感恩老師作文通用(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文1

　　有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。

　　那是一個風雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風掛倒了沒有？”

　　“林佳楣，這個問題你來回答。”忽然，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學們都看著我，孫老師沒有責怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學后到我的辦公室來一下。”放學后，其他的同學都回家了，我低著頭走進了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細，沒有一點點厭煩的表情，我認真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的'眼眶也濕潤了。“都是我不好，害的老師不能按時回家”，我責怪自己，并暗暗發誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認真聽講”。

　　補課結束了，風小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。

　　“老師你的傘呢？”我邊走邊問。

　　“哦，我今天忘記帶雨傘了。”老師不經意的回答著。

　　我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧。”孫老師眼中閃著感動的淚花，一把摟過我，把我緊緊地擁在懷中，在他的身邊我感受到了父愛般的溫暖。就這樣，在風雨中我們一步步的向前走………

　　這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。

　　感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。

　　師恩難忘，感恩老師！

感恩老師作文2

　　感恩老師我懷著一顆感恩的心去看這校園，發現了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業。我感恩老師！教書是老師的.責任和義務。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮現在我的眼前。當時，我因為一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來，關切地問我怎么了。當您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺的眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動著。老師的這種精神不是令人欽佩嗎？當老師批評我時，我也不會怨恨。因為老師是希望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什么高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心!育人也是老師的責任和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹!感恩您，感恩您那顆善良的心！生活上有了困難，老師你就像我媽媽!鼓勵我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關愛的心！老師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！感恩您！我的“媽媽”!祝您天天快樂!

感恩老師作文3

　　韓老師是我的語文老師也是我的班主任，她個子不高，聲音溫柔又不失威嚴，雖然她帶著眼鏡，但是我們都能感受到她柔和親切的目光。

　　我一直都記得，是她在我的作文本上用紅筆大字寫下“投稿”，才激發了我寫作的熱情；也是她，第一次把我的作文當范文在語文課上重點講評，逐句分析，哪里好，好在哪里，哪里要改，可以怎么改，才增加了我對語文學習的興趣；更是她，在一年級的班會課上的鼓勵，我才有勇氣參加了“小小故事王”的活動，從那時起，原本膽小害羞的'我才開始變得自信，敢于展示自我。

　　韓老師從不盲目地鼓勵和寬容，她對我們每一個人都一視同仁，寬嚴相濟。我雖然獲得“逐浪少年”，但是也一樣因為集會講話被罰寫檢討書。韓老師從不對我們采取棍棒教育但是也從來不放縱我們任何一個人。無論是欺凌同學還是馬虎學習，只要被韓老師發現了，她都會批評你。每次站在講臺上，原本纖弱嬌小的她就好像變得高大起來，如果你犯了錯，就能感受到她不怒而威的目光，相信這一刻你一定會羞愧得低下頭，無法和她對視。我們都知道，只有負責的老師才管學生，正是因為老師期待我們成長，期待我們變好，他們才苦頭婆心地對我們絮絮叨叨，其實講的都是人生的道理，只是當時我們往往都沒有體諒老師的用心良苦。

　　我們生活在日益強大的中國，我們衣食無憂，也正是因為時代發展的迅猛，到處人才濟濟，如果你想要出人頭地其實需要更多的努力。韓老師經常對我們強調學習的重要性，但是她從不主張我們功利性地學習。她讓我們明白未來我們立足社會，除了學歷、智力，我們的德行、修為才是學生時代的必修課。奮斗是不能一蹴而就的，只有活到老學到老的人才能獲得充實的人生。

　　謝謝你，韓老師。謝謝這些年你對我們每個人的照顧，是你帶領我們邁入學習的大門，是你引導我們描繪了未來，更是你鼓勵我們去尋找自己的夢想。我會一直記得你的諄諄教導，勇敢地迎接人生的挑戰。

感恩老師作文4

　　小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；鷹兒感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；；而我感恩我的老師，因為老師帶我遨游那無窮知識的海洋，創造那片屬于我們自己的“天”。

　　是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的蠟燭，還是老師的循循善誘勾起我們對求知的渴望……

　　老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。盡管有些不聽話的學生，您還是耐心地教導，雖然有時會發怒，但您的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師您呢？你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的.陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂無慮地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，但您卻從不會專愛名貴“花朵”，您就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，您也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去為我們遮擋著……

　　小的時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，只是為金錢二為，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容您的偉大的形象了。您無私的品質是我們學習的榜樣！

　　您就像蠟燭，讓我們不斷地燃燒您。

　　您就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。

　　你就像一陣風，吹著正在揚帆起航的我們。

　　你就像一朵鮮花，庇護您花瓣下的幼苗。

　　現在的小草長大的，但它還是要依賴雨露；現在的鷹兒長大了，但它還是要依賴藍天；我還是要依賴您。在此，我想對你說：“老師您辛苦了！”

感恩老師作文5

　　浙江省桐鄉市崇德小學608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。

　　記得從入學以來，我一直都是一個脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會說：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽到這句話時，只能苦笑幾聲。沒辦法，誰讓沖動是魔鬼呢！現在全班同學對我的個性也了如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三年級時，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了。現在只記得，他在那時好像是組長（我早已忘記了那人是誰），每天收發我們組的作業本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這里把作業本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無所謂地說：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立刻站起來隨手就拿起了他桌上的`鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這里！）我不情不愿地對他說了“對不起”。此時，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。

　　可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。

　　那次語文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯題。看著為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動。

　　老師，謝謝您，教會了我做人的道理，為我打開了智慧的門窗。感謝老師，感謝批評過我的老師。

感恩老師作文6

親愛的老師：

　　不知您是否還記得那件事……

　　“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺著眉頭沉悶地說，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”

　　盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的'落葉隨著小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……

　　這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做著作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……

　　您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。您靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐，掛著一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

　　霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

　　老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。

　　老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！

感恩老師作文7

　　在我小學階段的記憶里，有一個人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級時的李老師。

　　當時，李老師剛大學畢業，是個年輕漂亮的姑娘。她對我們學生非常溫柔，從來不對我們進行“棍棒”教育，就像對待自己的朋友和同事一樣，態度十分和藹。

　　有一年冬天我生病在家，因此耽誤了課程。李老師心里很著急，晚上便冒著刺骨的寒風來到了我家里給我補課。她的臉被凍得發紫，鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會兒火暖和暖和，可是她卻沒有，而是來到了我的床前，仔細認真地為我講解新學習的內容，之后還為我補習了落下的其他課目……幾個小時過去了，當時已經是11點多了。媽媽見天太晚了，便留她在家住一宿，可她卻固執地非要回去，說是還得批改作業。她一邊說著，一邊披上大衣，很快便消失在了漫天的風雪之中……

　　在我生病的那十多天里，李老師來了十多次。每次來的時候她都要為我補好多功課，每次她都回去得很晚很晚。

　　有一天，李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了，他說：“你們的李老師永遠都不會回來了，她永遠地走了。”

　　當時幼小的'我什么都不懂，只是在事后第三年，我去辦公室搬作業本時，聽得幾位老師說李老師死得很早……這個消息，對我來說簡直就是個晴天霹靂，我當時就被淚水模糊了雙眼……

　　每當回憶起小學生活的時候，我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會忘記。我一定要好好學習，只有這樣才能對得起她對我的良苦用心！

　　李老師啊，我想對您說的話簡直太多太多，即使千言萬語也不能表達我對您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學生永遠愛您，永遠懷念您！

感恩老師作文8

　　上個月，林老師長了水痘。被校醫勒令隔離回家養病了。同學們知道后，個個大驚失色，心急如焚。不管課前課后，同學們好像是個玩具木偶，表情沮喪中摻著一點憂慮，且千篇一律。我回到家，打開手機點擊QQ，班群里，滿滿都是問候林老師的話語

　　自從林老師請假后，教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲？廢寢忘食的評講聲？還是那放學時的留堂聲？好像都少了。沒有林老師的課堂，就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關心？因為，我們和林老師的關系不僅是師生情，更是親情了！

　　回想一年級的時候，我們是一個個天真無暇、調皮搗蛋的花屁孩，而林老師卻是一位耐心的園丁，用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們。六年來，讓我們從一個個不懂事的孩子，成長為一個個有理想的少年，這其中耗費了林老師多少的心血啊！

　　我們的林老師和其他老師不一樣，她有一種無與倫比的愛心，為我們的成長無私奉獻著。從一年級開始，她就表示要把我們帶到六年級。六年來，林老師和我們朝夕相處。早上她第一個來到教室；下午放學的時候，其他老師和同學都回家了，只有林老師還留下來給我們對答案，講作業。在我的記憶中，林老師胃疼還堅持為我們上課；下巴脫臼了，還堅持上完課后才去醫院。

　　最讓我們感動的`是：我們讀四年級時，林老師大病一場，去廣州治病。剛出院，就帶著疲憊的身體回來為我們上課，她心中想著的只有我們的學習，從來都不想著自己。這就是林老師盡職盡業的蠟燭精神。

　　我們同學也深深的熱愛她，課堂上，課間時，放學后，林老師的一言一行，甚至一個細微的眼神，我們都能看出豐富的內容。林老師的教學文件落在教室，有的同學幫她送過去；她很忙時，有的同學來幫她批改作業；她生病時，有的同學給她送湯水；還有的同學偷偷幫她給辦公室養的水生植物換水呢！

　　我們很幸運，林老師教了我們六年語文，當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學到了什么？那就是無私奉獻，堅持不懈，熱愛生活和熱愛學生的精神。師恩難忘啊！林老師是我心中永遠的班主任！

感恩老師作文9

　　1. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　2. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　3. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　4. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　5. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　6. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　8. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的能力。

　　9. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　10. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　11. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　12. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　13. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　14. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　15. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　16. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　17. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　18. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　19. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　20. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

感恩老師作文10

　　我在書上讀了很多贊美老師的話語，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠地向您表示感謝！那是在20xx年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個星期。回到學校時，我是簡單的問題都回答不上來，默寫的詞語錯誤一大片，課堂上也跟不上老師的`思路。

　　然而，就在我被各種問題、錯誤環繞時，您挺身而出，和藹可親的說：“曹越，放學后到我辦公室補課。”放學后，同學們都背著書包回家時，我收拾好課桌上的東西，走進您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業，伸出早已經磨出老繭的手，耐心地為我講解著一道道題目，時不時地還問：“會了嗎？”就這樣，您不停地講解著，您的嘴唇已經有點干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中，時間已經過了五點，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜，在校門外都可以清晰地聽到您的講解聲。補課結束后，天氣已經非常暗淡，夕陽在揮著最后的手指頭向我們再見，您又不辭辛苦地把我送出校門。

　　一聲“謝謝”與“再見”后，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補課。在您連續幾天不厭其煩的補課下來，我終于跟上了班上的同學，成績還名列了前茅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，我知道在您的工作中不知為多少同學補過課，正是您這種孜孜不倦的教導，我們這些莘莘學子才能茁壯成長。啊，老師，謝謝您！祝您生活愉快！

感恩老師作文11

　　六年的小學生活即將結束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因為您在現實生活中對我的幫助是偉大、無私的。

　　感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。

　　您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風沙，不讓我受到任何傷害，使我領悟到所有的困難都是可以克服的......

　　感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。

　　感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的`教導、嚴厲......

　　老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達的。篇九：張老師，我要感謝您

　　記得五年級上學期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學習成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。

　　她用嚴肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓抑宣泄了。怎么還會考那么差？”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學習應把握好分寸。

　　沒過多久，在一次與老師說心里話的活動中，我在作文本上寫下了自己的看法。張老師對此評語道：“如果寫信能帶給你快樂，未嘗不可，可是應該調整好學習的時間。希望你能敞開心扉與去老師談談心。”這幾句話，讓我懂得了傾訴自己心里的想法，不一定要舍近求遠，身邊的同學和老師不也是我的好朋友嗎？

　　張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關心與幫助！

感恩老師作文12

　　感恩的心，感謝的你，陪伴我一生，讓我有勇氣做我自己。在那三尺講臺上，最偉大的就是你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你你是誰?你就是我的恩師

　　落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起心懷感激，使我愈挫愈勇!

　　可否記得

　　那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的`心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊加油!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

　　十年樹木，百年樹人;授業之恩，終身難忘!

感恩老師作文13

　　您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。

　　——題記

　　老師·純潔的清泉

　　老師，您不是清晨怕陽光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。

　　那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀的老師來到他們的隊里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸的，因為我們贏在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與，贏在誠懇”。

　　老師·出色的工匠

　　老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著那種認真細心的，精雕細刻的精神品質，堅持不懈的毅力。

　　老師，我們心中的每一個道理和現象，每個人的品格和性情，都經由您的精雕細刻而成玉器，更經由您那雙勤勞的雙手。

　　老師·不滅的火種

　　您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠不滅的火種，，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報的精神品質。

　　老師，還記得在那個陰雨天中，您濕著身子走進了教室，臉上卻掛著一個太陽一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個不滅的'火種。

　　老師，午休時間，同學們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時張開了疲憊的雙眼，我到底還是進入了您的辦公室。

　　老師，早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了，您說，您昨晚已經熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！

　　“飲其流其懷其源，學其成時念其師”，短短的一句話已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的兌現，永遠是我們需要感謝的恩人！

感恩老師作文14

　　從小學到中學這一階段，在我們身邊時間最長的除了父母，就數老師了。老師每天給我們講課、批改作業，每時每刻都在為我們辛勤地勞動著。老師像園丁一樣呵護著我們這些祖國的花朵，老師理應得到我們的尊敬。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話形象地寫出了老師無私的精神。當我們遇到困難和煩心事的時候，老師就會熱情地安慰我們，盡量讓我們開心；當我們取得好成績而沾沾自喜要翹尾巴的時候，老師就會嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲，讓我們養成了謙虛的好習慣。在小學三年級的時候，我們的數學老師——吳新華老師就是這樣一個熱情、無私的人。

　　吳老師教學非常好。在他的'指導下，我們班的數學每次都能考第一。平常，他對我們就像對自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當然他也有發火的時候。當我們做錯了事情的時候，他偶爾也會像一頭發了怒的獅子。可是我們卻并沒有因為這些而恨他。因為我們知道老師這樣都是為了我們好，因為他對我們的期望總是很高。

　　還記得有一次，吳老師正在檢查作業，我的肚子忽然疼了起來，后來終于忍不住哭了。同桌見了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業本，跑過來問我怎么了？我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現出了吳老師對學生的關心。

　　可是，老天好像喜歡故意跟好人作對似的，就在四年級上學期的時候，吳老師竟然閃電般地與世長辭了！這對我們的打擊實在是太大了！聽到這個噩耗的時候，我們都難過得哭了。吳老師出喪那天，我們全班湊錢買了幾個花圈，全班同學一起來到了吳老師的家中。剛一進大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場的人都哭了，都為吳老師這個好人的離去流下了惋惜的眼淚。回到學校，我們班的同學都在放聲大哭。后來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經過去很久了，可我卻一直銘記在心。

　　老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對學生那無私地付出。

感恩老師作文15

　　“花開花落常思問，誰人巧手換流年?”浮生如夢，流年似水，白駒過隙，有一個秋的輪回悄然而至。一年前，我帶著沉重的壓力走進了你的班級，一年之后，物是人非，欲語淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導，想起今生再也不能做您的學生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學生有多少話對您說嗎？您知道您的學生有多少感激要向您道嗎？借此機會，學生我要向您一一道來……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”鄭老師，一年來您為我為這些不懂事的學生付出了多少啊 ！而我，當初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時，我更本不學習，沒有絲毫的上進心，成績根本不值一提。后來，再來您多次苦口婆心勸說下，我慢慢的改變了自己。您為了學生起早貪黑的備課，整理題型，為了學生，您烏黑的頭發都變白了不少，您總是無微不至的關懷學生，直到中考那一天您還頗為關心的給予同學們信心，我們在場內考試，您在場外給我們加油。強烈的.陽光照射在您的身上，可是您毫無怨言，您說，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績，全是因為你啊！

　　“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下。”鄭老師，用這些話來贊美您，您受之無愧。您有金子般閃閃發光的心，在我來時，是您鼓起了我前進的風帆，當我成功的時候，是您與我分享喜悅，同時勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當我犯錯誤時，您耐心細致的撥正我前進的航向。鄭老師，我不禁把你當作老師，還把你當作了最真摯的朋友 。

　　鄭老師，我沒有作家的意蘊，沒有能力用最美的語言來贊美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動聽的歌聲來祝福您。可是，您的學生是有心的，你永遠是我心中一道美麗的風景線。我會在我心里永遠的祝福您：祝您永遠健康，萬事如意。