問題的作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的問題的作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。
問題的作文 1
在生活中、學(xué)習(xí)中，我們都會遇到各種問題，我們要去解決這些問題，做一個解決問題的高手。
我遇到的第一個問題是生活中的問題：洗碗的時候洗潔精用完了怎么辦？
有一天，我?guī)蛬寢屜赐耄墒遣恢遣皇俏覕D得太多了，還是本來就沒了，洗潔精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶葉渣，那是媽媽為冰箱辟味準備的。關(guān)上冰箱一想：茶葉可以去油漬啊！就拿了出來。洗完碗，媽媽檢察以后發(fā)現(xiàn)很干凈，就問我：“平時你洗碗總是會有油漬，今天怎么沒有了？”我告訴她洗潔精用完了，就用茶葉來洗，媽媽直夸我聰明。我自己解決了生活中的問題，真開心啊！
我遇到的另一個問題，和同學(xué)鬧不和怎么辦？
有一次，我和同學(xué)因為一件事鬧矛盾，兩個人都不理對方，就這樣大概過了一兩個星期，我覺得這件事情應(yīng)該得到解決，我要主動出示橄欖枝。所以寫了一張反省自己，道歉的小紙條，這樣做管用，下課我們就和好了！突然覺得自己好聰明……
無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，動腦筋思考都是解決問題的`好方法。我們要多動腦筋思考，做一個解決問題的高手！
我認為自己就是這樣的一個高手！
問題的作文 2
我非常怕黑，比如在沒有燈光、沒有聲音的地方，我就會嚇得魂飛魄散。
同學(xué)們來我家玩捉迷藏的時候，我就會躲在床底下，下面黑壓壓的，說不定有什么吃人的`怪物呢！死老鼠，蜈蚣想想就害怕。我心想我為什么這么怕黑，是因為我想象力太豐富了嗎？還是太小了長大后就不會了啊！這個問題總會糾纏著我，我也沒辦法確認這些奇妙幻想和男生們講的鬼故事有沒有關(guān)系。
我有一位與眾不同的好朋友叫陳伊瑜。她非常喜歡賣萌，做得每個動作都能引起我們哄堂大笑。我在想她為什么這么愛賣萌呢？她在模仿電視上的卡通人物，還是在逗笑別人分享快樂呢。我們都超喜歡和她在一起，她是我們的開心果。
世界上到底有沒有外星人？這個問題我問了爸媽無數(shù)次了，他們都說我在胡思亂想的。外星人的工作就是來打敗地球人的對不對，他們想成為宇宙里最厲害的星球人，創(chuàng)造最先進的武器來稱霸全宇宙。如果有一天我能去看看他們的星球那該多好啊！
問題的作文 3
道德是一種品質(zhì)，道德是一種美德，可是德來德去，有多少人會做得到呢，很少很少。
一天晚上，我媽媽把車開進了地下車庫，當?shù)弥獩]車位的母親不管三七二十一開進了車庫，在一面雪白的墻下停放。這時，遠處跑來幾位辛勤的值班阿姨：“小姐，這里不能停車。”可是，母親卻說：“我很快就會走的'，我只是上去拿東西，一會兒就走。”但我知道她不會這么做的。我沒有及時指出母親的錯誤，那天，我和母親都缺少道德。
這樣的例很多，雖然都是小事情，但從此可看出一個人的道德何在。當事后你再糾正錯誤太遲了，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為知。”
做人要有道德！缺少道德的人就是缺少美好的品質(zhì)。沒有道德就是沒有血肉的人。在日常生活，要將道德做到一絲不茍，道德是重要的美德！
其實，在日常生活中，各種各樣的道德與不道德常常在眼前不斷發(fā)生，只是我們根本沒有注意到。從一個人做一件事，就可以看出他的將來是怎樣的。道德是公正無私，道德是熱心助人，道德是人們未來的預(yù)言！做人要道德！
問題的作文 4
問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長時間，還找不到宇宙的'邊界？為什么會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道么？太陽系有第十個“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會有“怪火”？明末北京為什么會發(fā)生奇災(zāi)？為什么火山會噴冰？海島為什么會“走路”？這是地球上的問題。
為什么會有超常智力？為什么盲人會復(fù)明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
問題的作文 5
濮陽——中華龍鄉(xiāng)，是一座溫馨美麗的小城，是生我養(yǎng)我的地方。她被授予國家園林城、衛(wèi)生城、文明城等稱號。
在城市的西環(huán)路上有條寬闊明亮的小河——濮水河。想起它以前的樣子：河水像一面鏡子，倒映著綠樹紅花，小魚也在清澈見底的河水里歡快地游來游去。而現(xiàn)在這條濮水河已經(jīng)快成為一條“黑水河”了，當我每次來到這條河邊時，似乎聽到河水爺爺?shù)目奁暎谙蛭以V說著、抱怨著人們的不文明行為：“他們把手中的.垃圾無情的拋在我的身體里，周圍草地上的各種垃圾也隨風(fēng)飄向我……使我變得面目全非！渾濁不堪！”
每當這時我就忍不住彎下腰撿起地下的雪糕皮、飲料瓶放進垃圾桶里。我知道我自己撿垃圾的力量在這么長的濮水河面前太微不足道了，但是我想用自己的雙手喚醒人們的環(huán)保意識：要保護環(huán)境，應(yīng)該從我們每個人做起，讓每個人都熱愛我們的城市，熱愛我們的家鄉(xiāng)。難道有誰愿意回到“臭水溝”時代嗎？
相信通過每個人的努力，濮水河會一天天變得干凈美麗起來的！
問題的作文 6
有一天陽光明媚，鳥語花香，天空中飄著朵朵白云，好似一個個小白羊。這是一個緊張而愉快的早上。我背著書包去上學(xué)，媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機沒有帶，就對我說：“兒子，你跑得快，快回去幫媽媽找找手機！我在車上等你。”我趕緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開門就找了起來，手機沒在充電的地方，廁所小柜子上也沒有，枕頭旁邊也沒有，該找的地方都找了，可還是找不到手機的.蹤影。
沒有手機，就不能打電話；沒有手機，就不能發(fā)短信；沒有手機，生活就會遇到麻煩。
我冷靜下來，尋思著手機到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機，我靈機一動，想出了一個辦法。我拿起座機飛快地輸入媽媽的手機電話號碼，很快就聽見媽媽的手機熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來了。我順著手機的鈴聲走過去，果然發(fā)現(xiàn)了，原來媽媽的手機在爸爸的小棕包里，看來是爸爸裝錯了！手機終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開動腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
問題的作文 7
上初中時，老師給我們講了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”， “一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。” “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的`細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？
在時間的斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時間對人的生命是一個不小的削減。
問題的作文 8
在一個中午，我們?nèi)胰顺酝觑垼谙聵翘莸臅r候，爸爸問了我一個問題，是這樣的一個問題：
在一個傍晚，只剩下最后的末尾車的時候，路邊站著三個人，第一個是司機的女朋友；第二個是一名需要去醫(yī)院值班的醫(yī)生（也是司機的一個恩人）；第三個是一個需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個人。司機該讓誰做呢？
我回答道：那就讓那個十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到：那司機的'女朋友和司機的恩人怎么辦呢？我沒辦法，又說：那就讓司機的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道：那在荒郊野地的，沒有工具，沒辦法進行急救啊？再說了，司機要是那樣做了，也無法報答他的恩人呀？；我努力的想啊想，媽 媽提示了我一句：也可以吧司機換了。我突然想起來了，回答道：讓醫(yī)生開車拉著病人去醫(yī)院，這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進行急救，司機也能和自己的女朋友在一起了，司機也算是報答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說：對了。這就是一次經(jīng)驗教訓(xùn)，在思考問題的時候要多方面的去考慮。
這句話永久的刻在了我的心里，在思考問題時，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會得到正確的答案！
問題的作文 9
主訴：老師在評語中要我“學(xué)習(xí)使用間接抒情”是什么意思？
分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當?shù)剡M行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內(nèi)容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻出一切！”甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學(xué)習(xí)使用間接抒情”，往往因為你的抒情過于直露而且虛假。
間接抒情依托景、事、物、人來側(cè)面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農(nóng)村中學(xué)生，寫父親趕著牛車來城里的學(xué)校看他，他覺得父親的農(nóng)民形象有失體面，大中午不讓父親在學(xué)校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸后，良心發(fā)現(xiàn)的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉(zhuǎn)過身飛快地奔向食堂。秋風(fēng)吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的.哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。
問題的作文 10
之前有過很長一段時間，我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像，在圖書館學(xué)習(xí)的我們，突然變得很累很疲憊，我們可以選擇其他的休息方式，讓自己放松一下，過一會接著學(xué)習(xí)。其實，我覺得這一學(xué)期，我學(xué)的通識選修課并不是多么好，從長遠上來看，沒有什么多大的意義，但也不是絕對一點用都沒有了，這一點我很清楚。
可是，我們一個宿舍一共八個人，他們都選的是周二晚上的選修課，只有我一個人是周四晚上，而且白天的時候，周四一天都沒有什么課，所以我感覺很慌張，總是害怕自己一個人周四晚上上課，一不留神就忘了自己還有課了。
他們的看法，其實對你來說，無關(guān)緊要。
可是如果你真的想把自己的`所有方法強加給別人，這些未必不可，但是總顯得太缺德。就好像一開始的時候，那個學(xué)姐總是要勸我跟她一起在學(xué)校附近租房子，不住宿舍，我當時就不愿意，我想我現(xiàn)在還是不愿意的。
每個人都應(yīng)該有自己的看法，有自己的主見。不管她生長在什么地方，我想，這些都是難得的財富的。
我們需要給自己一個強大的機會，也沒有必要，那么慌慌張張，讓自己的每一天，過得都不踏實。
問題的作文 11
一加一到底等于幾？如果讓我說肯定是二，可是如果在我們班那可不一定，有的同學(xué)說是三有的'同學(xué)說是十……
同學(xué)問我一加一等于幾，我毫不猶豫地說：“是二。”那個同學(xué)捧著肚子哈哈大笑地說：“應(yīng)該等于三，你想啊！爸爸加媽媽生下個你，不就是三了嗎！”“爸爸加媽媽不生兒子不就等于二。”我辯解。他卻說：“你這個人，真是奇怪，假如都照你這么說世界的人口不就大大的減少了嗎？”
我去問另一個同學(xué)：“一加一等于幾？”“等于幾？你怎么連這小常識都不懂，一只小貓加一只老鼠，老鼠被貓吃了不就等于一了嗎？”“不對！應(yīng)該等于三。”我說：“爸爸加媽媽生了我不就等于三嗎？”“如果那對夫妻不和，離婚了呢？”……
我又問了一個同學(xué)：“一加一等于幾。”你個同學(xué)笑嘻嘻地說：“等于王，王不是等于一加一嗎？”我說：‘不對，等于一，你想啊，一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎？”哈哈！
我又去問老師，老師說：“等于二。”我說：“其他人都說三或王啊！”老師說：“你別胡言亂語行不行，再說罰你抄課文。”
“一加一等于幾”本來是最簡單的算式題，可是被他們胡搞后變得問題復(fù)雜了。
問題的作文 12
生活中，我們會遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對于這些問題，我有很好的辦法。
當夜里上廁所的時候，看不著燈開關(guān)，通常人們會這樣做：在身邊放一個手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個低碳環(huán)保的辦法：睡覺前別把窗簾拉得太嚴，要留一條小點的縫兒。到了上廁所的時候，可以借助外面路燈的光亮。
冬天，當早晨要熱牛奶的時候，突然停電，煤氣也沒有了，這可怎么辦呢？別擔(dān)心，這個時候第一時間應(yīng)該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的`牛奶了。即使沒有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個環(huán)保的好辦法。
在看電視的時候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺，不知道該怎么辦？沒關(guān)系，我來告訴你：按住“喜愛”這個鍵，電視屏幕會出現(xiàn)一個密碼鎖，密碼是四個零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進去。下次再看電視的時候，只要一按“喜愛”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。
怎么樣，我的這些方法好不好，對你有沒有幫助呢？如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來和大家一起分享吧！
問題的作文 13
每個人都想知道自己問出的問題，所以才會有《十萬個為什么》這本書。
我曾經(jīng)問過一個問題：世界到底有多大？媽媽說她也不知道，我又去問了爸爸，爸爸雖然回答了我，但他的回答不是我想知道的答案，那就是：無窮大。接著，我來到爺爺家問爺爺世界有多大。他說：反正很大很大，和你說不清楚的`。至今，我還是在想這個問題：世界到底有多大？
還有個問題是我最近老想問的：就是雞還沒演變過來前，是先有雞還是先有蛋的？問同學(xué)，同學(xué)便開始吵起來，“先有雞，不，先有蛋，對，先有蛋。”“怎么會先有雞，嗯？不是，不是，是蛋破殼了后變成雞的，是先有蛋。”……早知道這樣，我還不如不問了呢，他們吵了一番，沒有我想要的結(jié)果，我連連嘆氣：“哎——”
看來，“為什么”可都不是那么好解答的，許多問題連大人都不知道答案呢。
問題的作文 14
辦法是針對問題所存在的，也就是說有了問題才會有解決辦法，而以如果只有問題沒有辦法，那么問題也就一直是得不到解決的。
同樣面對一件事情有人是只看到了問題，而有人是先看到問題以后再回去分析問題，想到方法其實看的問題是非常容易的，因為批判本來就是一件非常容易的事情，就是如此。
比如說我們可以說這個有很多的問題，比如說這個中國人性格里的劣根性，還有中國文化當中的一些不好的特點，包括教育方面啊，或者是在倫理道德方面，生活習(xí)慣方面等等各方面我們都會提出很多問題，但是絕大多數(shù)人都是只能批判，沒有辦法去建立，去成就。
這就是所謂的破壞一樣?xùn)|西，毀掉一樣?xùn)|西非常的容易，但是你建立起一個新的理念或者是根根據(jù)這個問題找出一個解決方案，就是比較困難的。
那比如說我們有很多父母會看到孩子身體不好，但是不一定會反對自己有什么地方做錯了，就只是抱怨說，這個出現(xiàn)了各種樣的.問題。其實呢，就以悅兒這個方式上來講啊，就有很多父母因為平時給孩子也是不注意那么，孩子就可能會得各種各樣的疾病，從這個腸胃的變化又演化出去，但是很多人就不會反思這個問題，不會找解決方法只會抱怨。
所以說我們看到問題，目的一定要找解決的辦法，一定要積極去針對問題想辦法，這樣才能夠讓這個問題變得更有意義。
問題的作文 15
中秋節(jié)，爸爸軍樂團的戰(zhàn)友馬叔叔，帶著他的侄子帥帥來鄭州玩兒。我們?nèi)医o他們叔侄倆接風(fēng)，共進晚餐。
大家高高興興地坐在一起，馬叔叔看起來很年輕，我疑惑不解地問叔叔：“叔叔，你好像比我爸爸年輕得多，怎么會是爸爸的戰(zhàn)友呢？叔叔今年多少歲？”我又看看身邊比我矮半頭的“弟弟”，接著說：“弟弟幾歲了？”馬叔叔看我好奇地樣子，就風(fēng)趣地說：“呵！小凡蛋還挺善于觀察問題，叔叔比你爸爸晚進軍樂團十幾年，我們是戰(zhàn)友加兄弟。叔叔不妨給你出道數(shù)學(xué)題，你算出來了，就知道我和帥帥的年齡了。”
叔叔想了想，對我說：“我15年前的歲數(shù)和帥帥6年后的歲數(shù)相同。7年前，我的歲數(shù)是帥帥的8倍。請凡蛋算一算，我和帥帥的'年齡各是多少歲？”
我的計算是：15+6=21（歲）（馬叔叔比帥帥大21歲）
21÷7＝3（歲）（帥帥7年前的歲數(shù)）
3+7=10（歲）（帥帥現(xiàn)在的年齡）
3×8=24（歲） （馬叔叔7年前的年齡）
24+7=31（歲） （馬叔叔現(xiàn)在的年齡）
“馬叔叔，你今年31歲，帥帥弟弟10歲，對不對？”叔叔贊許地點著頭說：“凡蛋的數(shù)學(xué)學(xué)得還真行！”我忽然想起了我今年也是10歲，就問帥帥：“你的生日是幾月份？”帥帥回答說：“哥哥，我的生日是5月1日。”我一下子就樂了：“我們倆同歲，我的生日是5月8日，你是大我一周的小哥哥，快別叫我哥哥了！”“哈哈哈！”大家都笑了起來。
問題的作文 16
在動物園里，生活著幾只袋鼠。他們十分活潑，總是在籠子里跳來跳去。一天，動物園管理員發(fā)現(xiàn)有一兩只袋鼠從籠子里跑出來了，于是大家召開了緊急會議討論該怎么辦，有的說派兩三個人天天在籠外看著；有的則說把剛條接的密一些；有的則……最后，大家一致認為是籠子的高度太低了，袋鼠能從里面跳出來，應(yīng)盡快的增加籠子的.高度。于是，管理員們把籠子的高度由原來的10公尺加到了20公尺。結(jié)果，第二天他們又發(fā)現(xiàn)袋鼠從里面出來了。所以，他們決定再將高度加高到30公尺。
沒想到，隔天后袋鼠又從籠子里跑了出來，管理員們大為緊張，便又召開了緊急會議，會議持續(xù)了近4小時。最后，他們決定一不做二不休，將籠子的高度增加到100公尺。
一天，長頸鹿和那幾只袋鼠在閑聊。
“你們看，這些傻瓜會不會再繼續(xù)加高你們籠子的高度？”長頸鹿問。
“很難說。”袋鼠回答“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話。”
我們很多人都容易犯這樣的錯誤：只知道有問題，去不知道問題出在那里；想到了改過，卻不知道過錯在什么地方。就像管理員們一樣，忘了關(guān)門，卻一味地加高籠子，不知道大家有過多少次這樣的錯誤。難怪，動物們會那樣看我們。
現(xiàn)在，讓我們找出自己的問題，再改正錯誤，別再做愚蠢的人！
問題的作文 17
山上的某個村莊缺水，大哥和二哥都辛苦地從山下挑水，而老三卻察看地形，鑿泉引水，從此，村莊再也不缺水了。這個有趣的故事告訴我們：我們要從根本上解決問題。從根本上解決問題，才能消除隱患，長治久安。醫(yī)學(xué)中的“治標不治本”就是沒從根本上解決問題，只解決了表面上癥狀，只能緩解病情，但卻留下了無窮的隱患，最終發(fā)展成了不治之癥。
“治標不治本”是醫(yī)之大忌，同時也是做事情的大忌。由此看來，不能貪圖一時之快，而敷衍根本上的問題。
有敏銳的判斷和智慧，才能解決根上的問題。大禹打破常規(guī)的“水來土掩”的`做法，另辟蹊徑，將洪水引入大海，根本地治理了黃河的水患；楚霸王項羽，在占領(lǐng)咸陽后，一把火燒了秦朝的宮殿，并沒有根本解決秦的舊勢力，并且失去了人心，最后以失敗告終。
解決根本問題，有智慧還遠遠不夠，更重要的是不怕麻煩，肯吃苦。即使知道從根本解決問題是好的，并不是沒個人都有毅力做下去。不肯吃苦的人避重就輕，享一時的清閑，但留下的后患是付出多少努力都無法挽回的。而實在肯吃苦的人，一開始就直奔中心，解決了根本問題，就會一勞永逸了。從根本上解決問題才能永久地解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中偷工減料，不肯吃苦，最終你知識的大廈并不牢固，在某一天會轟然倒塌，令你后悔莫及。
問題的作文 18
今天我看了一本《開發(fā)思維的趣味游戲》這本書很有意思，所以我想考考哥哥，就選了一道稍微簡單的題，看他能不能答對。
“哥哥，給你出一道數(shù)學(xué)題啊！你好好想想再做回答。”
題目是這樣的：你正在參加萬米長跑比賽，幾經(jīng)努力，你終于超過了位居第二的選手。請問：你現(xiàn)在是第幾位？請在一秒鐘之內(nèi)回答這個問題。
哥哥想了一會兒胸有成竹地回答道：“我現(xiàn)在是第一名。”
我說：“如果你回答‘第一’就錯啦。如果你超越原來位居第二的人你就取代了他的位置，也就是說，現(xiàn)在你是第二。”
哥哥大聲嘆息：“哎，原來是這樣啊！還真沒想出來嘞！要不你再給我出一道！趁熱打鐵，這次我肯定能答對。”
我又給他出了一道關(guān)于心算的題：1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，再加20，再加1000，最后再加10，總和是多少？
哥哥撓撓頭不是很確定的回答：“5000。”
我提醒他：“你確定嗎？”
“確定！”
他喃喃自語：“這回肯定不會再出錯了吧！”
我公布答案：“你咋又錯了，應(yīng)該是4100，你再聽我讀一遍題看對不對。”
“哦！I know！”
這本書讓我學(xué)到了很多課本里沒有的知識，還知道了問題的難易程度不是由問題本身所決定的'，它往往取決于我們對待問題的態(tài)度。如果不能仔細地審查問題的內(nèi)涵，就草草地做出結(jié)論，那么任何問題都將是不可逾越的障礙。
問題的作文 19
今天數(shù)學(xué)課上老師讓我們做一道題，題目的內(nèi)容是：光明村新建了三條路，共長4100米。第一條路比其余兩條路的總長少1100米，第二條路比第三條路長200米。
三條路各長多少米？我看著題目想了想，該用什么方法呢？有了，畫線段圖吧。于是我列出了線段圖：1100米第一條路？米4100米第二、第三條路：？米假設(shè)第一條路的米數(shù)增加到和其余兩條路的.總長同樣多，那么總長度就增加1100米，變?yōu)?100+1100=5200（米），這個5200米是其余兩條路總長的2倍，用5200÷2=2600（米）就得到其余兩條路的總長。
現(xiàn)在知道了第二、三兩條路長度的和與差，轉(zhuǎn)化為簡單的和差問題，利用和差問題的關(guān)系式求出后兩條路分別是多少米，最后用總長減去后兩條路的長度得到第一條路的長度。4100+1100=5200（米）5200÷2=2600（米）（2600+200）÷2=1400（米）（2600—200）÷2=1200（米）4100—1400—1200=1500（米）所以說第一、二、三條路分別長1500米、1400米和1200米。總之我們在解決三個量的和差問題時，要通常借助于線段圖采用“假設(shè)法”來分析解答。以其中一個量為標準，將其他量假設(shè)為和它同樣多，用變化后的總數(shù)除以3就得到作為標準的那個量，然后再根據(jù)另兩個量與它的關(guān)系求出另兩個量。這樣的話解答類似問題就更清楚、更容易啦。
問題的作文 20
時隔多年，好像這也很少能夠聽到代溝這兩個字，在學(xué)生時代，經(jīng)常能夠聽到代溝這兩個字的，一般指的是孩子和家長之間的再想法啥的一些不同。
家長認為孩子的.一些想法太過超前，孩子也認為家長的一些想法太過古板，于是就產(chǎn)生了代溝二字。
現(xiàn)在好像好多家長也在努力的跟隨著孩子的腳步在進步，以至于在生活中也很少能夠聽到代溝二字。
昨天想著說春暖花開的應(yīng)該給自己買一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒有安排上。跟小妹發(fā)的幾個網(wǎng)絡(luò)上的圖片，都被小妹一一否定。不是說樣式不好看就是說質(zhì)量不好。
今天早上小妹也給自己發(fā)過來兩張網(wǎng)頁圖片，自己看了之后也覺得不好看。小妹也就感嘆說，兩個人之間的代溝太大了。沒辦法溝通，因為擁有的審美一點都不一樣。
想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時間，就按三年一個代溝來算，也真的是出現(xiàn)了三個半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。
小妹說，那可咋整？存在即是合理，本來就沒有出生在同一個年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買自己喜歡的就可以了。
比代溝更加重要的事，我們能夠穿著自己喜歡的衣服，開開心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。
問題的作文 21
我經(jīng)常想一個問題，如果同時干幾件事情怎么能縮短時間、提高效率呢？
我?guī)е@個問題，去問了爸爸。爸爸說，這就要用到你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識了。啊？這個還要用數(shù)學(xué)知識呀？我說。爸爸：那當然了！你明天早上七點起來，看看奶奶同時干幾件事都用了多長時間，然后你再結(jié)合你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識幫奶奶節(jié)省時間呀。我：好的，保證完成任務(wù)。
第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時間所做的`事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺得這個時間浪費了，可又不知道問題出在哪兒了？帶著疑問我去找了爸爸，請他幫助我。
到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點提示。爸爸看了，對我說：你發(fā)現(xiàn)了問題，就很不錯了，接下來我們來解決問題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時間呀。你是先幫我手機充電，還是先看電視呀？當然是先幫你手機充電了，你手機充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節(jié)省好多時間呢。奶奶一臉笑容的說：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。
數(shù)學(xué)真是太奇妙了，我真是離不開他了。
問題的作文 22
同學(xué)們你們知道現(xiàn)在21世紀人類面臨的難題是什么嗎？你們知道電視上、報紙上、中央領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、老師……日日念夜夜講的話題是什么嗎？你們知道馬路上經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么嗎？答案全都是：環(huán)境問題。
我曾經(jīng)調(diào)查過，30個人里面有19個人亂扔過垃圾，11個人沒有經(jīng)常亂扔過。從這個數(shù)字中你想到了什么，經(jīng)常亂扔垃圾的居然占了全部的.60％差不多！我還問過他們一些問題，問他們：你對環(huán)境問題有什么看法？他們有的說：“這很正常。”有的說：“這并沒有什么？”有的居然說：“有清潔工呢！”……他們這些回答使我以下子擔(dān)心起來，如果再這樣下去，那么我們?nèi)祟愒撛趺崔k？我們難道就沒有想到亂扔垃圾會有什么后果嗎？難道我們對這些堆積成山的垃圾都無動于衷嗎？人類啊，人類啊，你們怎么面對這個問題怎么變得沒有像對其他問題這么聰明了呢？
我對環(huán)境問題的意見呢，有兩個。其一是不要亂扔垃圾，堅持可以做到讓清潔工少掃幾次地，最好可以讓清潔工不掃，只倒垃圾。其二就是看見垃圾時就撿起來，我們有時也可以當一下“清潔工”嘛。只要做到了這兩點，環(huán)境問題不就迎刃而解了嗎？再說，這兩點做起來也不怎么難。何樂而不為呢？再說環(huán)境問題解決了，對我們還是有很大的幫助的。
我有一個希望就是：不要讓那無瑕的藍天不要成為記憶。
問題的作文 23
盡管爸爸很少會給我講故事，但是我還是會經(jīng)常纏著爸爸給我講故事，尤其是在睡不著的夜晚，感覺聽爸爸給我講故事是一件特別幸福的事情！
爸爸偶爾也會在心情好的時候會給我講一些，我從來都沒有聽過的故事，就比如昨天晚上的時候，爸爸就給我講，了一個關(guān)于狐仙的故事！
叫的說因為窮獸醫(yī)，本來是給動物看病的，但是有一天就被一位大娘邀請各一位千金小姐接生，一開始，這位獸醫(yī)怎么也沒法打印？畢竟他是給動物看病的！
最后無奈之下，也只能給這位千金小姐接生了！
好在最后，寶寶順利出生，母子平安。這位千金小姐為了報恩，就，給了這位獸醫(yī)，一袋黃豆！可是等這位獸醫(yī)回到家之后，才發(fā)現(xiàn)他拿的一袋黃豆變成了一袋子金豆！
后來才知道，這位千金小姐是一位狐仙！
從此之后，他就過上了好日子，娶妻生子買房置地！
后來到村里的.其他人，問他為什么一夜暴富的時候，他就原原本本的把這件事告訴了村里的居民，沒過多久，這一家三口就被人殺死了！
故事到這里也結(jié)束了，爸爸就問我說，這一家人為什么被殺？一開始我怎么樣都想不出問題來？我甚至想，是不是這位狐仙惱怒了？
但是爸爸說不對！后來爸爸總算告訴我說是因為這個獸醫(yī)有錢之后，不懂得保守秘密，不知道財不可外露，最后招來別人的妒忌，才被殺害的！
這就是爸爸講故事背后的問題和答案！
問題的作文 24
我是一個紅綠燈，是人類的好幫手。我身披黑色的風(fēng)衣，家住馬路，我的'職責(zé)就是指揮交通，維護大家的安全。
這一天，天空瞬間“變臉”，下起了傾盆大雨。我淋著雨站在崗位上直揮，不敢發(fā)出一點出錯，生怕發(fā)生意外。許多結(jié)束工作的人行駛在馬路上，車道變得擁擠了。雷聲、雨聲、車聲、風(fēng)聲混雜一片。突然之間雷響了起來，我瞧見一輛電瓶車飛速行駛而過，完全忽略了我發(fā)放的紅燈指令。另一邊，一輛白色小車迎面駛來，我開始驚恐了，但怎樣都阻止不了。“砰”所有人都下車了，大家喧嘩著，大叫著……我很生氣，如果當時再等一等，意外又怎么會發(fā)生呢？我為他而感到難過，為他的家人難過，他還有家人，何必要冒險呀！
我盯著車禍場面看了很久，救護車來了，警車也來了。所有人都圍在一旁，沒有人再上車，沒有人再下車，這一刻似乎靜止了。此時，雷不打了，雨不下了，大家沉默了，我的心里就像一快千斤頂沒落下來。那一刻的天似墨汁，那一刻的雨似跳珠，那一刻沒有光，世界也像是被籠罩住了。人們上了車，有的輕聲細語，有的為此悲哀，沒有人的嘴臉掛著微笑。這時烏云悄悄走了，太陽帶著光明，帶給了大家安慰，交通道上又開始忙碌了……
我希望大家不要拿生命開玩笑，遵守交通規(guī)則，生命只有一次，我們要學(xué)會珍惜。
問題的作文 25
一天，我在看米老鼠和唐老鴨的電影。我看到米老鼠對唐老鴨說：“我的跑步成績是每10秒15米，明天早上9點我們?nèi)ゲ賵鲑惻馨桑荣惻?00米看誰快。”信心滿滿的唐老鴨回答：“沒問題，雖然我的跑步成績是每10秒10米，但我有辦法能贏你！”說完，唐老鴨興高采烈的回家了。
到了家以后，唐老鴨跟家里人商量這個事。唐老鴨的妹妹唐二鴨遞給他一個東西，說：“我就知道你要這個，這東西上有個神奇按鈕，只要你一按，米老鼠就會往后跑10秒。”唐老鴨聽了，點點頭，高興的接過這神奇的東西后，就去睡覺了。
清晨，當陽光剛剛照進唐老鴨的`房間時，唐老鴨便馬上準備好了一切，一到八點半，就歡天喜地的出門了。他一邊走，一邊想：“我一定要贏！”
到了操場以后，它和米老鼠開始賽跑，可惜的是我只看見他起跑時按了一次，沒看清它一共按了幾次。最后唐老鴨贏了。
看完后，我關(guān)了電視，開始想唐老鴨至少要按幾次才能贏呢。我想：唐老鴨100秒可以跑100米（10×10=100）。米老鼠100秒可以跑150米（15×10=150），那么按一次米老鼠要往后跑15米后再跑，等于是要多跑了30米。按兩次，要多跑60米。100+60=160，而160大于150，所以唐老鴨只用按兩次就好了呀！
問題的作文 26
少年的時光總是成長旅途中最耀眼的光茫，但其中也存在些許顯眼的黑點，這些黑點便是少年時光中的問題。
煩惱
天上潔白的云兒無力地飛翔，遠處的烏云緩緩飄來，朵朵白云在潛移默化中消逝。枝頭屹立的鳥兒撲扇起翅膀停止了歌唱，清澈的小溪發(fā)出細細的聲響。
件件瑣事涌入我腦中：媽媽的嘮叨、小侄的糾纏，早晨的鬧鐘……充滿煩惱的心事涌入腦中。窗外的女孩輕撫一架嶄新的鋼琴，優(yōu)美的旋律傳入耳中，但這宛如天籟的琴聲卻又增加了我的煩惱，我生氣地關(guān)上了窗戶，屋內(nèi)只剩下掛鐘的輕跳和我的暴怒。
煩惱，減少了我少年時光的一抹光彩。
輕信
枯黃的樹葉迎風(fēng)起舞，好似空中靈動的蝴蝶，葉片飄落在了小賣部前的地面。
捏著手中僅剩的5元錢，店長向我伸出了手。面對最后一張獎票，我顫抖地撕開了表皮，“謝謝惠顧”的文字又一次出現(xiàn)。10個獎票一個也沒抽中，我只好灰心喪氣地離開。我輕信了老板的話：十個必中獎品。輕信的惡果使我后悔莫及。
輕信，是我少年時光里的一縷烏斑。
暴躁
烈日的金光撒進屋內(nèi)，午睡的我被書本掉落的異響驚醒。
暴躁的脾氣持續(xù)著，直到累了，我坐在床沿上喘息，想起媽媽那隨時燃燒的.臉，我猛地跳起來，蹲在床邊，痛苦地抓著頭發(fā)，大聲地吼著，像猛獸的咆哮。媽媽那無理的話語，像針一般刺入我的心中。
暴躁，是我少年時段黑色的光環(huán)。
少年的印記，不僅只有幸福。少年時光中的黑點，正是一個個少年的問題。
問題的作文 27
在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個問題的根本途徑便是用不同的角度看問題。
古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”這是古代的大詩人蘇軾在游玩廬山時寫下的著名詩句。詩人在不同的位置看到廬山的.形態(tài)各不相同，千姿百態(tài)，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內(nèi)，猶如井底之蛙。還有一個例子便是項羽，項羽英勇善戰(zhàn)，有強烈的反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭”中，項羽雖戰(zhàn)敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來。可是項羽卻以無言面對江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結(jié)果。這個事例也告訴了我們換一個角度看問題的重要性。
在艾青的詩《關(guān)于眼睛》中，詩人與“你”對于眼睛各有不同的看法，這也說明了要從多種角度看待問題。以及諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧也是如此。他在大學(xué)時，因自身動手能力差，常常在實驗室造成爆炸而導(dǎo)致實驗失敗。但當他意識到這點后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長的動手實驗，最后取得了成就。若他沒有換一個角度看待問題，便不會如此成功。
當然，在日常生活中，我們也要換一個角度看問題。如在考試失利時，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補缺的機會，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，從而變得更好。
讓我們從多個角度看待問題吧。
問題的作文 28
人們總是在追求自己的利益時，而忘了他人的感受。
第一次集體去圣佛山，自然是很興奮。正如那山林中的鳥兒，嘰嘰喳喳的說個沒完。我們的體育委員就開始盡他的`責(zé)任，一路上一直管著我們，我們心里就有點不爽。出來玩嘛，干嘛一直約束著我們呢？而且是貫穿了我們在在圣佛山的整個過程。
回到家后就向媽媽傾訴我的苦衷，可媽媽并不替我打抱不平。
只是淡淡的說：“哦，是嗎”，好像對此根本不感興趣。我有點失落，只好繼續(xù)埋頭吃飯。突然媽媽說：“你們體育委員有什么優(yōu)點嗎？”我想了想說：“嗯，他很負責(zé)任，是個責(zé)任感特別強的人。”“你們是覺得他太過于負責(zé)任了才覺得煩，對嗎？”我點點頭。
“可是你要想想，他也想讓你們整個班集體是好的，對吧？要不這么熱的天誰愿意管啊。沒準兒讓你去管還不如他呢。”媽媽說完后，我竟羞愧得無地自容。是啊，他也想讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體，而我們還總是覺得煩。我們應(yīng)該慶幸我們有一個這樣負責(zé)任的體育委員才對。
做事并不能總是隨著自己的性子來，在遇到讓你心煩或者討厭的事時，多想想別人的感受或轉(zhuǎn)換個角度來看問題，可能就會好很多。
換個角度看問題，可能會輕松地化解一場矛盾，可能結(jié)交一個新朋友。換個角度看問題，能讓世界更美好。
問題的作文 29
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，衣食住行、柴米油鹽，都離不開數(shù)學(xué)。只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能方便生活。
一天早上，媽媽在廚房里做手抓餅，我們一家人要做五張餅。這時，媽媽給我出了個題目：“這平底鍋一次能煎兩張餅，煎一面要花一分鐘，兩面都煎好要兩分鐘，如果五張餅都煎好最少要花幾分鐘？
我想了想：如果一次煎兩張餅，每一面要花一分鐘，那么煎完一鍋要兩分鐘，共兩組，那就是四分鐘，再加上最后單獨的一個兩分鐘，總和是六分鐘。
我自言自語道：必須要六分鐘？能快點嗎？我在鍋前冥思苦想了好久，又不停地拿餅做著比劃，這道謎題的答案漸漸浮出了水面。只要我們換個角度去思考，就不難發(fā)現(xiàn)里面的竅門：這是一個能優(yōu)化的問題，如果按照常規(guī)的思路去思考這個問題，答案就是六分鐘。可如果我們把它重排一下順序，就能節(jié)約時間了！第一組的兩張不變，共花兩分鐘；第二組煎至一分鐘時，先取出一張餅，換上另一張，再煎一分鐘，一張好了取出，再換上之前拿出的那張餅，繼續(xù)煎一分鐘，完工。這樣計算：2+2+1=5（分鐘）。
媽媽按照我的想法，果然節(jié)約了一分鐘時間。“不錯，我也把餅做好了，時間一分不差！”媽媽把熱乎乎的`餅放進了盤子里遞給我。
看來生活中的數(shù)學(xué)智慧無處不在，我們學(xué)好數(shù)學(xué)也能為生活提高效率，增添樂趣！
問題的作文 30
在生活中，我們經(jīng)常面臨許多問題。換個角度看，你會發(fā)現(xiàn)事情并沒有你想象的那么糟糕。
記得有一次去外婆家玩，好多面粉質(zhì)量都變了，想扔了，但是突發(fā)奇想，倒了一小杯水，靠著一起把面粉活生面團。之后我小心翼翼的把它們做成可愛的面團玩具，比如——小狗，小豬，小牛等。都栩栩如生，精致無比。就是帶著這種換個角度看問題的心理，我把變質(zhì)的面粉做成一個小巧精致的玩具，讓它發(fā)揮了最大的價值，得到了親朋好友的稱贊。改變你的視野和態(tài)度，無論任何時候，你都要換個角度看問題，改變思維，你會有意想不到的收獲。
還有一次，老師布置了一道數(shù)學(xué)題，大家認真想想。一開始我做不到，但我絞盡腦汁想了想。最后我用一種很奇怪的方式做出來的。同學(xué)看完都說我做錯了。當時很郁悶，覺得自己做錯了什么。但是找不到更好的`方法，只好把答案寫下來。經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我做的沒錯，但是我用評分法解決了。如果換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)真相有時候掌握在少數(shù)人手中。
當你發(fā)現(xiàn)一個問題時，不要盲目下結(jié)論，而是換個角度思考。當你失意的時候，你不應(yīng)該責(zé)怪別人，而應(yīng)該認為你會被它磨煉。當你失敗的時候，你不應(yīng)該沮喪，而應(yīng)該想到再試一次，這可能就是成功。我們不怕在生活中遇到困難。只要我們開動腦筋，積極思考，成功就在不遠處等著我們。
問題的作文 31
“你要學(xué)會解決問題，知道嗎？”媽媽鄭重地告訴我，我若有所思地點了點頭。
這是個明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出了家門。“嘣”的一聲把大門送向了門框。在門與門框合攏的那一瞬間，我突然想到了什么，身體猛地一怔——忘記帶鑰匙了！半秒鐘后，我回過神來，開始了自我安慰：沒事，媽媽出門習(xí)慣性帶鑰匙，她那肯定有鑰匙。我手輕輕地搭在手把上，抱著僥幸心理不安地問媽媽：“媽媽，你……你拿鑰匙了嗎？”媽媽聳了聳肩：“沒……！我看你關(guān)門了就沒管啊！”聽到第一個“沒”，我的心“咯噔”了一下，搭著門把的手握得死死的。
怎么辦？我不知所措地站在那兒，不知道該不該走。媽媽看我這副模樣，搖了搖頭，對我說：“趕緊走啊，這個點你爸爸還沒走，趕緊找他拿鑰匙去！”我這才匆匆地跟媽媽去拿鑰匙。
這一路上，媽媽一直在教育我，說得我肚子里裝滿了委屈，就反駁了媽媽一句：“平常你都拿鑰匙，你今天為什么不拿了？”這時，媽媽說：“誰關(guān)門了，誰就應(yīng)該拿鑰匙呀。我們遇到問題時，要先解決問題，再分析。不能先推責(zé)任。”聽了媽媽的'話，我有點明白了。這就出現(xiàn)了開頭的那一幕。
經(jīng)過這件事后，我知道了出問題時要怎么處理。看來，有時出現(xiàn)問題并不是什么壞事，反而能讓我學(xué)到新本領(lǐng)。
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