[熱]誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文（18篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 1

　　在觀音橋，我遇到了一件讓人說(shuō)不清是誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)錯(cuò)的事。

　　寒假中，我和哥哥姐姐們一起去觀音橋玩（其實(shí)是吃美食）我們?cè)诨丶业穆飞�，看到了這樣一幕。

　　在輕軌站五號(hào)入口處，一個(gè)中年女子正在賣(mài)玩具（三無(wú)玩具），被民警發(fā)現(xiàn)了。民警說(shuō)：“不是給你說(shuō)了的`，叫你不要賣(mài)三無(wú)玩具嗎？”

　　民警說(shuō)完，便要沒(méi)收她賣(mài)的東西，女子眼見(jiàn)東西要被沒(méi)收，急忙用裝玩具的袋子朝民警的臉上砸去，民警搶過(guò)袋子，把玩具扔在地上。那名女子沖民警大吼道：“你是警察就了不起�。∥覀兌际峭獬龃蚬さ�，誰(shuí)不一樣�。俊闭f(shuō)著便拿出了手機(jī)準(zhǔn)備報(bào)警。民警沒(méi)理她，自行走了。

　　民警走后，那名女子朝民警走的方向大聲咒罵：“以后你的女兒或者是兒子生下來(lái)，或者就會(huì)得疾病”。

　　在回家的路上，我想了想，覺(jué)得那名中年婦女不對(duì)，因?yàn)槊窬�的第一句話說(shuō)的就是“我給你說(shuō)了”，這說(shuō)明那名女子不是第一次在這里賣(mài)三無(wú)玩具，民警也不是第一次提醒她，而且她還打警察，不思悔改，還要罵別人的子女，心腸很歹毒，更是不對(duì)！

　　你們覺(jué)得呢？

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 2

　　有一天，孔子向東方走去，這是要看什么呢？哦，原來(lái)是要游學(xué)呀！

　　快到中午時(shí)分，來(lái)到xx村落游學(xué)。只見(jiàn)有兩個(gè)小孩好像恭候多時(shí)，但是不一會(huì)兒就開(kāi)始吵了起來(lái)，一直吵到現(xiàn)在�？鬃由锨皢�(wèn)道：“你們兩個(gè)是誰(shuí)呀，為什么要再村口這里吵架呢？”兩個(gè)小孩兒就趕緊“搶”了起來(lái)。

　　“你聽(tīng)聽(tīng)我的對(duì)還……”

　　“你別聽(tīng)別聽(tīng)，你先聽(tīng)我的�！钡谝粋�(gè)小孩兒還沒(méi)有說(shuō)完第二個(gè)小孩兒就已經(jīng)搶了。

　　“你們先別吵，還有你們到底是干什么的？”孔子和解道。

　　于是他們就將事情從頭到尾，把事情來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。

　　“哦！”孔子恍然大悟。

　　一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候太陽(yáng)離人遠(yuǎn)。”

　　另一個(gè)小孩兒認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，兒中午的時(shí)候太陽(yáng)離人近。

　　第一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)杠桿出來(lái)的時(shí)候就像車(chē)蓋一樣大，到了中午的'時(shí)候就想盤(pán)子一樣小，這不就是近的時(shí)候大，而遠(yuǎn)的時(shí)候小嗎？”

　　第二個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候非常的清涼，而到了中午的時(shí)候就非常的熱，這不就是近的熱，而遠(yuǎn)的時(shí)候兩嗎？”

　　孔子說(shuō)：“我無(wú)法判斷誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的�！�

　　兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“是哪個(gè)大人對(duì)我們說(shuō)，您是一位知識(shí)淵博的人呀！”

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 3

　　就在前幾天的一個(gè)晚上，我和媽媽在看電視時(shí)，樓下傳來(lái)一陣吵鬧聲，我和媽媽走到陽(yáng)臺(tái)，側(cè)耳傾聽(tīng)。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：一個(gè)年紀(jì)不大的男孩騎著共享單車(chē)上路，一輛的士開(kāi)過(guò)來(lái)，男孩沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)彎，就被那輛的士碰倒在路旁……聽(tīng)到這，我心想：那輛的士的司機(jī)開(kāi)車(chē)怎么可以這樣不小心��？連男孩騎著自行車(chē)都沒(méi)看見(jiàn)，還撞上了男孩。但我很快發(fā)現(xiàn)我自己想錯(cuò)了，因?yàn)槲衣?tīng)到另一個(gè)路人說(shuō)，那個(gè)男同學(xué)是二年級(jí)的小學(xué)生！我驚呆了，我一個(gè)五年級(jí)的還沒(méi)有騎過(guò)共享單車(chē)呢！再說(shuō)了，那個(gè)男同學(xué)也就八九歲的'樣子，還沒(méi)到十二歲就騎車(chē)上路，這是違法的。只聽(tīng)圍觀的人群中有人說(shuō)：“你一個(gè)開(kāi)車(chē)的！都沒(méi)有看孩子在騎著車(chē)嗎？多危險(xiǎn)��！”也有的人說(shuō)：“明明是孩子不小心！還怪到司機(jī)頭上�！毕旅娉吵橙氯碌模�估計(jì)是司機(jī)也不想認(rèn)帳。最后，把警察都召來(lái)了。

　　我在陽(yáng)臺(tái)上看到警察來(lái)了，就回房間了。

　　我覺(jué)得，家長(zhǎng)應(yīng)教育未滿十二歲的兒童不要騎車(chē)上路，而那位司機(jī)，撞了人，不管怎樣，也該勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 4

　　有一天，孔子在東邊游學(xué)，看見(jiàn)在樹(shù)陰下有石凳和石椅上分別坐著兩個(gè)小孩兒，一個(gè)小孩兒正在仰著頭看著太陽(yáng)在和另一個(gè)小孩兒在辯論�？鬃臃浅８信d趣，連忙走過(guò)去，兩個(gè)小孩兒看見(jiàn)了說(shuō)：“孔老師好，我們兩個(gè)有一個(gè)很大的問(wèn)題，我們都解不開(kāi)，想請(qǐng)您幫我們揭開(kāi)�！�

　　一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)是離人近的，而正午時(shí)就離人遠(yuǎn)老師我說(shuō)的對(duì)嗎？”孔子看了看太陽(yáng)想了一會(huì)兒說(shuō)：“我想過(guò)，但是我一直沒(méi)有想出答案。”

　　另一個(gè)小孩兒認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候離人近。一個(gè)小孩兒不服氣地說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大的就像車(chē)蓋，而中午的時(shí)候就像盤(pán)子一樣小，難道這不是遠(yuǎn)的小而近的.大的道理嗎？”

　　另一個(gè)人生氣地說(shuō)：“太陽(yáng)感剛剛生氣來(lái)的時(shí)候非常清涼，可中午就像把手伸進(jìn)熱水里，難道這不是近的熱，遠(yuǎn)的涼的道理嗎？”

　　兩個(gè)人都來(lái)斗來(lái)斗去誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。孔子說(shuō)：“我也不知道誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的你們說(shuō)的都很有理由�！眱蓚�(gè)小孩兒笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 5

　　講理，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

　　俗話說(shuō)的好：“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行.”在生活中不講理的人很多，當(dāng)然講理的人就更多了——畢竟，邪不壓正！

　　我就遇到過(guò)這樣一件事：瞧！那兒有倆人正在吵著呢！我擠進(jìn)了“戰(zhàn)場(chǎng)”，向我的“戰(zhàn)友”了解了一番情況后，主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)勸架的.角色。

　　事情是這樣的：在游戲機(jī)室，有一位男孩向游戲機(jī)投了一塊游戲幣，恰好機(jī)子壞了，所以游戲幣卡在了機(jī)子里。這位男孩沒(méi)說(shuō)什么，自認(rèn)倒霉，走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位女孩走了過(guò)來(lái)，也像剛才男孩一樣把游戲幣卡在了里面，可這位女孩并沒(méi)像男孩一樣自認(rèn)倒霉，而是去向前臺(tái)的哥哥幫忙，把機(jī)子修好。哥哥把游戲幣還了她，這樣，女孩沒(méi)有失去那枚游戲幣繼續(xù)玩。不想那男孩見(jiàn)了這一切心生不快，走向前去就對(duì)那女孩說(shuō)：“還我游戲幣�！迸�孩覺(jué)得他很不講理便和他吵了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，他們似乎并沒(méi)有分出了勝負(fù)。我見(jiàn)他們倆都沒(méi)有打算善罷甘休的樣子就出來(lái)說(shuō)：“這樣吧！你們平分吧！給我游戲幣，我一人給你們五毛�！�

　　他們倆先是驚訝，繼而是一瞬間的對(duì)視，爾后都把目光投向了我。我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)想到他們倆競(jìng)也不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。```````就這樣他們倆的事總算是解決了，可我卻分不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

　　那大家呢？

　　我以為還是那句俗說(shuō)得好：“退一步，海闊天空�！薄Ｆ鋵�(shí)，我認(rèn)為吃虧是福。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 6

　　今天，我簡(jiǎn)直快氣死了！

　　不用說(shuō)，肯定是我又和別人鬧矛盾了！雖然我們不太熟，可是她的一言一行實(shí)在讓我惡憎！到底是什么事呢，我就來(lái)慢慢解釋給你們聽(tīng)吧——

　　這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，她叫林炫，糾結(jié)。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)名字還不錯(cuò)，可是見(jiàn)到本人卻往往相反。昭雨婼經(jīng)常跟我們?nèi)齻�(gè)閨蜜說(shuō)她壞話，說(shuō)她成績(jī)又差人品又不好，少跟她接觸點(diǎn)了。我一開(kāi)始反對(duì)昭雨婼，可是慢慢的我對(duì)林炫的觀察也失去了耐心，因?yàn)樗龑?shí)在是一個(gè)很讓人討厭的人！與她那個(gè)臭氣的名字名副其實(shí)的相配，林炫，一個(gè)愛(ài)炫耀的傲氣家伙！于是，昭雨婼在qq群上不停地抹黑她，讓大家對(duì)她的印象越來(lái)越差，甚至有人將她的qq踢出班級(jí)群，還給她不好的好友印象。

　　今天，讓我討厭的是這個(gè)該死的家伙又來(lái)惹我們了！今天，我們四個(gè)閨蜜正背著環(huán)保袋，有說(shuō)有笑的'去體育館參加合唱隊(duì)比賽。這時(shí)候，今天做值日生的林炫正拿著一桶污水和一支還沒(méi)有扭干污水的大拖把經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，我們清清楚楚的看見(jiàn)她還白了我們一眼。

　　做慣了傲氣大小姐的昭雨婼很不服氣，她一把拽住她的衣服說(shuō)：“林炫，你剛才的眼神是什么意思啊？”林炫一用力地掙扎，一桶污水就這樣倒在我們的腳下，也弄臟了媽媽買(mǎi)給我的去參加合唱比賽的新鞋�！鞍�！”我尖叫了一聲，抬起頭對(duì)她怒目圓瞪：“你是故意的吧？”董梟楓急忙拿出香水紙巾遞給我，安沁悅也一邊附和我：“林炫！你不要太過(guò)分了！”昭雨婼非常生氣，猛地推了林炫一把，她一下子摔倒在地上，然后拉著我們?nèi)齻�(gè)就走。于是我們?nèi)齻�(gè)頭也不回的走了。

　　在老師的車(chē)子上，安沁悅和董梟楓都在安慰我，昭雨婼生氣的說(shuō)：“明天我一定讓她好看的！”

　　回到家，我覺(jué)得有些糾結(jié)，到底是誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)錯(cuò)？

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 7

　　在一片漆黑的深夜里，出現(xiàn)了一個(gè)身手敏捷、小巧的身影，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，白色的窗戶紙上濺了一灘鮮紅的血跡。

　　第二天，森林警察局接到報(bào)警，羊伯伯家中昨夜遭到搶劫，羊伯伯被殺。經(jīng)查明，嫌疑犯有兩人：一是大灰狼阿努，二是兔子阿奔。

　　這一樁案子將交于狐貍卡布和小鹿勒司兩位法官共同審判。

　　第二天，兩位法官共同來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。接著，小狗以勒來(lái)找兩位法官，向他們提供線索：“昨夜，我看見(jiàn)進(jìn)羊伯伯房間的是一個(gè)身材小巧的動(dòng)物�！边@時(shí)，兩位法官都明白了，兇手就是兔子阿奔。

　　當(dāng)晚，法官勒司回到家中，發(fā)現(xiàn)兔子阿奔已在家中等他。阿奔對(duì)勒司說(shuō)：“我們都是些善良的動(dòng)物，天天受到惡人的壓迫，如果現(xiàn)在還要將我處死，那今后世界上不就只剩下那些邪惡的.動(dòng)物嗎？”勒司聽(tīng)后，表示贊同，但是他說(shuō)：“那我該怎么辦呢？”于是，阿奔附在勒司耳旁說(shuō)：“如此，如此，這般，這般……”勒司聽(tīng)后直點(diǎn)頭。

　　第二天，兩位法官坐在審判席上，狐貍卡布宣布：“罪犯就是兔子阿奔�！薄暗纫幌隆！毙÷估账具B忙阻止“我已經(jīng)查明，你和阿努串通一氣，陷害阿奔！”“你胡說(shuō)！”“你才胡說(shuō)呢，兔子阿奔是善良的動(dòng)物，它怎么可能殺人呢？這一點(diǎn)，下面所有的人都可以作證。你要不相信，有請(qǐng)我們的證人以勒上場(chǎng)�！苯又�，以勒上來(lái)了�！拔易C明，兇手就是阿努！”勒司冷笑道：“怎么樣？現(xiàn)在可以證明你和阿努串通了吧！”最后，在眾人一致認(rèn)可下，判卡布和阿努絞刑。

　　但是，為什么以勒會(huì)突然做假證呢？因?yàn)橥米影⒈荚陔x開(kāi)勒司家之后，又去了以勒家，說(shuō)服他做假證。

　　各位朋友，這就是我為大家講述的森林王國(guó)里所發(fā)生的一件事，不知大家喜不喜歡？

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 8

　　世界上分為陰陽(yáng)，陽(yáng)為光明，陰為黑暗。他們是對(duì)立的，而可分陰陽(yáng)的不只是光明和黑暗，善與惡、好與壞、對(duì)與錯(cuò)……亦是如此。

　　曾看到一篇短文，短文中的一個(gè)得了白化病的女孩從小便被父母拋棄，當(dāng)她從孤兒院長(zhǎng)大，并得到三枚特奧會(huì)獎(jiǎng)牌時(shí)，我的心便深深的震動(dòng)了，我讀到這里時(shí)，以我的看法，她會(huì)尋找自己的父母，并告訴他們，我并不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。果然，我繼續(xù)讀，看到了她去了一個(gè)尋人節(jié)目，尋找她的父母，可惜，她的父母并沒(méi)有找到，但我相信，她就算沒(méi)有找到父母，依然可以幸福的活下去。

　　讀完后，我不知道我如何去表述自己的.感情。故事中的她讓我不禁想問(wèn)：“他的父母所做的這些是對(duì)，還是錯(cuò)？”

　　如果是對(duì)的，那么，我不禁有些寒心，這樣的父母，還配做父母嗎，如果連自己的親生子女都可以拋棄，人間還有親情可言嗎，社會(huì)也許早已經(jīng)亂套了吧。

　　可如果是錯(cuò)的，又不禁問(wèn)：“如果沒(méi)有了父母的拋棄，她會(huì)放棄嗎，會(huì)有以后的成就嗎？”

　　對(duì)與錯(cuò)，看似簡(jiǎn)單卻又難以說(shuō)請(qǐng)的詞語(yǔ)，時(shí)間的流轉(zhuǎn)，某一天，你便想到，理解。

　　1月16日，歌手姚貝娜因患癌癥去世，去世的新聞閱讀量為11.8億。而相似的，一位教授的去世并沒(méi)有引起很大的關(guān)注。

　　這是一個(gè)多大的差別，一個(gè)對(duì)社會(huì)有著貢獻(xiàn)的教授死后不被人關(guān)注，而一個(gè)只為唱歌的歌手，卻讓人們紛紛問(wèn)候，這不得不說(shuō)，人們的心早已經(jīng)被塵埃遮擋，污濁之氣充滿了內(nèi)心。

　　對(duì)與錯(cuò)，人們應(yīng)如何分辨，李曉文教授錯(cuò)了嗎，姚貝娜錯(cuò)了嗎，他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們都有自己的輝煌，他們?cè)谧约旱氖聵I(yè)上有了很大的成就，這些并不能讓人們?nèi)ケ鎰e對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有對(duì)與錯(cuò)，對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)而言的，在對(duì)的看來(lái)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不光它是否真正的錯(cuò)誤。

　　正如太極，陰陽(yáng)兩面，陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰，對(duì)與錯(cuò)，并沒(méi)有界限，一切只在于本心。然自己的心變得透徹，又有一顆干凈的心，莫要染了塵埃。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 9

　　課間休息時(shí)，教室里一片喧鬧。突然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了原本的嘈雜。我循聲望去，只見(jiàn)好友曉峰和同桌嘉豪怒目而視，氣氛緊張得一觸即發(fā)。

　　原來(lái)，曉峰放在課桌上的鋼筆不翼而飛，而嘉豪的筆袋里恰好有一支一模一樣的鋼筆。曉峰認(rèn)定是嘉豪拿了他的`筆，嘉豪卻矢口否認(rèn)，堅(jiān)稱(chēng)自己的鋼筆是昨天新買(mǎi)的。兩人各執(zhí)一詞，互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵聲越來(lái)越大，引得周?chē)�同學(xué)紛紛圍觀。

　　我走上前，試圖勸架，可他們誰(shuí)都聽(tīng)不進(jìn)去。看著平日里關(guān)系不錯(cuò)的兩人鬧得如此不愉快，我心里很不是滋味。這時(shí)，班長(zhǎng)提議一起尋找證據(jù)，還原事情真相。在大家的幫助下，我們開(kāi)始在教室里仔細(xì)搜尋。

　　不一會(huì)兒，另一位同學(xué)在教室角落的柜子里找到了曉峰丟失的鋼筆。原來(lái)，是曉峰在課間玩耍時(shí)不小心將鋼筆碰掉，滾到了柜子下面。真相大白后，曉峰的臉?biāo)查g紅了起來(lái)，他意識(shí)到自己錯(cuò)怪了嘉豪，趕忙向嘉豪道歉。嘉豪起初還有些生氣，但看到曉峰真誠(chéng)的樣子，最終選擇了原諒。

　　這場(chǎng)校園爭(zhēng)論看似平息了，卻引發(fā)了我深深的思考。很多時(shí)候，我們?cè)跊](méi)有了解事情全貌之前，就輕易地做出判斷，從而傷害了他人。就像這次事件，曉峰僅憑一支相似的鋼筆，就認(rèn)定嘉豪是小偷，差點(diǎn)破壞了兩人之間的友誼。

　　在生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冷靜思考，尊重事實(shí)，不能僅憑主觀臆斷就給他人下結(jié)論。只有這樣，我們才能避免誤會(huì)，維護(hù)良好的人際關(guān)系。這次經(jīng)歷也讓我明白，在面對(duì)矛盾和沖突時(shí)，溝通、理解和包容是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。只有相互尊重，坦誠(chéng)相待，我們才能營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的校園環(huán)境。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 10

　　周末的午后，陽(yáng)光灑在客廳的地板上，原本是一個(gè)愜意的時(shí)光，卻因?yàn)橐粓?chǎng)家庭紛爭(zhēng)打破了這份寧?kù)o。

　　我正坐在沙發(fā)上興致勃勃地玩著游戲，媽媽突然走過(guò)來(lái)，一把奪走了我的手機(jī)，生氣地說(shuō)：“整天就知道玩游戲，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？成績(jī)都下降了，還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)！” 我心里委屈極了，反駁道：“我剛寫(xiě)完作業(yè)，就玩一會(huì)兒放松一下，不行嗎？你怎么總是這么不講理！”

　　媽媽聽(tīng)了我的話，更加生氣了，提高音量說(shuō)：“我這是為你好，你怎么一點(diǎn)都不理解媽媽的苦心！” 我也不甘示弱，和媽媽你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。爸爸聽(tīng)到動(dòng)靜，趕忙過(guò)來(lái)調(diào)解。在爸爸的勸解下，我們暫時(shí)停止了爭(zhēng)吵，但彼此心里都憋著一股氣。

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，回想起白天和媽媽爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，心里有些后悔。我知道媽媽是關(guān)心我的學(xué)習(xí)，希望我能有一個(gè)好的'未來(lái)，只是她的方式讓我難以接受。而我，也因?yàn)闆](méi)有控制好自己的情緒，傷害了媽媽的心。

　　第二天，我主動(dòng)找到媽媽?zhuān)�向她道歉：“媽媽�(zhuān)�昨天是我不�?duì)，不該和您頂嘴。我知道您是為我好，以后我會(huì)合理安排時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的�！� 媽媽聽(tīng)了我的話，眼中泛起了淚花，她緊緊地抱住我說(shuō)：“寶貝，媽媽也有錯(cuò)，不該那么沖動(dòng)，沒(méi)有好好和你溝通�！�

　　通過(guò)這次家庭紛爭(zhēng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在家庭中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解家人的良苦用心。同時(shí)，也要注意溝通的方式方法，用愛(ài)和理解去化解矛盾，讓家庭充滿溫暖和幸福。畢竟，家人之間的愛(ài)是無(wú)私的，只是有時(shí)候表達(dá)方式需要調(diào)整。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 11

　　那天，我走在放學(xué)回家的路上，目睹了一場(chǎng)關(guān)于規(guī)則與善良的爭(zhēng)論，這讓我陷入了深深的思考。

　　在一個(gè)十字路口，紅燈亮了，行人們都自覺(jué)地站在路邊等待。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶突然闖紅燈過(guò)馬路，眼看一輛汽車(chē)正快速駛來(lái)，情況十分危急。一位年輕的小伙子毫不猶豫地沖了過(guò)去，將老奶奶拉回了路邊。

　　汽車(chē)疾馳而過(guò)，老奶奶安然無(wú)恙。然而，周?chē)�的人卻對(duì)小伙子的行為產(chǎn)生了不同的看法。有人稱(chēng)贊他勇敢善良，及時(shí)救了老奶奶；也有人指責(zé)他違反交通規(guī)則，帶壞了風(fēng)氣。

　　聽(tīng)到大家的議論，小伙子委屈地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)情況緊急，我只想著救老奶奶，根本來(lái)不及考慮那么多�！� 一位大叔皺著眉頭說(shuō)：“雖然你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但闖紅燈是不對(duì)的，萬(wàn)一出了事，后果不堪設(shè)想�！� 一位阿姨則反駁道：“難道眼睜睜地看著老奶奶被車(chē)撞嗎？在生命面前，規(guī)則應(yīng)該讓步�！�

　　我站在一旁，靜靜地聽(tīng)著大家的爭(zhēng)論。我認(rèn)為，小伙子在危急時(shí)刻挺身而出，拯救了老奶奶的生命，他的善良和勇氣值得稱(chēng)贊。但同時(shí)，我們也不能忽視規(guī)則的重要性。規(guī)則的制定是為了保障大家的安全，如果每個(gè)人都因?yàn)橐粫r(shí)的善良而隨意違反規(guī)則，那么社會(huì)秩序?qū)��?huì)混亂不堪。

　　這讓我想起了一句話：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！� 在生活中，我們應(yīng)該在遵守規(guī)則的`前提下，展現(xiàn)善良和愛(ài)心。當(dāng)規(guī)則與善良發(fā)生沖突時(shí)，我們需要冷靜思考，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，既不違背規(guī)則，又能體現(xiàn)人性的美好。這次街頭見(jiàn)聞，讓我對(duì)規(guī)則和善良有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白，在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，我們要做出正確的抉擇。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 12

　　如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，然而，網(wǎng)絡(luò)輿論的亂象也給我們帶來(lái)了許多困擾。最近，一則新聞在網(wǎng)上引起了軒然大波，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性。

　　新聞報(bào)道了一位老人在公交車(chē)上因座位問(wèn)題與年輕人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨后老人突發(fā)疾病暈倒在地。這則新聞一經(jīng)發(fā)布，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表評(píng)論，大部分人都指責(zé)年輕人不懂得尊老愛(ài)幼，沒(méi)有道德底線。一時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)年輕人的`聲討聲此起彼伏。

　　隨著事件的進(jìn)一步發(fā)酵，事情的真相逐漸浮出水面。原來(lái)，年輕人上車(chē)后一直坐在座位上玩手機(jī)，老人上車(chē)后站在他旁邊，示意他讓座。年輕人可能因?yàn)橥媸謾C(jī)太專(zhuān)注，沒(méi)有注意到老人的示意，老人便開(kāi)始破口大罵。年輕人忍無(wú)可忍，與老人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在爭(zhēng)吵過(guò)程中，老人情緒激動(dòng)，突發(fā)疾病暈倒。

　　得知事情的真相后，網(wǎng)友們的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一些人開(kāi)始反思自己當(dāng)初的言論，意識(shí)到自己在沒(méi)有了解事情全貌的情況下，就盲目地跟風(fēng)指責(zé)，給年輕人造成了傷害。而另一些人則依然固執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為年輕人即使有理由，也不應(yīng)該和老人爭(zhēng)吵。

　　這次事件讓我明白，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳播速度極快，我們很容易被片面的信息所誤導(dǎo)。在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論時(shí)，我們不能盲目跟風(fēng)，而應(yīng)該保持理性思考，用批判性思維去分析問(wèn)題，等待真相的水落石出。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重他人，不要輕易地對(duì)他人進(jìn)行道德綁架。只有這樣，我們才能營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 13

　　在校園生活中，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾和沖突。最近，我和好朋友小明之間就因?yàn)橐患�小事產(chǎn)生了誤會(huì)，差點(diǎn)讓我們的友誼破裂。

　　學(xué)校組織了一場(chǎng)籃球比賽，我和小明都參加了。在比賽中，小明因?yàn)橐淮问д`，導(dǎo)致我們隊(duì)失去了得分的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)有些著急，便忍不住指責(zé)了他幾句。小明聽(tīng)了我的話，心里很不舒服，覺(jué)得我不應(yīng)該在比賽中指責(zé)他。從那以后，小明開(kāi)始刻意疏遠(yuǎn)我，我們之間的關(guān)系變得越來(lái)越緊張。

　　看到我們的關(guān)系變得如此僵硬，我心里很不是滋味。我反思了自己的行為，意識(shí)到自己在比賽中過(guò)于沖動(dòng)，沒(méi)有考慮到小明的感受。于是，我決定找小明道歉，挽回我們的友誼。

　　一天放學(xué)后，我找到小明，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“小明，對(duì)不起，那天比賽我不該指責(zé)你，是我太沖動(dòng)了。你為了比賽也付出了很多努力，那次失誤并不是你的本意。希望你能原諒我�！� 小明聽(tīng)了我的`話，眼中閃過(guò)一絲感動(dòng)，他說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)，不該因?yàn)槟愕膸拙湓捑褪柽h(yuǎn)你。我們還是好朋友�！�

　　通過(guò)這次同學(xué)矛盾，我深刻地認(rèn)識(shí)到，友誼需要相互理解、相互包容。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該多站在對(duì)方的角度思考，及時(shí)溝通，化解矛盾。只有這樣，我們的友誼才能經(jīng)得起考驗(yàn)，長(zhǎng)久地維持下去。這次經(jīng)歷也讓我更加珍惜和小明之間的友誼，明白了友誼的珍貴和脆弱。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 14

　　俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰。” 然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，鄰里之間也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤庐a(chǎn)生糾紛。最近，我家就和鄰居發(fā)生了一場(chǎng)不愉快的事情，讓我對(duì)鄰里關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。

　　我家住在一樓，鄰居家在陽(yáng)臺(tái)上種了一些花。一天，鄰居家的花盆不小心掉落，砸壞了我家的晾衣架。爸爸看到后，非常生氣，找到鄰居理論。鄰居一開(kāi)始態(tài)度強(qiáng)硬，認(rèn)為這只是一場(chǎng)意外，不愿意承擔(dān)責(zé)任。爸爸和鄰居各執(zhí)一詞，爭(zhēng)吵得面紅耳赤。

　　看到氣氛如此緊張，我和媽媽趕忙出來(lái)調(diào)解。媽媽微笑著對(duì)鄰居說(shuō)：“大家都是鄰居，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，沒(méi)必要為了這點(diǎn)小事傷了和氣。花盆掉落是意外，我們也理解。不過(guò)，希望以后能多注意一下。” 鄰居聽(tīng)了媽媽的話，臉上露出了愧疚的表情，他連忙道歉，并表示愿意賠償我家的損失。

　　一場(chǎng)鄰里糾紛就這樣在媽媽的寬容和理解下得到了化解。事后，爸爸也認(rèn)識(shí)到自己剛才的態(tài)度有些沖動(dòng)。從那以后，我們和鄰居之間的關(guān)系變得更加融洽，互相幫助，親如一家。

　　通過(guò)這次鄰里糾紛，我深刻地體會(huì)到了寬容的'力量。在生活中，我們難免會(huì)和他人發(fā)生矛盾和沖突，這時(shí)，寬容和理解是化解矛盾的良藥。只有以寬容之心對(duì)待他人，我們才能收獲和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。正如古人所說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！� 讓我們學(xué)會(huì)寬容，用愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 15

　　在工作中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。然而，不同的人由于性格、觀念和工作方式的差異，難免會(huì)產(chǎn)生沖突。最近，我所在的團(tuán)隊(duì)就因?yàn)橐粋�(gè)項(xiàng)目的策劃方案發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　為了完成一個(gè)重要的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員們各抒己見(jiàn)，提出了不同的策劃方案。我和同事小李的方案在一些關(guān)鍵問(wèn)題上存在分歧，我們都認(rèn)為自己的方案更合理，互不相讓。爭(zhēng)論逐漸升級(jí)，團(tuán)隊(duì)氣氛變得緊張起來(lái)，項(xiàng)目進(jìn)度也因此受到了影響。

　　這時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理站了出來(lái)，他讓我們冷靜下來(lái)，重新審視各自的方案。在項(xiàng)目經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的想法，分析兩個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們發(fā)現(xiàn)，將兩個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，能夠形成一個(gè)更完善的策劃方案。

　　通過(guò)這次職場(chǎng)沖突，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不能只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)成員的'想法。只有相互協(xié)作，求同存異，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。同時(shí)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)沖突時(shí)，我們要保持冷靜，以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)溝通和協(xié)商找到最佳的解決方案。這次經(jīng)歷也讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成工作任務(wù)，更是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力的過(guò)程。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 16

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我和父母之間的代溝越來(lái)越明顯。我們?cè)谏�活�?xí)慣、興趣愛(ài)好和價(jià)值觀等方面存在著很大的差異，這些差異常常導(dǎo)致我們之間發(fā)生矛盾和沖突。最近的一次經(jīng)歷，讓我對(duì)家庭代溝有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　周末，我和幾個(gè)朋友約好去看一場(chǎng)演唱會(huì)。當(dāng)我告訴父母這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他們堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為演唱會(huì)人多擁擠，不安全，而且會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得父母太過(guò)于保守，不理解我的興趣愛(ài)好，便和他們爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　爭(zhēng)吵過(guò)后，我心里很委屈，覺(jué)得父母不尊重我的選擇。然而，冷靜下來(lái)后，我開(kāi)始反思自己的行為。我意識(shí)到，父母之所以反對(duì)我去看演唱會(huì)，是因?yàn)樗麄儞?dān)心我的安全和學(xué)習(xí)，這是他們表達(dá)愛(ài)的一種方式。而我，卻因?yàn)闆](méi)有理解他們的良苦用心，傷害了他們的感情。

　　于是，我主動(dòng)找到父母，心平氣和地和他們溝通。我向他們解釋了我對(duì)演唱會(huì)的熱愛(ài)，同時(shí)也承諾會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)影響學(xué)習(xí)。父母聽(tīng)了我的話，態(tài)度有所緩和，他們也向我表達(dá)了自己的擔(dān)憂。最終，我們達(dá)成了共識(shí)，父母同意我去看演唱會(huì)，但要求我注意安全，回來(lái)后要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。

　　通過(guò)這次家庭代溝引發(fā)的`沖突，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在家庭中，理解和溝通是化解矛盾的關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)站在父母的角度思考問(wèn)題，尊重他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，也要勇敢地表達(dá)自己的想法，讓父母了解我們的內(nèi)心世界。只有這樣，我們才能跨越代溝，營(yíng)造一個(gè)和諧、幸福的家庭氛圍。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 17

　　在公共場(chǎng)合，我們的言行舉止不僅反映了個(gè)人的素質(zhì)，也影響著社會(huì)的文明程度。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人不遵守公共秩序，做出一些不道德的行為。最近，我在公交車(chē)上目睹的一幕，讓我對(duì)道德與文明有了更深刻的思考。

　　那天，我像往常一樣乘坐公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上人很多，十分擁擠。突然，一位年輕人上車(chē)后，直接沖向座位，將一位正要坐下的老人擠到了一邊。老人險(xiǎn)些摔倒，臉上露出了不滿的表情。周?chē)�的乘客紛紛指�?zé)年輕人的行為，年輕人卻不以為然，還理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)讓他動(dòng)作慢，座位當(dāng)然是誰(shuí)先搶到誰(shuí)坐�！�

　　聽(tīng)到年輕人的話，我心里很氣憤。在公共場(chǎng)合，尊老愛(ài)幼是基本的道德準(zhǔn)則，年輕人的行為不僅違背了這一準(zhǔn)則，也破壞了社會(huì)的文明風(fēng)尚。這時(shí)，一位阿姨站起來(lái)，把自己的座位讓給了老人，并對(duì)年輕人說(shuō)：“年輕人，在公共場(chǎng)合要懂得尊重他人，遵守道德規(guī)范�！� 年輕人聽(tīng)了阿姨的話，臉上露出了羞愧的表情。

　　這件事情雖然看似微不足道，但卻反映了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記道德與文明的要求，約束自己的`言行舉止。只有每個(gè)人都從自身做起，遵守公共秩序，尊重他人，我們才能營(yíng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。這次公交車(chē)上的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了做一個(gè)有道德、講文明的人的決心，也讓我明白，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)作文 18

　　在學(xué)校生活中，師生之間難免會(huì)因?yàn)閷?duì)問(wèn)題的看法不同而產(chǎn)生分歧。最近，我和老師之間就因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題的解法發(fā)生了分歧，這次經(jīng)歷讓我對(duì)師生關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。

　　在一次數(shù)學(xué)課堂上，老師講解了一道數(shù)學(xué)題的解法。我聽(tīng)了老師的講解后，覺(jué)得還有另一種更簡(jiǎn)便的解法。于是，我舉手向老師提出了自己的想法。老師聽(tīng)了我的解法后，認(rèn)為我的方法雖然可行，但不符合教材的要求，不建議我使用。

　　我心里有些不服氣，課后，我查閱了大量的資料，證明了自己的解法是正確的。于是，我再次找到老師，向他展示了我的研究成果。老師認(rèn)真地看了我的資料后，認(rèn)可了我的解法，并在課堂上向同學(xué)們介紹了我的方法。同時(shí)，老師也表?yè)P(yáng)了我勇于思考、敢于質(zhì)疑的精神。

　　通過(guò)這次師生分歧，我深刻地認(rèn)識(shí)到，師生之間的分歧并不一定是壞事，它反而為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，敢于質(zhì)疑老師的.觀點(diǎn)。而老師，也應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)接受學(xué)生的不同意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣，也讓我和老師之間的關(guān)系更加融洽。它讓我明白，在追求真理的道路上，師生之間應(yīng)該相互尊重、相互學(xué)習(xí)，共同探索知識(shí)的奧秘。

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