我的發現作文【精華15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的發現作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的發現作文1
我有一個大大方方的爺爺，只要他一有事就會跟我說，可自從我上了三年級學會了英語，爺爺就像變了個人似的，每天只要一有空就跑到自己的房間里把門鎖得緊緊的，一直要到吃飯時才勉強出來透透氣。起先，我覺得沒事，可能是爺爺是寂寞沒人陪他，在房間里看電視�？墒怯幸淮挝艺谧鲎鳂I，突然聽見爺爺房間里傳來“孤的阿夫特弄”那些亂七八糟的雜音，我想爺爺是不是中了什么邪，在學狗叫。于是我就想去看個究竟，看看爺爺到底在房間里干什么？
我帶著疑問輕手輕腳地向爺爺門邊跑去。只見爺爺的房門是鐵將軍把守�！爸宦勂渎�，未見其人”，真是讓我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我看到門上的門窗，頓時心生一計。接著，我就踮起腳尖扶著門站了起來。透過門窗玻璃，我清楚地看到爺爺床上有一大疊英語詞典，電視里還播放著小學英語的單詞，爺爺呢人正端坐在床上，雙手捧著我用過的英語書，隨著錄音機津津有味地朗讀呢！盡管那讀音已相差十萬八千里。噢，這個我總算明白爺爺進房間的秘密了�？墒�，爺爺為什么年紀一大把，卻還在學英語呢？這下，我更是百思不得其解。
過了幾天，我看到爺爺在樓下跟奶奶用英語打了一個招呼：“狗搭貓你”。奶奶聽了，說：“什么貓的狗的`�！睜敔斅犃诵α诵φf：“你這個老太婆，不懂英語了吧！這個就是時代�！�
哦，原來爺爺學英語是想跟上時代。真是個與時俱進的老頭呀，不管怎么樣，我都會支持爺爺的。
我的發現作文2
我在家門口的空地上種下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望著它能早日生根發芽，開出美麗的花，結出飽滿的葵花籽兒。
終于有一天，我在黑乎乎的泥土中發現了一個白色的小點。啊，向日葵總算發芽了!剛開始，它還彎著腰，小腦袋還沒有完全從泥土里伸出來，不久，它漸漸直起了身子，種子的殼被頂了上來，像給小小的嫩芽戴上了一頂精致的小帽子。我忍不住輕輕地碰了它一下，小帽子就掉了下來。小芽先是害羞地合攏著，一天以后就全部展開了，露出了它的廬山真面目——兩瓣橢圓形的葉片。媽媽說它叫子葉。又過了兩三天，在子葉中間又長出了兩片新葉。它們又細又長，和子葉的形狀截然不同，上面還有些細小的茸毛，原來這才是向日葵真正的葉子，叫真葉。
然而，不幸的事情發生了，一天清晨，我照例去看向日葵，發現它的子葉一夜之間變黃了，葉子的'邊緣開始打卷。這可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心里默默為向日葵祈禱!
那天放學一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只見那兩片子葉已經完全枯萎，毫無生氣地縮成一團，眼看就要從莖上掉下來了，可莖卻依然挺拔，真葉依舊碧綠，顯得精神百倍。我一下子明白了，原來向日葵并不是生病，而是當兩片真葉漸漸長大的時候，子葉就完成了它的使命，自然地枯萎、脫落，因為它要把更多的營養讓給莖和真葉。
多么有趣的發現啊!誰說草木無情，連植物的葉子都知道自我犧牲，無私奉獻呢!
我的發現作文3
星期五早上，老師拿著兩個水位一樣的杯子走進教室，說：“今天，我給大家耍個小魔術�！薄昂�！”同學們發出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
老師高聲喊道：“見證奇跡的時刻到了！”說著用右手輕輕地把雞蛋放進塑料杯里，有的同學說：“雞蛋快浮上來呀！”有的`同學說：“臭雞蛋快浮上來呀！”可雞蛋就是不聽話，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋像個調皮的小娃娃一樣，打了個滾，然后，浮在了水面上，“百科全書”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。
“那可不一定哦！”老師邊說邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點，把雞蛋放進去，雞蛋沒有浮上來，又連續放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來。
這下，老師終于把埋在心里的秘密說出來：“浮力與水的密度有關，鹽水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋就可以浮起來�！�
原來科學就隱藏在我們的生活之中。
我的發現作文4
寒冷的冬天終于走了，溫暖的春天悄悄地來了。這幾天，春姑娘把我們小區打扮得特別的漂亮。小草綠了，花兒開了，小區里像一個美麗的花園一樣，鳥語花香，讓人心曠神怡。
一天，我在小區里玩耍時，看見玉蘭花樹上只有花，沒有葉子，感到特別的奇怪：我想大多數的植物都是先長葉后開花的，但玉蘭花為什么是先開花后長葉的'呢？這讓我一臉疑惑，我便繼續好奇地仰著頭靜靜地觀察著。
玉蘭花有三種顏色：白的、粉的、紫的。遠遠望去，這幾棵玉蘭花樹顯得特別顯眼，白的似雪、紫的似霞，粉的更是美麗極了。
可是我怎么也找不到玉蘭花為什么先開花后長葉的答案。我便連忙跑回家問爸爸，爸爸告訴我玉蘭花先開花后長葉是因為花芽與葉芽開放所需要的環境溫度不一樣，玉蘭花的葉子要更高的溫度才會長出葉來，所以玉蘭花是先開花后長葉的。
解開了這個謎，我對神奇的大自然更感興趣了，我為自己地發現感到高興。我今后一定要好好學習，多發現，多思考，去掀開一個又一個大自然神秘而有趣的面紗。
我的發現作文5
這幾天電視里的文藝節目可真多呀！最引我注意的還是京劇中的班鼓。
聽！那脆亮的聲音真好聽！這種聲響真是奇特，既有快板的那種清脆，又有杏木的渾厚。通過查找資料我了解到：班鼓是由杏木、春木和一些雜木組成的，外皮是用牛、豬的皮制成的。班鼓的形體稱為”鼓腔子”，腔子的內心稱為“鼓膛”，蒙上皮的鼓膛叫“鼓光”。鼓膛的中央有一個小空心。聲音的高低是由皮面的松緊而決定的。哦！怪不得聲音那么好聽呢。
我非常喜歡班鼓，于是我決心做一個，可是做一個班鼓太復雜了，我決定從生活中去尋找它的聲音。
從那以后我逮什么就敲什么，鍋盆碗盞都讓我敲遍了，以至于媽媽都說：“不要再搞破壞了�！�
一次上課時，我沒留意把筆敲在書上，讓我感到驚奇的是，這種聲音還真有京劇班鼓的味道，可是聲音一點也不清脆，于是我接著找材料。
在一次偶然的機會，我演出結束回家，順手將快板放在沙發上，吃飯時，我那著筷子又習慣性的隨手一敲，嘿！還真像班鼓的聲音。拿在手中敲，聲音不同，我又把快板放在不同的地方敲打，發出的聲音都不一樣。原來同一件物品擺放的位置不同，發出的.聲音也是不一樣的。經過反復試驗，我覺得把快板放在腿上敲打出的聲音與班鼓最為相像。
我非常高興，飛快地打開窗戶，大聲喊：“我成功了！”
這時我想到了一句話：“世上無難事，只怕有心人�！边�有媽媽告訴我的一句話——機會只青睞有準備的人。
我發現我離這些成功的人不遠了。
我的發現作文6
大自然里的生物是人類的好老師，它帶給人類很多啟示。而我從蜘蛛身上也得到了啟示。
有一次，我和爸爸、媽媽一起回老家。回到老家以后奶奶說要去打掃倉庫。倉庫里有許多廢棄的蜘蛛網，這些蜘蛛網很有韌性還很黏，非常難打掃，我們費了九牛二虎之力才弄下來。這時我發現有一只蜘蛛在織網，于是我不禁去仔細觀察，發現它織的網和剛才那些廢棄的蜘蛛網韌性差不多，我很好奇蜘蛛網里有哪些成份，便查了百科全書。原來蜘蛛網里有許多纖維性流體蛋白質，由多肽鏈接。這種蛋白質固化后韌性很好，蜘蛛絲得韌性是合金鋼纜的4—6倍。當我知道蜘蛛網有這么高的韌性時就想：生物學家們一定通過蜘蛛絲發明了一種東西。于是我又查了百科全書，果然發現了生物學家們通過蜘蛛絲發明了一種高強度纖維，人們又用這種纖維做成一種復合材料，并用復合材料做了防彈衣、防彈車等裝備，提高了安全性。而我也收集了許多蜘蛛絲把它撮合成一條高韌性的繩子，用在了許多地方。
大自然的生物真是我們的.好老師，在生活中仔細觀察身邊的生物，你也能有所發現，有所創作。
我的發現作文7
星期三的中午，我專心致志地看著數學書，從上面我知道了圓的周長等于圓周率乘直徑；還知道了圓的面積等于圓周率乘半徑的平方。
知道了怎樣求周長和面積后，我想：球一定有體積吧？可是我在書上怎么也找不到怎樣球圓的體積的方法。球難道沒有體積嗎？不可能吧！長方體，正方體和圓柱體都有體積，球也一定有。于是我很自信的用我推理方案求球的體積。
我先把一個半徑2厘米的球放在一個高時厘米，底的半徑是2厘米的圓柱里，這樣，球就不會把圓柱體里的空位填滿，四邊會有一些空位。要是把這些空位也當作一個半徑是2厘米的圓。這樣這個圓柱體就是這個球的兩倍。從而會得出一個結論：在球體和圓柱體的直徑和高都相等的.情況下，圓柱體是球體的兩倍。此刻，我很高興，但又不能確定是否正確，就打算回家做實驗。
回家后，我找來一個乒乓球，乒乓球的直徑是3。6厘米，然后又找來一個底部是密封的直徑為3。6厘米的圓柱體，兩樣找到后，我開始做我的實驗了。
我把乒乓球放在圓柱體里，因為四周有空位，所以我就往里面倒水，倒到圓柱體里水滿了后，就把乒乓球取出來，就只見水位下降，而現在圓柱體里的水正好只有這個圓柱體的一半，從而證明了球體的體積應該是橫截面面積乘直徑除以2。
此刻，我頓生感慨：任何發明都是人刻苦鉆研出來的。
我的發現作文8
上個月，爸爸帶我去花鳥市場買了兩條漂亮的小金魚。
一到家，我把袋子里的小金魚倒進了魚缸里，然后我開始觀察它們。我發現它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因為它和丹頂鶴頭上都有這樣紅色的東西。
還有一條小金魚，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的.尾巴上有幾個小黑點兒。它是個小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。
第二天，我的魚缸里又來了一位新朋友——小蝦。它倆好像天生就是一對不打不相識的小伙伴。我把小蝦放進魚缸，它倆就開始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚的尾巴，小金魚也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對方的厲害，誰也不去打對方了。
就這樣，它們快樂地生活在一起。哈哈，看來不同的動物們之間也能和諧相處噢！
我的發現作文9
前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河邊欣賞農村美麗的景色，突然竄出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱，把它扔進一個小水坑里。 幾秒鐘后，螞蚱的頭露出來。我原本以為它會浮水已經沒事了，可以游到水坑邊上。誰知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好象在說：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍硬粍�，真的死了。我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么還是被淹死了？ 我于是又捉了一只螞蚱，這回讓它的'浸在水中，身體在外面。
十幾分鐘過去了，我把螞蚱從水中撥弄出來，見它還活蹦亂跳，建建康康，好象在說：“哈哈，我沒事�！蔽腋右苫罅耍涸趺次涷祁^在水里身體在外面就沒事了呢？ 我覺得螞蚱的身體上一定有文章，于是我對著螞蚱的身體翻來覆去看個遍，發現在螞蚱腹部的兩側，每一節都有一個圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的呢？我把螞蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料螞蚱的反應十分強烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。 為了證實我的想法，我回家后查了《十萬個為什么》，書里介紹的果然與我的發現一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱為氣門。我明白了：螞蚱的身體浸在水中，氣門被堵住無法呼吸，所以死了。 我把自己的發現告訴了爸爸媽媽，他們聽了直夸我是善于觀察的好孩子。我想：自然界中奧秘太多了，正等著我們一步步去探索。
我的發現作文10
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。我就像天空中的小鳥一樣快樂。因為，我們迎來了盼望已久的春游。這次春游的地點是大陽山。
大陽山可真美呀！桃樹枝頭上開滿了桃花，像孩子們露出了一張張粉嘟嘟的笑臉；櫻花樹上的櫻花爭奇斗艷，你挨著我，我挨著你，美不勝收；梨花雪白雪白的，一陣微風吹過，花瓣落了下來，像給大地鋪上了一層花瓣毯，我們好像沉浸在花的海洋里。當我盡情地在花海中奔跑時，被一塊石頭拌了一跤，我爬起來，看見大石頭旁邊有一株剛出芽的小草，小草被一塊大石頭壓住了，在石頭下的小草，缺少陽光的沐浴和雨水的澆灌，身子細細的.，草尖黃黃的，吃力地向上頂著石頭，看起來好艱難呀！它被壓的彎下了腰，像個駝背的老奶奶，但它的根卻深深地扎在泥土里。它運足氣力奮力地向上長，日復一日，從未停止過。
小草這么小，要付出多大的努力和艱辛才能掀翻石頭，破土而出呀！啊，我忽然意識到，每個人的人生都會有許多挫折和困難，只要不斷地努力、堅持，就會成功，小草那永不放棄、頑強的精神讓我敬佩。
我的發現作文11
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，”上課了。大家趕緊回到座位上，坐得端端正正的，期待科學課的來臨。不知這節課楊老師會給我們什么驚喜呢？
老師踩著鈴聲的尾巴走進教室。果然不出我所料，楊老師有實驗要做。他精神的說：“今天，我們來做了兩個實驗，研究一下空氣中有什么成分�！闭f完，老師拿起一截蠟燭，放在講臺桌上，取出打火機，點燃了蠟燭，火苗上躥下跳的，仿佛在跳舞，這時，老師拿起了一個去了底的瓶子罩在蠟燭上，并說：“請大家仔細觀察火苗的變化。”大家目不轉睛地盯著火苗，生怕一眨眼，就錯過精彩時刻。說著，老師用瓶蓋慢慢把瓶口擰緊，這時，大家發現，火慢慢變小，變弱，最后熄滅了。大家驚嘆不止，原來空氣中又分可燃燒氣體和不可燃燒氣體，瓶子里的可燃燒氣體用完了，火自然就滅了。這種氣體就叫氧氣。
那氧氣在空氣中占多少呢？老師又做了一個實驗，他先把蠟燭固定在卡紙上，拿起打火機，又一次點燃了蠟燭，再把蠟燭放到有一部分紅水的.盆子里，并拿杯子罩上蠟燭，火苗還是慢慢的熄滅了。這時，我們卻驚奇的發現，杯里的水升了一小截。怎么回事呢？老師請了一位同學回答，那名同學說：“氧氣在杯子里大約占了百分之二十，當氧氣用完時，肯定會空出一些空間，水正好鉆了進去�！�
“原來如此”大家恍然大悟。
大自然可真奇妙��！今天的科學課，讓我知道了空氣中有許多奧秘，還明白了要仔細觀察，認真思考才能發現問題
我的發現作文12
今天，在我們家屬院里我發現了一件我長這么大第一次見到的新鮮事。
我和幾個好朋友在花園里玩兒捉迷藏，跑著跑著，我突然發現遠處有一棵香樟樹的樹干上掛了好多瓶子，瓶子下面有一條條長長的管子，我不知道那是什么，便問別的小朋友，她們都搖著頭說不知道。我們就一塊跑過去，懷著好奇心往樹上看，原來這棵大樹在打掉針，我數了數，乖乖，不得了，一共九瓶點滴，我小時侯生病一次打一瓶點滴就夠多的了，打九瓶那還得了？
“可它為什么要打掉針呢？”一個小朋友問，我們大家紛紛議論起來。我仔細地看了看這一棵香樟樹，又看了看另一棵香樟樹，發現這棵樹上的葉子有點黃，而且沒有另一棵樹的葉子多，心里便明白了七八分，對伙伴們說：“我知道是怎么回事了，你們看，這棵樹上的葉子比另一棵的'少而且黃，這說明這棵樹沒有足夠的營養，所以生了病或長了蟲子才打針的，看樣子病得還不輕呢！”伙伴們都覺的我說的對。我心里可高興了�？粗@棵高大的香樟樹，心里還真有點可憐它，雖然它不會說話，但是我想它一定很痛苦，因為我打針時又緊張又害怕，還很痛。
通過這件事，我們一定要愛護環境，好好保護樹木，讓樹木不生病，讓樹木不打針，讓樹木不再痛苦，讓樹木像我們小朋友一樣快快樂樂的健康成長！
我的發現作文13
相信大家都吃過面條，那你們知道煮面條時放進去的最佳配料是什么嗎。今天，我就來帶你們揭秘一下。
發現這個秘密，純粹是偶然的.。一天早晨，我為自己煮面，當我把水燒開，放進堿水面后，就開始做調料：蝦子醬油兩勺，雞精半勺，胡椒若干，麻油——“咦，麻油沒有了！”怎么辦？眼看面條很快就要起鍋了，我來不及多想，急中生智，把媽媽昨天剛剛熬好準備做菜的豬油放了一勺進去，代替了麻油。
面起鍋了，白白的豬油浮在湯上越來越小，我忐忑不安地嘗了嘗面條：“哇，味道不錯哎！比之前的更香！”“為什么會這樣呢？”我很好奇，便搜了一下百度，“原來如此！”現在，我就可以告訴你們那煮面的小秘密了，就是放豬油。因為豬油是動物油，非常香，所以就比植物油下面做菜更勝一籌�，F代人過分注重減肥，怕發胖，所以常規用麻油了。其實豬油的口感和營養都更好一些。此外，豬油會遇冷凝結，遇熱還會化開。
以后，我每次煮面都會放一點豬油，連媽媽都夸我的面下得可好吃了！堪比大廚！
生活中處處都有小秘密等待著你去發現、探索。一個小意外就會讓你發現驚喜。生活中也處處有學問，只要善于觀察和思考，你就能做一個“有心人”。
我的發現作文14
二年級的時候，我總是有一些古怪的問題，比如：臺燈為什么叫臺燈？文具袋為什么叫文具袋？水杯為什么叫水杯？……爸爸媽媽常常被我這些古怪的問題弄得無可奈何�？磥恚抑挥邢颉鞍俣劝倮蠋煛闭埥塘�。
百老師告訴我：古時候，所有東西是根據五行來區分的，都有具體的名字，金木水火土，東西南北中。于是，我以迅雷不及掩耳的速度跑到了客廳，對爸爸媽媽說：“我，我知道為什么所有東西都有名字了。”爸爸笑著說：“笑笑，你說說看吧。”于是，爸爸媽媽坐在沙發上聽我的.講解。
我裝模作樣地摸了摸“胡須”說：“是因為古時候，東西是根據五行來區分的，所以都有具體的名稱�！苯又矣职l表了我的見解：“如果世界萬物沒有名稱，人與人溝通起來就比較麻煩。另外，由于很多人的意見不統一，世界萬物沒有固定的名稱，就會造成混亂；比如說：有些人把經理叫做工人，而有些人把工人叫做經理，這樣，世界就會亂套了。”
“啪、啪、啪”一陣掌聲傳來，原來是爸爸在鼓掌。媽媽說：“你真棒！”我小聲說：“這還要歸功于百度百老師！”
我的發現作文15
壁虎可以在墻壁上隨心所遇的爬行，而且還吃害蟲，是殺蟲的大功臣。
一天，我在家門口的墻壁上發現了一只壁虎，我非常好奇的看來看去�？傆X的少了點什么。我靈機一動，說道：“少了一條尾巴�！币话愕谋诨⒂幸浑p水汪汪的大眼球，還有四只靈敏的腳。還有一條長尾巴。就象一個人少了一條胳膊，多可憐呀！好家伙，我想把它抓回來――好心養它，可它不領情。我好不容易才把它抓了回來，然后把壁虎放在家里。一是可以給它養傷，二是可以讓它給我們家吃害蟲，就算它沒了尾巴，還是一樣靈敏。真是一舉兩得呀！
過了兩天，我看見壁虎的尾巴好象長了一厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。我非常好奇。又過了好幾天，它的尾巴又長了三厘米多。然后又過了十幾天，那只壁虎的尾巴和一只正常壁虎的尾巴一樣長。太不可思議了。
我在電腦里查了一些有關壁虎尾巴能再生的資料。原來壁虎的.尾巴可以自己自截，自截可在尾巴的任何部位發生，但斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關節處，而是發生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨骨化過程中形成，因尾部肌肉強烈收縮而段開，它的胚胎組織的特性，可以不斷分化。所以它的尾巴斷開后又可以再生出一條新的尾巴。
動物真是太不可思議了，壁虎的尾巴能再生，今后我一定要仔細觀察動物。因為動物的秘密還有許許多多，還要等著我們來揭開呢！
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