我的同桌作文【錦集15篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同桌作文1

　　提到同桌，從一年級到現在和我坐過同桌的一共有六人，其中有搞笑的、也有邪惡的。

　　我的第二個同桌是一個讓我欲哭無淚的家伙。和他同桌的第一天，他向我借筆，我借了他一支，沒想到他用完之后直接把筆扔到教室外面的走道上。我看到那支筆華麗地轉了360度落到地上變成了兩半，愣住了。老師問我：“你看外面干什么？”我真的是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊！此時我看到同桌那邪惡的眼神、表情和笑容。我心里在想：下次再也不借東西給你了，看你怎么扔！結果他用事實證明了我的想法是錯誤的。

　　第二天，他在課上趁我不注意馬上讓我的筆少了一支。過了幾個星期老師終于把我和他調開了，我高興地心里樂開了花。又過了一階段，我發現他雖然淘氣，但他的性格還是很好的，有一次我說了他幾句，他不吱聲也不生氣就呵呵地笑著。

　　現在我要說的是五年來和我混得最好的一個同桌。剛和他坐一起的`時候，我們是一句話都不講，見他不扔我東西，我對他的好感就上升到了水平面。再過了幾天我們就都打開了話匣子。那時我們班非常流行一種玩具，你把玩具給壓扁了，它卻跳了起來。同桌找我就是為了讓我看一下他那偉大的工程，他使那個玩具跳了15厘米還多，我欣賞著這偉大的工程，不知不覺就到了下課的時間。同桌間沒有對打有點不真實，這不，我和他開始你一腳我一腳地踩下去，踩得很激烈。當老師讓我們站好的時候，倆人都已經灰頭土臉的了。

　　我的同桌差不多都是男生，他們給我的印象真的是五味齊全啊！

我的同桌作文2

　　她有一頭烏黑的長發，一雙小而閃亮的眼睛，最重要的是，她是我們班個子最高的女生。她的特點很多，我就挑她的兩個最特別的特點來說說：一個是愛看書，一個是愛打籃球。

　　有一次，在上英語課的時候，英語老師在黑板上抄題讓我們來做，可是英語老師不經常回頭看。她就像一個偷東西的小偷一樣，小心翼翼地從桌子里拿出星期天剛買回來的一本新書。她先翻開書，翻到目錄那一頁，先看看作者一共分了那幾章來寫的，然后再翻到第一章慢慢地來看，并隨時注意著英語老師的動向。忽然，英語老師一回頭，看見她在看書，就給她一次警告。可當英語老師轉向別處，她仍意猶未盡，爭分奪秒偷偷看，直到離下課還有五分鐘的`時候，她終于把這本書看完了，臉上洋溢著勝利的微笑。

　　還有一次，在下課時間，她拿上了從家里帶來的籃球，到操場上去玩。她剛下樓，就像一個山里的野丫頭一樣，拍著籃球開始跑，一直到跑到一個籃球筐前，把球投向籃球筐里。看到投到籃球筐里的球，我想起了一句古詩“飛流直下三千尺。”“叮鈴鈴、叮鈴鈴……。”上課鈴響了，我飛速跑回教室，準備上教學樓時，看到她還在打籃球，似乎都沒聽到上課鈴的聲音，直到鈴聲結束的時候，她才戀戀不舍地跑向教室。

　　這就是我的同桌，為了看書不計后果，打籃球很“野”的她。這樣的同桌，你們對她感興趣嗎？如果感興趣的話，那就來找她吧！

我的同桌作文3

　　《2（１）班》節目錄制組聽說我的大名，就特邀我去參加節目錄制，下面是我最近的一段節目：

　　“喂！陳小狗，這題怎么做？”一個尖細的.聲音傳入我的耳朵，如驚雷在我耳邊炸響，差點把我嚇得五體投地。我不耐煩地說：“去去去，我不知道！”

　　老天啊，我每天要被這聲音穿破耳膜十幾次，快撐不住了（眼淚奪眶而出）！！這個快使我崩潰的聲音來自我的同桌---周穎鑒，他長得還不賴，不高不矮，不胖不瘦。但是---一提起他的嗓門，我馬上就暈倒了。

我的同桌作文4

　　我的同桌林雪，這名字乍一聽挺淑女的，可這名字的主人卻是個名副其實的假小子，整天跟男孩子們一起打打鬧鬧，卻沒能學到男孩的大氣，吝嗇得要命，勝過葛朗臺，賽過嚴監生。別不信！她還真就那樣一個人。

　　一次美術課上，我正專注地畫畫，想要用橡皮時，卻發現橡皮已經不翼而飛。我把書包、課桌、地上都翻了個遍，可哪兒還有橡皮的蹤影？無奈之余，只好向同桌求助。我小聲地對林雪說：“林雪，用一下橡皮。”

　　說完，拿起她的橡皮想要用。她看了，立馬把橡皮搶了回去，順帶著還給了我一拳，說：“你干嘛，準許你用了嗎，小偷！”我在心里暗暗罵了句，“有毛病！”又央求著說：“用一下嘛，就一小下！”她丟給我一個白眼兒，又甩我一句：“我的橡皮是你想用就能用的嗎，一邊兒涼快去！”我心想，不用就不用，就你那破橡皮，誰稀罕，拽什么拽！

　　沒過多一會兒，林雪要用尺子，又來討好我：“喂喂，幫個忙，借用一下尺子！”我這次可不能上她的當，生氣地說：“你剛才不給我用尺子，我打死都不借你，哼！”林雪聽了，二話不說，立刻拿出橡皮，賽到我手里。我心軟了，于是把尺子借給了她。她接過尺子，以驚人的.速度用完，還給了我，我還沒反應過來，她已經把橡皮搶了回去。我被她的這番舉動驚得目瞪口呆，世界上居然還有這么厚臉皮的人！

　　林雪呀林雪，你就不能改改這副德行嗎？

我的同桌作文5

　　我的同桌是一個可愛的小女生。

　　她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標簽。

　　她很善解人意，一眼就看到你心里去了。

　　記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由于我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們一塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很夸張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”于是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了一會兒，說：“雖然聽不清你說的是什么，但我想一定是夸我的話吧！”說完，我們一齊笑起來。

　　她還很大方，有好東西一齊分享。

　　那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我帶了什么？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“當當當當！最最好吃的`奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有你的份兒。”說著就扔給我一顆。

　　她自信十足，勇者無敵。

　　我們班里組織了一次辯論會，我們后發言，等對方夸夸其談發完了言，她首當其沖，巧妙地將問題這個球擊了回去，然后對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手里。我問她：“你怎么做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”

　　這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！

我的同桌作文6

　　我的同桌是個淘氣的男孩子，沒有安靜的時候，不是和左邊的同學說話就是和前后的同學打鬧，還經常拿鋼筆在同學的眼前晃，看到同學眨眼睛，他就會哈哈大笑說：“你個膽小鬼”。

　　剛和他一桌的時候，我真是太討厭他了，經常和他爭吵。討厭他成天攪得大家不得安寧。但是慢慢的我發現他身上還是有優點的。首先，他的學習成績還是不錯的.，我不會的題還會告訴我怎么做。還有每次值日的時候，他都搶著干活，不怕臟，不怕累，鼻子上掛滿了小汗珠，還會使勁的干。

　　慢慢的我對他的看法改變了，其實每個人身上都有優點和缺點的，我們要互相幫助，團結友愛，爭取做一個沒有缺點，只有優點，人見人愛的好孩子。

我的同桌作文7

　　“小黃子”是我的同桌，她是個“兩面派”，她在同學們眼里是一個文靜淑女，可在我的眼里卻是一個“活潑女孩”，甚至有點活潑過頭了。

　　她在學校里不愛說話，上課認真聽講，下課靜靜看書。除了上廁所，幾乎不下座位。你們可能會問她是不是考試第一名？肯定的呀，這么認真不考第一名，老師心里都發慌。因為不愛說話，不愛下座位，同學們難免會覺得她是文靜內向的書呆子。但她總是全班第一名，自然而然，同學們對她只有佩服。

　　再來說說她在我跟里的樣子吧！她跟我一起約著去玩時，一點也看不出在同學們眼里“內向”。她看見一個不認識、沒見過的`東西，好奇地忽閃著大眼睛。左看右看，東摸西摸，成了一只頑皮兔，而不是乖乖兔。

　　有一次，她和我一起約好去大幫助潤發玩，到了以后，家長們買東西去了，我和她在一旁看書。她看完一本書，非要我和她一起去選書。一起選書的途中，她突然被什么吸引跑了。我心想：小黃子日一定看見了一本好書。我想到這，不禁覺得渾身充滿力量，飛奔到她身邊，發現小黃子在看貼紙。那時我第一個想到：她怎么了？只見她眼神充滿了對貼紙的喜愛，她對我說：“這個好可愛呀！”跟平時專注學習的她判若兩人。她媽媽卻很習以為常，給她買了貼紙。她開心極了，一蹦一跳像一只歡樂的小鳥。

我的同桌作文8

　　我的同桌叫小明（化名），我們是一對冤家。

　　有一次，考試的時候老師出去了一會兒，同桌趁這個機會對我說：“周梓軒，讓我抄一下你的卷子吧？”他一副好心腸的樣子。我想他一定是黃鼠狼進村兒——沒安好心。我不讓他看我的卷子。可是他猛地站了起來，看到了我的卷子。我趕緊用手捂住了卷子，然后他用力把我的手扒開，看卷子。我現在才不管他抄不抄卷子了，我急忙看我的手，一看，啊，我的手紅了一大塊呢，很疼！

　　還有一次，上數學課，他在書上畫畫。一不小心，我推了她一下，他畫錯了。他生氣地在桌子上劃了一條三八線。然后他拿起筆就使勁兒往我的手上劃了一大道。我用口水兒把黑墨洗了，可是一直洗不干凈。過了幾天一看，當時他把我的手劃破了一個口子。我很生氣，去告老師，老師說沒事兒。

　　還有一次，上課的時候我在抄作業，過了三八線，碰到了他。同桌說：“你干什么呀？”我一臉疑惑說：“怎么啦？”他也不回答，一會兒，一下子撕了我的.本，而且是抄作業本，我才抄完呀！我難過地哭了。

　　回到家我給媽媽說了這些件事，媽媽說沒事兒。可是我說的是真的呀！第二天，我向老師也講了，老師說沒事兒，看同桌這一周的表現，再說和我調座位的事兒。

　　真實冤家路窄，碰到這樣一個同桌真是倒霉。

我的同桌作文9

　　我的同桌叫劉天勝，是男生，他的眼睛小小的，個子高高的很帥氣，他有一頭烏黑的頭發很好看。

　　他非常的`大方，很愛幫助同學，而且他很老實，和同學友好相處，他從來都不打架，老師常常說讓我們像他學習。他雖然上課不愛舉手，但是他聽的津津有味很認真，而且他作業也做的很棒，老師也很喜歡他。

　　你們知道我為什么說他大方嗎？因為，有一次我沒帶筆和橡皮，他主動借給我，所以我覺得他很大方。

　　我覺得我有一個這樣的同桌真好。

我的同桌作文10

　　我的同桌換了幾次，最讓我滿意的還是周鵬鵬。因為，他在男同學中是個比較文靜的.小男孩，不像別的小男孩追來跑去，打來打去，還喜歡欺負女同學。

　　一次，我跟黃凌翔吵起來了，同桌看見了，走到我的身邊，拍拍我和黃凌翔的肩膀，說：“你不應該說趙近，你也不能打黃凌翔，知道嗎？”我們聽了他的話乖乖地回到了座位上。在體育課的400米長跑考試中，我胸前的校牌一甩一甩的，同桌看見了，跑到我面前，對我說：“趙近，我幫你拿校牌。”跑完400米后，同桌把校牌遞給我，對我說：“你要喝水嗎？我幫你拿水。”同桌跑到樓上，過了一會兒，他就把水給了我。像這樣的事有很多很多。不過我的同桌也有點小毛病，就是丟三落四。比如要交英語作業了，卻沒帶英語本；要交數學作業了，又忘了帶數學本。所以，我想對同桌說，如果以后把這些小缺點改了，那多好啊！下學期，我還想跟周鵬鵬同桌。

我的同桌作文11

　　在這個世界上啊，有這樣的一個人：他看著你每天一大早匆匆地來到學校補作業，一邊對你冷嘲熱諷，一邊催促你快點補完；他看著你體育課時偷偷逃課，一邊向老師打小報告一邊為你找各種借口；他看著你……

　　他，就是我的同桌！

　　一雙炯炯有神的眼睛總是盯著黑板；一張巧舌如簧的嘴巴總能找出各式各樣的理由為自己辯解。最重要的是他還有“自來熟”的.特點（不如說是啰嗦更為貼切）。

　　剛開學時，班上所有同學彼此都不大熟悉。反倒是他，一來就問這個同學叫做什么，那個同學家住何方等等。即使那些同學被問犯了，把頭一轉，不再理他，他也不惱。反倒是更為“熱情”的問東問西起來。

　　就比如那次他對那位剛轉來的新生，他一看到那位新生，就如同看見了十年未見的老友一般，趕忙上去噓寒問暖。那位新生剛開始時還耐心的回答著，到了后來逐漸有些不耐煩了，直接三步并作一步地離開了，生怕再與他待上一會兒耳朵便會起繭。可他并不灰心，趕忙追上去傳遞他獨特的“溫暖”。后來那位新生終于被他堅持不懈的精神所深深的感動了，一來二去，他們竟然成為了要好的朋友。

　　說起他上課時，那可真是一絲不茍，讓人無可挑剔。上課期間，他只做三件事：1、看黑板上的內容，2、認真的聽老師講的知識，3、完成老師布置的練習。除了這三樣，任何與學習的事情他都不會做的，即使有對旁人來說很大的誘惑，他也不以為然。

　　且，它不僅僅是這樣，作為他的同桌，我有幸與他成為要好的朋友。跟他相處的日子里，我了解到了他更多的優點，（雖然缺點可能會更多），但與他一起相處的日子真的是非常高興的！

　　啊，我的同桌啊！

我的同桌作文12

　　叫張宇凡，他成績很不好，我起先很看不起他，我看不起他是因為他不僅學習成績不好，他在班上還喜歡打人。在班上他的個子最高，誰都打不贏他，我們都很怕他他也老是不理我，像沒我這個人一樣。直到有一天我改變了對他的`看法那天我們正在考試我正準備拿出圓規，發現圓規不見了，當時離下課不到15分鐘我非常的急，別人都不借給我就在這時，我的同卓張宇凡把圓規借給了我，我當時很想跟他說聲謝謝，但是他立刻轉過頭去，考試考完后，我對他說“謝謝，他又說“不客氣，我當時覺得他好像變了一個人變得懂事變得知道幫助同學......

我的同桌作文13

　　漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。

　　子鈺，第一次見面時，覺得她是一個溫文爾雅的`女生，等與她做了同桌之后，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。

　　又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做著游戲，感覺很妙。突然，子鈺對我說：“去操場跑步，怎么樣？”我轉頭，揚起嘴角說：“好呀！”然后，我們倆就來到了操場，開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。

　　跑著跑著，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍著痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟。”

　　等了好久的我跺跺腳說：“這個子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒著大汗、拿著一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。

　　子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接著，子鈺又把創口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光仿佛更燦爛了。

　　在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動著身軀，帶著絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……

　　這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！

我的同桌作文14

　　神話故事里有關于后羿的傳說，而我們班上也有一個后羿。傳說中的后羿對付天上的九個太陽綽綽有余，而我們班上的這個后羿呢，對付我們這些“小跳蚤”，那也是不在話下。

　　要當上我們班上的后羿，那一定是要一丟一個準，一射一個飛了。而他正是做到了這一點，所以當上了小組長。因為他平時還書，還筆，還尺子都是遠遠的一拋，帶著天賦和實力加上運氣，他始終練就了一身好功夫——丟的準，拋的中，于是在投票選組長活動中，他遠遠領先第二名。

　　這位后羿不只在發作業時大顯神通，上課惡作劇也是他的拿手好戲，小塊的橡皮打后腦勺是家常便飯，每個被擊中的同學都只是撓撓腦袋，以為被蚊子叮了一下，就連打草稿用的小紙片，這位后羿也能輕松地“射”到別的同學頭上，而且讓他沒有絲毫察覺，讓后面的同學捧腹大笑。最主要的'是，他“射”了這么多箭，竟然每一“箭”都沒有被老師發現，而且前面的同學也是沒有一點疑心，只有后面的同學一清二楚。

　　下課時，這位后羿也是到處亂“射”，別問我是怎么知道的，因為我天天為這位后羿打造“弓和箭”如：橡皮塊，皮筋，能彈出芯的自動筆。他拿著這些裝備，悄悄地跟在同學后面，時不時向目標人物發起射擊。對方則向后發起直追，一直跑到了籃球場。

　　這位神射手后羿，也是一位籃球高手，被對方壓到了邊角上，背對著隊友把球向上一射，完美的落入了隊友的手中。他成功避開了防隊員，從隊友那里拿回了球，背對著籃板“咻”“咚”倆聲，拿下了比賽。

　　這就是我們班上的后裔，一個愛惡作劇的神射手，他可以讓任何東西都鉆進他的“弓里”。

我的同桌作文15

　　今天，我和媽媽去書店買書。一本叫《我的同桌是班長》的書引起了我的注意。

　　說起來，這本書也挺有意思的。它告訴我們一個男孩的同桌是班長。他感覺老師總是偏愛班長，偏袒班長，但是他在班里被打壓，被女生欺負，被女生侮辱。后來如愿以償，當上了副班長。老師的誤會慢慢化解了，和同桌班長的矛盾也漸漸淺了。

　　這本書有三個主要人物，即男孩、班長和班主任。男孩的性格有點小氣，但還是很正義；班長有點霸氣，私權還有些濫用；班主任有點私，但還是會想到班級。雖然他們性格不同，做法不同，但目的都是一樣的：為了大家，為了班級的.發展。

　　我個人的看法是，我更喜歡那個男生。出生于一個大家庭，但是沒有架子，班里有很多朋友，比如蟋蟀，燕子。不僅如此，他還勇于反抗班長和班主任。他也很正義。那些學生被班長欺負了。他會幫忙的。雖然他有些小毛病，但我喜歡他的正義和親和力。

　　我不太喜歡班長，因為她有時候會濫用私權，用她的三人組欺負同學。而且，她脾氣不好。她總是大喊大叫，看不上一些同學。比如對男生說“我是正，你只是副！”故意拉開男生和她的距離，最糟糕的就是交到一些不好的朋友。三人組整天欺負委屈同學，怕天下大亂！

　　看了這本書，收獲很大。它教會我們不要像男生一樣小氣，也不要像班長一樣霸氣。另外，希望大家要大度，不要因為一點小事吵架，因為這樣不利于同學之間的友好關系。