我喜歡作文15篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡作文1
許多人都有愛(ài)好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡彈琴，人的愛(ài)好有許多，可是我卻喜歡讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)有出生時(shí)，媽媽就給我讀童話故事，她上班時(shí)也給我讀，就是在家里也給我讀，不管是什么時(shí)候，媽媽總是給我讀。我長(zhǎng)大后，自已喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)《小貓釣魚(yú)》，它讓我知道了做事不要三心二意；我讀過(guò)《龜兔賽跑》，它讓我知道了做什么事情不要驕傲；我讀過(guò)《西游記》，它讓我知道了無(wú)論遇到什么事，都要勇往直前；我還讀過(guò)《黑貓警長(zhǎng)》，它讓我知道了做什么事都要機(jī)智勇敢。我讀過(guò)很多很多的書(shū)，也知道了并懂得了書(shū)中的知識(shí)。小時(shí)候我看帶圖的.書(shū)很起勁，媽媽不讓我讀都不行，只要一看到書(shū)，我就很有精神。高爾基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。”托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量，書(shū)在我的面前，展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界。”熱愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的朋友，多讀讀它吧！
我喜歡作文2
我喜歡一個(gè)人坐在書(shū)房里，靜靜地讀書(shū)。我會(huì)因?yàn)闀?shū)中有趣的情節(jié)而笑噴，也會(huì)因?yàn)闀?shū)中感人的故事而黯然落淚。
我喜歡和朋友聊天，談?wù)勛约旱男氖拢职素砸幌掳嘀械男率拢缓蠡匦茁暎偕焐焐囝^，做個(gè)鬼臉。
我喜歡喝白開(kāi)水，而不是喝那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的飲料，因?yàn)榘组_(kāi)水才有益健康。就像生活，不一定要精彩，但一定要養(yǎng)好身體。
我喜歡一日三餐，我喜歡那種把肚子裝得滿滿的感覺(jué)，也喜歡肚子快要餓扁時(shí)的雪中送炭。每當(dāng)我從電視中，看到那些可憐的在饑餓線上掙扎的孩子們，就感到自己無(wú)比的幸福
我喜歡打羽毛球，在綠茵場(chǎng)地上，揮舞著球拍，眼盯著那白色的小球，”嗖“的一聲抽出去。喜歡這種力量與眼力的提升，喜歡這種技能的提升，雖然我打得不是特別好，可我卻常常收獲快樂(lè)。
我喜歡打游戲。不管是電腦，或者是手機(jī)游戲，都在我的狩獵范圍。我喜歡“絕地求生“中的刺激與歡樂(lè)，也喜歡玩”王牌戰(zhàn)士“時(shí)的熱血沸騰的感覺(jué)，更喜歡在游戲中結(jié)識(shí)朋友、收獲友誼。
我喜歡旅游，喜歡嘗試新鮮的`事物。大連的海邊，西安的古城，福建的鼓浪嶼，北戴河的鴿子窩……每個(gè)地方都有自己的特色。順帶說(shuō)一下，今年暑假，我要去內(nèi)蒙大草原哦！
我喜歡我的家人。他們?cè)谖议_(kāi)心的時(shí)候陪著我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我，讓我懂得了好多道理。
喜歡沒(méi)有理由，只因有了‘喜歡’，人生才會(huì)精彩！
我喜歡作文3
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩(shī)，以它精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受。
打開(kāi)記憶閘門，我尋覓到了一首我最喜愛(ài)的詩(shī)。那是唐代詩(shī)人杜牧的作品《山行》。全詩(shī)共四句，是這樣寫(xiě)的遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見(jiàn)的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花。在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛(ài)這楓林晚景而停車觀賞的.詩(shī)人也在這幅畫(huà)中，使畫(huà)面更顯得有情有意。寫(xiě)秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛。特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。這就是詩(shī)人之所以特別喜愛(ài)楓林的原因。也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī)。古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏。
我喜歡作文4
今年的春節(jié)晚會(huì)大家都看到了吧！春節(jié)晚會(huì)里有：“聰明”丈夫。美好時(shí)光。媽媽你有多愛(ài)我。歌曲舞蹈等節(jié)目。里面我最喜歡看的那就是晃管。年年有“魚(yú)”。下面，就讓我來(lái)介紹一下這兩個(gè)節(jié)目吧！
大家聽(tīng)過(guò)“晃管”這一個(gè)詞嗎？我可沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，不過(guò)，我今天可算見(jiàn)識(shí)了，這呀是一個(gè)節(jié)目名稱，內(nèi)容是一個(gè)人把一個(gè)管的口對(duì)著我們，后來(lái)把一塊滑板放在上面，同時(shí)，那個(gè)人也要站上去，等到平衡后，另一個(gè)人踩在他的肩上，后來(lái)，那另一個(gè)人用一只手支撐在第一個(gè)人的頭上，第二個(gè)人的腳也要同時(shí)動(dòng)起來(lái)，這樣，第一個(gè)動(dòng)作做好了。現(xiàn)在做第二個(gè)動(dòng)作了，第一個(gè)人把一個(gè)管豎著，再把第二個(gè)管放在第一個(gè)管的上面，橫著放，再豎著放，再橫著放，最后來(lái)一塊滑板放在上面，人再站上去，等到平衡后，另一個(gè)人再踩上第一個(gè)人的肩上，第二個(gè)人用一只手支撐在第一個(gè)人的頭上，第二個(gè)人的腳也要同時(shí)動(dòng)起來(lái)，這樣，第二個(gè)動(dòng)作也完成了。
下面，我介紹的是年年有“魚(yú)”，這是一個(gè)魔術(shù)。一個(gè)魔術(shù)師，說(shuō)他手上捧起來(lái)的.是他的老祖宗——“魚(yú)”，我們都不相信，后來(lái)那一群魚(yú)還真聽(tīng)那個(gè)魔術(shù)師的話，魔術(shù)師又拿出一幅畫(huà)，說(shuō)是他爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔斄粝聛?lái)的，后來(lái)，魔術(shù)師把畫(huà)上的魚(yú)變出來(lái)了，又變回去了，最后，魔術(shù)師去把畫(huà)上的魚(yú)變到魚(yú)缸里，后來(lái)魚(yú)在魚(yú)缸里越變?cè)蕉啵瑫r(shí)，魔術(shù)師說(shuō)：“希望大家和這里的魚(yú)一樣年年有余。”
啊！春節(jié)晚會(huì)可真好看呀！
我喜歡作文5
今天我又和媽媽一起讀了一本新書(shū)《沒(méi)有人喜歡我》。這本書(shū)的封面是一只孤單單的大狗，看上去很可憐。媽媽問(wèn)，他是誰(shuí)？為什么沒(méi)人喜歡他？我不知道。
原來(lái)他叫巴迪，剛剛搬到鎮(zhèn)子上，他想交個(gè)朋友。他看到墻洞里有一只老鼠，就問(wèn)：“你可以和我一起玩嗎？”老鼠說(shuō)：“現(xiàn)在不行。”巴迪想，她看起來(lái)兇巴巴的，一定不喜歡我，巴迪就走開(kāi)了。巴迪看到三只貓瞪著他，他想他們一定不喜歡他。接著，巴迪又遇到了三只兔子、一群綿羊、一只大狗，圖中的巴迪一次比一次的離這些動(dòng)物遠(yuǎn)。巴迪覺(jué)得他們都不友善，都不喜歡他，他傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)一只狐貍問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g他。狐貍問(wèn)：“那是為什么呢？”巴迪說(shuō)：“我不知道。”狐貍說(shuō)：“也許你應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)他們。我可以陪你一起去。”巴迪就和狐貍一起往回走。大狗說(shuō)：“我怕你會(huì)偷我的`骨頭。”綿羊說(shuō)：“我們怕你會(huì)趕我們?nèi)ゼ粞蛎！蓖米优掳偷献匪麄儯驗(yàn)楣窅?ài)追兔子。貓以為它要打架。巴迪每次都告訴他們，他才不會(huì)呢，他只是想和他們做朋友。大家都說(shuō)：“為什么不早說(shuō)呢？我們很樂(lè)意做你的朋友。”而說(shuō)現(xiàn)在不行那只老鼠是正在做蛋糕。后來(lái)他們都成了好朋友，玩得很快樂(lè)，每人都吃到了一小塊蛋糕。
我喜歡作文6
我喜歡這堂課，并不是因?yàn)檫@堂課有多精彩，多有趣，而是我覺(jué)得得到了老師的肯定是最重要的，當(dāng)然也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了暑假，我想做得第一件事情就是學(xué)吉它，于是纏著媽媽給我報(bào)了吉他班。第一次拿著我心愛(ài)的吉他，不知如何下手。
終于等到開(kāi)課的這一天。我早早的來(lái)到知音琴行。在吉他教室里，我見(jiàn)到了吉他老師。吉它老師非常年輕，吉它也彈得非常好。我羨慕極了，只盼著自己能早點(diǎn)學(xué)會(huì)。本以為學(xué)吉他是一件很簡(jiǎn)單的事，哪知道還有兩個(gè)困難等著我呢！老師說(shuō)：“學(xué)吉他要克服兩個(gè)困難。一個(gè)是手指會(huì)很疼；第二就是當(dāng)學(xué)到一定程度后會(huì)心煩意亂，甚至?xí)䦟W(xué)不下去。“哇，原來(lái)還有這么多困難啊！”不過(guò)當(dāng)我想起拿著吉他的瀟灑的樣子，我就毫不猶豫的保證：絕對(duì)克服一切困難，一切聽(tīng)從“領(lǐng)導(dǎo)的`指示”。
上課了，老師教了我們一些基本的樂(lè)理知識(shí)和基本指法，接著叫我們?nèi)绾螐椬啵种溉绾螖[放。我小心翼翼地拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，吉他發(fā)出了悅耳的聲音，真是好神奇呀！剛撥動(dòng)幾下，我就感覺(jué)手指不聽(tīng)使喚，我也終于知道了“疼”的滋味。“哆、哆、唆、唆……唉，怎么還是錯(cuò)啦咯？哇，手指又疼了”。我心里一直嘀咕著。可是為了我的“宏偉藍(lán)圖”，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了老師教給我們的一些簡(jiǎn)單的吉他譜。老師見(jiàn)我練習(xí)很用心，投過(guò)來(lái)贊許的目光，這讓我興奮不已，更加喜歡這位吉他老師了，也喜歡上了吉他課。
我喜歡這堂課。
我喜歡作文7
我叫鐘啟迪，我的名字的由來(lái)還真有一段故事。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我出生的時(shí)候我們家剛買了一臺(tái)奧迪的小車。奧迪的廣告標(biāo)語(yǔ)“奧迪，啟迪未來(lái)”所以取我名字時(shí)，我爸爸靈光一動(dòng)，馬上想到了說(shuō)“不如就叫啟迪吧。”我現(xiàn)在明白了爸爸幫我起這個(gè)名字其實(shí)還含有希望我能對(duì)生活處處有所啟發(fā)。
我有一雙大大的眼睛，鮮紅的大嘴巴，挺挺的大肚子和圓圓的臉。這就是我的外貌。我還有許多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想知道嗎？讓我告訴你吧！
我喜歡幫助有需要的同學(xué)解決力所能及的問(wèn)題。有一次在宿舍的時(shí)候我們小組有個(gè)同學(xué)的'動(dòng)作很慢，我們很快的就做完了，總是在等他。在這個(gè)時(shí)候我總會(huì)自覺(jué)的伸出援助之手。因?yàn)槲矣X(jué)得能幫助他人是一件快樂(lè)的事情。我享受著這幫助人的過(guò)程，到最后有一個(gè)笑容便已足夠。在學(xué)校我總是禮貌待人，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，關(guān)心同學(xué)。
但我比較懶惰、沒(méi)有自制力。就如上課的時(shí)候總是不能靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，總覺(jué)得“坐臥不安”。凳子上有一根針一樣，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。這就是導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的主要原因。
這雖然是一個(gè)不完美的我，但我還是喜歡這樣的我。因?yàn)槿藷o(wú)完人嘛。
我喜歡作文8
我喜歡春天。我喜歡在白茫茫的晨霧里捉迷藏。我喜歡春天那剛探出頭的小草，它們正在四處打量著這個(gè)嶄新的世界。柳樹(shù)婀娜多姿的身軀仿佛小姑娘在空中翩翩起舞。我喜歡綿綿的春雨，無(wú)私地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。我喜歡溪水，喜歡那叮叮咚咚的響聲，歌唱春天的生機(jī)勃勃。
我喜歡夏天。我喜歡夏天出淤泥而不染的荷花，清晨荷葉上圓滾滾的露珠，在太陽(yáng)的.照耀下反射著耀眼的光芒，我喜歡在荷葉下鉆來(lái)鉆去的小魚(yú)小蝦。我喜歡那夏天曬不枯萎，仍然向著太陽(yáng)開(kāi)放的太陽(yáng)花，它們有著絢麗的色彩，紅色、黃色、白色、粉色，真是五彩繽紛！
我喜歡秋天。喜歡那份寧?kù)o高遠(yuǎn)。秋風(fēng)吹過(guò)火紅的楓葉從樹(shù)上飛下來(lái)。一群大雁排成一字飛往南方，它們是去找溫暖的地方過(guò)冬了。我喜歡秋天那一片金色的莊稼，玉米咧開(kāi)了嘴，笑得彎了腰。當(dāng)然我最喜歡農(nóng)民伯伯豐收時(shí)喜悅的笑容。
我喜歡冬天。喜歡在冬天傲然綻放的梅花，喜歡梅花那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的精神。我喜歡看空中漫天飛舞的雪花，像一個(gè)個(gè)盤(pán)旋跳舞的小人兒。我喜歡紅梅花與潔白雪花相應(yīng)出的美麗世界。我最喜歡的是孩子們?cè)谶@冰雪的世界里盡情玩鬧的笑聲。
我喜歡我們美麗的祖國(guó)。我喜歡祖國(guó)的繁榮昌盛。我喜歡祖國(guó)母親那寬容的懷抱。
我喜歡我們的學(xué)校。我喜歡老師們親切的話語(yǔ)，是她們讓我張開(kāi)翅膀翱翔在知識(shí)的天堂。
我喜歡四季，喜歡大自然，喜歡生活，喜歡在我心里有這么多喜歡的事物。
我喜歡作文9
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第14課《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的'詩(shī)情畫(huà)意。
接著，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。
哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔(dān)心，老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導(dǎo)資料《精華講堂》，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！
做了許多準(zhǔn)備工作，接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí)！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng)。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面啊！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！
我喜歡作文10
我特別喜歡小動(dòng)物，但不是所有的動(dòng)物我都喜歡！我只喜歡長(zhǎng)毛的動(dòng)物！
我最喜歡的`是長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛的小狗，特別是胖嘟嘟的小胖狗！在我老家就有一只這樣的小狗！胖嘟嘟的身子一身毛茸茸的毛別惹人喜愛(ài)，是我只要抱上它就會(huì)愛(ài)不釋手！他是一只胖嘟嘟的斑點(diǎn)狗，可在我眼里它卻是一只渾身長(zhǎng)滿了毛的大絨球。它的名字叫波波它的這名字可是有名堂的，它只要躺在地上就顯得像個(gè)球所以它的名字會(huì)叫波波。
現(xiàn)在好久不見(jiàn)了不知道它怎么樣?
我喜歡作文11
一句格言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因此，我的課余生活很多時(shí)間都花在看書(shū)上。我最愛(ài)不釋手的書(shū)是《伊索寓言》，讀了他不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，明白了很多道理，還讓我學(xué)到了很多好詞好句。
其中有個(gè)故事叫《狐貍分肉》，講得是兩只小熊得到一塊肉，想分了它，可總覺(jué)得自己的肉分得小覺(jué)得不公平。狐貍假惺惺幫忙分肉，可每次都在大的那塊上咬上一口，直到兩塊肉都小的可憐，兩只熊才傻了眼。在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到劃分不公的事。讀了這個(gè)故事讓我明白了不能只顧自己的利益而聽(tīng)信別人，讓壞人有機(jī)可乘。
這樣的寓言故事還有很多呢，像《守株待兔》使我明白了做人如果只顧眼前的利益而不勞動(dòng)，不努力，那么不會(huì)有好結(jié)果；還有《狐假虎威》講的就是利用別人或串通別人以得到自己的'利益，教育我們要踏實(shí)努力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……
讀了《伊索寓言》讓我真正體會(huì)到——“讀一本好書(shū)就像和許多品德高尚的人說(shuō)話”的含義。《伊索寓言》里的故事也是一篇優(yōu)美的小文章，多讀就多積累了很多寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)提高作文水平也有很大的幫助呢！
我喜歡作文12
我喜歡謝老師說(shuō)話的聲音。謝老師說(shuō)話的聲音和媽媽的聲音一樣溫柔，謝老師經(jīng)常輕輕地教導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，所以我喜歡的聲音。
我喜歡鄧?yán)蠋煹穆曇簟｀嚴(yán)蠋熃?jīng)常教我們英語(yǔ)單詞、歌曲，他的英文很棒，所以我喜歡鄧?yán)蠋煹穆曇簟?/p>
我喜歡李老師的聲音。李老師教數(shù)學(xué)，我做錯(cuò)了題，李老師就用很輕的.聲音對(duì)我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，我?guī)湍阊a(bǔ)一下好嗎？”我喜歡聽(tīng)李老師的聲音，所以我總是很樂(lè)意聽(tīng)老師的補(bǔ)課。
我就是愛(ài)這三位親愛(ài)的老師的聲音。
我喜歡作文13
我喜歡音樂(lè)，喜歡它的優(yōu)雅。
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符仿佛就是一位位小天使，帶給人們美的享受，傳遞給人們它的感情:歡樂(lè)與悲傷我喜歡朋友，喜歡朋友之間美好的友誼。心與心之間搭建的橋梁，傳遞著歡樂(lè)、痛苦、汗水、欣喜與幸福。我喜歡風(fēng)，喜歡它的自由、爛漫，喜歡它一帶而過(guò)的隨意，喜歡它執(zhí)著停留的.誠(chéng)意。
它善變、愛(ài)動(dòng)、悠揚(yáng)、美麗。當(dāng)它拂面時(shí)我能感到一絲涼意，當(dāng)它呼嘯時(shí)我能感到一絲凄美......我喜歡白鴿，喜歡它騰飛時(shí)的堅(jiān)毅。它象征著和平，為人類、為社會(huì)掛起一條純潔的彩虹。我喜歡綠葉，喜歡它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它為花兒做陪襯卻毫無(wú)怨言，它為大地繪出生機(jī)卻從不炫耀。它默默地做著自己——那片嬌小的綠葉。我喜歡媽媽的眼睛，喜歡它透出的愛(ài)意。當(dāng)它呈月半彎形狀的時(shí)候，我能感到一種莫名的幸福；當(dāng)它睜大瞪著我時(shí)，嚴(yán)肅卻不失暖意。它流露出一種黏稠、細(xì)膩的東西。
我喜歡流星，喜歡它給人們帶來(lái)希望。盡管他的生命只有小小的一瞬間，可它珍惜著它小小的機(jī)會(huì)，盡全力綻放著自己，讓自己變得更加閃亮、耀眼，它承載著人們小小的、美好的心愿，向生命的末端勇敢的走去。
我喜歡自己，喜歡世界上一切美好的東西。
我喜歡作文14
中國(guó)的漢字有好幾千個(gè)，每個(gè)漢字都有自己的意義，每一個(gè)人也喜歡不同的漢字，而我最喜歡的漢字是財(cái)富的財(cái)字。
財(cái)這個(gè)字是由貝和才組成的，財(cái)是錢和物資的總稱，用財(cái)這個(gè)字組成的詞語(yǔ)都是關(guān)于有價(jià)值的東西，比如：財(cái)產(chǎn)、財(cái)寶、財(cái)金我對(duì)財(cái)這個(gè)字理解的：貝是指珍珠，才是有才華的.人，串起來(lái)就是珍珠項(xiàng)鏈，有才華的人才能得到貝，有才華的人才能賺到錢。
我看過(guò)一本書(shū)，名叫《小狗錢錢》。這本書(shū)講述的是錢錢是一只會(huì)說(shuō)話的小狗，它教會(huì)了一個(gè)11歲的小女孩吉婭與錢打交道的方法。吉婭不僅自己掌握了錢的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財(cái)務(wù)危機(jī)。
在這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì)了和錢打交道的方法，感受到錢給你帶來(lái)的樂(lè)趣，也會(huì)了解一些金錢的秘密和真相，以及理財(cái)，投資的辦法。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
在中國(guó)的所有漢字中，我最喜歡＂財(cái)＂字，財(cái)不光是指物質(zhì)的財(cái)富，還包括精神的財(cái)富。但古人說(shuō)：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。學(xué)習(xí)更多知識(shí)也是在積累無(wú)形的＂財(cái)＂啊！＂財(cái)＂會(huì)影響我們每一個(gè)人，你怎么看呢？
我喜歡作文15
書(shū)法，中華民族的傳統(tǒng)文化。筆畫(huà)蒼勁有力，剛中韻柔。說(shuō)起書(shū)法就不得不說(shuō)“文房四寶”了。在我的房間整齊的擺著一套巴林石文房四寶。心情舒暢時(shí)，拿起一小塊墨塊，放進(jìn)硯盤(pán)里，放進(jìn)一些水，用硯磨輕輕揉磨，按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，一直磨到成無(wú)雜質(zhì)的墨汁。鋪上一張宣墊，用手撫平鋪一張宣紙。
拿起毛筆，毛筆的.選擇也很有講究，筆毛一定要密而不雜，順而不散。用筆側(cè)鋒和中鋒，占墨汁，拇指頂筆，中指反勾，其它三指扶襯。用盡半力，將側(cè)鋒傾斜，筆直豎拉，收筆輕轉(zhuǎn)筆鋒，第二筆用筆尖占紙，漸漸橫拉轉(zhuǎn)筆，一筆拉直，由第一筆筆終連接，橫拉用力。最后一筆，一氣呵成，收筆自然有力。
這樣，一個(gè)中華的“中”就寫(xiě)好了。書(shū)法融入了我們的祖祖輩輩的心血與努力，他不是一門技術(shù)，而是一個(gè)充滿靈魂的“人”。他將我們祖祖輩輩的一切，毫無(wú)保留的傳承下來(lái)。作為一名中華兒女，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，傳承他，保護(hù)他，并且繼承我們祖祖輩輩的心血，把書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大！