風箏與線作文600字共15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的風箏與線作文600字，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文600字1

　　夢褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風箏，肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂傷。

　　去年的六月，是屬于哪種花開的時節，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時我畢業了，我大踏步奔向未來，帶著分別的不舍與那時童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。

　　那是很久很久以前了，那時我的頭發還像一窩雜草，還揣著屬于童話的幻想，那時真是我最快樂的時候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無助，只知道像只小鹿一樣跑著，笑得無止無休。

　　兒時，我像無憂無慮，我渴望時光頓住腳，留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來，于是一直徘徊。等到——

　　風起了，樹葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著回到這，時間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響，又到我放風箏的時候了呢。

　　手里扯著線，看風箏乘風遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的`夢想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風箏沒有了瑣事的束縛，乘著風沖向它的夢想，高高飛翔。

　　我瘋狂地跑，風箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉陽光，我想我成功了，我將它裝進我的心房，同時傳遞給了風箏，抬頭，望，晚霞給風箏的絕代霓裳，它已著在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒有誰慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動，沒有人鼓掌，就一個人在風中起舞，面朝愛的方向。

　　將心系在風箏上，飛過山巔，飛過曠野，飛過樹梢，那彼岸正流光的，是我的夢想，正以星辰的姿態亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。

　　折一片綠，伴你私語，剪一縷風，助你飛過大千世界。

　　飛翔的風箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。

風箏與線作文600字2

　　空中的風箏因線而飛的更高，而我因為母親而走得更穩。

　　——題記

　　落日的余暉將我的影子拉得很長，腳下的小草隨著我的腳步發出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。

　　拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的方向，不知是怎樣打開門進了臥室，隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結果，看到了書桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉到陰，我已經預測到下面的畫面，甚至可以把那些話倒背如流。于是轉身用盡全身力量關上門，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了？

　　發熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的。可能很早就有了，只是今天才爆發。經過一個廣場，我看見許多人在放風箏，突然有一種想放風箏的沖動，于是買了一只風箏，再賣風箏的人熱情指導下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走，遠遠的離開我。這時我能做的，只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛，我漸漸放了心，開始慢慢的放線，隨著風箏一點一點的'升高，一點一點離我遠去，我的心再次懸了起來。可風箏依舊十分聽話的任我擺布，忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了，它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己，甚至希望線斷掉，讓風箏自由的飛去。

　　線以放到盡頭，突然線斷了，風箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠去。但后來發生的事卻是可怕的。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來，很快便栽到對面的人行道上。

　　我原以為風箏擺脫了束縛，會自由飛翔，可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩、更高、更遠呢？

　　懷著激動的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。

風箏與線作文600字3

　　斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅？

　　我不知道，又或許是不敢知道吧？

　　放風箏的小孩在互相爭執，彼此怪著對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們么？有或者是風箏自己要走吧？

　　那么是怪線的不結實？還是怪執線人抓的不牢固？又或者該去怪風箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？

　　終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……

　　那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！

　　對于執線人來說，風箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；

　　對于風箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？

　　小時候的'點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發現這一切終究是幻影。秋天到來的時候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過，線斷了，風箏飛走了。去追尋么？卻驀然發現路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的，那么它去了哪里？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風飄到了我們不曾去過的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？

　　我們畢竟不是風箏，不懂得風箏的感受，也不可能理解風箏的想法以及目標。

　　應該怎么去做？

　　去放任它隨風飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風箏么？還是去問線？

　　風箏說：“線既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的思想，我又能怎么辦呢？

　　線說：“既然我們已經沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”

　　可是線和風箏的結果卻不盡人意。

　　善良的么？為彼此著想？還是，邪惡的？害了對方呢？

　　這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么？

風箏與線作文600字4

　　風箏打一睜眼起，就與線緊緊相連。

　　風箏已在沉悶的箱柜中待的久了，第一次試飛時，風箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑，在風箏即將掛上樹的時候在后面拉一把，使他偏離危險，；在風箏跌落到地上時，輕輕將它扶起來。

　　日復一日，風箏逐漸厭倦了線。線似乎無處不在，束縛著它一切的行動與想法。

　　終于有一天，風箏爆發了沉積的怨氣，它對線說：“我渴望擁抱更高的天空，渴望呼吸更清新的空氣。”

　　線說：“沒有我的控制，你只會跌落的更快，只能如同沒頭蒼蠅一半原地打轉。”

　　風箏開始暗暗計劃逃脫線的制約。

　　那天陰云密布，風吹彎了樹的梢頭。風箏終于要離開了。它順著風，越飛越高。

　　線說：“快停下來，你看遠方的陰云，暴風雨就要來了。沒有我，你只能被無情的狂風暴雨侵襲。

　　那一刻，風箏動搖了。

　　可是，風箏看到它夢寐已久的天空，在那里，它將獲得新生，看到更美好的景色，邂逅更嶄新的事物，擁有更廣闊的視野。于是，它又堅定了自己的信念。

　　載著風，風箏越飛越遠，線也扯得越來越吃力。終于，線“啪”的一聲斷了。

　　線望著遠去的風箏，低低地嘆了聲氣。

　　風箏看著遠去的'地面，開始慶幸自己的決定。風箏自由地旋轉，飛翔，那一刻，他覺得整個天空仿佛都屬于它了。

　　很快，暴風雨來了。

　　風箏想逃回家，但狂風卻不受控制得將它越吹越遠。

　　雨水打濕了它的翅膀，大風吹斷了它的支架。傷痕累累的風箏重重地跌落。再也無法飛起來。

　　沒有規則的牽扯束縛，再自由的人生也只能成為空影，想要回頭時也已經后悔莫及。

風箏與線作文600字5

　　風箏，脫了線，雖然會飛得很高，但卻容易掉落，有了線的牽引才能更踏實的飛翔。

　　——題記

　　大大小小無數次考試在初三已成為家常便飯，每一次考試都是一次轉折。在我的記憶中，印象最深刻的是第一次初三考試......

　　"鈴..........”又是熟悉的音樂聲，今天是月考。當散發著油墨香氣的試卷化落到我手中時，我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難，我的.心中充滿了自信，甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。

　　可當試卷再一次“滑落”在我手中時，我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數學還不錯，但這次我徹底明白了。紅色的數字反復呈現在眼前----85.我該如何形容它呢?也許，似乎還不錯，但這可是我引以為傲的數學。這一天，我都像一個被雨水澆過的雞，之前還驕傲地仰頭“喔喔”，現在卻失落的抬不起頭。

　　回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我結結巴巴的把所有經歷說了一遍。爸爸突然沉默了，他的臉上寫滿了失望。我回到房間里，小聲啼哭，噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷，看著那紅色的數字，他還是那么刺眼，也許，我應該思考一下了。不管是什么考試，只要我取得一點點成績，就會驕傲，從來不會反思：我哪里做錯了。經過這次以后，我變得沉默了許多，每天更加努力地學習，終于，功夫不負有心人，在下一次考試中，我取得了很大的進步。

　　時間又繼續運轉，我從記憶中回過神來。挫折，從來不是終點，成功，也不是終點。生活中，也許有許多挫折，但我們不能從此一蹶不振，甚至放棄。挫折，就像一根無形中的線，緊緊的拉住我這只風箏，沒有了這根線，即使我飛得再高，也會瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風箏，讓我在天空中自由的翱翔。

風箏與線作文600字6

　　在一片天空下，一只風箏被線束縛著，可是它仍然覺得快樂，它披著五彩的紗衣，在空中翩翩起舞著，與輕風應和著，與鳥兒嬉戲著，在線的指引下，在湛藍的天空中，猶如一只快活的小鳥，無憂無慮的翱翔著。

　　一天，風和日麗，和煦的陽光溫暖大地，微風在空中閑逛，風箏和線同以往一樣，在空中自由飛翔，霎時間，風雨大作，雷雨交加，大雨從空中掉了下來，風箏頓時驚慌失措，一會兒倒向那邊，一會兒直往下掉，加上風的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼，風箏心里忐忑不安，心驚膽戰。連一滴水滴在身上就是透心的涼，它迷失了方向，面對風的嘶吼、雨的`肆意、雷的咆哮，風箏此時多么無助由于害怕。

　　突然，一個熟悉的身影出現在它眼前，是線！它有瘦弱的身軀，任憑風的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮，頂著風雨，在雷雨中，用那弱小的身子領著風箏從困境中，突破風的圍堵，雨的廝殺，一會兒向上，一會兒下降，在線的指引下，從困境中突出重圍，安穩的回到了地面。線用它那火熱的心溫暖著風箏冰涼的心靈，安慰、鼓舞著它，希望他重拾希望，不被眼前的困難阻擋，風箏在線的安慰下慢慢恢復了。

　　過了一會兒，風停了、雨走了、雷聲消失了，天空中出現了一條美麗的彩虹，風箏和線緊緊連在一起，望著那天邊美麗的彩虹。

　　其實風箏和線就像我們和父母，誰也離不開誰，在生活中，父母我們撐開湛藍的天空，讓我們自由翱翔，放飛自己的夢想，在快樂中，自由成長，他們給與我們自由，將我們束縛在他們的保護中，讓我們在他們的保護傘下自由成長，他們在身后默默地支持，可當我們遇到困難時，他們會挺身而出，鼓勵我們勇敢前進。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時，是他們作為指南針，為我們指引方向，他們永遠在背后默默地付出著，卻從不想回報。我們是“風箏”，他們就是那“線”永遠保護著我們。

　　“線”，其實“風箏”想對你說聲“謝謝你！”

風箏與線作文600字7

　　沐浴著溫暖的春風，踏著一條青青的小路，在萬綠叢中把玩著一個紙鳶，時而高飛于天，時而與大地來了個親密的“擁抱”，這都是兒時的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。

　　學生時代的我們不正如一個風箏嗎？父母相當于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔于天，是因為風的牽引和掌舵，然而有些風箏太過于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風箏線，急于追求屬于自己的那片藍天。可想而知，雖然風箏追到了自己所向往的藍天，但為時是短暫的，有時甚至是轉瞬即逝的。但是有些風箏翱翔于藍天是在成熟的時機的前提之下，并且是風箏線覺得可以“放手”的時候，風箏持續地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。

　　生活中的我們，有時因為父母的過分管制而怒氣沖天。現在回想，許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時，你才發現一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的'閱歷不多，怎樣透過表面看實質也了解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風箏是多么的悲慘，在一個微不足道的線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關系到一個人的不同的前途命運。

　　一根線，可以帶給你一片不同的藍天，一根線可以給予你萬眾矚目的花環，一根線可以為你加冕人之向往的王冠，一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等于把握住了你的整個未來。

風箏與線作文600字8

　　說起風箏，大家一定想到去放風箏，但是又有誰關注過牽引著它方向的線呢？

　　風箏，是翱翔在天空中的小鳥，是太陽掛在天空中的飾品，是變化莫測的云彩的玩伴。但是，你想過沒有，風箏一旦沒有了線還會驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因為它迷失了方向。

　　在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當于引導風箏方向的線，而我，就是那個搖擺不定的風箏。

　　記得那是一個風雪交加的夜晚，母親帶著我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大，沒走一會兒，雪就淹沒到我的腳脖上。這時的我也覺得路越來越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽使喚了，就在這時媽媽回頭問道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時候已爬滿了我的臉頰，模糊了我的雙眼。這時，只見媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個手中，然后，牽著我的手說：“孩子，媽媽牽著你的手慢慢走，如果不走的話，你會凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領下，我們回到了家。到家后，只見媽媽提東西的手已經被袋子勒出了深深的`印痕。

　　“欣悅，作業完成了嗎？又在看電視。”“沒有，我還有一道題不會做，”“你不會做就放棄不做了嗎，書里的例題你認真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當天講的內容，結合書里的例題認真看了幾遍，我終于會做了。做完之后，媽媽又意味深長地對我說：“孩子，你以后還會遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會離成功愈來愈遠，相反，你就會離成功愈來愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點了點頭。

　　在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽，你就是那根線，時刻地為我指引著方向，教導著我識別人生的黑與白，讓我一直朝著成功的方向，勇往直前，永不停歇。

風箏與線作文600字9

　　風箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線。

　　在生活中，我們往往是風箏，而我們的母親便是那風箏上的線。

　　小時候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點點的小事，聽父母的話，便也不愿意離開了母親。

　　母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啟蒙老師，媽媽教會我如何生活，引導我樹立正確人生目標，教我如何做人，告訴我什么是對，什么是錯，聽母親的話漸漸長大，便也離不開母親了，依偎上了這根拉著我的線！

　　當我自己能飛向越開越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的.線。我急切的渴望自由，總是會因為一些小事和母親吵架，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏要掙脫線一樣!

　　終于，掙脫了繞在身上的線，我開心地飛向更廣的天地，卻不料因為一場大風襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場大病，可母親卻是不分日夜的在醫院照顧我，為我買藥，給我買我最愛吃的東西，直到我的病都好了為止，我那顆心被徹底的感動了。我終于明白了線對風箏的重要性，就像，母親對我一樣也十分重要。

　　我們是風箏，而母親是牽引著我們，讓我們的飛翔有目標的線，不管風多大，她始終會一直抓緊我，不會讓我受到危險，她是我的保護繩！

　　母親為了我們付出了她所有的精力，不管我們對母親多么不尊重，不管我們多么叛逆，母親從不會放棄我們，而是在教育、包容我們！

　　從現在開始，我們要學會感恩我們的母親，尊重她，關心她，體貼她，讓我們一起行動起來吧!

風箏與線作文600字10

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　——題記

　　陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗，也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。

　　這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。

　　我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。

　　那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的`大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

　　我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。

　　不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經獨立過，也曾經否認過，但不管怎么說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。

　　也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向，但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。

　　風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。

　　所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下為你而長飲發與“生”字形皺紋的父母把！

　　等我們長大后，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！

　　風箏情更濃厚。

　　愛我們的父母！

風箏與線作文600字11

　　“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背后，門應聲關上。

　　我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來，這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。

　　我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐，這是個放風箏的.好天氣！抬頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。

　　一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。

　　突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，仿佛一個頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動。

　　望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因為只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脫離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

　　我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認為自己已經長大了，可是現在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。

　　中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我才會飛得更高。

風箏與線作文600字12

　　風箏與線密不可分，風箏是線的寄托，線則是風箏飛翔的道路。

　　題記。

　　生活路上的風箏與線。

　　在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。

　　生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變為雄鷹，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。

　　學習路上的風箏與線。

　　學習的.路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。

　　在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們如何起飛，教會了我們如何在高高的天空中比其他風箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現在努力，將來才可以搏擊天空。

　　未來路上的風箏與線。

　　每個人的未來都是一個未知數，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。

　　風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。

風箏與線作文600字13

　　有一天，我和爸爸來到公園。看到有老人在打太極拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂乎，有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀！有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

　　一股微風吹來，我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線，那“蜈蚣”在天空飄動著，不一會便栽了下來，看到了這里，我想了很多很多。

　　我們是學生，不能像斷了線的風箏。

　　在學校，我們要遵守學校紀律，不遲到、不早退。聽老師的話，上課認真聽講，下課認真完成作業，要勤奮學習，勇于探索，不怕挫折。要尊敬師長，友愛同學，善于合作，樂于助人。要學會維護集體榮譽，做關心集體利益的'好學生。如果不遵守學校紀律，學習成績就會下降，就會沒有集體觀念，最后就會落在同學們的后面。

　　在上學、放學的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過馬路的時候，一定要左右看看，沒有車子時才可以過。在車子多的時候，一定不要想讓車子躲你，不要著急，因為安全第一，等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會對自己及他人造成傷害。

　　當我們長大了，走向了社會，一定要遵守社會公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律，而進了監獄。為什么那些人進了監獄，因為他們從小就不遵守紀律，懶懶散散。長大了才無法無天，胡作非為，最后受到了法律的制裁，失去了自由。

　　這些事情告訴我們，從小要遵守紀律。俗話說：沒有規矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀律，長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣，只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高！

風箏與線作文600字14

　　人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風箏與線，相互掩映，缺一不可。

　　藍藍的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無憂無慮，盡顯風采。沒錯，它們就是風箏！

　　春風拂過，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬物復蘇，春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風箏，給單調的藍色的天空增添了光彩。

　　風箏和線的關系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個寬厚的肩膀，但是一天，狂風無情地拆散了風箏與線，你知道，沒有線的風箏，就像無家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風箏沒有線的牽引，它自由了，可它失去了前進的方向。

　　線是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；線是指南針，在風箏處于被迷霧遮住眼睛時，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點燃熄滅的`燈；你是燈，照亮了前進的路；你是路，此著風箏走向黎明，你帶著風箏，帶著風箏的希望，帶著風箏的夢想，越飛越高！

　　我感覺風箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它是通過自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見，而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

風箏與線作文600字15

　　回家路過新世紀廣場，漸漸回想起了那件事……

　　那天我與爸爸去放風箏，看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風箏，場面甚是壯觀。

　　我們也迫不及待的想把風箏飛上天，我們怕風箏線不夠，又去買了一個。買回來，需要把線纏在一起，爸爸先把它倆的線頭接在一起，他們就像一對雙胞胎一樣，相親相愛。再就是把風箏線纏在線拽上了，我自告奮勇來纏。一開始，我纏著挺有意思，一圈圈安分的在線拽上，后來我加快了速度，可弄得我眼花繚亂，線就像一個淘氣的小娃娃，一蹦一跳的蹦出了線拽，我好不容易才把線纏好，然后系在風箏上。

　　我們就要放風箏了，我拿風箏，爸爸拿線拽，我們前后配合起來，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用勁一放風箏，爸爸趕忙把線放長，風箏慢慢悠悠的放上天空，漸漸飛高，好像在說：“不著急，不著急，慢慢來。”爸爸一收一放，來回反復。我手癢癢，也想試試，爸爸允許了。我一手接過線拽，滿懷欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但風箏好像無動于衷，而且風箏因我掌握不住，線一松，風箏掉了下來。我不甘心，再來一次。我就不信，哼，飛不上天去。爸爸一放風箏，我手里拿著線拽接著跑起來，可偏偏風箏斜了，像是折了翅一樣，無力飛翔，再一次落下來。我灰心喪氣，不想玩了。爸爸過來，手把手教我，“要注意節奏，一放一收，適當跑一下……”我又鼓起勇氣，風箏放起來時，又左斜了，我便用手握住線往右放，慢慢地，風箏飛上天空了，終于能展翅高飛。

　　看著這風箏，霎時，我似乎明白了什么：

　　我就如這風箏似的，線如父母一般，從小牽著我，小時候的我享受這時光。而現在，風箏似我，想飛向湛藍的天空，自由的'飛翔。我手不由得顫抖了一下，眼中映出風箏的影子。風箏似乎掙脫著，要擺脫線的束縛，在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西，在父母的眼里，我永遠是長不大的孩子，但我卻向往那遙不可及的天空。

　　望著天空――我向往的地方……