以待人的優(yōu)秀品格卻給我留下了非常深刻的印象，直到現(xiàn)在我們都很想念她。陸老師的語(yǔ)文課很有特色。她每講一課前，都要做課文背景介紹。她好像是作者的好朋友，連他的童年趣事都知道。她有聲有色的描述，總是不知不覺(jué)地把我們從枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課堂帶進(jìn)一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話世界。陸老師講課很少低頭看課本，她面帶微笑看著大家，課文中的好詞佳句脫口而出，讓你佩服得五體投地。倘若你能在課上準(zhǔn)確地回答她提出的問(wèn)題，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一朵親手制做的小紅花。倘若你回答得不正確，陸老師也不會(huì)批評(píng)你，她會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)坐！
再好好想一想。”她的微笑讓你感到很親切，鼓勵(lì)你下次再試。為了得到陸老師的小紅花，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，課堂氣氛十分活躍。陸老師不僅授課技藝高超，而且她改錯(cuò)的方式也與眾不同，耐人尋味，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得有一次我們上語(yǔ)文課，陸老師把“玫瑰”念成了méiguì。一位同學(xué)舉手告訴陸老師應(yīng)該念méiguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這位同學(xué)提出了表?yè)P(yáng)，然后笑呵呵地對(duì)大家說(shuō)：“我把瑰字讀錯(cuò)了，回家后，我在練習(xí)本上寫20遍�！蓖瑢W(xué)們誰(shuí)也沒(méi)把她的.話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓同學(xué)們下課后給她判作業(yè)，寫評(píng)語(yǔ)。同學(xué)們被陸老師的精神深深地感動(dòng)了，都默默地低下了頭，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連喘氣的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接下來(lái)，陸老師把前一天我們作的單元測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，同學(xué)們都主動(dòng)地把寫錯(cuò)的字在試卷后面寫了20遍，陸老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)有必要寫20遍，把寫錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)就可以了�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說(shuō)：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯(cuò)了上百次，如果每讀錯(cuò)一次寫一遍，我至少也要寫一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢！
”聽(tīng)了陸老師幽默的辯解，同學(xué)們都笑了。我們都很喜歡上陸老師的語(yǔ)文課，即輕松又愉快，而且效果還特別好。她在課堂上不僅教我們學(xué)文化知識(shí)，還以實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我的路作文10
生活似乎總是匪夷所思的，似乎我們不未雨綢繆，便會(huì)貽笑大方一樣�？墒牵缃裎覀冞^(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對(duì)未來(lái)的希望。
剛剛跨入初一殿堂時(shí)，我也為自己的未來(lái)感到過(guò)迷惘。但之后，我便下定決心要為自己的未來(lái)構(gòu)造一個(gè)藍(lán)圖，我幻想我以后會(huì)過(guò)得多么美好，可是那僅僅是幻想而已，那畢竟不是真實(shí)的，那還需要我通過(guò)不懈的努力來(lái)創(chuàng)造。
或許我想要達(dá)到我幻想中的那種境界并不容易，但是，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
的確，未來(lái)與夢(mèng)想是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(zhǎng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì)遍體鱗傷，但也會(huì)勇往直前。而愚蠢的人，便會(huì)卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎確無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
真正的未來(lái)，是未知的`，但同樣也因?yàn)樗俏粗�，所以才�?huì)使人勇敢的去挑戰(zhàn)它，因?yàn)樵谀俏粗谋澈螅�有著更多的幻想。
我對(duì)于未來(lái)既充滿希望也充滿了恐懼。不過(guò)，不管怎么樣，我都會(huì)勇敢的踏出那一步。勇敢的為自己的未來(lái)拼搏出一片天空。著名的書畫家范增曾說(shuō)過(guò)：“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想�！笔前�，每個(gè)成功人士的背后，無(wú)一沒(méi)有艱苦的奮斗和不分晝夜的刻苦工作，就像那個(gè)為游泳而撞的頭破血流的“無(wú)臂蛙王”何軍權(quán)；那個(gè)不知揮灑了多少汗水的世界冠軍——?jiǎng)⒆痈�。他們都是英雄，他們不僅是夢(mèng)想的普寫者，他們更是未來(lái)的主導(dǎo)者。我不知他們是否身心疲憊到崩潰過(guò)，我想，或許是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想早已與未來(lái)融合在了一起，成了他們堅(jiān)持到底的動(dòng)力。我同樣也有著自己的動(dòng)力，那是我心中的信念，有了這股信念，才能使我勇敢的為了自己的夢(mèng)想而奮斗。
我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì)邁出我最堅(jiān)實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路。而我亦不想做任何退步。
我的路作文11
一次考試后老師發(fā)下試卷，一拿到試卷我就覺(jué)得整個(gè)人從頭涼到腳，試卷上那鮮紅的50分格外地刺眼。
回到家，奶奶便從廚房里走出來(lái)，和往常一樣問(wèn)我：“上課聽(tīng)得怎樣啊，今天有什么沒(méi)搞懂嗎？有什么題目不會(huì)做嗎？”我頭也沒(méi)抬懶懶地答道：“還好”。就進(jìn)了自己的房，剛想“整理”一下我那已超負(fù)荷的大腦。奶奶卻不識(shí)趣地跟進(jìn)來(lái)，又問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)考試了，怎么樣��？”我沒(méi)好氣地答道：“不好，就不好，怎么樣啊！”要在往常，我會(huì)老老實(shí)實(shí)站在那兒聽(tīng)奶奶的訓(xùn)斥，但今天不知從哪兒冒出一股無(wú)名的火，一摔房門，沖出家去。
在寂寞的曠野上，鳥(niǎo)兒在孤獨(dú)地飛著，風(fēng)兒也在低低地訴泣，我漫無(wú)方向地閑逛。忽然，看見(jiàn)一個(gè)年輕的爸爸帶著年幼的兒子在曠野上放風(fēng)箏。爸爸牽著細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏在空中飄逸著，飛舞著，像是自由的鳥(niǎo)兒。隨著年輕的爸爸手中的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，越來(lái)越小，在藍(lán)天中翱翔，幾乎要鉆進(jìn)云彩里去了。看到這些，我的心有些沖動(dòng)。心想，我要是那風(fēng)箏多好啊，多么的自由。要是奶奶把拴著我的線放長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些，或者干脆放掉束縛我的線，這藍(lán)藍(lán)的天空，這美麗的云朵不都是我的了嗎？哎，奶奶，你怎么不就學(xué)學(xué)這年輕的`爸爸呢！你怎么就不明白自由的可貴呢！
就在我胡思亂想埋怨奶奶的時(shí)候，年幼的孩子非要自己放那風(fēng)箏。年輕的爸爸拗不過(guò)兒子，只好把牽引風(fēng)箏的線交給他。兒子興奮牽著線跑啊跑啊，爸爸在后面連聲喊道：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，別把線弄斷了”。話音未落，那細(xì)弱的線兒被風(fēng)箏的張力掙斷了。看到這些，我想，“多好啊，風(fēng)箏，你脫離了羈絆，終于真正自由了。祝賀你，藍(lán)天、白云都是你的了�！�
可是，沒(méi)待我多想，那風(fēng)箏就在空中翻滾著向下落。接著，就像是折翅了鳥(niǎo)兒筆直地向地面栽下來(lái)，不一會(huì)兒，就一下子撞到地面上了。
我一下子看傻了，愣住了。忽然似乎明白了一個(gè)道理，趕緊回轉(zhuǎn)身，向家中跑去。
我的路作文12
記得小時(shí)候，常常聽(tīng)到大人說(shuō)“未來(lái)”這個(gè)詞，也常聽(tīng)爸爸這樣對(duì)自己說(shuō)：“孩子，未來(lái)的路得靠自己走，要加油��！”還是滿臉稚氣的我，對(duì)這樣深?yuàn)W的話，顯然是一竅不通。可是，看著爸爸一臉將希望寄托于我的樣子，也為了不辜負(fù)爸爸對(duì)我的厚望，我只好一副“大義凜然”的樣子，糊里糊涂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但心里還是存有疑問(wèn)，于是，一臉迷茫地跑去問(wèn)家人。而奶奶卻慈愛(ài)地摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“小孩子不懂這些，長(zhǎng)大就知道了。”我感到很迷惑，既然不懂，那為什么還要對(duì)我們說(shuō)這些讓人摸不著頭腦的話呢？頓時(shí)，我的腦袋里冒出了許許多多的“為什么”好在媽媽的話算是給了幼小的我一個(gè)答案�！罢l(shuí)說(shuō)小孩不懂未來(lái)呀，未來(lái)就是走自己想走的路，做自己心中想做的人，也就是為了理想而努力奮斗！”我終于找到了答案，于是，心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
于是，每當(dāng)我們看卡通片的時(shí)候，女孩們便美滋滋地想：呵！長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)白雪公主，每天都和七個(gè)小矮人一起玩耍，多快活呀！我的未來(lái)就這么定了。而男孩們呢，也會(huì)想：我的未來(lái)要像超人那樣，能駕駛著飛船，奔向宇宙，奔向太空。美美地想完以后，我們便笑，開(kāi)心地笑，快樂(lè)地笑，有一種“雄心壯志”的感覺(jué)，覺(jué)得自己把未來(lái)安排得太好了！所以，寧?kù)o的夜晚，我們睡了，甜甜地睡了，也做了一個(gè)甜甜的、香香的夢(mèng)。
然而，我們隨著時(shí)間的流逝，在漸漸地長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的背影就這樣定格在每一寸光陰里。于是，回想起小時(shí)候自己所策劃的未來(lái)，覺(jué)得那實(shí)在是太天真，太幼稚了！可小時(shí)候那些純真無(wú)邪的幻想，仍然在你走向未來(lái)的道路上添上了一抹絢麗美好的色彩。正是因?yàn)橛辛四切┏錆M童真的幻想，我們才真正地開(kāi)始考慮自己的未來(lái)，策劃自己的未來(lái)。因此，我們有了自己要去追求并付諸努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)畫家，當(dāng)深入人心的作家，當(dāng)有著充滿智慧大腦的數(shù)學(xué)家……一個(gè)個(gè)繽紛美麗的夢(mèng)想，都等著我們?nèi)ヅψ非�，努力�?shí)現(xiàn)，等著我們帶上它期待已久的未來(lái)。
也許，通向未來(lái)的路是充滿著荊棘與坎坷的'，但是，為了夢(mèng)，我們執(zhí)著；為了夢(mèng)，我們追求！也許，在追夢(mèng)的路上，沒(méi)有人注意到自己，也不期待有人為自己鼓掌，因?yàn)槲磥?lái)并不是一路鮮花，一路喝彩。在走向理想的路上，我們經(jīng)常被一些真摯的情誼感動(dòng)得熱淚盈眶，又常為莫名受傷而暗自垂淚。
沒(méi)有顯赫的身世，沒(méi)有令人矚目的才華，卻很早學(xué)會(huì)用手中的筆畫我夢(mèng)境中的事物。想起小時(shí)候做過(guò)的令人心悸的美夢(mèng)�？赡切〾�(mèng)兒，一個(gè)個(gè)，哪堪被歲月過(guò)濾和淘洗！
生命之轍已為印痕。蹣跚過(guò)，跌倒過(guò)，失敗過(guò)，成功不過(guò)是歷經(jīng)磨難之后一個(gè)欣慰的笑容；去面對(duì)，去梳理，去言語(yǔ)，時(shí)間賦予一個(gè)人青春孤寂而充滿活力的旅程。
朋友，20歲，讓我們滿懷憧憬，共同奔向未來(lái)吧！
我的路作文13
父親就坐在我身邊，面色鐵青。曾無(wú)數(shù)次想象過(guò)這樣一幕：中考得勝歸來(lái)，我們父子倆有說(shuō)有笑地回家。是的，可前提是——中考得勝。
我想父親一定明白我這個(gè)成績(jī)的含義，可他什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默跑遍了所有能找到關(guān)系的地方。父親很少求人，在自視甚高的他看來(lái)，只有別人求他，沒(méi)有他求別人，“這是可恥的�！彼@樣說(shuō)。
我大口大口的喘息——這高鐵里凝固的空氣讓人喘不過(guò)氣。我焦躁的站起身，望向窗外疾馳的原野。
“兒子，”他終于開(kāi)口了。我知道理科男出身的父親正在努力準(zhǔn)備說(shuō)些什么�！澳阒牢覀兠總�(gè)人其實(shí)都困在自己的牢籠里面嗎？”我猝不及防，茫然地?fù)u搖頭�！懊總�(gè)人都被道德、秩序、目標(biāo)所束縛，就像這高鐵，一直按照它的軌道前進(jìn)。想掙脫它，也許并非是因?yàn)檐壍朗`著自己，而是懼怕它將要抵達(dá)的`未來(lái)。無(wú)法面對(duì)，于是想掙脫它。”他頓了頓，接著說(shuō)：“如果想要所謂自由，就只有像狼一樣咬碎了牙齒掙裂牢籠脫逃，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)圈子之外更大的牢籠，你就得更用力去撕裂它�！彼従彽卣f(shuō)道。
“兒子，如果你確定，我愿意做你的牙齒去掙脫牢籠，但你的心，必須像狼一樣，不要害怕無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。如果你不確定，我愿意做你的軌道，我們一起面對(duì)未知，直至終點(diǎn)。中考成績(jī)什么的，沒(méi)什么的，要勇敢一點(diǎn)啊�！�
他看著我的眼睛，我知道在他眼里倒映的是當(dāng)年的自己——對(duì)未來(lái)充滿希望而又忍不住去畏懼它。誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，空氣還是凝固的。我還是大口大口的喘息，只是目光不再被窗外所吸引。
“啊，到站了��？”他看向我，微笑著，“這是到家？是你的新起點(diǎn)？還是你所懼怕未來(lái)的某一個(gè)點(diǎn)？”我深深呼吸了一口凝固的空氣，輕聲說(shuō)道：“也許都是吧！”父親不再說(shuō)話，只是靜靜地笑著。
高鐵緩緩?fù)Ｏ拢磺羞�是按照既定的軌道走完了，平穩(wěn)高速地抵達(dá)了終點(diǎn)。
父親在前，我走在后。夕陽(yáng)散在他的身上，給我留下一個(gè)悲愴而因此更堅(jiān)強(qiáng)的背影。他想作為我的牙齒，寧可碎了自己也要幫我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；他想做我的軌道，托著我駛向某個(gè)終點(diǎn)。那我呢？
我停下。高鐵靜靜的停在站臺(tái)里，我卻不再想去掙脫它，而是勇敢地迎接它給予我的未來(lái)。
大口大口的呼吸，我與父親，一前一后，更堅(jiān)定地踏上了我的路。
我的路作文14
去年的金秋時(shí)節(jié)，我第一次踏進(jìn)這所中學(xué)，媽媽在給我鋪完床后便離開(kāi)了，留我自己在這里。我快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)了一圈，看著落英繽紛，從地上拾起一片金黃的樹(shù)葉，心中涌動(dòng)著一股俏：那就是我啊，從大樹(shù)上落下來(lái)，自由的飛翔！
從小，我就像一朵金色的向日葵，等候著我的太陽(yáng)，我渴望自由的小天地，想有自己的小秘密。尤其在上了五、六年級(jí)后，更是叛逆了。可是，爸爸媽媽似乎總在背后長(zhǎng)著眼睛，像兩只貓頭鷹一樣，把我這只小耗子看得緊緊地，任何技丫都逃不過(guò)他們的眼睛。
可與他們的愿望正好相反，我經(jīng)常搞一些小動(dòng)作，爸爸往往采取“睜一只眼，閉一只眼”的策略，只要我不觸及底線，還是有空間容我“撲騰”的�？蓩寢尵拖褚患芪米觽刹鞕C(jī)一樣，無(wú)論我做什么，都了如指掌，而且還不停地嘮叨嘮叨……我的耳朵上都起了好幾層繭子了！
終于，我獲得了自由，得已在無(wú)人偵察的地方盡情玩樂(lè)。
不過(guò)，在痛快之余，心里還是有一陣陣失落，就像一堵墻上的漏風(fēng)之處，一點(diǎn)一點(diǎn)，肆意生長(zhǎng)，我的'懷念將我的開(kāi)心遮住了。想念、懷戀，滿滿的，沉甸甸的，好像一不小心就會(huì)流出來(lái)，再也收不回去。
盼星星盼月亮，我又回到了家，又是一個(gè)周末。可到家里，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，細(xì)想之下，哦，媽媽沒(méi)有嘮叨我。一周只有這兩天，格外珍惜，我努力地好好表現(xiàn)，媽媽也總是陪著笑臉。寒假，也是如此，好像都怕傷了彼此，中間總是隔著一層薄薄的沙，我知道，那時(shí)心靈的間隙。
再也回不去了，天真單純的日子。隨著嘮叨聲一起煙消云散的，還有童年的我。我不再是孩子，再也不用受孩子的責(zé)罵，當(dāng)然也遺失了孩子才有的溫情。
熟悉的地方?jīng)]有熟悉的風(fēng)景，過(guò)去了的，是永恒的懷念。大概也只有過(guò)去了的，才是永恒的，因?yàn)�，它是我們心中一片潔凈的藍(lán)天，有我們寶貴的感情。
風(fēng)中有朵雨做的云，那時(shí)淚水、憶，童年的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不醒。
我的路作文15
因?yàn)槲也荒芡瑫r(shí)涉足兩條路，于是我徘徊在岔路口上。選這條路好？還是那條路好？我到底該如何選擇？似乎經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的思考，我才做出了決定：雖然我很留戀那一條路，但我卻還是選擇了這條幽靜的小路。
盡管我有些忐忑不安，可我還是踏上了我選擇的路。一路上看著百花齊放、蝶舞輕盈，聽(tīng)著百鳥(niǎo)啁啾，我的信心突增，不由得暗喜：我的選擇果然沒(méi)有錯(cuò)。
走了很久，腳早已麻木了，但還沒(méi)看到路的盡頭。這條路究竟有多長(zhǎng)？我也不清楚。一路上的風(fēng)景也隨著腳步的邁進(jìn)而漸漸消失了，眼前是陰森森的一片，好像要下一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨了。果不其然，黃豆般大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地向我砸來(lái)。我手無(wú)足措地站在原地上。我開(kāi)始懊悔，萎靡不振。早知如此，我就不選擇這條路了，也許那一條路一直都是風(fēng)和日麗的。不如，我回頭走那條路吧。
驀然回首，那條路仿佛在靜靜地等待著我。我要不要回去呢？突然眼前出現(xiàn)了兩個(gè)天使一一黑天使和白天使。黑天使一臉誠(chéng)懇的說(shuō)：“回去吧！也許那條路的風(fēng)景更誘人呢！那是一條很多人選擇的大路，你去走那條路就不會(huì)遇上大風(fēng)大雨了�！卑滋焓古溃骸皠e聽(tīng)他胡說(shuō)八道。你要相信自己的直覺(jué)，相信自己的選擇。也許這條路沒(méi)有多少人選擇，也沒(méi)有一直的風(fēng)和日麗，但這是你自己的選擇，你不可以放棄，不可以逃避。因?yàn)槟愕男拍钆c毅力就是這條路上最嬌艷的`花朵，你的耐力就是為你遮風(fēng)擋雨的一把傘。不要隨波濁流，沒(méi)有人叫你走別人的路，堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)的人不喊累，走著再苦也不停下腳步，你可以做更好的自己……”
我恍然大悟：是呀，既然選擇了，為什么要回頭呢？也行我真的錯(cuò)過(guò)了一些美好的事物，但我可以收獲另一種獨(dú)特的美。沒(méi)有經(jīng)過(guò)開(kāi)水的潤(rùn)燙，苦澀的茶怎能散發(fā)出耐人尋味的清香呢？遇到困難時(shí)，與其繞道遠(yuǎn)行，還不如正面交鋒；與其打退堂鼓，還不如勇往直前……
兩條路就像成功的彼岸與失敗的此岸，無(wú)論你選擇了哪一條路，無(wú)論結(jié)果如何，但請(qǐng)你開(kāi)始感到迷茫的時(shí)候，一定要先聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲，它會(huì)教你如何選擇，它會(huì)像一盞指路燈引領(lǐng)你走向成功。