關于生活作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關于生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于生活作文1
大自然是我們最好的老師，而生活會帶給我們許多啟示。這些啟示幫助我們成長，它不用別人教，使我們自己就會領悟。
記得在二年級的'時候，我陪同媽媽去菜市場買了一塊豆腐和一小袋地瓜。回家的時候，媽媽累了，媽媽說，咱們歇一會兒吧！可我不想歇。于是，我便自告奮勇地背起了不下十斤的一袋地瓜。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我一直背到我家樓下。歇了一會兒，媽媽要接過來，我不讓，最后一直背上了樓。
那一天，媽媽的心情特別好，我不知道在半路媽媽是不是真累，或許是為了試試我有沒有責任心。可最終媽媽成功了。真是“可憐天下父母心”啊！
父母對我們嚴厲，是因為望子成龍、望女成鳳；打我們、罵我們是因為恨鐵不成鋼。可我還經常與父母頂嘴，我錯了。
關于生活作文2
蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類默默地奉獻著。記得在不久前一個夜晚，我正在家里看著電視。這時，所有的燈全都熄滅了。哦，原來是停電了呀。此時，眼前一片漆黑，什么也看不見，做什么事也不方便。
于是，我便找來了一根蠟燭，馬上用打火機把它點燃。這時，蠟燭光驅走了黑暗，帶來了光明。我一直目不轉睛地盯著蠟燭，發現它身上的蠟正一滴一滴流了下來，凝結在桌子上。我常常聽人們說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領悟到了。慢慢地蠟燭變得越來越矮，它的'一生都是為了奉獻，從而給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎它；到了停電時，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識的老師和樂于奉獻的人。
從中，我明白了我們做人要做個對社會對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個像蠟燭一樣具有美好品質的人。
關于生活作文3
暑假里，常常約伙伴玩滑板，不過，玩得一點樂趣也沒有，只是用來消磨時間。
一天， 我正在玩滑板。突然，聽見一陣陣細弱的聲音。我停了下來，去尋找那聲音。我走到家門口，覺得聲音越來越清楚。我再仔細一找，發現一只快要奄奄一息的小狗趴在我家門口的`小溝邊，我心疼地抱起它，看見它的右腳受傷了。我把它抱回家，治療它的小腳。
半個月后，它的腳好了，也被我養得胖乎乎的。所以，我給它起了個名字叫“肥肥”。肥肥很聽話，媽媽也喜歡它。它很調皮，每天都賴在我床上睡覺，我怕壓著它，就一直不敢熟睡。媽媽見我這樣，就給它砌了個小窩。從此，每天它都去小窩睡。我很喜歡看它睡覺的樣子，很可愛呢！
關于生活作文4
誰說校園里的生活百般枯燥，誰說校園里的一切充滿無奈，看我們的校園，到處充滿生機，充滿歡笑，因此我要說：我們的校園多姿多彩！
我們學校經常組織一些有好處的.活動。值得一提的是，每周星期五下午，我們學校讓每一個學生根據自己的愛好及特長，參加“興趣小組”，有美術、書法、體育、音樂……等小組，這樣同學們能夠學到書本上沒有的知識，既豐富了校園生活，又調動了同學們的用心性。每個同學們都有了大顯身手的機會。在每個特長班里學校會安排專門的老師給我們上課，老師講的十分仔細認真，同學們個個都聽的入了迷。我時常在想，不久的將來，在我們學校必須會走出一批批書法家、美術家、音樂家.....
校園生活是緊張的、辛苦的，但也是充實的、多姿多彩的，我愛我們的校園生活。
關于生活作文5
在一個陽光明媚、春風拂面的下午，同學們紛紛來到室外活動。你看，這邊，小明和小月正在栽花呢！只見小明使勁地挖著土，額頭上已經冒出了細細的汗珠，盡管他很累了，但是一點兒也沒松勁兒。小月說："你挖土，我栽花，栽完后再澆水。"小明說："好的。"
在不遠處，小剛和小花正在做觀測記錄。小剛認真地看觀測儀器上的'數據，并把數據讀給小花聽："氣溫17--25度，天氣晴。"小花認真地記錄到本子上。
同學們的課外生活真是豐富多彩呀！
關于生活作文6
在生活中心情可以用許多顏色來表示。比如：在我高興時可以用紅色來代表。當我傷心難過時可以用黑色、灰色來表示。綠色可以代表新生命的開始。
早上我的心情是綠色的。因為春天萬物復蘇，到處都是綠色的，呈現出一片生機盎然的景象。所以，早晨我的.心情是綠色的。綠色代表著美好的一天的開始。
在我開心快樂的時候我可以用紅色來表示。又一次，我發言積極，老師表揚了我，我的心里高興極了，一整天就像一只快樂的小鳥。這時我的心情就可以用紅色來代表
在我傷心難過的時候，可以用黑色或灰色來表示。再一次考試中，我沒有考好，怕媽媽、爸爸回家批評我，我的心情很沮喪。一天都悶悶不樂。這時，我的心情就可以用灰色或黑色來表示。
關于生活作文7
生活中的每一件事，都隱含著學問。細心的人就會從中有所發現，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的'、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：“不要踩踏小草，不然小草會受傷的。”我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：“不要傷害小草。”這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：“要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。”當時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪。
經歷了這一件事，使我深深地體會到，我們一定要保護環境，從愛護身邊的一草一木做起。
關于生活作文8
我的課余生活是收集圖片。我收集的圖片有風景的 有建筑的 有動物的......
我收集的圖片大部份都是在電腦里找的。找出來之后，我都把它們存在一個“文件夾”里。有空的時候把它打開看看。也有的是剪報紙或媽媽的'舊明信片。我也不知道為什么會這么喜歡收集圖片。媽媽說我：“無聊，消磨時間。”我卻說：“我要讓我的生活也像這些圖片一樣五顏六色，豐富多彩。”
我覺得最有趣的是剪報紙，當我剪到幾張圖片之后，我就會自己去做一個手提的圖片文件袋。找來家里的舊紙袋或漂亮的紙板。把它們剪成我想做的文件夾的形狀，再在各兩邊也穿上鮮艷的毛線用來手提，然后把剪好的圖片貼上去。這樣就做好了一個外形漂亮里面豐富的手提文件夾。
在這個文件夾里我可以看到我沒去過的地方和沒見過的建筑物 動物。就是這些圖片讓我的課余生活豐富了許多，讓我的課外知識更加廣闊。我喜歡收集圖片。
關于生活作文9
我們宿舍的趣事很多，比如放屁。聊一些有趣的東西。第I天晚上，王仁須把風，有老師就咳一聲。金同學開始給我們講鬼故事，結果金同學沒有出去罰站但葛豪杰被罰站了。葛豪杰被老師叫出去，因為他和某人說話，沒有聽到警告，所以被抓住了。他出去以后，我又放了個屁，大家都笑了個半死，可是都沒出聲，害怕被老師知道。
還有一天，我們宿舍實在吃不下食堂的飯了，因為我在包子里吃到了瓜子皮，從此一看見包子我就想吐，實在吃不下去，其他人也是，我們只好把方便面拿出來，趁洗漱時間，接了熱水泡方便，我吃的正香那，結果有人來查房，我一經，方便面嗆找我了，又不敢咳騷，在被窩里憋著，查房的一走我就快吐血，我趕緊喝水，同宿舍的'人都笑翻了。
最后一天，馬上要回家了，我們宿舍來了一位老師，那是我的語文老師，他來給我們分零食，給了我們許多零食，我們很高興，結果發生了內戰，開始搶零食，最后老師及時阻止，才沒打起來。
關于生活作文10
有一次，我在一個網上看見了一個演講，很好奇，就進去看了看，這個演講老師名叫鄒越，他演講了很多故事，其中有一個最感人，在一次奧運會上，黑人也能參加比賽了，但只能派一個人參加一個項目，于是又一個黑人男孩參加一個長跑項目，有些人都覺得比公平，為什么黑人也能參加，很不服氣，運動員都做好了準備，槍聲一響，運動員像箭一樣被射了出去。
黑人男孩遙遙領先，忽然有一個人扔了一個東西，絆倒了黑人，他摔了一跤，站不起來，心里很難受，他爬了起來，又摔倒了，他又用手指甲摳著地面向前爬，手指夾破了，流出了血，他怕過的地方都有血，可他一直向前爬，爬到了終點，工作人員再次拉起終點線，黑人手一抓，抓到了，他閉上了眼睛，犧牲了，人們都為他喝彩，我也想當一名運動員，“坐觀釣者徒有羨雨情呀。
生活中的真理隨處可見，相信你一定能發現。
關于生活作文11
唉！每當想起那件事，臉一下子就紅到了脖子根。
記得那時在法特小學讀書剛上四年級一個寒冷的冬天那天上午大課間要上操場做早操，可是那天天氣特別冷外面正下著鵝毛般的大雪我身上的衣服以特別少在走廊里向外看一眼身體都不時打著哆嗦還真不想去上早操哩！可是直接和老師說？老師顯然不會答應的。在我苦思冥想的`時候，一個念頭從我腦中閃過對啊！我們班的谷學洋因為頭疼沒有上早操，我不也可以裝肚子疼嗎？這個主意果然好用我被留再班里沒有上早操，可空蕩蕩的班級里只有我一個人了感覺好不自在，從窗戶里向外看同學們的臉凍得煞白，我的臉紅了。
放學了，老師問我肚子好些了嗎?我慚愧地點點頭。那時我的臉又紅了，只能拖著沉重的肚子走出教室。
每當我想起這件事，臉一下子紅到了脖子根，老師您能原諒我嗎？
關于生活作文12
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農民伯伯的小小氣象員;它們無論走多遠都不會迷路……它們是誰呢?沒錯它們就是--螞蟻。
這是一支由幾只強壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊伍。工蟻們那黑色的禮服，強壯的`身子，晃動的觸角和那鉗子般強而有力的嘴，無不顯露威風。
起初，它們似乎不適應這陌生的環境，圍在蟻后身邊，形成一個半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。
后來螞蟻開始挖洞了。它們三五成群，結伴兒挖。每個洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團結的精神，它們用行動告訴我，團結就是力量!哦!有趣的螞蟻
關于生活作文13
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每一天都會發生許多搞笑又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一齊唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課但是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的`集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
關于生活作文14
20xx年9月1日，我走進了北海小學的大門，成為了一名小學生。
上學的第一天，我背上新書包，爸爸送我去上學。一進校園大門，就看到學校里幾棵郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好象是時刻保護我們的士兵，還有寬廣的賽場，明亮的教室。比起幼兒園，我感受到了一個全新的環境。
一進入小學生活，我就有了很多夢想：期待戴紅領巾，期待當班長，期待做升旗手，期待做老師的好幫手、同學的'好榜樣，期待很多很多……在后來的學習生活中，功夫不負有心人，我慢慢實現了我以前的很多期待。
我在學校得到了老師的關愛，同學的友誼，感受到了學校這個集體的溫暖。學校成為了我第二個家。
關于生活作文15
生活細筆
我不是個畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。
我不是個作家，但記錄每一次的感受，是我的習慣。
仔細想想，生活的本身即是書，即是畫。也許前一刻，我們是閱書觀畫的讀者，而下一刻，卻又變成書中主角、畫中人物了。更有可能，我們同時既是讀者又是主角。
每個日子，都是內容不同的一本書、風格迥異的`一幅畫。只是我們的腳步太匆忙了，常常忘記去讀它、欣賞它，隨意地瀏覽過去，便斷言生活是一味的今日抄襲昨日，只是公式化的衣食住行罷了。閱讀，不僅是認識符號，更要懂得符號所傳遞的內涵：而觀畫，也不只是看五彩繽紛的調配，細細想來，畫中原是有畫。
我是個小人物，只希望自己別那么匆忙，希望能夠靜下來，老老實實地把生活一本一幅慢慢地看，用我的心細細品嘗，并把愉美的剎那、感動的心情，一字一句地勤勞不倦地做成生活之細筆。
于是，處處美麗。
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