(集合)我喜歡作文
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我喜歡作文,歡迎大家分享。
我喜歡作文1
音樂,婉轉悠揚,飽含激情!如果沒有音樂,世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人一種美的享受,還催人奮發。我覺得在音樂王國里,我的心靈會得到凈化,我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺前,我總會聽會兒音樂。
音樂還似乎告訴我,往事畢竟是往事,我們不應該沉迷其中,我們要奮發圖強,努力開創明天與未來!
音樂讓我感到輕松、愉快,它像要讓我變成一朵小花,永遠用笑臉迎接新的太陽;這首樂曲像要讓我變成一只蝴蝶,飛向遠方,尋找一片屬于自己的藍天綠地;這首樂曲還像要讓我變成一道彩虹,盡心盡力走好自己的路干出好成績。
音樂給我自信,使我不再向眼前困難低下高貴的頭,而是從中吸取教訓,總結經驗,知道路的前方充滿光明,昂首挺胸向前邁進,用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。
音樂是心靈的訴說,它的每一個音符都表達了不同的意思。每一個音符都像是藝術中的小精靈,他們在我們的`生活中飛舞,點綴著我們的生活,給我們心中留下了深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個音符。
啊!音樂,你是世間最美妙的尤物,你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界;你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。
音樂,世界因你的存在而繽紛多彩。
我喜歡作文2
我喜歡的事情可多了,比如說:彈鋼琴、朗誦、畫畫......我最喜歡的事情就是看書。
書是我的好朋友,它有漂亮的封面,封面上有好看的圖案。書里面有精美的圖畫,有密密麻麻的文字,有多種多樣、豐富多彩的文章。
從小,奶奶就教我識字,每次走在大街上,奶奶為了知道我是否把字都給記住了,所以總是會手指著大街上、大樓上的字問:“這是什么字?”“那又是什么字?”我很感激奶奶,正是因為奶奶教我識字,所以我在上幼兒園小班的時候,就能自己看書了。我喜歡看書,所以每次出去玩,逛街,總是纏著爺爺奶奶、爸爸媽媽給我買書,我的書可多了,有趣味方面的,有動手動腦方面的`,有科學知識方面的,有少年勵志方面的,還有科幻方面的等等,我的房間里堆滿了書。
每一次看書,我仿佛就在這個故事里,當這個故事的主人公。晚上,爺爺奶奶叫我吃飯,我渾然不覺,沉浸在書的世界里。我喜歡讀書,書給我知識,書幫我健康成長。
你們是不是也喜歡看書呀?
我喜歡作文3
我喜歡冬天。因為它不像春天那樣纏綿,不像夏天那樣火辣,不像秋天那樣妖嬈,它是樸實的,它是圣潔的,它,是一獨無二的!它的美讓上天陶醉,撒下片片素潔的雪花為它裝扮,使它那本就讓人世人驚嘆的臉上更加驚艷!
我喜歡水。我喜歡大海的洶涌,我喜歡泉水的叮咚,我喜歡溪水的潺潺,我還喜歡在小村邊流淌的小河,有了它的“庇護”,小村才會歡聲笑語的,它就像小村的“保護障”一樣。
我喜歡花。無論是艷麗的玫瑰、素潔的百合、清瘦的秋菊還是妖嬈的牡丹我都喜歡,我還喜歡那不知名的'小野花,我認為它們都享有同樣的尊容,都能各給我帶來快樂!
我喜歡生活。我喜歡在冬天的早上,在學校里看到同學們見到我是時微笑著打招呼的樣子,這使我早已凍僵了的手溫暖了起來;我喜歡聽到早上鬧鐘響起“鈴鈴”的響聲,應為這寓意著新的一天的開始……
生活中的美好等著你去發現。希望你長了一雙善于發現的眼睛,能發現更多生活中的美好,發現更多你喜歡的事物……
我喜歡作文4
音樂是生命的源泉。一首幽靜的音樂如一縷淡淡馨香,沁人心脾;一首高亢的音樂如一股向上的力量,催人奮進;一首悲傷的音樂如一顆咸咸的眼淚,勾起辛酸往事;一首快樂的`音樂如一個燦爛的笑臉,回憶快樂瞬間。
一個人無聊的時候,一首幽靜的音樂便成了最好的朋友,當那一串音符貫入耳膜,一瞬間置身大自然,鳥語花香,小溪潺潺,音樂時時圍繞身邊。這時,我不再感到孤單,一切煩惱煙消云散,我懷著一個明朗的心情期待明天依舊陽光燦爛。
一個人低沉的時候,一首高亢的音樂就成了最好的導師。只要音樂聲以響起,熱血便涌上心頭,激活一顆受傷失落的心,一股不服輸的勁頭頓生。雖然眼前是暫時的黑暗,相信有一首高亢激昂的音樂會帶我沖出黑暗,奔向黎明;忘記更多的失敗,讓音樂帶著我卷土重來。
一個人傷心落淚的時候,總有一首悲傷的音樂作陪,只有那時的樂聲是發自心底的呼喚,只有那時,才能感受到悲傷音樂的真諦,只有那時體會更深。
一個人拿著老照片癡笑的時候,也會有一首歡快的音樂伴隨。那歌詞中的一字一句,那回憶中的點點滴滴,帶著我回到每個快樂瞬間。
音樂是心底的呼喚,音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂,那是每顆心最精華的珍藏,我喜歡聽音樂,那是每個人最樸實的心話,我喜歡聽音樂。
我喜歡作文5
最近,我們上了一節音樂課,當時我還興致勃勃的來音樂教室上課,可是令我想不到的事發生了——
進了音樂教室后我們就安靜的坐了下來,可是老師宣布讓我們每個人來表現一下自己,每一個人上去唱一首歌。“啊?!”我們驚呆了,“所有同學第一組開始,一個一個來唱。”老師面不改色地說。
好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對大家說:“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會兒,就唱了起來:“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況:先是聚精會神的.聽著,可是我唱到中間一段時,他們都紛紛笑了起來,我也隨著笑了起來,可是過了一會兒,他們又不笑了。所以,我根本不知道我唱的怎么樣。很快,一首歌過去了,我大笑著跑回了座位,對著同桌說:“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說:“真的是太好了呀!”“西西,謝謝拉!”哈哈,看來我收獲滿多的呀!
最后,老師說:“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊的同學。合唱隊?
過了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!!
興奮了幾天呢!!!!
我喜歡作文6
我喜歡清晨,每當睜開朦朧的睡眼,就會看到一縷柔和的陽光從窗戶外照射進來,好暖和啊,讓我自覺的從舒適的床上起來。
我喜歡動物,喜歡毛茸茸的小兔子,溫順的小狗,以及可愛的小貓。每當看到它們就會情不自禁的.開心。我把他們當做朋友,聊天是我對它們另一種的關懷,有時我還會抱著它們睡覺呢。
我喜歡夢,夢見自己能飛,飛到草原上,看著那些正在吃草的牛羊,場面是多么的自由啊,飛到宇宙,看到了許多飄來飄去的外星人,多么有意思啊。我還向他們招手呢,告訴他們地球人沒有敵意,歡迎來到地球做客。
我還喜歡花,喜歡清瘦的秋菊,濃郁的玫瑰,以及孤潔的百合,我會把它們放在陽臺上,早晨一聞到花香就會給人一種全新的感覺。我有時會把它們放在院子里,讓它們享受無限的陽光,我還會用小河里純凈又甘甜的水來滋潤它們健康成長。
我還喜歡看書,特別是在晚上的時候,他們就像我的睡眠書一樣,好像能把我催眠。我喜歡那些穿著線的泛黃的老書,讓我知道了以前的時代是多么貧窮、落后。我還喜歡看書的時候,閉目養神一會兒,享受著書里面的風景。
我還喜歡探險,因為這樣會解開我的心結,得到我想要的答案。
我還喜歡……
我喜歡作文7
我喜歡下樓時,看見花園中的小花輕輕點頭,我喜歡他們那可愛的色彩。
我喜歡等車時那車水馬龍,我喜歡那喧嘩中的文明。
我喜歡在車上看見外面向后移動的幢幢房屋,我喜歡那簡樸的顏色,在我眼中它卻像彩虹一樣。
我喜歡到校時那一聲聲“同學,早上好!”那份彬彬有禮。
我喜歡在陽光照耀下婀挪多姿的柳樹,她們輕輕地擺弄著長發,我喜歡那柔美中的勃勃生機。
我喜歡大約六點多鐘早市上的陣陣叫賣聲,他們那善良的誘惑,散發著水果般的香甜。
我喜歡畫畫,喜歡用各式各樣,五彩繽紛的水彩筆畫畫,畫畫能讓我更加自信堅強。
我喜歡動物,有可愛的,有兇狠的',有奇異的……但他們有一個共同點,就是可以給我帶來快樂。
我喜歡望著天花板發呆,把眼睛睜得大大的,當時我也不知道我在想什么。
我喜歡想象,我喜歡想象成群的牛羊在山坡吃草,我喜歡想象美麗的花朵輕輕搖曳,我也喜歡想象在綿綿細雨中,一個女孩打著淡色的傘,讀著自己的作文——我喜歡。
我喜歡……
我第一次發現,其實生活中我有這么多的喜歡!
我喜歡作文8
我最喜歡唱歌。每次聽到音樂,身體就不住地隨著音樂的節奏搖擺,嘴巴也跟著動,腳下踩著節拍,整個人就像跟音樂融為一體了。這可能就是人們口中的樂感吧!
“每一次,都在徘徊孤單中堅強------”我喜歡經典。聽著它,就感覺到一種輕松,一種魔力,讓我一顆浮躁不安的心靜了下來。靜靜地享受悠揚的歌聲。
“對這個世界,如果你太多的.-------”我喜歡流行。我每次回到家總要聽一遍,隨著快節奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞,它教我懂得了面對困境,跌倒了,繼續爬起來往前走。做不到的夢想,換個夢不就得了。(1)何必為這些而煩惱。
我還喜歡彈吉他。聽過晚飯,抱起心愛的吉他,想搖滾就搖滾,想獨奏就獨奏。一會兒激蕩,一會兒輕快,一會兒剛勁,一會兒輕柔。幸福的時光總是很快就過去。一抬頭看表,該睡覺了。一邊哼著歌,一邊洗完澡,躺到床上,打開收音機,又在美妙的歌聲中安然入睡。有時時間還早,便打開電視機,看一場演唱會或者聽一首交響樂。
我對音樂的感情就像阿炳對光明的向往或司馬遷對《史記》所費的心血,想要得到它卻只能聽著別人的評論。
我最喜歡音樂,它是我生命中不可缺少的一部分,它就像甘霖滋潤著我成長!
我喜歡作文9
我喜歡的人物有很多,但我最喜歡的人物還是本冊的'那個小小男子漢——洛迪。
本文講述了洛迪和媽媽回家時遭遇了大洪水,一開始是媽媽保護著他,但后來媽媽被洪水沖進了漩渦,而洛迪卻抱住了電線桿。可他看著媽媽被沖走,急忙放開電線桿就去追,沖進了漩渦還對說:媽媽,不要緊,有我在呢!他抱著媽媽不停的往上游,好幾次他哭著想:游不動了,再也游不動了……但他咬著牙不讓自己和媽媽沉下水去,在冰涼湍急的洪水中堅持了整整三個小時后,終于在凌晨被沖到了淺水地段,他倆都沒力氣站起來,只好在黑暗中爬行,媽媽讓他一個人往前去,找到人后再來救她,但洛迪一直守在媽媽身邊。洪水開始往下退,天越來越亮,洛迪看見媽媽臉色慘白,滿身是血,媽媽要趕緊送往醫院,到早上六點半,警察發現了他們并將他們送往醫院,直到確信媽媽脫離了生命危險,他才睡著了。
洛迪就是這樣,舍己為人,并深愛著媽媽。我真喜歡他,他是個機智勇敢、不怕犧牲的小男孩,值得我向他學習。
我喜歡作文10
我喜歡書,不管什么類型的。我喜歡情節曲折的小說,或是語言優美的散文,以及凝練別致的小詩。我也喜歡洋溢著趣味的故事書,或意蘊深長的漫畫。我最喜歡的還是要數探險小說了,因為它們能給我帶來很多快樂。
我喜歡春天,因為春天萬物復蘇,小草從大地里冒出了一棵棵嫩綠的'小芽兒,綠是翠綠色的,十分漂亮,雖然它很不起眼,但我不允許任何人去破壞它,因為它也是一個小生命。含苞欲放的花朵,現在終于可以探出頭來呼吸新鮮空氣了。春天是多么美好啊!這正對了那句話:一年之計在于春。
我喜歡早晨,有的人會在早晨睡大覺,而我卻喜歡在清晨早早地來到學校,去讀書,因為讀書可以幫助我們記憶,特別是在早晨。這又對映了前一個自然段的后半句:一日之計在于晨。
我喜歡下小雨,每次看見細雨時,我都會去院子里跑上幾圈,當淋濕的我回到家時,媽媽忍不住笑了,奇怪我為什么喜歡淋雨。但我不是泥巴做的,我喜歡這小雨中奔跑,歡樂的奔跑著。
我喜歡太陽,因為太陽象征朝氣蓬勃,特別是雨后的太陽,陽光照在身上會有一種十分溫暖、幸福的感覺。
我也喜歡樂高,一塊塊小零件拼成一個大物體,雖然會用很多時間去完成,但這種智力游戲非常有意思,看著它們逐漸成形,會感到無比自豪。
我喜歡作文11
在我還不會走路的時候,只要我一聽到音樂,我就會不有自主的站起來,當然,那可能只是我的本能反應吧。
不過,自媽媽教會我第一首歌《世上只有媽媽好》,我就真真切切地喜歡上了音樂。在幼兒園里,我認真地學唱老師教的每一首歌,在家中,我又跟著爸爸媽媽學唱歌,總之那時是整天曲不離口。小時的我喜歡音樂,是因為覺得音樂很好聽,不像說話那樣,總是那些調,而且有時我聽著音樂,就有想跳舞的沖動。漸漸我長大了,對音樂的喜愛絲毫沒有減少,在父母的支持下,我還學了電子琴,這更激發了我對音樂的向往,慢慢我長大了,音樂在我的眼中不僅僅是好聽了,我更喜歡用音樂釋放我的心情。
在我快樂時,我會聽歡快的`音樂,釋放我的快樂;當我悲傷時,我會聽傷感的音樂,釋放我的悲傷,總之,音樂代表的是我的心情。在音樂中,我還聽出了許多許多。當我聆聽貝多芬旋律強勁的《命運》,使我感受到耳聾的貝多芬是多么頑強地與命運抗爭。當我傾聽《一只丹頂鶴》,得知一個女孩為了救一只深陷沼澤的丹頂鶴而犧牲時,才知道人與動物間的感情有那般珍貴。音樂帶我來到另一個世界,讓我了解到人間的另一種真情,讓我感知心靈的另一種領悟。
如今,正是我充滿活力的時候,喜歡音樂的我,必定將朝著音樂的方向前進,因為音樂帶給我太多了,還給了我一對音樂的翅膀,讓我可以乘著音樂的慈悲飛翔。
我喜歡作文12
一顆顆星星在閃閃發光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的回憶。
記得那是一年級的第一節音樂課。我當時還是一個害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來,心想:不知道新老師怎么樣?是嚴肅,還是慈祥?
只見來了一位老師,一頭烏黑的披肩發,兩只水靈靈眼睛仿佛會說話,輪到她自我介紹了。她說,她姓霍,大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的認識。
上課了,霍老師撫摸著鋼琴,那美妙的琴聲似流水,從她的手指縫隙中流出;她的聲音似黃鶯那般動人,時而像小鳥,跳躍在枝頭;時而又似魚兒在小溪間游蕩,非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。
今天學習的內容是一首蒙古民歌。霍老師先輕輕哼著那首曲子,悠長而獨特的曲調好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進了我的心里,敞開了我的心扉。
就這樣,我對音樂產生了濃郁的`興趣,從一個害怕跳舞的人變成了班里數一數二的跳舞“高手”。
這堂課是啟發我愛好音樂的“金鑰匙”,它激勵著我不斷前進,直到現在,我也沒有忘記這堂課,它已經深深地印在我的心中。
我喜歡作文13
四年多來,我上過無數堂課,給我印象最深刻的是去年一堂音樂公開課。
這堂課的主題是“笛子與簫。”當老師問我們:“誰知道笛子與簫的區別呢?”我們都搖搖頭,你看看我,我看看你,無人回答出來。“請看大屏幕。”大屏幕上出現了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認識了笛子和簫的`形狀,又了解了它們的種類和特點。老師又問:“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區別嗎?”我們再一次搖搖頭。“下面請同學們欣賞兩段音樂。”音箱中首先流淌出緩慢而低沉的音樂是多么悠揚,老師告訴我們這是簫聲。接著,老師有播放第二段音樂,這是和第一段截然不同的音樂,它時而清脆歡快,時而婉轉,像是枝頭上的黃鸝在歡唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊,這就是我們熟悉的笛子聲。接下來老師讓同學們用自己的豎笛為家長吹一曲。我們馬上十分投入的吹著,家長門隨著我們的旋律抬著手。當笛聲剛落,老師從鋼琴后抽出了一支竹笛,“我也來為大家吹一曲《塞上牧馬》!”我們立刻興奮起來。我們隨著笛聲的起伏搖動著身子,眼前仿佛出現了一片大草原,牧馬人,坐在馬背上,帶著群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。
這堂形式新穎令我難忘的音樂課,真讓我喜歡。
我喜歡作文14
我喜歡寫字時發出的細微的沙沙聲,尤其是獨自一人時,它更加襯托出安靜的環境。這時我就會變得才思敏捷,心無旁騖,就能夠快速地完成作業。
我喜歡獨自一個人畫國畫時的安靜。不受一絲打擾,我一筆筆地涂抹暈染著,精心地搭配著色彩,全身心地投入,一幅精美的畫作便在我的手下呈現了出來。
我喜歡看電影,那些精彩的畫面,總使我印象深刻,記憶猶新。《喜羊羊與灰太狼》大電影那些動人心魄的故事情節,總是牽引著我的神經;《神偷奶爸2》那一幕幕令人爆笑的場面常常使我笑出了眼淚;而外國大片,時常讓我熱淚盈眶。
我喜歡先進的高科技。上次爸爸帶我去參觀科技館,見到了許多有意思的科技產品:魔方機器人、氣流籃球架、3d打印機、無源之水等,我多么希望我也能制造出這樣的機器啊!
我喜歡校園朗朗的.讀書聲。早讀課我們一遍又一遍朗讀著課文,仿佛只有這樣我們的一天才真正的開始。我喜歡學校的美術教室、音樂教室、微機室、實驗室、操場。體育課上我們喊著振奮人心的口號,廣闊的操場上回蕩著我們的聲音。上興趣班時,就會從教室里飄出音樂,散發出墨香。
我喜歡美好而短暫的課間時光。隨著下課鈴聲響起,同學們蜂擁著沖出教室。瞧,這邊的同學在跳繩;看,那邊的同學在打羽毛球。
我喜歡學習,喜歡我的校園生活,我熱愛我童年的游戲和生活!
我喜歡作文15
今天是美好的星期四,又到了上我喜歡的音樂課的時間了。
我們的音樂老師是和藹可親的葉子老師。數學課一下課,我們就迫不及待的來到了后棟的音樂教室。開始上課了,我很喜歡音樂,也自以為自己對音樂有點在行,所以心里就暗暗自喜:“音樂課我一定會表現得很好!”正當我暗自得意的時候,葉子老師出了一道題給我們,要求我們用拍手的方式表現出一段節奏。拍好的同學就可以拿到一種樂器進行演奏。我心想:唉!這下可把我難住了,這個要求對我們來說是有一定難度的。還好,沒過一會兒,我就悟出來了。我舉手了,而且拍對了。老師獎勵我選了一樣樂器。接著,陸續有同學拍正確了,大家都選到了自己喜歡的樂器學習演奏。有的同學選的.三角鈴,有的同學選的釵,有的同學選的沙錘。而我呢,就選擇了一種外形奇特,聲音卻美妙動聽的轉小板。輪到我演奏了,我顯得有一點害羞,怯怯地認真地演奏起來。慢慢地演奏越來越好,老師也表揚了我,我心里美滋滋的。
通過這節音樂課的學習,讓我認識了以前從沒聽說過的很多樂器,還學會演奏了一門新的樂器---轉小板。更主要的是讓我知道了學習永無止境!