難忘的數學課作文[共15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的數學課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的數學課作文1

　　如果我們是花朵，老師就是栽培我們的園��；如果我們是即將啟航的小船，老師就是把我們帶到彼岸的舵手。

　　從幼兒園到現在，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是我的數學老師—張老師。

　　剛上小學的一次數學課上，張老師在講臺上板書，我感覺這節課的內容太簡單，便開始東張西望起來。突然，我發現我的桌洞里有本課外書，就像發現新大陸一樣，迫不及待的看了起來。正當我看的入迷的時候，一個身影出現在我課桌旁。我還沒弄明白怎么回事，只聽“啪”的.一聲，我的桌子被人重重地拍了一下。我六神無主地抬起頭來，正好看到張老師嚴厲的目光。張老師說：“你看的什么書呀？這么好看！”我呆呆地坐在那里，腦海里一片空白。張老師把手伸進了我的桌洞，從里面掏出了我剛才看的那本書，然后把書放到了講臺上，繼續上課。整節課我都膽戰心驚，心想這下完了。果然不出我所料下課后，張老師把我叫到了辦公室，我想“不會讓我請家長吧？”張老師好像看出了我的心事。語重心長地對我說：“知錯就改，還是好孩子，以后上課千萬不要在看課外書了，要認真聽講，知道吧�！蔽尹c了點頭說：“知道了，以后一定認真聽課�！闭f完老師就讓我回去了，我說了聲“謝謝”，飛快地跑出辦公室。

　　這節課給我留下了深刻的印象，從此我上課改掉了壞毛病，再也不做小動作了。也感謝老師給我改正的機會！

難忘的數學課作文2

　　今天，我們上了一節特別的數學課，這節數學課讓我難以忘懷。

　　上課鈴響了，邱老師走近教室，開始上語文課了。陳校長和藹和親地打開了教室門，對我們說：何老師請假了，讓我來替何老師上這堂數學課。

　　我們都興奮地跳了起來，校長第一次給我們上數學課，讓我感到很驕傲、自豪。陳校長走上了講臺，輕輕地拿起了數學書，他說：我們最近學習了小數，我們學習一下前幾天學得內容。原來，陳校長是很重視溫習學過的東西。我的數學總是考不好，就是因為總不喜歡復習，我下定決心準備好好學習數學。我們都帶著敬佩的目光來上陳校長的數學課，當陳校長提出了一個問題時，我們紛紛舉手，我們回答出了各種各樣的答案，陳校長都說有道理，說我們是一群聰明的孩子。課堂上，沒有竊竊私語的同學，教室里非常安靜。這一節特別的數學課深深地吸引著我們，陳校長看到我們如此積極向上，陳校長臉上露出了美麗的笑容。他笑得是那么美，那么開心，是為了鼓勵我們更好的學習數學，是為了表揚我們很認真，是為了告訴我們，萬事總是開頭難，只要我們打好基礎，就可能走向成功。一聲聲急促的下課鈴響起了，我們一點都不想下課，陳校長的`一舉一動都深深地打動了我的心。陳校長真是一個負責任的人!沒有忘記把黑板給擦了，沒有忘記把椅子擺好，沒有忘記要布置作業。數學在我們的生活中非常重要，應用也比較廣泛。我一定要好好學習數學，更要向陳校長學習!

　　這真是一節令人難忘的數學課，它讓我覺得很特別。

難忘的數學課作文3

　　老師，您病了也為我們上課，您深深地感動了我。

　　前些天，聽班主任說請了幾天病假的數學老師——林老師，要為我們上課，同學們的心頓時擔心起來。

　　課前，同學們不約而同地做好了課前準備，安靜得像一根針掉下來都能聽的清清楚楚。連“小搗蛋鬼”也這么安靜地等待老師，我看此情形，心里很高興。

　　忽然，一個高大的身影從窗前移過。哦，原來是數學老師來了。她走到講臺前，輕聲一說：“上課�！薄捌鹆�。”同學們“刷”地一聲，站了起來，精神奕奕地說：“老師您好！”“坐下。”同學們又“刷”地一聲坐下了。老師說：“今天，我講的內容是關于百分率的�！闭f完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞的樣子，心想：老師的病一定不輕，我很應該自覺遵守紀律，讓老師更好地上課。老師的聲音很小，好像一不留神就會被一句話溜掉。老師讓我們做題時，時常挨著講臺，慢慢坐下，然后就閉目養神。她為我們出題時，她的手挨著黑板，十分辛苦地寫起字來。雖然周圍的'同學很認真地聽老師講課，但看到老師這樣辛苦，心里的確很難受�；叵肫鹨郧暗牧掷蠋熓鞘�分精神的，腰挺得很直，說話的聲音清楚響亮，真希望她能早日康復。

　　老師我想對你說：“啊，老師。您像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們的一切；您還像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師啊！您是多么的偉大那！我一定會好好學習，以優異的成績報答您�！�

　　這節數學課讓我永生難忘。我即將畢業了，希望老師您能記得我這個學生。

難忘的數學課作文4

　　今天，媽媽帶我去菁才教育中心去上兩天的課。

　　到了菁才教育中心，老師帶我到三年級教室里，老師叫我隨便位置坐下，等其他“同學”來到，我放下書包，拿出課外書來看。漸漸地同學們都到了。老師安排我們上課，先上語文課，后來是數學課。

　　在上數學課時，發生了一件難忘的事情。老師給我們出了一道數學題：某一學校有一正方形操場，邊長是500米，小馬跑4圈，一共跑了幾千米？同學們異口同聲地說：“2千米”。老師笑在說：“還有哪位同學有不同的意見？”“6千米。”有一位同學站起來說。我看了一下題目，發現是“邊長500米”我先算出周長，再算出總長是8千米。我猶豫了一會兒，舉起來手。老師問我：“多少千米？”“8千米�！蔽铱隙ǖ鼗卮�。“4千米！”“4千米！”也有同學在叫。后來，老師在黑板寫下2千米、4千米、6千米、8千米。然后，開始列算式算答案，并提醒同學們是邊長500米，而不是周長500米。最后得到答案是8千米。老師笑著說：“算錯的.同學，以后一定要仔細看題目，下次不要犯同樣的錯誤；算對的同學，以后還像今天一樣細心。”聽了老師的話，我非常開心。我終于在老師面前表達了自己的想法，并且還對了。

　　在菁才教育中心，雖然作業有點多，但是我還是很快樂地和同學渡過了一天。

難忘的數學課作文5

　　“啦啦啦啦！”美妙的鈴聲又再次響起，操場上的孩子們匆匆忙忙返回教室，我們五年級一班的同學也不例外。

　　“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好�！蔽乙豢蠢蠋熌切�咪咪的'樣子，就知道又有好事了。“同學們，今天，我們來學習第五單元——異分母加減法�！闭f完，老師就在黑板上寫下了這幾個字。“請同學們翻開61頁……”“老師�！笔俏覀儼嗟臋鑴P同學“能不能再講一下，我還沒聽懂。”“好，……接下來，請同學們思考一道題。七分之五和五分之三那個大？”劉文凱同學飛快舉起手來。“好，劉文凱請回答�！薄捌叻种�五大。”“為什么？”“因為通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一�！薄昂芎�，請坐。同學們，接下來我們玩個游戲吧？”“好！”同學們都很贊成�！拔覀兺鎿艄膫骰ò�！我來敲，花傳到誰那里，誰就起來回答我的問題。”“噠噠噠噠噠噠噠噠�！薄袄蠋熢隈R永豪那里！”“馬永豪，三分之一和四分之二哪個大？”“恩，”馬永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“噠噠噠噠噠噠噠噠�！薄袄蠋�，是郭智凱�！薄肮�智凱，十二分之七和二十五分之十四哪個大？”“十二分之七大�！薄昂�！”“噠噠噠噠噠噠噠噠”“啦啦啦啦”“討厭”的下課鈴偏偏這時候響起�！跋抡n！”“起立！”“謝謝老師，老師再見！”

　　老師，您就像春雨，滋潤著我們這些種子。老師，您就像園丁，修理著我們這些樹苗。我愛我的老師。

難忘的數學課作文6

　　自從我跨入小學的大門以來，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、還有栩栩如生的英語課。但是最讓我記憶猶新的還是那天下午的那節數學課。

　　”叮鈴鈴“，上課鈴響了，王老師帶著微笑踏進了我們的教室，聽課的老師也陸陸續續走進了教室�！盇BCDEFG……“咦，這聲音怎么這么熟悉，不是我們在年幼時常聽的”字母歌“嗎！原來，今天我們要上字母表示數。

　　這別出心裁的開頭讓我們頓時來了興趣，因此老師提出的'問題我們都爭先恐后的回答�！闭l來說說這道題的答案？“我聽著王老師的提問，也慢吞吞地舉起手來，想這個問題我來答�！标愃己��！鞍。∥覜]想到老師竟會叫到我，我既膽怯又自信。自信的是這道題目很簡單，我能保證答對；膽怯的是當著這么多人的面回答問題，確實有些害怕。但是最終還是自信占了上風。我站起身，流利的講出了答案�？粗�老師向我投來鼓勵的目光，我心里別提有多高興了！

　　后來，老師又叫了幾位同學，他們都回答得很好，聲音也很響亮，有自己的見解，我要向他們學習。我相信我也能表現得向他們一樣出色。

　　課快上完了，可同學們的神情還是那么認真、專注，大家都沉浸在美妙的數學世界里，不肯出來呢！

　　”叮鈴鈴“下課鈴響了，一堂生動有趣的數學課結束了，可大家還是坐在座位上靜坐凝思，好像還在回味著剛在的數學課吧！

難忘的數學課作文7

　　鈴，鈴，鈴！準備上課了，董老師告訴大家今天校長來聽課。同學們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書在預習。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來了很多我認識的老師，校長真的來了。同學們坐直了身體，既興奮又緊張。

　　董老師邁著輕快的'步履進入了教室，這節課他給我們講的是億以外的數，這些數位多，對我們這些剛接觸大數的學生來講讀寫是一個難把握的，一不小心就會讀錯或寫錯。老師請我們把35671980634讀出來，同學們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬零六百三十四：讀了出來。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學把它讀成三億五千萬六百七十一萬九千零六百三十四，馬上給大家糾正過來了。

　　接下來，老師又讓我們把二十五頁的題做出來檢驗一下大家掌握的知識點。教室頓時雅雀無聲安靜下來，不一會兒我領先舉起了手說：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過來看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學習，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續努力學習，上課認真聽講，爭當一名優秀的學生。

　　鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。

難忘的數學課作文8

　　今天的數學課，學的是《多位數加減法（一）》的第一課：《回收廢電池》�？戳苏n題，我就在想，回收廢電池有什么用？老師好像猜出了我的心思，就讓我們讀一讀資料袋 “你知道嗎？” 里的小知識。這一讀可把我嚇了一大跳。原來，“廢電池不能亂扔的，廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質會對土壤、對水、對人的健康產生直接影響。一顆紐扣大小的電池可以污染600m的水，這些水相當于一個人一生的生活用水量�！彪m然我不知道600m的水到底有多少，但后半句話去讓我大大的吃驚了。沒想到，一個小小的廢電池能有這么大的`污染！這也太可怕了吧！想一想以前我們家里用過的廢電池，不是被我隨便拿著當玩具玩，就是隨手扔到垃圾袋里，當垃圾扔掉了。我不敢想象，它們現在都在哪里，它們污染了多少土壤、水資源？我更不敢想象，我的親戚、鄰居、同學……這些人家扔掉的廢電池會污染多少環境！我越想越害怕。課堂上，我一邊做題，一邊和例題中的同學們相比，人家都積極回收廢電池，而我……下課了，我和幾個要好的同學不約而同的聚集到一起，互相約定，從現在開始，我們要在班會課上發出倡議：開展一項有意義的活動——回收廢電池。用我們的小手拉大手，保護好我們的生活環境！這節課，真叫我難忘。

難忘的數學課作文9

　　校園里有我們在陽光下的歡聲笑語，有我們在教室里朗朗的讀書聲，有我們在迎風飄揚的國旗下嘹亮的歌聲。校園里最離不開的是老師諄諄善誘的教導。在豐富有趣的學科里，數學是我唯獨喜歡的科目，因為數學里有無窮的奧秘，能讓我領悟到做事的嚴謹。

　　五年級開學的第三天，我們的新數學老師——孫老師告訴我們，每節課都要拿出四五分鐘的時間，進行緊張的聽算練習；聽算練習要求快速而且要準確無誤，孫老師用溫柔的語言向我們解釋著。聽完我有點懵，因為聽算不能寫橫式，也不能寫豎式，對我們來講是一個巨大的考驗。

　　老師用最慢的速度耐心的聽算著，即使只有五道簡單的口算題，也一直緊緊地“鎖著”我的心。因為第一次有點不習慣，所以前兩道題把橫式輕輕的寫在旁邊，后面的三道題是我心里的“裁判”提醒著我。在聽算的過程中，老師在幾個同學的旁邊看了看。聽完后老師說以前她剛教別的班的`時候，有的同學會在指甲蓋上驗算，有的在橡皮上驗算，還有的在手心上算······他們想盡各種辦法來算，但是老師的速度越來越快，大家都跟不上了，只好乖乖的回家練。我在這句話里聽出了老師讓我們多回家練習和不能在任何的地方驗算，只能在心里算的意思。

　　在老師的指導下，我聽算的成績在慢慢地向前“跑”。開學第三天的數學課，是我最難忘的，因為老師教給我們比口算更有深度的聽算。讓我變得更加嚴謹、認真，認識到聽算的意義。

難忘的數學課作文10

　　今天是星期五，我非常高興，你知道為什么高興嗎？告訴你吧，因為今天，我在我爸爸的學�！�—嘉綠苑小學上一節數學課，老師說是全省的一節數學公開課，而且有兩百多名教師、專家來這里聽課。

　　快上課了，我們排著整齊的隊伍走到了多媒體教室。呀！這里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也總有幾十個座位，里面坐滿了聽課的老師。在會場的最后掛著一條大紅的橫幅，上面寫著：“草根本色，同課異構，協同教研”十二個大字。

　　清脆的鈴聲響了，趙老師和藹可親地說：“同學們，今天讓我們一起學習小數的'初步認識�！苯又�趙老師出示出了幾張圖片，又對我們說：“同學們，你們把這一道題讀一下。”我們每一個同學都非常認真地讀了一遍。等我們讀完了，趙老師馬上提了個問題：“售貨員阿姨說一只火腿腸需要5。98元，請問一只火腿腸要幾元幾角幾分？請同學們討論一下。”頓時，同學們“嘰哩呱啦”地討論開了。我第一個舉起手來，胸有成竹地說：“一只火腿腸要5元9角8分！”趙老師豎起大拇指夸獎了我。

　　課中，我們不斷地搶答老師提出的每一個問題，我和同學們都覺得很高興……

　　時間過得很快，快到下課時，趙老師又放映了一段影片——“小數的歷史”�？赐昶�子，老師問：“你們有什么感想？”“我覺得非常快樂，我了解了小數的知識！”我情不自禁地說。

　　下課后，我對我第一次同堂上課的同學們說：“我是第一次上這樣的課，有這么多的老師在聽課，我很高興！我真想馬上到這里來，這節課一定會讓我很難忘的！”

難忘的數學課作文11

　　今年暑假開學，我就是一名小學三年級的學生了。

　　這學期的數學課第一節講的是：時、分、秒。在二年級的時候，老師已經給我們講過時針和分針。我知道一個鐘面上有12個數字，每個數字之間有5小格，代表5分鐘，1小時有60分鐘，就是需要分針轉動一圈的時間。

　　老師用溫柔的聲音說：“同學們，請你們閉上眼睛，我數5個數字，你們睜開眼睛�！�5、4、3、2、1’好的同學們，請睜開眼睛。剛才我數的5個數字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學習時鐘的秒針。

　　秒針是鐘面上最細長的.針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計量很短時間才會用到的，一般在進行體育運動的時候常常會使用到，它是比分更小的時間單位。

　　我越聽越入神，在數學王國的數字里竟然還有這么奧妙的知識。

　　老師告訴我們，一分一秒過去，時間就會悄悄從我們身邊溜走。永遠都找不到了，同學們，學習中你們要好好珍惜時間，不能浪費時間。我心里不禁懊悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業還忘記寫了，那我的時間不就白白浪費了嗎？我望望身邊的同學們，大家都在聚精會神的聽課。

　　這節課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時，1小時就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識還讓我知道珍惜時間，我非常喜歡上數學課，我一定會好好學習，掌握更多的知識。真是難忘的一節課呀！

難忘的數學課作文12

　　今天我們這堂數學課很特別，知道是為什么嗎？我來告訴你們。

　　在今天上午的三四節課中，劉老師走進教室，便有人大聲哭，這時，我就不明白了，他們哭什么？我的同桌就告訴我：“我們上完這兩節數學課，劉老師就再也不教我們數學了…”聽完，我也感到很失落。當數學老師講完他這節課的重要內容后，他便開始給我們講述他為什么要走，聽完，我們班都哇哇大哭起來，劉老師開始安慰我們，劉老師說：“雖然我不教你們數學了，但我還是東方紅的老師，你們還是東方紅的學生，我們每天還是可以見面的�！蔽覀冞�是沒忍住又大哭起來，我從抽屜拿出一卷紙擦掉眼淚，又趴在桌子上舉起來，劉老師走到我的面前安慰我說：“萬可兒不要哭了，拿出《能力》出來做，讓自己的心平靜下來”。劉老師又對我說：“萬可兒，以后上課一定要認真��！”“嗯嗯”，說完，我又埋下頭來寫作業，等劉老師走上講臺的時候，我看見劉老師的眼淚流了出來，我便大哭起來。等我們大家的.哭聲變得很小很小的時候，劉老師對大家說：“請大家拿出《能力》出來，寫寫家庭作業，讓自己的心平靜下來”。說完這些邊說下課了。

　　班主任走進來批評我們，第三節是數學課，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我滿懷希望的是劉老師來，可是走進來的卻是班主任讓我們寫。

　　這真是一件令人難以忘懷的事呀！我愛你，劉老師，祝您身體健康。

難忘的數學課作文13

　　自從我跨入這小學的大門，便上過許多有趣的課，有生動的語文課，有精彩的作文課，還有趣味盎然的英語課……不過最讓我記憶猶新的，還是那堂妙趣橫生的數學課。

　　那是一個星期三的早晨，在我們教室里，數學老師告訴我們：“今天，我們班要上一堂數學公開課，到時候會有外校老師來聽課！”大家一聽都歡呼雀躍，一蹦三尺高�！澳銈兩险n可要聽講呀！”老師又向我提出上課的要求。

　　語文課一下，就要到數學課了，我的'心情隨之更緊張了，我握緊拳頭，看著外校老師搬著個紅凳子，步履匆匆地走進來。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，只看闕老師面帶笑容、輕松優雅地走上講臺，然后在黑板上畫了一條直線，還畫上了10棵樹，說：“現在我在黑板上畫了10棵樹，那共有多少個間隔呢？”我聽后，不假思索地舉了手。老師點了我，誰知站起來后，竟緊張地說不出話�？匆娡瑢W們目光好像在催我：“快點，快點�。】禳c說！”同學用細小的聲音對我說：“有9個間隔呀！”我連忙醒悟，說出了答案，坐下來后，對同桌眨眨眼，表示感謝。因此我也更認真聽講，把這個難點解決。老師又給我們發了一個張導學案，叫我們討論上面的題目，老師的話音一落，我們教室里就沸騰起來：“應把這棵樹植在這�！薄跋衲氵@樣栽就要13棵樹，剛剛好呢！”太好了，我們有答案了！我開心地望著老師，舉起手，想要老師給我們一次機會，可惜啊，老師叫了另一組同學。后面的題越來越難。我時而激動，時而沮喪，可真有趣呀！

　　“叮鈴鈴……”下課了，這節趣味橫溢的數學課真叫我記憶猶新，讓我認識到了數學的意義和作用，使我終生難忘。

難忘的數學課作文14

　　老師，您病了仍然還堅持為我們上課，您深深地感動了我。

　　那是已經過了幾個星期的事了�？晌疫�記憶猶新，難以忘懷。

　　那天正好上數學課，我們像往常一樣等待著老師來上課。這時候，您進來了。只見你臉上沒有表情，不像以前那么開心了。我想：老師怎么了？過了一會，老師開始講課了。

　　你說：“同學們，今天我們來復習”圓錐的體積“。于是，老師就先問了我們書上的一些問題。然后說：”同學們，見圓錐就要想到“3”，見三角形就要想到“2”。接著你又讓我們做了一些有關的題，結果有許多同學求圓錐體積時忘了‘3“�！�

　　我這幾天嗓子非常難受，醫生說讓我少說話，聲音不能太大。我說：“不行啊，我是一名教師，不能少說話啊。醫生說：”那你盡量少說話�！八�以，你們要認真聽課，盡量讓我少說話�！�

　　說完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞痛苦的`樣子，心想：老師的病一定不輕，我們應該自覺遵守紀律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時，時常扶著講臺，慢慢坐下，然后就閉目養神。老師給我們出題時，手就扶著黑板，十分辛苦的寫起字來。同學們都在認真聽課，可老師卻那么辛苦，我的心里很難受�；叵肫鹨�老師以前，腰挺得直直的，說話的聲音洪亮有力，帶著幾分幽默感。多么希望老師能早日康復啊！

　　老師，您像園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們；您像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師�。∧�是多么的偉大啊！我一定會好好學習，以優異的成績報答您�！�

　　這節數學課使我很難忘記，在我們即將離開母校之際，祝所有的老師健健康康，工作順利！

難忘的數學課作文15

　　人生有許多環節，其中小學是最重要的一個。在這個重要的時光里，有許多經歷填充著我的記憶，這里有我最重要的老師——我們班第二個數學老師。

　　三年級時，因為學校安排，我們之前的'數學老師被調換到另一個班。新學期開始，一個看起來有些嚴厲的男老師踏進了我們班的門，我們每人都戰戰兢兢地坐好。但天長日久，我們覺得老師一點都不嚴厲，便在課上大膽地吵鬧起來。而且我這個之前學習還挺優秀的好學生也學壞了。

　　有一次上數學課，我與同桌鬧了別扭。一節課上，我只顧和他吵架，老師講的內容我完全沒聽進去。第一次，老師看到了，只是回頭瞟了我們倆一眼，我們倆表面裝做一副知錯就改的樣子，但等老師轉過頭后，我們倆便繼續吵。吵了一會兒，我們倆才發現老師早已站在我們面前，板著面孔，對我倆說：“吵夠了嗎?再有下次你們倆都站到后面。”我這才有點后悔，便認真聽起課來，過了一會兒，我同桌又碰了我一下，手里還拿著我的鋼筆，得意洋洋地說：“想要嗎?”我生氣地說：“還給我!”第二次世界大戰便拉開了序幕。

　　過了不大一會兒，老師生氣地走到了我倆身旁，拿起了同桌的數學書，狠狠地拍在我們的頭上，大聲地說：“到后面站著去!”我低著頭，內疚地走了過去，邊走邊想：早知道就不這樣了丟死人了。

　　這件事雖然過去了很久，但每每想起來，便愧疚無比。盡管現在這位老師已經不教我們班了，但我還是把這位恩師當作我生命中最重要的人之一，因為他教會了我一個道理：學習是我們目前最重要的事情。