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【優(yōu)選】我讀懂了你作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我讀懂了你作文，希望能夠幫助到大家。
我讀懂了你作文 篇1
彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門(mén)主課物理，這個(gè)物理老師也是我們新的班主任。都說(shuō)理科男的邏輯思維能力很強(qiáng)，可這個(gè)物理老師的邏輯實(shí)在讓人難以揣摩。可就在與他相處的一個(gè)多月里，我逐漸讀懂了你。
當(dāng)他第一次與我們見(jiàn)面時(shí)，就告訴了我們他的價(jià)值觀己所不欲，勿施于人，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強(qiáng)加在別人之上，自己不想做的事，不要約束他人去做。這個(gè)邏輯雖是沒(méi)有問(wèn)題，但實(shí)在讓我們難以理解。他的價(jià)值觀是己所不欲，勿施于人，沒(méi)問(wèn)題，可又為什么要求我們做到這點(diǎn)呢？雖然我們知道這樣做是對(duì)的，可反過(guò)來(lái)想，老師自己不是沒(méi)有做到自己的價(jià)值觀嗎？
在初次見(jiàn)面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級(jí)的，他的方式方法與其他老師并沒(méi)有太大不同，可當(dāng)他說(shuō)他所帶的班級(jí)里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時(shí)迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經(jīng)地義的事嗎？我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)認(rèn)為老師應(yīng)該是覺(jué)得垃圾桶擺在班里會(huì)產(chǎn)生病毒，最近，我們學(xué)校又有許多人感冒，才會(huì)想把垃圾桶去掉吧。可當(dāng)班上有人問(wèn)起為什么要去掉垃圾桶時(shí)，老師給了我們一個(gè)高深莫測(cè)的解釋你們現(xiàn)在還沒(méi)成人，為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)了？憑什么產(chǎn)生那么多垃圾？這個(gè)解釋讓我們班上的人一個(gè)個(gè)目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著老師看，同時(shí)也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線上。我們?cè)僖矝](méi)想過(guò)會(huì)有這樣的`理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個(gè)定義奇葩。
但是他也給我們講過(guò)一個(gè)正常的理念，也是這個(gè)理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說(shuō)，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會(huì)給你們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而那些不想好的，我自然不會(huì)強(qiáng)迫你們?nèi)W(xué)，只是你們不能影響其他同學(xué)。有哪個(gè)學(xué)生不想好呢？有哪個(gè)學(xué)生不想讓老師管呢？老師說(shuō)的這些說(shuō)其一是幫助好學(xué)生更好，其二則是激勵(lì)那些不夠努力的學(xué)生繼續(xù)努力，趕超其他人。
這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說(shuō)的己所不欲，勿施于人的真正含義，您是為了激勵(lì)我們，幫助我們。您知道，初二是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，您希望在這段時(shí)間里，把我們推上去。
老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。
我讀懂了你作文 篇2
春去秋來(lái) / 你的愛(ài)已無(wú)聲 / 把愛(ài)全給了我 / 把世界給了我 / 從此不知你心中苦與樂(lè) / 多想靠近你 / 告訴你我其實(shí)一直都懂你
——題記
星星在閃爍，燈光在搖晃，我的心在痛。
沉甸甸的心，在急促的呼吸的配合下，跳得“撲通撲通”的。我深深吸一口氣，閉上眼，腦子里出現(xiàn)了那清晰的一幕：我拿著月考的成績(jī)，怯怯地把它放在父親的手中，換來(lái)的卻是父親的.一陣“狂轟濫炸”，什么“不認(rèn)真”啊，“馬虎”啊，“懶惰”啊，全在一瞬間塞進(jìn)了我的耳里。
本來(lái)已經(jīng)差到極點(diǎn)的心情，在父親的責(zé)罵中迅速升級(jí)，終于轉(zhuǎn)化成一句強(qiáng)硬的話：“每次都這樣，考不好并不是我所想的，干嘛罵我……你不去考？”丟下這句連自己也不知道什么意思的話，我甩門(mén)而去，留給父親一個(gè)無(wú)情的背影。我想，父親當(dāng)時(shí)的表情一定是驚愕的，無(wú)奈的，傷感的。
路燈黯淡了許多，路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，我在家對(duì)面的路邊徘徊了很久，始終拿不定主意：是回去，還是繼續(xù)逗留？望回家里，燈光仍亮著，我知道，一定是父親還沒(méi)有睡覺(jué)。多少年了，父親養(yǎng)成了習(xí)慣，無(wú)論我多晚回家，他總會(huì)等我的門(mén)。今晚，會(huì)不會(huì)也是如此呢？
夜越來(lái)越靜，路燈光卻越來(lái)越亮了。
我有點(diǎn)累了，想想，自己還真不該發(fā)脾氣走了出來(lái)。也許，父親此時(shí)正焦急地等我回去呢；也許，他現(xiàn)在正像以前一樣，小心翼翼地穿針拿線，就著昏黃的燈光，瞇著眼睛，為我補(bǔ)著校服上的紐扣呢——今天剛和他說(shuō)了我的紐扣又掉了的時(shí)候，他還責(zé)罵我說(shuō)女孩子家蹦蹦跳跳的，把紐扣都玩丟了；也許，他正忙碌地為他的女兒熱了一次又一次的飯菜，收拾好桌面凌亂的書(shū)本，放好書(shū)包；也許，……父親肯定在忙著，因?yàn)槲伊艚o他的“爛攤子”太多了。
還記得，母親說(shuō)過(guò)：“你父親脾氣不好，可他，是疼你的。”對(duì)此，我卻不以為然：疼我，干嘛經(jīng)常罵我？此時(shí)，夜給我寧?kù)o的空間，母親的話又再次回旋在腦中，我想，是的，父親應(yīng)該是愛(ài)我的，只是他的愛(ài)，我一直不懂，不愿去懂。
家越來(lái)越近了，眼前的燈光也越來(lái)越朦朧了，我摸了一把眼淚，心想，我一定要告訴父親：其實(shí)，我一直都懂你。
我讀懂了你作文 篇3
母愛(ài)似一條涓涓細(xì)流，悠遠(yuǎn)而長(zhǎng)久。母愛(ài)似天上的繁星陪伴著你，溫暖而閃耀。母愛(ài)似一壺?zé)岬牟杷瑩嵛磕愀稍锏男撵椤?/p>
天陰沉沉的，如同媽媽的脾氣喜怒無(wú)常。“又無(wú)緣無(wú)故地挨了罵。”我的心情格外不爽，不就是失手弄翻了一壺茶嗎！至于這樣嗎！我無(wú)奈地想著。門(mén)外媽媽抱怨的聲漸漸淡了下去，夜幕降臨，昏沉的夜的到來(lái)讓家中變得更加寧?kù)o，我和媽媽還在相互賭氣，這讓寧?kù)o的家中更增添了一股火藥味。我翻身躺在床上，閉上眼，索性蒙頭大睡。
黎明，窗外的布谷鳥(niǎo)已經(jīng)站在枝頭高歌了，遠(yuǎn)方一縷縷朝霞交織著點(diǎn)綴這藍(lán)白的天。我猛得聽(tīng)到外邊有窸窣的腳步聲，下了床，推開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)媽媽早已起床，穿戴整齊，手里拿著我的保溫杯。靜靜地等開(kāi)水燒開(kāi)。只聽(tīng)“嘀”的媽媽回過(guò)神來(lái)，伸出手輕試著水的溫度。只見(jiàn)她的手剛碰到水壺的外壁更馬上縮了回來(lái)。“不行呀！太燙了，女兒上課沒(méi)法喝的.。說(shuō)著便取出兩個(gè)不銹鋼碗輕手輕腳地倒了一部分水在碗里，接著又拿起別一碗，把水倒入這個(gè)碗里，我清晰地看見(jiàn)，媽媽的手因?yàn)闈L燙的碗而被燙得通紅，可媽媽的手卻異常的穩(wěn)，在倒水的過(guò)程中一滴水都沒(méi)有漏到桌面上。我的鼻子一酸。就這樣?jì)寢尠阉沽巳谋椋p輕抿了一口水，低聲說(shuō)：“這下溫度適宜了！”只見(jiàn)媽媽拿出柜子里的干菊花放了兩朵在水里，一抬頭，望見(jiàn)了起床的我。“允允，這么早就起來(lái)了呀！來(lái)過(guò)來(lái)先喝杯茶，秋天干燥，需要潤(rùn)潤(rùn)肺…“此時(shí)媽媽絮絮叨叨的聲音在我耳中顯得格外悅耳、動(dòng)聽(tīng)。我拉過(guò)媽媽的手，這雙布滿老繭的手此時(shí)被水燙得通紅掌紋清晰可見(jiàn)。我想起了每一個(gè)冬日的早晨我喝到溫度適宜的水都是媽媽早起精心為我泡好的啊！我的喉嚨頓時(shí)像塞滿了棉花，淚水再也剎不住車(chē)，涌出了眼眶。媽媽模模我的頭說(shuō)道：“傻孩子，發(fā)什么呆呢？快先把水喝完！”我接過(guò)媽媽手中的水，一口氣喝了個(gè)精光，溫度適宜的水中央雜著淡淡的菊花香，還包含著母親對(duì)我滿滿的愛(ài)與關(guān)懷呀！我淚眼朧得看著媽媽。這次，我讀懂了你……
冬日的早晨，寒風(fēng)刺骨，我卻全身洋溢著歡樂(lè)與喜悅，冬日的風(fēng)不再使我凍得瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)槲矣袐寢尩哪笎?ài)罩著呀！有那如冬日茶水般溫暖的母愛(ài)！
我讀懂了你作文 篇4
池塘邊蜻蜓點(diǎn)水，踏出漣漪，一圈一圈地泛起（泛起一圈一圈漣漪）。每遇此景，我總會(huì)回想起那個(gè)清晨，那個(gè)讓我讀懂了你——小院的時(shí)刻。
透過(guò)蜻蜓的翅膀，我窺視當(dāng)天的景象。那是一個(gè)雨后初晴的清晨。我與父母在京郊偶遇了不知名的你。推開(kāi)雕花的院門(mén)，一陣清新的空氣撲面而來(lái)。緊接著，一幅“小橋流水人家”的丹青畫(huà)卷在我面前緩緩展開(kāi)：一處清澈的池塘，一座木制的小橋，一股清泉從山間噴灑而出，潺潺的水聲、清脆的鳴聲在耳邊揮之不去。你讓人不忍心踏入，破壞這唯美的世外桃源。
天是那樣蔚藍(lán)，樹(shù)是那樣青蔥。目光所及之處近是“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。讓人不禁想品你，讀你，懂你這小家碧玉般的美。順著在花叢中嬉戲的蜻蜓，我漸漸走向池塘邊，這真真是“素湍綠潭，回清倒影”。行走在木板橋上，觸摸著時(shí)光在你身上留下的印記。我讀懂了你在我耳邊的喃喃低語(yǔ)：“人生不過(guò)如此，且行且珍惜。”
有只蜻蜓調(diào)皮地停在我的肩頭，與我一起讀你那似死水般平靜又似乎不靜的流水。“日光下澈，影布石上”說(shuō)得也許就是這般美景。在你看似平靜的外表之下，是否涌動(dòng)著一顆躍動(dòng)不已的心？集聚的魚(yú)兒激起一陣一陣的水花，無(wú)聲的為你回答了這個(gè)問(wèn)題。我讀懂了你，也讀懂了“真正的大家不會(huì)將一切顯露于表，含蓄但不斷前進(jìn)，你終會(huì)得到屬于你的輝煌”的含義。
緊跟著蜻蜓的足跡，我又走入了“有亭翼然臨于泉上者”的“醉翁”世界。坐在亭中，我閉上眼睛，全身心投入到你的懷抱。我不知道千年前的文人歐陽(yáng)修是否暗瞥過(guò)你幾眼，但我想說(shuō)，你的美，絲毫不遜于可“為酒”的釀泉。水中搖曳著些許含苞欲放的睡蓮，錦鯉漫游于池塘之中，你包容著天地間所有生靈，默默的`付出著，從不言語(yǔ)。
望著從兩峰間瀉出的涓涓流水，我似乎讀懂了你美的源泉：不斷積淀，不斷前進(jìn)，不斷付出。透過(guò)你，我更懂了讓你如此美麗的人們，那些可敬可愛(ài)的人們。縱然你的同胞曾被人類害的遍體鱗傷，但仍有人為了你，為了你們的美好而不懈的努力。
陽(yáng)光灑入安靜的你之中，無(wú)數(shù)的生靈以自己最本真的姿態(tài)自由的享受著。我緩緩?fù)顺觯瑢⒛愫蜔o(wú)數(shù)的生靈留在這廣闊的天地。
我讀懂了你作文 篇5
每次聽(tīng)到別人議論他們的爸爸，總會(huì)聽(tīng)到：“我爸大老板！”“我爸開(kāi)公司！”……而我的爸爸卻是一個(gè)開(kāi)大卡車(chē)的。
有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽聽(tīng)完家長(zhǎng)會(huì)，就去上班了，只好讓我爸來(lái)接我。我快要走的時(shí)候，有人問(wèn)：“這是誰(shuí)？為什么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。”還沒(méi)等我回答他呢，爸爸就搶先說(shuō)：“我是她爸爸！”“哈哈！這么老！哈哈……”從此，那個(gè)同學(xué)在班上到處說(shuō)這件事，害得我在學(xué)校沒(méi)有了朋友。
還有一次，我學(xué)芭蕾，在練舞房外，我看到了爸爸，別人看見(jiàn)說(shuō)：“這是誰(shuí)？”“這是我爸爸！”“哈哈！爸爸！我還以為是爺爺呢！”
在我生日的前幾天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要一雙足尖鞋。”爸爸同意了。
生日當(dāng)天，我收到了足尖鞋，但是是通過(guò)郵遞送來(lái)的`。
之后，我?guī)缀鯖](méi)有看到爸爸，他也不來(lái)接我了，我很好奇，于是問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“唉，就因?yàn)槟莻�(gè)破舞鞋，你爸在路上出事了，現(xiàn)在在醫(yī)院住院呢。他不想讓你知道這件事，于是他一直沒(méi)有跟你說(shuō)。”聽(tīng)了媽媽的話，我趕忙跑去醫(yī)院，去看爸爸，我想：“您千萬(wàn)不要出事啊！”
最后爸爸身體好了，已經(jīng)出院了。就在后來(lái)，我一跟爸爸坐車(chē)，看到同學(xué)，我就會(huì)說(shuō)：“看，這是我爸爸！”
爸爸，我讀懂了你。
我讀懂了你作文 篇6
我終于讀懂了你，這本著名的《三國(guó)演義》，讀懂了你，我才知道你蘊(yùn)含了多少精華！
第一遍看《三國(guó)演義》時(shí)，我認(rèn)為《三國(guó)演義》是干枯乏味的，所以就沒(méi)怎么用心，總是一目十行，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我就把整本書(shū)看了個(gè)遍，，我似懂非懂書(shū)里的情節(jié)。在做書(shū)后的習(xí)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：由于我看書(shū)太潦草，所以習(xí)題的大部分我都不會(huì)做。這都是我不認(rèn)真造成的，。為此我覺(jué)得這么看書(shū)還不如不看，于是我又看了這本《三國(guó)演義》。
看了這遍《三國(guó)演義》，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)，我喜歡那為人仗義的劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過(guò)五關(guān)、斬六將的關(guān)羽，那英勇無(wú)比的趙子龍……一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的`活靈活現(xiàn)，一件件情節(jié)寫(xiě)的繪聲繪色。真是展現(xiàn)的淋漓盡致。
這本書(shū)里，我最關(guān)注那個(gè)大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內(nèi)心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯。”就是用挾持天子，來(lái)號(hào)召天下的諸侯。雖然他打過(guò)幾次勝仗，如：官渡之戰(zhàn)、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)等等，但是有一次關(guān)羽走華容道，他跪在地上差點(diǎn)哭出聲來(lái)，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻(xiàn)給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的人品不怎么樣。
上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話是曹操寫(xiě)在《龜雖壽》里的詩(shī)句。這之后我才知道曹操原來(lái)是一名偉大的詩(shī)人、軍事家、政治家。以后我再也沒(méi)小看過(guò)曹操。
《三國(guó)演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書(shū)以后，我一有閑心就翻開(kāi)看一點(diǎn)，總是百看不厭，這本書(shū)可以說(shuō)令我受益匪淺啊！
當(dāng)我讀懂了《三國(guó)演義》后，我覺(jué)得可能我對(duì)它的理解只是一個(gè)剪影，我還沒(méi)有完全明白它，今后的日子我會(huì)反復(fù)鉆研這本《三國(guó)演義》的。
我讀懂了你作文 篇7
有些人能從別人的眼神里、動(dòng)作里、語(yǔ)言里讀懂別人，這些人被稱為心理學(xué)家。我讀不懂別人，我只是在那次讀懂了你——母親。
你從小到大沒(méi)打過(guò)我。雖說(shuō)罵過(guò)，那也是不輕不重，像撓癢癢。有啥的！我每次聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們抱怨自己爸爸媽媽是如何對(duì)自己“下毒手”的時(shí)候，我都會(huì)特別驕傲地插一句：我媽從沒(méi)打過(guò)我！可現(xiàn)在，我卻不敢再理直氣壯地說(shuō)這句話了。
期中考試結(jié)束后，我對(duì)自己的成績(jī)就不抱希望。回家還特別提醒了你：我這次不會(huì)考好。
成績(jī)下來(lái)了，其他成績(jī)還湊合，可數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直就是不堪入目。但是我也沒(méi)想到會(huì)挨打，畢竟提前打過(guò)預(yù)防針。
那天晚上，我們一家特別平靜地吃完了飯。（沒(méi)想到，那是暴風(fēng)雨來(lái)之前的平靜。）
你直接推門(mén)進(jìn)屋，剛開(kāi)始還算是促膝長(zhǎng)談，可后來(lái)看到我的無(wú)所謂。你原本平和態(tài)度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。特別大聲地和你吵了起來(lái)。最后，你用武力迅速地結(jié)束了爭(zhēng)吵。我低著頭，不住的哭泣。你就坐在我的'對(duì)面，一聲不吭。我那時(shí)其實(shí)還想跟你吵，可當(dāng)我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語(yǔ)一下子收住了。我看見(jiàn)你眼中閃閃的東西，使你那原本沒(méi)有光彩、暗沉的眼珠變得精光閃閃，那是淚光啊！是抑制不住的眼淚！——我只在我爺爺去世的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)我媽哭，其他的時(shí)候幾乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
可現(xiàn)在，你哭了。你第一次打了我，然后你哭了。這感覺(jué)有點(diǎn)好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然為我心疼。可為什么還要打我？因?yàn)椋闶菫槲液谩．?dāng)時(shí)，除了打我，你幾乎沒(méi)有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓(xùn)。
頓時(shí)，內(nèi)心的愧疚感油然而生。媽，你是對(duì)我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來(lái)。這不是我應(yīng)該做的！
那一刻，我感覺(jué)我讀懂了你。其實(shí)你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。
我讀懂了你作文 篇8
八月末的晚風(fēng)，真的會(huì)使人睜不開(kāi)眼的，是無(wú)限溫柔的手掌輕撫而過(guò)，仿佛人們下一秒就會(huì)醉在這水汽氤氳的風(fēng)里。但是我不敢醉，扒著柵欄，睜大眼睛看著滿池——
枯枝敗葉，殘荷滿塘。
我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的溫度一同抽離，投奔向沉淪的太陽(yáng)那里去了。想象中滿目“接天蓮葉無(wú)窮碧”的情景竟是蕩然無(wú)存。
只是綠的有些發(fā)黑的殘荷，它們長(zhǎng)得太過(guò)寬大了，大的自己都支不起身子，便悄無(wú)聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲(chóng)還是初秋的風(fēng)，將它的身體刮得一點(diǎn)肉也沒(méi)有，讓人聯(lián)想到博物館里的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡(luò)連在一起，在風(fēng)中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場(chǎng)大火，所以才顯出焦黑的顏色來(lái)。
我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實(shí)飽滿的蓮蓬正搖晃著，探頭探腦。我將身子激動(dòng)地探出去，想要掠過(guò)那片礙事的枯荷，卻無(wú)意間看到一株毫無(wú)遮攔的蓮蓬，它干癟，低著頭，原本應(yīng)當(dāng)盛滿蓮子的圓盤(pán)上，只有幾個(gè)黑色的孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來(lái)。
那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——?jiǎng)x那間，我讀懂了。
原本以為殘荷搶走了蓮蓬本應(yīng)享有的陽(yáng)光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風(fēng)雨和銳利的陽(yáng)光，為那株幼小的嫩綠撐起了一片獨(dú)特的天空。它們甘愿被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來(lái)守護(hù)。
眼中的池塘好像真的'燃燒起來(lái)，原本翠綠鮮活的荷，一點(diǎn)點(diǎn)地化為灰燼，但它拼死也要守護(hù)的生命，此刻正在身下重生。
那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些濕潤(rùn)。
某種意義上說(shuō)，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無(wú)聲的愛(ài)，寥遠(yuǎn)而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？
滿池的殘荷，綻放出一種獨(dú)特的美來(lái)，我知道，那是生命的力量。
我讀懂了你作文 篇9
祖國(guó)邊疆，矗立著一排排白楊，一個(gè)小孩拉著爸爸的手問(wèn)，這些樹(shù)為什么要站著，難道不能坐下歇會(huì)嗎？
我們輔導(dǎo)班的語(yǔ)文老師名字里有個(gè)“燕”字，小個(gè)子，披肩發(fā)，戴著細(xì)邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學(xué)都叫她小燕子。
輔導(dǎo)班是媽媽給報(bào)的，我滿心抵觸，語(yǔ)文不就是積累嗎，哪需要報(bào)班。剛放假，同學(xué)們都在家打游戲，為什么我就得出來(lái)上課。學(xué)習(xí)，不存在的。拿出小說(shuō)，藏好手機(jī)，你講你的課，我看我的小說(shuō)，這種節(jié)奏我熟得很。
可是事與愿違，手機(jī)要統(tǒng)一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個(gè)老師整堂課都站著講，一切活動(dòng)都暴露在“敵人”視線里，這可怎么進(jìn)行地下活動(dòng)。嘗試著聽(tīng)會(huì)課，可每次恍惚的一瞬間都會(huì)被她眼神掃過(guò)，她是蠻親切，我卻很心虛。
她怎么老站著，摳?jìng)�(gè)指甲都能被看到，走神更不用說(shuō)，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類題講過(guò)，可她就站在前面；我不干別的歇會(huì)總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？
她怎么跟白楊似的，一直站著，難道她不累嗎？
前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著上課，難道她不累嗎？一天可是十個(gè)小時(shí)的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰(shuí)頂?shù)米“。伤匀徊怀Ｗ拢@個(gè)老師，真的讓我有點(diǎn)佩服。
冬去春來(lái)，夏至秋還，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺(jué)間，我跟她上了一年課了，她站得很穩(wěn)，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，三尺講臺(tái)上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的'位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學(xué)生的座位，她的位置，漸漸住進(jìn)了我的心里。
邊境線上，我們的白楊也站得很穩(wěn)，多少個(gè)日夜，多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔(dān)起了屬于自己的責(zé)任。因?yàn)樗溃绻约翰徽酒饋?lái)，那么后面會(huì)少很多站起來(lái)的樹(shù)，站起來(lái)的人。
老師說(shuō)她會(huì)一直站下去，直到再也不能站著為止。我相信，那時(shí)，我們都站起來(lái)了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。
那一刻，我終于讀懂了你。
我讀懂了你作文 篇10
你是一本厚重的書(shū)，我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，終于發(fā)現(xiàn)，那個(gè)藏在字里行間的東西，叫愛(ài)。
晴空萬(wàn)里的夏日，還好有風(fēng)兒送來(lái)的涼爽，我伴著這陣風(fēng)，輕快地蹦到了家門(mén)口，按下了門(mén)鈴，眼前出現(xiàn)的卻是一張烏云密布的臉。我雖然有些迷惑不解，卻還是先開(kāi)了口。
“爸，今天下班真早！”說(shuō)完便順手把書(shū)包甩到餐桌旁。因?yàn)閯?dòng)靜太大，花瓶搖了兩下，一包沒(méi)有拆封的'面包正呆在它后面。
“你今天是不是沒(méi)有吃早飯？”你低沉的聲音在我耳邊響起。
“吃了啊。”我一邊應(yīng)著，一點(diǎn)摸索著口袋中早上買(mǎi)早餐的收銀條。
“那這是什么？”你一把抓起餐桌上的面包沖我吼道。
我真的被嚇壞了，我不知道你眼中的怒火從何而來(lái)。
那天你責(zé)備了我好久，好久，直到晚飯你才給我機(jī)會(huì)解釋清楚。
你的眼中閃著怒火，我讀到的只有嚴(yán)厲。
念初中以后，以走讀改成住讀，開(kāi)始總有些不習(xí)慣。雖然父親的嘮叨比以前少了許多，但周末返校時(shí)聽(tīng)到還是覺(jué)得挺煩的。
“水果帶了嗎？餅干拿上。不能只吃零食，要好好吃飯啊……”父親又開(kāi)始無(wú)休止地念叨了，我收拾著行李，眼前卻忽然浮現(xiàn)出了小學(xué)時(shí)的那副畫(huà)面，父親兩眼瞪著我，你手上那包面包被捏變了形……
“一定要吃早飯啊，早餐很重要……”父親的眼中堆滿了慈愛(ài)的關(guān)心，我好像懂了些什么。
東西收好了，父親把它們提了出去，到學(xué)校后，父親又開(kāi)始念叨，可這時(shí)的我卻覺(jué)得好溫暖，曾經(jīng)厭煩的嘮叨變成了溫暖的關(guān)心。
合上書(shū)，這時(shí)的我才恍然大悟，無(wú)論是眼中的憤怒，還是無(wú)休止地嘮叨，都是你對(duì)我的愛(ài)呀。我憶起那些歲月，那些你曾經(jīng)牽著我的手走過(guò)的時(shí)光，終于找到了那個(gè)答案——愛(ài)。
還好我總算讀懂了你的愛(ài)，你這一本厚重的書(shū)，值得我用一生去品讀，去研究。
我讀懂了你作文 篇11
向日葵要感謝太陽(yáng)，因?yàn)樗x懂了太陽(yáng)，是太陽(yáng)給了它溫暖的陽(yáng)光；小青蛙要感謝池塘，因?yàn)樗x懂了池塘，是池塘給了它棲身的場(chǎng)所；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗x懂了藍(lán)天，是藍(lán)天給了它能夠展翅飛翔的樂(lè)園我要感謝您，因?yàn)槲易x懂了您，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力！
從記事起，我好想就沒(méi)有得到過(guò)您的夸獎(jiǎng)，而得到的卻總是短短的幾個(gè)字“你還可以做到更好。”就是這幾個(gè)字，像一塊巨大的巖石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候才能換來(lái)您的夸獎(jiǎng)，那排是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑也好。
剛上小學(xué)，我的成績(jī)并不是很好，總是考倒數(shù)幾名。終于，在一個(gè)一年級(jí)升二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)步了五名，當(dāng)我雙手把這張來(lái)之不易的進(jìn)步獎(jiǎng)狀捧到您面前時(shí)，本以為會(huì)得到您的夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到等來(lái)的還是那幾個(gè)“熟悉”的“冷冰冰”的幾個(gè)字“你還可以做到更好。”從那時(shí)起，我下定了決心，一定要努力做到最好，只為博得您一句夸獎(jiǎng)的話！
終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的努力，在一張一張的進(jìn)步獎(jiǎng)狀后，我終于得到了一張上面印著“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，那獎(jiǎng)狀在陽(yáng)光的照耀下，閃著金光，格外的好看，，我一邊捧著獎(jiǎng)狀，一邊幻想著您夸我的.美景，心里美滋滋的。到了家，您當(dāng)時(shí)正巧不在家，媽媽看見(jiàn)獎(jiǎng)狀時(shí)，連連稱贊我。終于，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了家門(mén)，我沒(méi)等您進(jìn)屋，就拿著獎(jiǎng)狀跑到您面前說(shuō)：“爸爸，您看！”當(dāng)您拿著那張獎(jiǎng)狀時(shí)，嘴里冒出的竟然還是那幾個(gè)冷冰冰的子：“你還可以做到更好！”當(dāng)時(shí)，我好感覺(jué)到自己的心一下子變涼了！
我一次一次努力拼搏得到的成績(jī)，換來(lái)您的總是那句話，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是班上的第三名，也不曾得到您的夸獎(jiǎng)！
終于，那天晚上，我無(wú)意間看到墻上那一張張優(yōu)秀獎(jiǎng)狀，我恍然大悟！原來(lái)，您的那句“名言”一直以來(lái)都是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，正是您的那句“名言”使我取得如此大的進(jìn)步！我終于讀懂了您，我敬愛(ài)的父親！
我讀懂了你作文 篇12
宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
——題記
八月十五，月圓之時(shí)。坐于窗前，抬頭望月、飲酒、作詩(shī)、舞曲，早已成為佳人樂(lè)事。望月之時(shí)，我不禁想起東坡的《明月幾時(shí)有》，這膾炙人口的佳詞名曲，不禁長(zhǎng)吟：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄琴影，何似在人間？”
當(dāng)我們正在與家人歡聚時(shí)，你（東坡）卻在望月，卻不能與家人同歡聚。飲酒，也是你的一大愛(ài)好，可你卻是飲酒消愁；舞曲，也是快樂(lè)之事，可你卻是在陶醉自我，無(wú)法自拔；望月是必不可少的中秋之時(shí)事，可你，只能與家人共賞一輪圓月，卻不能相聚，真所謂“可望而不可即”也。
當(dāng)你被貶黃州時(shí)，只能與你唯一的朋友——張懷民一起出入，這也是你的.知音，是你的依靠。當(dāng)人問(wèn)你為何不能與家人相聚時(shí)，你只是苦笑，笑的人都心酸。人云：東坡之氣勢(shì)，無(wú)人能低。如今看來(lái)，果然如此；人都說(shuō)你氣量大，果然如此；人都說(shuō)你尊老愛(ài)幼，果然如此。人問(wèn)我為何敬佩你，我只笑而不言，因?yàn)橹挥形易约盒闹兄馈?/p>
好一輪中秋圓月，可你，可你，可你……可你卻只是自我陶醉，當(dāng)耳邊再次響起《明月幾時(shí)有》時(shí)，我流淚了，人問(wèn)我為何流淚，我只搖頭而不答。
因?yàn)橹挥形倚闹兄馈K月，我讀懂了你。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
我讀懂了你作文 篇13
無(wú)邊的暮色從天地交界處射向我的心，一片鮮紅，仿佛在流血。
走進(jìn)家門(mén)，顫顫巍巍地把月考試卷交到了父親手中。父親看過(guò)試卷，眉頭皺成一個(gè)“川”
字，隨后，一番“狂轟濫炸”。“不認(rèn)真”、“粗心”、“平時(shí)不用功”等話語(yǔ)從父親口說(shuō)出。
本來(lái)就極差的心情現(xiàn)在更是忍到了極點(diǎn)，于是，一句生硬的話被我說(shuō)了出口：“怎么老說(shuō)我不用功？只會(huì)罵我！又不是你在考！你當(dāng)我想要這種成績(jī)啊？！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身摔門(mén)而出。
天空已經(jīng)變得深灰，道路上沒(méi)有幾個(gè)行人，只有路燈依舊亮著，發(fā)出昏暗的光線。
星星在閃爍，燈光在搖晃，我的心在痛。
停下奔跑的腳步，聽(tīng)著規(guī)則的心跳聲，回想剛才的`一幕，我想我的行為一定使父親十分吃驚，十分無(wú)奈。
我在大門(mén)口徘徊了許久，始終拿不定主意，回去還是繼續(xù)逗留。
向樓上望去，發(fā)現(xiàn)燈仍亮著，在靜謐的夜中顯得格外明亮。父親一直有晚睡的習(xí)慣，那是為了陪伴我完成作業(yè)。可是，今晚是否仍是這樣？
忽然記起母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你爸爸脾氣不好，但他確實(shí)很在乎你。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了覺(jué)得也就那么回事兒。我不記得父親有在乎過(guò)我。而現(xiàn)在，我仰望從窗口照射出來(lái)的燈，突然覺(jué)得這燈光是那么的高，離我那么遙遠(yuǎn)，可望而不可及。
看著燈光，在我眼中，這窗口變成了一個(gè)投影儀，把窗內(nèi)的景象映在我的視網(wǎng)膜上：父親正在為我熱那熱了無(wú)數(shù)次的菜；為我細(xì)心整理書(shū)桌上的“爛攤子”；為我整理床鋪；為等我而繞桌子走了好幾圈……
“看”到這兒,我終于發(fā)現(xiàn),母親說(shuō)的那句話很準(zhǔn)確,它一次又次地叩擊著我的良心。
頓時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了溫馨的一幕：一歲的我在綠草如茵的野外蹣跚學(xué)步，父親在我前方不遠(yuǎn)處向我招手。當(dāng)我終于走過(guò)去時(shí)，父親便把我抱了起來(lái)，說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，并把我放在他的脖子上，帶著我“周游世界”。
而如今，父親的頭上已有了白發(fā)，臉上有了皺紋，背也有些佝僂了，可他對(duì)我的愛(ài)卻絲毫未變。
我想，是的，父親是在乎我的，愛(ài)我的，只是我一直不懂，不愿去懂。
家越來(lái)越近，燈光越來(lái)越模糊，我擦把眼淚，心中說(shuō)到，我一定要告訴父親：爸，其實(shí)我一直都懂你。
我讀懂了你作文 篇14
小時(shí)候，我怨媽媽不陪我，懂事些后，我怪媽媽不愛(ài)惜自己的身體，長(zhǎng)大后，我感受到了媽媽無(wú)微不至的愛(ài)，我學(xué)會(huì)了像媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她。
小時(shí)候， 會(huì)怨你
在我年幼之時(shí)，你總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，根本就不能和你在一起聊聊天，你只會(huì)說(shuō)：“我走了，下次再來(lái)看你。”也許那時(shí)我還小呢吧！不會(huì)埋怨你，可到我上中班時(shí)，有一個(gè)同學(xué)諷刺我說(shuō)：“你的媽媽怎么不接你回家呀？你不是她生的吧！”聽(tīng)到這話我很傷心，當(dāng)我獨(dú)自回家時(shí)，我看見(jiàn)了你。 “為什么你不能接送我上學(xué)呢？”你注視我很久，沒(méi)有說(shuō)話。后來(lái)，你走了，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“我走了，過(guò)幾天再來(lái)看你。”聽(tīng)到這句話我哭了，為什么你不能陪伴我呢？我怨了你好久！
懂事些，會(huì)怪你
在我懂事之后，你便還是那樣不停地說(shuō)：“過(guò)幾天再來(lái)看你。”之后我看見(jiàn)你的身子很虛弱，我問(wèn)你怎么了，可你不說(shuō)，直到有一天，我在你的抽屜里翻出了一張紙，紙上寫(xiě)著你得了胃潰瘍，這個(gè)病已經(jīng)瞞了我好幾天。當(dāng)你回來(lái)時(shí)，我勸你到了醫(yī)院，在醫(yī)生的治療下，你的病終于好了，當(dāng)時(shí)我就爬在了你的肩上哭著說(shuō)：“媽媽，以后你不準(zhǔn)離開(kāi)我！”你摟過(guò)我，含著淚笑了。
長(zhǎng)大了，會(huì)愛(ài)你
到了六年級(jí)時(shí)，我每天都在想你。每當(dāng)我回到家便會(huì)叫一聲：“媽媽，我回來(lái)了！”看到你在干活，我也上前去幫你干活，就是為了分擔(dān)一點(diǎn)你的勞累。媽媽，兒子長(zhǎng)大了，相信兒子會(huì)像你愛(ài)我那樣的愛(ài)你，我會(huì)把我所有的'愛(ài)，都傳達(dá)給你—我的母親。
媽媽，兒子不再怨你，我知道你外出打工都是為了這個(gè)家；媽媽，兒子不再怪你，我知道你為了這個(gè)家付出了太多，都顧不得愛(ài)惜自己的身體；媽媽，兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，我知道你最愛(ài)的人是我，我也會(huì)好好愛(ài)你，像你愛(ài)我那樣的愛(ài)你！因?yàn)槲乙呀?jīng)讀懂了什么是愛(ài)！