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【實用】師生情作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的師生情作文,歡迎大家分享。
師生情作文1
明天就是教師節了,我們全班同學決定今天就給老師一個驚喜。
下午,我們全班同學將教室打扮得漂漂亮亮的,并排練好節目準備好節目準備給老師一個驚喜。第二節課,我們靜靜地等待老師來臨。“吱~”老師走了進來,教室里立刻爆發出一陣排山倒海的掌聲,同時,藏起來的同學也跑出來向老師“攻擊”,老師變成了一個可愛的雪人,接著我們為老師演唱了一首歌,“鮮花曾告訴我——”
唱著唱著,我的思緒回到了兩年前的一天。空中,吹著刺骨的寒風,我的好朋友鄧亞娟穿著單薄的衣服,在那里冷地瑟瑟發抖。老師見了,走過去,皺了皺眉頭說:“天這么冷,你卻穿得這么薄。走,我帶你去加一件。”說完,便牽起她的小手往家里走去。一會兒她穿著一件粉紅色外衣回到了教室,剛才面如白紙的`小臉,也漸漸紅潤起來。還有老師為差生補課,還有老師教育調皮的同學———還有———還有。
我收回思緒,望著老師,心中一遍又一遍地祝福老師,一遍又一遍地感謝老師,這是最真摯的祝福,這是發自內心的感謝:祝老師教師節快樂!感謝老師這六年來的栽培!
師生情作文2
老師是辛勤的園丁,是把我們從孩童陪養成一名懂事的少先隊員的人。在這個令我感到自豪和驕傲的這個美麗校園里,散發著濃濃的一種感情,這種感情它有一個既很響亮又很偉大的名字——師生情!我們學校的師生情是怎么樣的呢?一起跟我來看看吧!
這天,在下午放學的時侯有位同學沒帶傘,而外面又下著傾盆大雨,這位同學躲在屋檐下望著外面的傾盆大雨,急得像熱鍋上的螞蟻在那兒團團轉。這時,天漸漸地黑了,雨也越下越大, 淩老師這時正批改完作業,從辦公室出來,看見李小雪正在屋檐下焦急地等,老師走過去親切地問:“小雪,你爸爸媽媽沒來接你嗎?” 小雪說:“ 我媽媽今天加班, 我想等雨小了再回去。” 淩老師望著那已經黑了的.天空對小雪說:“ 小雪, 天已經黑了, 老師送你回家好嗎 “ 小雪點了點頭。 于是, 淩老師左手打開雨傘,右手摟著小雪,走在雨幕中。
一路上,老師把雨傘拼命的往小雪這邊靠,老師的肩膀上已經濕了一大塊,老師的脖子上也不知是雨水還是汗水。但老師像沒感覺到一樣,一路上和小雪說說笑笑。到了小雪家,小雪急忙給老師去拿毛巾,可當她回來時,老師已消失在那“雨林”中……
師生情作文3
有人把老師比作甘露,滋潤著花朵;有人把老師比作太陽,照耀著我們;有人把老師比作媽媽,無微不至的照顧我們。老師就像媽媽一樣照顧我們。記得有一次,我上課的時候,頭很疼,我告訴了老師,老師急忙給我找了一個體溫表,幫我測量了溫度,一看38°多,老師急忙給我找來了藥和熱水,幫我把藥沖好,我喝完以后,老師讓我趴在桌子上休息,然后老師繼續上課。
下課以后,老師讓我們做練習冊,由于我頭疼的關系,有的'題我不會做,就告訴了老師,老師一遍又一遍的教我,講的很仔細,直到我會了為止。
還記得上三年級的時候,有一次老師講課我聽得不是很明白,老師讓做練習冊的時候,我有一道題不會做,老師教了我一遍,我不會,然后又教我第二遍,第三遍……我聽得有點不耐煩了,可是,老師依然很有耐心的教我。
老師不但關心我們的學習,還關心我們的身體健康。快到期末考試了,老師不讓我們上別的科任課,但是讓我們上體育課。這個問題我一直很好奇,有一天我去問老師,老實回答說:“你們學習好是其次的,身體好是主要的,沒有好的身體,怎么能更好的學習呢?”我喜歡我的班主任老師,要是她能永遠的當我的班主任該多好呀!
師生情作文4
如果我們是在大海上行駛的小船,您就是那海上的航標燈為我們照亮前行;如果我們是羽翼未豐的鳥兒,您就是那蒼翠的大樹守候我們成長;如果我們是久旱的小苗,您就是甘甜的.雨露讓我們盡情的汲取養份。您的愛像父愛一樣厚重,像母愛一樣細膩,像雪一樣潔白無暇,您就是我們敬愛的老師。
課堂上,有一次我忍不住與旁邊的一位女生說悄悄話。雖然您沒有當場批評我們,當我猛抬頭看見您的雙眼,您的眼神是無聲的指令,那是一雙充滿期望和失望的眼睛。我頓時感到羞愧難當,立刻端正身體,集中精神聽課。您的這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵和贊揚。您點了我回答問題,當我正確而又流暢地說出答案時,您的眼神又流露出贊揚,使我感覺到要更加好好學習。
同學生病的時候,您無微不至地照顧,使我們感覺到了母愛無處不在。我們不曾看到過您備課的模樣,但是課堂上您妙語連珠,一個個問題精彩紛呈,讓我們時而捧腹大笑、時而苦思冥想、時而豁然開朗,我們可以想象您熬過了多少個日日夜夜,多少個日暮晨曦。您的皺紋悄悄爬上您的眼角。老師,您在我們心中播下期望的種子,必將長成蒼天大樹,謝謝您,老師!
師生情作文5
光陰似箭,日月如梭,一轉眼就上四年級了,在這四年的學習歷程中,換了有四位老師,但在這些老師里面,只有一位老師讓我深受感動。她,就是我們現在的班主任。老師您在課堂上,你時常給我們講一些古代名人的故事,以此激歷我們要好好學習;您還教給我們學習方法,讓我們能更好地學習。放學后,您又把我們一個個送出校園,然后又一個個目送著......
老師,您還記得嗎?一次上科學課的時侯,我和一名同學發生了矛盾,互相把作業本撕破了,下課后,你把我們叫到講臺前,你沒有嚴歷的訓斥我,而是耐心的教育我,開導我。您和顏悅色的對我說:‘‘你是個老實的孩子,以后和同學發生了矛盾要找老師幫助解決,聽了你對我的'教誨,我牢記在心中,把它當做我進步的動力。
還有一件事,您可記地嗎?有一次寫生字時,我寫的比較慢,您發現之后用溫和的語氣說:‘‘其實你是一位好學生,就是干什么事都有點慢,你要是克服這點不足就是更好的一位學生了,雖然只是短短的幾句話,但在我的腦海里留下了深刻的印象。董老師,你不是父母,勝似父母,您對我的關心和幫助我永遠記在心中。
師生情作文6
9月10日,是我們老師——辛勤的園丁的節日。
啊!9月,金色的9月。9月的菊花是我們獻給老師最好的禮物!因為,知識豐富的老師,培育著我們這小小的.蓓蕾。
你看這幅獻花圖,不正是表達了我們少先隊員對老師的敬愛之情嗎?
你看那個小女孩。兩手各拿一束金燦燦的野菊花,悄悄走近老師辦公室的窗前,把花插在桌上的筆筒里,此時辦公室里空無一人,那個女孩呆呆地看著辦公室里的擺設:窗角有一本日歷,上面寫著:“九月十日,星期三,中國教師節。”旁邊有著一本還未合攏的語文課本,她默默地想:“天老師一定很晚很晚才睡”。課本上面還放著一副普通的眼鏡,這副眼鏡不知老師戴了幾十年了,鏡架上都打補丁了,從這可以看出,老師平時省吃儉用,每年的工資自己只用一點點,別的都給我們買學習用品。前面還放著筆筒,墨水、地球儀。那瓶紅紅的墨水曾幫我們批改過多少作業啊!這怎能不讓我們深受感動呢!
小女孩想著想著,眼淚不住地往下流,又看看那一束金燦燦的野菊花,擦干眼淚,臉上露出了笑容,她想:“老師就像這束野菊花,默默奉獻,不求索取。”
師生情作文7
又一個教師節來到了,我進入夫子廟小學學習已經一年了。
一年的時間,我和同學們學習了許多的知識,也認識了很多和藹可親的老師。有我們的班主任----語文王老師,她在學習上嚴格要求我們,要我們上課認真聽講,積極發言,作業按時完成。有同學學習進步了,她就在班上表揚他。如果退步了,王老師會和同學的家長交流,和同學談心,鼓勵同學,找出退步的原因,要我們改正過來,好好學習。在生活上,王老師也很關心我們,每當有同學不舒服的時候,王老師都來問候,我有一次生病了,把藥帶到學校吃,卻給同學打翻了,王老師趕緊給我媽媽打電話,要媽媽送藥過來,怕我沒吃藥,病會好不了。還有我們的數學老師----馮老師,他總是笑瞇瞇的,在下課的時候,同學們都喜歡和馮老師玩,不管我們怎么鬧,馮老師都不生氣,可是如果有同學在上課的.時候不認真,馮老師就會批評他了。還有教我們英語的竇老師,教體育的石老師,教美術的小王老師,教做中學的賀老師······,我都喜歡他們。
媽媽和我說:“你在學校上課不要講話,很多老師的喉嚨都不好,因為一個班有四五十個孩子,有人講話會影響別的同學聽課,老師就要高聲說,時間長了,老師的喉嚨就會疼的。”我想老師真辛苦啊!
我們像那小苗,老師就是那辛勤的園丁,用知識的雨露澆灌我們成長,給我們體貼的關懷,讓我們長成茁壯的大樹。老師,請讓我對您敬禮,對您說一聲:“教師節快樂!”