我的好老師作文[精選15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文1

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我心目中的好老師是黃老師。

　　黃老師是我四年級時的班主任，她紅潤的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的.微笑，使人感到和藹可親。黃老師上我們的語文，她上課生動形象，常常把我們帶進色彩斑斕的世界里，引領我們在知識的海洋里遨游。課堂上，如果有同學開小差，黃老師不會當著同學的面批評他們，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟著老師的思維轉。”開小差的同學會立刻投入到學習中去了。黃老師的聲音甜美，當她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會。

　　下課時，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給我們一些有趣的知識，讓我們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師是人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅！

　　黃老師：您的人生因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

我的好老師作文2

　　“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流……”再一次聽到這首歌，關于老師的點點回憶又涌向了心頭……

　　那一天，來到你的跟前，便無法再忘記你的容顏；那一天，溫柔的話語，讓我記住了你的溫暖的笑臉；那一天，我光榮的帶上紅領巾，宣讀著誓言，再一次看到你欣慰的笑臉。課堂上，我總愛看著你的眼，聽著你的言。

　　作文里，多次出現，語文老師的顏，不可否認，課堂上繪聲繪色講課的，總是她，沒有了語文老師的教導，我也不會曾對語文如此癡戀。可是，我更不會忘記我的數學啟蒙老師。數學老師，從不會像班主任那樣對我們嚴厲，在我的記憶里，數學老師總是和藹的`，總是溫柔的。

　　畢竟，她是數學老師，華麗的辭藻，豐富的詞匯，自然不會降臨到她的語言里。比起作文的結構和語句的修辭手法，x的求解和數量關系式對于她更親切一些。而我也在著她那利索又樸實的語言里認真接觸了乘除加減。

　　她經常說自己老了，就連那一次在她不經意的話中，也聽到不過幾年也許就要結束這個教學生涯。皺紋，如粉筆深深地在黑板上留下自己的痕跡一樣，爬上了老師的眼角。不竟如此，無理的粉筆沫，又似染白了老師的雙鬢。三尺講臺上，又留下了粉筆似的她，為了讓我們成為更優秀的，不停將自己的知識灌溉在我們身上，卻又忽略了無情的歲月，不停侵蝕著她曾經的美麗年華。

　　您，像園丁，桃李滿天下；您，像紅燭，燃燒自己照亮我們。恩師似山，因為巍巍崇山令人敬仰，恩師似海，因為大海浩瀚，無法計量。

　　老師您好，從第一次相見便對我溫柔關愛。老師再見，光陰似箭，六年小學生涯，即將離別。您的諄諄教誨，不管過了多長時間，我不會忘卻，謝謝您，我的好老師。

我的好老師作文3

　　我心中的好老師是誰呢？不是其他人，而是我三到四年級的數學老師——李艷明老師。李老師，也不是特級教師，也不是班主任，為什么讓我喜歡呢？再說，她已經40多歲了。主要并不是在外表上，還要有事例。

　　我和同學們調皮打架時，只要她在場，總會被她攔住，并一個個警告：“不準打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時，她只能拿出棍子，把他拎上講臺，使勁地打。

　　有一次，一位同學不但考試考砸，講題目時還做小動作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學立刻叫了起來，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。

　　每當我考砸時，李老師總是鼓勵我、安慰我，說只要改掉粗心這個毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓勵，我更加玩命似的學習。所以，當時我在班上的數學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的一面。

　　每當我做練習粗心大意做錯題目時，她總是叫我把錯的題目寫10遍，讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的.練習本恭恭敬敬地交給她時，他總是把寫的那一頁給撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做，也許是不讓家長看見我被罰抄吧。

　　李老師有溫順的一面，也有嚴肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？

我的好老師作文4

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象征。

　　徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

　　徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的.一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　如今，我們班已是吳市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向理想的目標進軍。

　　啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！

我的好老師作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨、深深的鼓勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因為有了您，我們才有了智慧和知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風，推動著我們這一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正著我們前進的航向。她就是我們班的班主任——蔣老師。

　　蔣老師留著一頭黃褐色的短發，大眼睛，雙眼皮，小小的`嘴巴，每天穿著很時尚的衣服。

　　有一次上課時，獎老師目不轉睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個問題，我是會回答的，可不知怎么的，就是不敢舉手。看到蔣老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉起一點點兒，但一會兒又放下。蔣老師看出了我的心思，她走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學說：“請趙淼琪，來回答。”我規規矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，蔣老師卻表揚了我。“趙淼琪回答得非常真確，如果再勇敢點兒，聲音再大點兒，可就頂呱呱了！”聽了蔣老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在成長的旅行中，如果沒有老師的指導，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向蔣老師說一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來了，我一定會許下一個愿望，那就是：“愿我的老師永遠不會老，快樂永遠圍著她！”作文

我的好老師作文6

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

　　李老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的.同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，下課時，李老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。

　　李老師還是一個知識淵博的好老師。不但懂得語文、數學和英語，而且音樂，美術她也了如指掌。課下，她帶領我們出黑板報，版面都是她設計的，好漂亮呀！六一兒童節，李老師和我們一起編排節目，舞蹈、小品，多次獲獎。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們取之不盡的知識。

　　這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著，共同學習、共同成長。

我的好老師作文7

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是黃老師。

　　黃老師是我四年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的'修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　黃老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入到學習中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會。下課時，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。

　　老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

我的好老師作文8

　　曾幾何時，也問過自己這樣的話：什么樣的老師才算是個好老師呢?于是時光隨著記憶回到過去。

　　第一次從學校里找到樂趣并且每天興致勃勃地去上學的日子應該追溯到小學三年級。那時我們換了新班主任，是師范的新畢業生，最重要的是——性別，男。我能記起的關于他的一切是一種親切。他是我的班主任，也是我的教練。他足球踢得特棒，我也一樣。我們曾在足球場上一起奔跑——他是我的教練。五年級的時候我的`身體很弱，于是他把我“介紹”到了校體隊。我當時練了一個現在看起來很牛氣的項目，跨欄——他是我的教練。這一段記憶里塞滿了一種感覺，那就是親近。

　　小學時還有另一種記憶——平和。那感覺恬美、寧靜，仿佛那段記憶永遠都是夏天。那個夏天學校為畢業班換了一位和藹可親的老教師。她已不再年輕，沒有青年人的朝氣，但你卻感受不到一絲衰萎。耳邊總是縈繞著她用平和的語調給我們講人生的真諦。不是呼喝，沒有強加，反而透著一種不可抗拒的張力。幾次從夢中醒來，都覺得她就在我的身邊。

　　原來人的一生有這樣多的老師，我真是個幸福的人啊!曾經有這樣多的人關注我，呵護我，指引我。

　　你要問我，我心中的好老師該是怎樣的老師，我告訴你。他(她)喜歡孩子，親近孩子，是孩子們的伙伴、朋友;他(她)像自己的祖母，和藹卻不失嚴厲;他(她)有豐富的知識，占有他(她)就等于占據了沙漠中的甘泉;他(她)關注你的人生，教會你在社會中怎么生存，授人以漁;他(她)是指引你精神的明燈，無論時景如何變遷都不失措、彷徨。

我的好老師作文9

　　“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌唱遍街頭巷尾，我們用它來比喻我們辛勤的園丁——老師。那綿綿的春雨——將愛的雨滴播撒在棵棵幼苗上；那落日的朝陽——將幼苗的前方鋪滿金色的光輝；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”自己的犧牲換來粒粒希望。

　　老師，不要太復古，太古板。

　　心目中的老師，首先，富有時代氣息，要知識淵博，但不能想錄音機一樣嘮叨，要有一定的辦法讓課堂活躍起來，讓膽小的同學變得開朗起來。自然我也不喜歡老師總是擺著一張‘撲克臉’，不能太古板，太羅嗦，太可怕……若是這樣，即使他們講的眉飛色舞，我的眼皮也會上下直打架，

　　老師，不要太絕情，太虛偽。

　　心目中的老師，善良自然是必不可少的，為人師表，必須要以身作則。當然，虛偽，我也是堅決否定的。作為一名稱職的老師，虛偽必須丟掉，答應的事要做到，不能說一套做一套；不可以嫌貧愛富，不可以偏袒，不可以只關注成績好的學生，不可以實施暴力，對待學生要以仁慈為前提。

　　老師，不要太呆板，太無趣

　　心目中的`老師，必須具有很強的幽默感，在緊張的學習生活中，偶爾讓我們放松心情，可以把我們當做朋友一樣，課余時間，放下老師的身份，和我們一起玩耍，不要老是用老師的身份來欺壓我們。

　　想起敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩

　　“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌一直伴隨著我。讓我知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

我的好老師作文10

　　我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。

　　黃老師教育我要養成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調皮，坐、站都沒有養成好習慣，進入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段后，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢!

　　黃老師還指導我用寫話并推薦發表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發表在《百家作文》上。這是我第一次發表作品，心里可高興啦!到現在為止，我共有5篇習作發表了，同學們也有很多習作發表，這得感謝我們的黃老師。

　　黃老師還讓我當了會小主持人呢!主持了猜謎活動。那是一節班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的.目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力。”黃老師的肯定，給了我巨大的動力。

　　聽了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。

我的好老師作文11

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象征。

　　徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

　　徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的.朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向理想的目標進軍。

　　啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！

我的好老師作文12

　　俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的英語萬老師，就是這樣的一位好老師。

　　萬老師是這學期剛剛教我們英語的，第一節課，萬老師就給了一個“下馬威”，她對英語作業的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業成績得了B就要重做。這無疑是一個大考驗。而且，作業也一天比一天多，每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道，被作業壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語迷”也對英語課產生了反感！

　　雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業吧！我漸漸發現，我的英語默寫有了很大提升，作業也常常減免。平時的英語考試也有了進步，真讓我喜出望外。這才發現萬老師是一個盡責的好老師。

　　萬老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬老師自己的休息時間。萬老師讓我們抄寫音標是因為以后音標將納入中考，讓我們盡早的學習，到以后不用“臨時抱佛腳”。萬老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握英語知識，她的計分制教學是為了激起我們對英語這門科目的興趣。

　　萬老師用自己的休息時間來幫我們補習英語，提升我們的.英語成績。我覺得累，其實老師更累。一天要批上百份作業，有些同學卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦，其實萬老師正是一個盡責的好老師呢！

　　讓我們不要辜負萬老師的一片苦心，讓我們用優秀的成績報答萬老師，我們都是愛好學習的孩子！

我的好老師作文13

　　她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。

　　李老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子里知識很多，說出的話都與眾不同。

　　我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕松。

　　李老師布置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅游后寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

　　語文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的'讀書聲中美美的睡上一覺啊！但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識的藍天。

　　愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂！

我的好老師作文14

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……

　　而我的心目中的好老師是黃老師。黃老師是我四年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　黃老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入到學習中去了。黃老師的.聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會。

　　下課時，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？

　　陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

我的好老師作文15

　　如果有人問我：你一生中的第一任老師是誰？我會不假思索的說：我的父母。但如果有人問我：你的一生中除了父母，誰還對你恩重如山？我則會意味深長的說：我的老師。

　　是啊，在我們的青少年時代誰陪伴我們的時間最長？是老師；是誰引領著我們，從一個懵懂無知的少年，成長為意志風發的少年？是老師；是誰向化雨春風，像冬日暖陽，先導航燈塔，指引著我們成為一批又一批的祖國棟梁？是老師！

　　每個人都有自己敬愛的老師。同樣，我也很喜歡、很敬佩我的班主任何老師。

　　我的班主任何老師身高足有1.7米，何老師微胖，以致于她的體重有60千克。何老師胖胖的臉蛋上有一個大大的`額頭。額頭下面有著細細的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑瑪瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，腦勺后面還有一條又粗又長的馬尾辮。

　　雖然何老師長得挺普通，但她給我們上的每一節課都很生動有趣。同學們總能在玩中學，學中玩，讓我們在歡聲笑語中記住字母公式等等。

　　何老師還是一個和藹可親、細心的班主任。

　　記得有一次，有同學在課上發呆，何老師沒有立及指責，而是向她投去了慈愛的目光，這個同學立馬就不好意思了，馬上坐正了身體，開始認真聽講看，何老師就是用這樣的方法，維護了一位同學的自尊心。

　　還有一次，班上有各別同學一個單元的知識還沒有掌握，何老師便把他們叫到了班公室，一遍又一遍的教他們這些，我們是看在眼里，記在了心里。

　　老師，我衷心的感謝您在我幼小的心田里，播下了學習的種子。老師，感謝您把青春奉獻給了我們，讓我們插上翅膀，在祖國的藍天里翱翔。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！此時，我想對您說：老師，您好！