我愛書作文15篇（集合）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我愛書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛書作文1

　　書法可以讓人修身養性，也可以讓人陶冶情操。母親說我像男孩子一樣淘氣頑皮，所以決定讓我去練練書法。我一聽覺得挺新鮮的，便爽快地答應了。

　　媽媽帶我到補習班，老師微笑地與媽媽交談，見到大哥哥大姐姐，我害怕地躲到媽媽的身后，媽媽親切地對我說：“別怕，哥哥姐姐寫的字可漂亮了。你要向他們學習哦！”說完，媽媽把我交給了老師。

　　可能是因為我年紀小，老師十分照顧我，可能是因為我長得較可愛，大姐姐們十分喜歡我，可能是因為我淘氣，大哥哥們十分喜歡與我玩。我很快就溶入了這個“大家庭”中，不再感到害怕了。

　　老師時常鼓勵我，耐心地教導我。在老師的精心指導下，我寫的橫、豎、撇、捺越來越標準了。老師還在全班同學的面前表揚我。大哥哥、大姐姐們向我投來羨慕的`目光。我小小的心靈里除了激動，沒有別的了。

　　這一學期的書法課結束了。我舍不得書法老師，便懇求媽媽繼續讓我學習書法。媽媽說：“學無止境，你有了一點成績，那就繼續學下去吧。”

　　看著老師那揮灑自如的動作，寫下那么漂亮的字。我心中暗暗想：我長大了也要當一名書法老師！我到現在還在練書法，我堅持著，就是想圓我心中的夢想——成為一名書法老師，把我的知識傳授給別人。

　　練字成了我生活中不可缺少的一部分。我愛書法！

我愛書作文2

　　我最忠實的朋友不是我的同學，也不是我的寵物，而是——書。

　　我愛書，因為它能使我增長知識，開闊視野。每翻開一本書，我就好像走進了夢幻般的海洋。故事中的情節使我吃驚、使我感動。書中的主人公悲傷，我就和它一起流淚，書中的主人公高興，我也露出笑容。

　　書是我最好的朋友，也是我最好的老師。它使我明白了人間的事理，使我知道了什么是好，什么是壞好，什么是壞。一本《誰動了我的奶酪？》讓我懂得，只要好好的掌握變化，就會收獲非凡。一本《哈利波特》使我知道了勇敢和友誼才是最重要的，邪惡打不過正義。

　　書是我的好朋友，從小到大，它一直陪伴著我。聽爸爸說，我還在媽媽肚子里的時候，媽媽就讀書給我聽，我出生后，媽媽買了無數本童話書，念給我聽。學會了認字后，我更是對書愛不釋手。漸漸地我嘗到了讀書的樂趣。

　　記得二年級的時候，有一次，我和同學打架，還對老師大喊大叫，辦公室的老師全都批評我沒禮貌。回到家里，我恨自己缺點太多，沒優點。這時，我讀了一篇名叫《秋兒》的長篇小說，秋兒小時候爸爸和媽媽就離了婚，誰也不要她了，她只好住在老師家里，多才多藝的她就是學習不好，她沒有注意到自己的優點，只看到了自己的缺點。結果自殺了。再想想，我不是也有優點嗎？我畫畫比較好，作文也不錯，這不是我的.優點嗎？從此，我增強了自信，開始刻苦學習。三年級時，我終于被評為“三好學生”，成為大家公認的“好學生”。要不是書，我就沒有今天這樣的好成績，是書激勵著我前進。

　　書是我的老師，書是我的朋友。我要大聲地對書說一聲：“書——我最忠實的朋友！我真誠地感謝你！”

我愛書作文3

　　上小學一年級的時候，每當我去外婆那兒去看書法展覽時，總覺得人家的字可真漂亮啊！羨慕的我都流口水了！后來，我的腦子里想的.都是書法，誰的硬筆書法寫的好我就崇拜誰。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應我到暑假的時候給我報一個書法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著快點兒到暑假。

　　盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的腳步變得輕盈起來了，連花兒和小樹似乎也在為我高興。我的書法班在8點半上課，我一直在問我媽媽離8點半還有多長時間，媽媽的回答總是：“快了，快了，定心一點兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門口。

　　一小時過去了，下課了，今天的家庭作業是6個字：王、人、方、正、心、必。開頭寫的幾天，倒是很有興致，后來從一個字要寫二行，升級到了一個字要寫四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來說：“陳怡啊！媽媽花那么多錢就給你報了個補習班，人家報的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略兩萬字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應“唐僧”的要求，于是我繼續學著，漸漸地我又愛上了書法，并且每次老師都讓我寫在黑板上給別的家長看。后來，學校有個書法比賽我得了一等獎！

　　啊，書法我愛死你了！

我愛書作文4

　　學校最近又搞什么書法比賽，看樣子他們還是把我們當小孩。他們就是想給我們一次展現特長出風頭的機會，但是這個機會，我不會爭取。

　　作為中國書法藝術的繼承人，我們應該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞，更是一個人內心的深淺。書法是相當神圣的，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛上這種墨香四濺的生活，愛上這奇妙的每一筆，愛上自己的淡定，愛上這個生活。書法帶給了我太多太多，它不應該成為我利用的工具，因為這對它來說是一種恥辱。作為熱愛書法的參賽選手們，可能你們有別的認識，也可能你們對書法的理解太為膚淺。總之，用書法來炫耀才能，用書法來獲獎的這種行為，對我來說是令人發指的，只能說明你們不尊重書法。

　　從識字起書法就成為了我唯一的伴侶，那時候我沒有朋友可以玩，只能用細棍在沙地上寫著一個個的大字，雖然認識的`字不多，但我依然一個個地寫，反復地寫，而且每個都寫的異常認真。十多年的陪伴，書法好像已經成為了我靈魂中的一部分，無法割舍的一部分。它已經長到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。

　　充滿墨香的美好世界，身沾墨色的文雅之人，古老的素琴，閑掛宣紙旁，又有誰會彈這把琴，了解這把琴呢？

我愛書作文5

　　書好像糖塊，你吃了一顆后你會不自覺的想再來一顆，書是專屬自己的國際，在這國際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真。我喜愛讀書，不管何時都想啃上一本。

　　常常我不高興或不如意時，我總會單獨待在房間里細細品味書中的真理，感觸手拂過紙張的感覺，書彷彿一位朋友，在你閱覽它的過程中，你正親身經歷著他的終身，他不會安慰你，但你卻能得到勸慰。從小提到散文，每個都是我的知己老友，在小說哩，我縱情的揮灑豐厚的想像力，我是一朵云，跟著一回回的故事一一章章的情節漂泊，它們帶我漫游這國際，在散文里每個文字便成了一個個搖動的音符，他們演奏一首首歌，我跟著不同的節拍在書中跳起舞來……

　　在書中活出生命的顏色中，我得到不服輸書的耐性，我不屈服于命運的腳下，在我是光輝中，我看見了筑夢的足跡，在一步一足跡中我望見了愿望，在我不是教你詐中，我發現人道的真面目，仁慈和兇惡只要一念之隔，我不是在透過薄紗中望著它了！每一本書都是一位教師，他教會我的.不只要各種道理，他使我心靈提高。

　　雨果說：“書本是改造人類心靈的東西，它關于人們之所需，就在于它是補養光亮的養料。”讀書是在心靈的凈土種一顆種子，透過一行行的語句、一本本的書本的滋補，他逐漸長大，而讀書的最大趣味就是看著小小的種子漸漸滋長，那種讀完一本書的成就感將成為我日后翱翔的動力，使我的目光停在遠方的天空！

我愛書作文6

　　其實說句心里話，以前我對書法并不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會——毛筆都不會拿。可以說是對書法一竅不通了。

　　直到那一次，讓我改變了對書法的看法。

　　那是一個萬里無云的日子。我們考完期末考試到學校領成績冊的時候，老師告訴我們清華大學的學生要來給我們講課。我們大吃一驚。后來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒——頭一回啊：我從來沒有如此認真的寫過書法，后來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的.書和一支毛筆。我當時驚訝的連話都說不出來了。我終于明白了：只要有信心，就沒有做不成的事情。

　　從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習一張書法，并不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了。現在我已經深深地陷入書法中無法自拔了。

　　不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學習書法，成為一個書法家。

　　書法是中華民族藝術的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。

　　我愛書法，我希望同學們能在課余時間中練習書法，把書法傳承下去，讓它繼續成為中華藝術寶庫中的瑰寶。

我愛書作文7

　　書法是一種能陶冶情操的藝術，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。

　　一次偶然的機會，學校請來書法家，教我們寫書法，我非常興奮，立即報了名。我學的是隸書，最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了，優美大度。她，不是框在格子里的工具，細細體會，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動，一個個栩栩如生藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇。后來，學校的這項活動停止了，而我熱愛書法的心卻仍然在激蕩著。于是，我在課外書法班報了名，從此，每個周末我都會和筆墨紙硯一起共度歡樂時光。

　　剛開始寫書法的時候，我對書法的概念不強，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。后來，越練越有感覺，一個個筆畫寫的越來越流暢，練了好幾遍以后，才覺得滿意，練到胳膊酸了，才覺得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收獲”的道理。現在。我不僅喜歡欣賞書法作品，更喜歡練書法。

　　我愛書法，因為她磨礪著我的意志，讓我做事堅持不懈；我愛書法，因為她陶冶了我的情操，讓我心胸寬廣；我愛書法，因為她有助于我平時書寫的態度和書寫姿勢；我愛書法，因為她蘊含著人生哲理，讓我懂得更多……

　　書法是美妙的'。她的外在形式美，來自漢字的形態，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特征。她的內在韻味美來自書寫的筆力、筆勢，字的風格體現出書寫人的素質修養以及當時的心理狀態。

　　我的生活和書法無法分離，她是我生命中的一部分。我愛書法，這個充滿藝術魅力的朋友。

我愛書作文8

　　一說起書，我就仿佛踏上了愉快的旅程。讀書之所以成為我生活中不可缺少的部分，這還源于一個小故事。有一次，幾個好同學聚在一起討論《三國演義》，我也想插上兩三句，可是我根本沒看過，只好在旁邊默默地聽。回到家后，我連忙打開《三國演義》，這一看，我就愛上了書。從此整天纏看著媽媽給買書。現在我的書架上已經擺了上百本書了。《灰姑娘》使我深表同情，《皇帝的新裝》令我捧腹大笑，《安妮日記》讓我仿佛看到了當年法西斯捕殺猶太人的悲慘景象，仿佛聽到了安妮的哭訴，仿佛親臨了猶太人躲躲藏藏的日子。

　　書像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的'綠茶，沁人心脾。莎士比亞曾經說過“書籍是人類的營養品。”一點也沒錯。讀書既增長了我的知識，又豐富了我的詞匯。漸漸地，我養成了做筆記的習慣，摘抄好詞好句，真正地吸收了書中的知識，我覺得我與書的距離越來越近了。書就像我的知心朋友，也像我的一位老師。有時候，面對書中的一個問題，我會思索半天；有時候，面對一段話，我會探索許久；有時候，面對書中一個詞語，我會鉆研好一會兒……

　　書開闊了我的視野，陶冶了我的情操，它帶給了我歡樂與悲傷，故事中人物的生死常常使我牽腸掛肚，我愛書的程度達到了“一日無書，百事荒蕪”。

　　我愛書！我愛讀書！

我愛書作文9

　　一本本書從箱子飛進我們的教室，同學們都爆發出一陣陣歡呼，我的臉上只有淡淡的笑容，可其實其實心里早按捺不住了。

　　老師向我們介紹了書的名字，我太興奮了，腦子一陣陣發熱，真正的被沖暈了頭腦，不過書名還是聽到了一些。在大家都沖去拿書時，我和同學聊了幾句。我說：“你覺得郁雨君的書好看嗎？”她說：“當然啦，我在看《我可以抱抱你嗎？寶貝》時已經淚如雨下了。”我笑著拍了拍她的背說：“那你看的太投入啦！”她說：“那本書那么好看，看的不投入就不是人了。”接著又立誓說：“我這一學期一定要把郁雨君的書全看完。”我說：“祝你成功。”別看我和她聊得那么開心，其實我在想“《天龍八部》四哪去了呀？“

　　等書柜前的人潮退去后，我走向了書柜，不緊不慢的取了一本曹文軒的書，當我看到那本書的封面時，魂早就飛到書里去了。那書的封面太美了，是一幅油畫，畫的是一個女孩站在樹下，一個男孩穿過百花向她走來。曹文軒的真是唯美風格，一字一句都那么美，將我迷得神魂顛倒，我的心早就和書連成一線。我有時看著看著，都沒了知覺，自己已經跌入畫中，直到下課鈴打斷我的.美好。有時，我覺得下課鈴是罪惡的，是它將我從美麗、靜寂的花園拉入吵鬧的城市。有時，在我疲憊時又希望“下課鈴天使”趕快搖鈴。

　　唯一讓我不知疲憊的東西就是書，它帶給我歡喜，帶來憤怒，帶來哀傷，帶來快樂。它讓我知道“莫以惡小而為之，莫以善小而不為。”它讓我知道人有無限潛能，但需要挖掘。書讓我知道人生的道理，讓我學會與人家交流，讓我學會寫作。

　　我愛書，我愛閱讀。書，帶給我無限快樂與幸福，給我的人生鋪上了一個很好的開端。

我愛書作文10

　　書如同糖果，你吃了一顆后你會不自覺的想再來一顆，書是專屬自己的世界，在這世界中不論是天馬行空或是稀奇古怪的事物都可能成真……我喜歡讀書，不論何時都想啃上一本。

　　常常我不開心或不如意時，我總會獨自待在房間里細細品嘗書中的真諦，感受手拂過紙張的感覺，書彷彿一位朋友，在你閱讀它的過程中，你正親身經歷著他的一生，他不會安慰你，但你卻能得到撫慰。從小說到散文，每個都是我的知心好友，在小說哩，我盡情的揮灑豐富的`想像力，我是一朵云，隨著一回回的故事一一章章的情節流浪，它們帶我遨游這世界，在散文里每個文字便成了一個個舞動的音符，他們演奏一首首歌，我隨著不同的節拍在書中跳起舞來……

　　在書中活出生命的色彩中，我得到不服輸書的韌性，我不屈服于命運的腳下，在我是光芒中，我看見了筑夢的足跡，在一步一腳印中我望見了夢想，在我不是教你詐中，我發現人性的真面目，善良和邪惡只有一念之隔，我不是在透過薄紗中望著它了！每一本書都是一位老師，他教會我的不只有各種道理，他使我心靈升華。

　　雨果說：“書籍是改造人類心靈的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料。”讀書是在心靈的凈土種一顆種子，透過一行行的句子、一本本的書籍的滋養，他漸漸長大，而讀書的最大樂趣就是看著小小的種子慢慢滋長，那種讀完一本書的成就感將成為我日后飛翔的動力，使我的目光停在遠方的天空！

我愛書作文11

　　我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了兩年。

　　那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門前，一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書，在一張大紙上寫下龍飛鳳舞的四個大字。我不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’,因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了一下頭。此刻，一個學習書法的念頭便在我的心中萌發。

　　就這樣，爸爸讓叔叔給我教書法。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的喜愛與沖動，我在叔叔家的學習可認真了，經常得到叔叔的好評。回到家里，我也堅持練習書法，每天都要擠出時間寫幾張大字。可時間一長，這種苦燥，單調的學習讓我感到厭煩，叔叔家也不愿意去，在家也不要練字了，真想放棄學習書法，一天下午放學后，我在叔叔家又見到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思，是啊！做什么事都貴在堅持，不經一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香于是，我又鼓足勇氣學了起來，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人。我的書法越來越好。

　　幸苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在我對書法更加是情有獨鐘，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的`樂趣，他讓我欣喜，讓我勤學苦練，享受我成功的快樂，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個個美夢，我夢見自己成了書法家，將自己畢生所學傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味里，我感悟著書法的奧妙，人生的奧秘。墨香悠悠，伴我成長。

我愛書作文12

　　從前，屈原曾經反對家人的評論，偷偷地跑到山洞里看書。

　　從前，歐陽修曾經父親死亡，媽媽給了他一種寫字的方法，拿荻草代替一支毛筆來寫字，因為自幼天資過人。就這樣日以繼夜、廢寢忘食、終于練成了一手好字，成為遠近聞名的神童。

　　我認為不看書就等于自暴自棄。只能在街道上向人要飯。

　　我從小就看一本叫做兵馬俑復活的書籍，此文章有四種類型。我每天看十頁，現在我對這本書已經滾瓜爛熟。因為有大量的知識，豐富的詞匯，要不然我會買嘛！

　　每月我的書柜里都會多一本書，多一本書的筆記，因為我每月都在買，所以我的衣柜里沒有幾件衣裳，全都是書。反而我媽的房間里的`書柜都是衣裳，并不是書籍。我的作文歷史幾乎是全班遙遙領先的人。

　　我看得最精彩的是囊螢和真讀假浴。

　　我說囊螢吧，那時一個叫車胤的人，他家貧窮。父親無法給他一個良好的環境。沒有多余的錢給他買油燈。因此他只能用這個時間背誦詩文。晚上，他看到一只發光的螢火蟲，突發奇想，如果包起，豈不是油燈嗎？于是便當做油燈背誦詩文。

　　再說真讀假浴。從前，有個人叫曹禹。一年，家屬為他準備洗澡水，他一推再推，終于去洗澡了，過了一個時辰，仆人聽到水響，以為在洗澡，過了兩個時辰推門一看，原來曹禹在看書。邊拿毛巾拍水，后來成了著名的戲劇家。

　　我要讓那些不愛讀書的人知道，讀書時一種樂趣，是一種享受，并不是地獄，是你們找不到讀書的奧妙。

我愛書作文13

　　今天早上真忙碌。今天本想睡個夠，可上午要學書法，但我還是賴在床上不想起來。看在媽媽的份上，我終于起來了。由于都八點多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學校，我便急匆匆地去學校了。

　　一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進教室，沒想到還有同學比我更晚。

　　教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經過六十分鐘的'“煎熬”，總算下課了。我風一般地沖出了教室，開始尋找一切可以玩的目標。這回我對籃球不感興趣了，因為上次打了籃球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過來了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒興趣。這時一個塑料瓶吸引了我的眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個同學踢來踢去。“啪”地一聲，我把“球”猛地踢向對方，那同學不甘示弱，來了個“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來，接著我立即“海底撈月”回敬了一個，他又踢了個“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發現了一個小奧特曼玩具，就把它也當“球”踢了過來……最后又來了個同學，我就和原來的對手并肩作戰，“雙炮齊發”，把那同學打得手忙腳亂，那同學反應過來后，把球踢了回來，我們又來了個“雙龍出海”，把他踢得落花流水……沒想到那小子還有點火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。

　　星期六的上午我就這樣度過了。

我愛書作文14

　　法并沒有多深的理解，因為老師說我的字寫得很好，但不是班級最好的。于是，我就發誓：一定要練好字。

　　剛開始練字時非常辛苦。老師教我執筆時要“指實、掌虛、掌豎、肘起、身正”，我站在那里寫，不到半小時就感到不僅手及手臂酸痛，而且還腰酸背痛。有幾次我差點放棄了，但是，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”經過這四年的練習，我的字越來越漂亮，曾經在兩次書法比賽中獲得一等獎，書法考級也過了七級。

　　我愛書法。在這四年的'練習中，我不僅學會了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體，認識了顏真卿、柳公權、王羲之、孫過庭等書法家，同時也明白了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的某個筆劃不到位，那整個字的結構就會受到影響。一個字寫不好，那么就會影響到整幅作品。

　　我愛書法，從最初的甲骨文，慢慢地變成石鼓文，發展到篆書，然后再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我一定要寫好書法，發揚祖國的傳統文化。

我愛書作文15

　　小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。書法班里的人很多，小學到高中的都有，他們的字各有千秋，纂書和隸書，給人一種古色古香的感覺；行書流暢，楷書端莊；而草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的自由…在強大的壓力下，我下定決心要練好字，非得讓書法老師夸一夸不可，我從橫、豎、撇、捺開始練起，每天堅持練二十個漢字，從簡單到復雜。上課，我把腰板兒挺得直直的.，一邊聽著老師的講解一邊認真地練字，不敢有絲毫的馬虎，身邊全是強者啊！一想到這些，不管手有多酸，腰有多痛，依舊埋頭苦練。回到家里，甩開電視的誘惑，不再理會睡魔的威脅與折磨，心里只有一個念頭：超過他們！沒想到，最吃不得苦的我竟也有了“灰太狼”的百折不撓，堅持不懈。功夫不負有心人，我辛勤的努力終于換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整，有自己獨特風格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。吃得苦中苦，方為人上人，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！