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我想對你說作文

時間:2023-10-26 00:41:47 好文 我要投稿

[精]我想對你說作文

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我想對你說作文,歡迎大家分享。

[精]我想對你說作文

我想對你說作文1

  老師,你近來還好嗎?我想對你說些事情。

  在老師眼里,我是一個成績好、聰明的好學生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對我找莖的。

  記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來。可最后,還是遭到的冷語,我真的覺得我已經按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學生而對我特別嚴厲,還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經過努力而付出的成果是鼓勵我一下,哪怕是一句,我都會的感到很快樂,而且,我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的`笑容,哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容!

  老師,您知道你笑起來的樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎?因為“微笑,對悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。

  老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?

我想對你說作文2

  作文,你是只五彩斑斕的蝴蝶,張開夢想的翅膀,在花香彌漫的時節飛翔。你凈化了我的心靈,我把積蓄已久的感情用你表現出來,真有一種輕舞飛揚的快感。

  但有時,面對突如其來的你,我有些不知所措。腦海里多而雜亂的素材、感情,無法用完美的文字表達出來。我的'筆尖在白紙上寸步難行,絞盡腦汁的自己恨不得把紙張戳通了。我總是漫無目的地僵持著,拖延著,冥思苦想。最后,筋疲力盡的我湊出來了一篇干巴巴的文章。再次讀它,修改它,我少了幾分快樂和釋然。

  作文,你時而讓我愁,又時而讓我快樂。

  每每有千言萬語想要傾吐于文字時,我提起筆,在潔白的紙頁上留下一行行文字的軌跡。我感到自己仿佛成了一位天馬行空的文人,寫作能一揮而就,以至于長時間為這孤芳自賞。閱讀你,猶如在文字的天地間遨游,我十分自在,像獲得了什么無價之寶似的。

  你的靈動,你的真實,你的魅力,讓我覺得生活不再是色彩單一、枯燥無味的,處處都有鳥語花香、鶯歌燕舞。你是一次建筑,妙詞佳句是蓋樓房的磚和瓦,只有通過一次又一次的積累,建筑才能牢固。

  作文,我想對你說的還有很多很多,千言萬語難盡。寫作的快樂與愁是相對應的,就讓我化愁為快樂,在作文的殿堂享受吧!我胸有成竹地提起筆……

我想對你說作文3

  敬愛的鄧老師,不知您還記得我嗎?也許我已被你繁忙的工作埋沒了,不過我會輕輕地告訴您,兩年前,一個小小的身影曾出現在您眼前,他是那么的調皮,您一定會想,是不是“小搗蛋”微寧啊?對,就是我,不知您現在身體好嗎?教學順利嗎?

  還記得嗎?你剛到我那個班上的第一節課時,就用娓娓動聽的話語介紹著自己,還不停地用雙眼掃視著全班同學,我一看到您那炯炯有神的目光,就有一種預感——你一定是一位和藹可親的好老師。

  您講的'課也特別生動,因此一上您的譚,我總是專心致意地聽。對您提出的問題,我也認真地思考。從那以后,使我這個生來討厭數學的人慢慢地喜歡上數學了。

  在我的印象中,您高高的個子,留著烏黑亮的長頭發,還有點幽默感。鄧老師,您不但講課生動有趣,而且對學生的要求也非常嚴格。

  您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎?同學們都不敢違反,可那時我卻滿不在乎,照常每天去玩幾次。好景不常,這件事被您發現了。第二天,您把我叫到辦公室,我本以為你要嚴厲地批評我一頓,可事實并不像我想得那么糟糕,您卻語重心長地對我說:“微寧,我并不反對你玩電子游戲。你想想,現在你是一個學生,要努力去學習呀。”您雖然沒批評我,可我聽了像刀割一樣難受。

  現在我已是一個畢業班的學生了,我永遠忘不了曾經啟發、教育過我的老師,也永遠忘不了童年那美好的生活。最后,我想輕輕地對您說:“老師,你辛苦了,您是我生活的引路人。我將永遠永遠地記著您。”

我想對你說作文4

  我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學;也許……

  而那個人,卻是我的‘對手’。

  她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的表揚,甚至連飯菜是什么都要比一下。

  一次中午,我吃的滿面油光的去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團熊熊烈火,如今已經被憤怒擴大幾百倍,準備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去……

  我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的',我想謝謝她。

  如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我?

  所以,謝謝你,我的對手,不,應該是我的朋友,最好的朋友!

我想對你說作文5

  弟弟,從你一出生開始,我就知道我不再是小毛孩了,因為,有了你。我很高興,我當姐姐了,但是,你有時不認真學習,有時那么調皮,我真希望你可以改一改。

  有一次,爸爸叫我幫你輔導作業。我拿著你的作業本,時不時讓你回答幾個問題,在你卡殼時,我會給你一些提示。剛回答完兩個問題,你就厭倦了。當我又問你一個問題時,你連連搖頭,說:“不知道,不知道,我什么也不知道!”在我耐心地給你講解時,你卻在玩你的玩具飛機和玩具汽車。我講完了,你也玩完了,我再問你這個問題時,你又搖了搖頭,我不明白你為什么那么不愿意學習?枉我講得口干舌燥。

  那么不認真學習的你,還那么調皮。

  記得有一次,你想進我的房間看看,于是,我就問:“真的只是看看嗎?”你點了點頭,我讓你進來了,然后我去上廁所,剛想洗手,“轟”的一聲傳到了我的耳邊,我手也不洗了,回到房間一看,原本整齊有序的物品一下子變成了廢墟一片。我急忙把你抱到客廳時,你還在我的'頭發上吐口水。當我回到房間時,我感覺有兩個小精靈在我的腦海里打架,一個說:“一定要現在懲罰他!”另一個說:“告訴爸爸媽媽吧,把他打哭了不好交代。”我打亂了他們爭吵,先把房間收拾好。晚上,爸爸媽媽回來了,我告訴了他們弟弟做的事,他們卻說:“沒關系,整理一下就好了。”我生氣了,怒火不斷上漲,但是,我還是控制住了自己的怒氣。算了,不跟你計較了,誰叫我是姐姐呢?

  弟弟,我多么希望你能夠改掉這兩個壞習慣呀!

我想對你說作文6

親愛的奶奶:

  您好!我有一件事要對您說。我在學校里數學成績不錯,說實話,我的語文成績不太理想,但在您奶奶眼里,我只有考到九十分以上,您才覺得完美。

  上一學期的期末考試語文七十八點五,數學九十三,英語九十九,科學九十五。當您知道我的語文成績時,就不分青紅皂白地吼道:“你怎么搞的,期中語文才考了八十一點五,這次期末,又考了七十八點五,道底怎么搞的”。看著您這怒氣沖沖的臉,我被您嚇得一絲話也說不出來。

  寒假結束后,在一次考試中,我考了七十五點五,我本來就已經很傷心了,誰知道您知道我的考試成績后,您又大發雷霆,又把我大罵了一頓,還叫我把錯題抄十遍,您知道我有多傷心嗎?

  第二次考試,我考了八十七點五。心想:這樣總算是可以了吧,就高興地回家了。但是,您還是不高興,批評了我,說一定要考上九十分才通過。

  奶奶,您就不能原諒,讓我自己努力再努力,把分拉上去。多給我一些自由天地好不好啊?其實,我還是很聰明的.,記得有一次我在下棋比賽,只有勝局和平局,沒有一局輸給人家,我也算得上“數學達人”因為我做難的題目很簡單,簡單的卻容易做錯。但是無論怎么說,我都是聰明的!從今天起,我會一步一個腳印,踏踏實實地,把各門功課學好。請奶奶放心!

  祝:身體健康!

我想對你說作文7

  老師,我想對您說,您一直是個很有責任心的好老師,當我們考試沒考好時,您會耐心地為我們把錯題講解;當我們考得好時,您也會為我們加油,為我們喝采,也會鼓勵我們繼續前進。老師,我想對您說,您還記得這個星期,您發了場有史以來的大“火”嗎?那時,您課剛上了一半,看到有些同學在下面講話、開小差,便火冒三丈,收拾東西,氣呼呼地走了。

  “咣”門狠狠地關上了。您知道嗎?我當時都被嚇蒙了!我真想把您追回來。我知道,班上有些同學讓您忍無可忍,很讓您生氣,也很讓您苦惱,但我相信他們總有一天會理解您,明白您的用心良苦,從而變成一個好孩子。老師,我想對您說,在期末考試之前,請不要占用我們其他的課程。

  好端端的'一堂體育課,大家都帶著球拍,準備在體育課上大顯身手。上課鈴響了,我們都挺起胸脯,等待體育老師黝黑的面孔出現在教室門前。結果,數學老師搬著試卷走上講臺,對我們說:“快考試了,大家要有緊迫感了,不能落在最后,知道嗎?”“知道了,同學們有氣無力地回答著。“老師,我們也要有自己豐富的課余生活啊!這樣天天考試,天天復習,天天講題的生活,讓我們感到學校是監獄,教室是牢房,我們是囚犯。老師,我想對您說,希望您天天開心,工作順利!老師,我想對您說……

我想對你說作文8

  弟弟,你知道嗎?我有很多話想對你說,可總是沒機會,今天在這里,我就跟你說說把!

  弟弟,我想對你說,請你不要再那么任性了好嗎?你還記得你8歲生日那天嗎?爸爸媽媽帶你到商店挑禮物,你看中了一輛昂貴的遙控汽車,但是爸爸覺得太貴了,不想買。你看見爸爸不買,便死活不肯走。爸爸看你這樣,只好給你買了下來。回到家,你對它愛不釋手,一整晚都在玩。可沒過幾天,你就把它扔在一旁,碰都不碰了。弟弟呀,你知道爸爸要起早摸黑干多少天才能賺那幾百塊呀!

  弟弟,我想對你說你已經長大了,自己的'事情應該自己做,不要再讓媽媽幫你了。弟弟,你已經就9歲了,可你每天早上還要媽媽幫你穿衣服,穿襪子。而且,當媽媽幫你穿衣服時,你總是很乖,很甜地叫媽媽;可當媽媽批評你的時候,你總是生氣地在背后說媽媽這不好,那不好。弟弟,當你在埋怨媽媽的時候,你有沒有想著媽媽這些年天天幫你穿衣服,天天煮飯給你吃……這些,你想過沒呀!你難道不知道,媽媽這樣做,都是為你好呀!你要知道感恩呀!

  弟弟,我想對你說,你快點改掉這個驕傲自滿的性格吧。有一次,你罵隔壁的弟弟是笨蛋,可你自己呢?第二單元測試只有八十六分。媽媽為此說過你,弟弟,我希望你能改掉這個缺點。“虛心使人進步,驕傲使人落后”你明白這個句子的意思嗎?

  說了這么多,我想你應該明白我的意思了吧。弟弟,我希望你改掉這些缺點后,成為一個真正的男子漢。

我想對你說作文9

  我們中國的玉樹發生了7.1級地震,地震把房子震塌了,死亡人數超過兩午人,失蹤人數近一百人。

  他們的家沒有了,校園沒了。那里對我們來說太遠了,我們只能用捐款的方式去幫助他們,他們太可憐了。

  希望他們能盡快得到我們的捐款,讓他們有新的家園,有更好的校園,有舒適的'床,有美好的家庭,有美好的春光,祝福你們健康長壽。

我想對你說作文10

  濕潤的空氣充斥著鼻腔,沒有了前幾日的干燥反而帶著泥土的清新淡雅;溫和的太陽不再掩藏自己耀眼的光芒,毫不做作的灑向大地,蓬蓽生輝;迎面的風似流水般輕柔緩和,沒有秋日的那分豪邁卻也不像剛剛逝去的`冬季那樣凜冽。寒冬走了,迎來的似乎不止是春的嬌美總覺得還夾雜了些什么。

  踏著樓梯從高出下來,撲鼻而來的是冬季盛開到現在還未凋謝的花兒撲鼻的芳香,或許沒那么濃烈,但也算得上是清新怡人。綠瑩瑩的草坪上依稀看得出昨夜小雨的痕跡,星星點點的小花開放在草地上,一朵朵小小的,清新、亮眼!一眼望去遠遠的殘花依舊粉嫩,新生的草坪鮮綠無比,兩者相映相襯,沒有誰獨占風頭,卻也都把自己的風采公諸于世。

  耳邊一直徘徊著鳥兒的啾鳴,顯然經過了一個冬天,它們有些疏于排練了。聲音顯得有些雜亂。盡管如此,鳥鳴聲還是一如既往的給予人力量,富有朝氣。天空時而飛過幾只結伴的白頸鳥。雖然歌喉比不上喜鵲,但飛翔的舞姿比起大雁的整齊他們的豪放、舒展絕對是有過之而無不及。聽著喜悅的歡歌,欣賞自由的舞姿,仿佛是在品味一場獨具一格的歌劇。

  看得再遠些,天上是搖搖曳曳的云朵,薄薄的一層似乎輕輕一吹就會破裂。地上是一群歡樂的孩子,手里拿著泡泡液。自得其樂的吹著,欣賞著因為太陽折射而在泡泡上顯現出的斑斕一片。一旁的孩子也在興致勃勃的用手指一個個的把泡泡戳裂,而人們的喜悅和快樂似乎也慢慢的升空,突然爆裂揮灑在人間。

  春,竟是如此的明媚耀眼,這是我不曾想過的。

  春,一個嬌美的季節,一個快樂的季節!

我想對你說作文11

  老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

  記得上個星期由于我們上課不認真,您生氣了,說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩,習慣永遠當倒數第一。這我就不認同了你說我們習慣永遠當倒數第一你知道嗎,你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說我們只知道玩。當時我真告訴你:"是啊,我們是知道玩,現在不玩等到什么時候玩?長大了怎么玩?"

  老師,爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯,現在的生活是富裕了,生活好了。但是隨著生活的富裕,科技的發展使知識成為生活中不可缺少的.。老師雖然你們以前的生活不是很好,但是你們有一個值得回憶,快樂,天真,無憂無慮的童年。而我們呢?生活的必要,老師家長的期盼,別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆,成熟,復雜......

  老師,爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見,不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。

  老師,爸爸媽媽你們總說為你們,為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有,你們無時無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績,想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎?也許吧,但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶,快樂,天真,無憂無慮的童年。

  老師,爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解,才使我們有什么事都不想,不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解,我們對你們越來越感到有很大距離......

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我想對你說作文12

親愛的小桌子:

  你好!

  每天回家到家看到臥室的空位時,我就會想起你——曾經陪我寫作業,伴我成長的小桌子。其實今天我是想用寫信的方式來跟你說一聲:對不起!

  自從你來到家里,每天放學回家,我都會用你寫作業,直到有一天上學時,我聽到一位同學說自己家的書桌是一個多功能書桌,想放什么東西就放什么東西。我聽了之后覺得很不服氣,暗自想著:我也要把小書桌改成多功能書桌,這樣想放多少書都沒有問題。放學一回到家里,我就立馬行動了起來。在你身上左敲敲,右打打。這還不算,又在你的身上釘了許多釘子。可是無論我怎樣努力,都沒能把你改造成多功能書桌,不僅如此,還把你那貌美如花的“臉”弄得面目全非。你不僅失去了你的“美貌”,也失去了你的“人生”。爸爸看到被改造后的你,一氣之下,把你扔出了家門。我再也看不見你了。

  我的'小書桌,我想和你說一聲“對不起”。如果不是我,你怎么會變成“丑八怪”;如果不是我,你怎么會“遍體鱗傷”;如果不是我,你又怎么會被爸爸“趕”出家門呢?如果時光可以倒流,我一定會好好珍惜你,不再羨慕別人的小書桌,讓你繼續陪我學習、伴我成長。

  小書桌,雖然你已經離我遠去,但你讓我懂得了羨慕別人的,不如珍惜自己擁有的。

  祝:我親愛的小書桌能找到愛自己的主人。

  愛你的前主人

  20xx年6月12日

我想對你說作文13

  老師,我想對您說,您像園丁一樣,為了培養祖國的接班人,日夜操勞。每當夜晚的時候,人們早已進入了甜甜的夢鄉,您還坐在燈下,精心為我們批改著作業。老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那里得到了陽光雨露,老師,我想對您說:您真偉大,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的'絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您,老師!

  您把您全部的精力都用在了學生身上,您就像蠟燭一樣,永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什么錯誤,您就會給予我諄諄教誨;每當我十分優秀的時候,您就會對我投來贊許的目光。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,這句詩寫得多好啊!老師,您不正像詩中的春雨嗎?

  默默無聞地工作著,培育出了一代又一代的社會棟梁,可卻絲毫不需要回報。是您,在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花;是您,給了我打開知識寶庫的鑰匙;是您,教會了我在知識的海洋里遨游的本領。老師,謝謝您辛勤的培養,謝謝您的支持和鼓勵,您是我們心目中的好老師,您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的,您為了我們有美好的未來,不斷地教育我們,鼓勵我們,支持我們。老師,我想對您說聲:“謝謝,謝謝您永遠照顧我們,老師,您辛苦了!”

我想對你說作文14

  "我害怕你了"

  當我說出這句真實的不能在真實的話之后,所有的力量都灰飛煙滅。須臾間經歷了日本海嘯。

  可我真的怕了,無論這對我來說是多么的不可思議。世界末日都沒有這么恐怖。我笑不出來了,即便是最生硬的扯嘴角。

  只有有感覺時才會寫出來的東西,在這個"左手倒影,右手年華"的時代——左手書本的倒影,右手卷子的年華。不得不說是一個感覺遺失的年代。一個麻木的,年代。是我們的悲哀。

  當我望著一個爛熟的題目腦袋一片空白時。

  當我握筆十五分鐘遲遲下不去手時。

  當我望著醒目刺眼的分數,帶有諷刺和安慰的'波浪線時。

  那種不可名狀的感覺。指尖的敏銳如同蛇一般,悄悄的溜走。心中的摯愛被活生生的剝離,留下我血淋淋的恐慌。那張紙在我手中一點點粉碎,無形中詮釋了我內心的憤怒,和絕望。

  紅色的圓珠筆潦草的說:沒有寫出你的風格。

  我的風格?嘴角掛起一抹自嘲,也不知道在嘲些什么。

  每天毫無表情的演算各種冰冷的公式,糾結于壓力和壓強之間,以及揉著酸痛的腰恨恨的想今天跑了十幾圈幾十千米。大概可以聽得到爵士鼓點單調急促的節奏。

  愚鈍的筆尖,消逝的靈感,這一切讓我手足無措,近乎絕望。

  我希望我們還是朋友,但我還是還怕你了,作文。

我想對你說作文15

  有有一樣東西,它不需要山盟海誓,也會地久天長;一樣甜甜蜜蜜;有一個秘密,它吵吵鬧鬧,追追打打,孤單的時候會神奇地泡著咖啡給你暖手這種東西,叫友誼;這類感情,叫溫暖;這個秘密,是朋友。

  我和他相識在小學一年級,也許這就是緣分,讓我們在一起相處了3年我們倆幾乎成了無話不談的好朋友。跟他在一起我感到很快樂也很滿足。很快到了4年級,我立刻投入到無垠的題海當中去,緊接著,他調離了我附近的座位,轉移到教室的`西北角,此時我與他的距離如同東海岸和西伯利亞那么遙不可及。我漸漸很少跟他說話了,鄰座的兩個男生成了我的死黨。他也許也跟我一樣找到了別的知心朋友吧!

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