（優(yōu)選）春_小學生六年級作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的春_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春_小學生六年級作文1

　　爺爺的果園熱鬧一片。梨花，桃花，李花……相互映襯;蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂……上下紛飛，小木屋就隱沒在一片繁華之中。

　　春回大地，萬物復蘇……

　　爺爺的果園熱鬧一片。梨花，桃花，李花……相互映襯;蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂……上下紛飛，小木屋就隱沒在一片繁華之中。

　　又是清晨，花不再比美，樹不再爭高，昆蟲不再吵鬧，一切都安靜的不尋常。習慣了早起的我推開大門，下意識的在樹下尋找那一抹身影，然而……

　　那一年春天，“嚓嚓”的響聲把我從夢境中驚醒，推開大門，白茫茫的大霧爭先恐后地涌進屋里，掠過我的臉頰，冰涼冰涼的，“嚓嚓”聲稍大了些。“爺爺”我小心翼翼地喊，怕吵醒了果樹，怕昆蟲們發(fā)現我。“嚓嚓”聲依然有節(jié)奏的傳來，卻沒有回聲。“爺爺”我負氣似地提高了嗓音。“嚓嚓”聲斷續(xù)的響幾聲后停了下來。“哎，在這兒。”聽得出爺爺喘著粗氣。聽到回答，我滿心歡喜地鉆進屋里，靠著“嚓嚓”聲尋找爺爺，經過一次次的傾聽，分析，終于在一棵花壓枝頭的果樹下發(fā)現了爺爺，他正揚著嘴，雙手拿著那把大大的剪刀，經過的地方，花兒就離開了果樹，地上便是白花花的。而我的工作就是一邊聽爺爺講為什么要剪掉一些花，一邊把爺爺剪斷了卻夾在枝椏上的花兒撿出來拋在地上。剪花的大道理是絕對不喜歡聽的，就記得一句：不剪掉一些花，秋天就沒有果子吃，而拋在地上的花也絕不像爺爺的一樣亂扔，零零亂亂，我拋的絕對是密鋪的，不會有空隙，亦不會有重疊的。

　　看著雪白的花，我展開了豐富的聯(lián)想，“癡癡”笑出聲音“傻孩子，你笑什么?”爺爺當然不會懂，不懂我剛剛仿佛看到了滿樹的.果子;我也決不會告訴爺爺，告訴他我多想現在就是秋天，因為爺爺定會拿我尋開心：“果樹是我種的，果子當然是我的，你期待秋天來也不會有果子吃……”

　　如今，一樣的春天，一樣的果園，一樣的早晨，習慣了早起的我卻不習慣沒有“嚓嚓”的聲響，推開大門，尋找往日果樹下的那抹身影，然而，只剩滿心的落寞。輕踱到果樹下，看著滿枝爛漫的花兒，以及不再白花的地面，輕嘆了一口氣，再眼眶溢滿淚水的同時，不得不接受了那一個事實――爺爺走了。

　　又見枝頭掛滿花，果樹下那一抹繁忙的身影，在我的心頭滋長得很長，很長……

春_小學生六年級作文2

　　不知從哪一天起，我發(fā)現了一個不算小，也不算大的秘密：春天來了！

　　最先是小區(qū)的綠化帶，以前從不去注意，那一天，我正一個人走在路上，忽的一片UFO向我撞來，我趕快躲開，UFO落到了綠化帶上，原來是一片葉子。仔細一看，咦！這什么時候抽出新芽了？那是一叢不知名的低低的灌木，我撫摸著它嫩嫩的葉子，忽然萌生了一個想法，這個想法就是：好想咬一口！

　　當汽車開進鄉(xiāng)下，映入眼簾的是一片金色和一片綠色，上面一大片金色，下面一大片綠色。猜猜是啥？油菜花兒！我正在思考一個問題：為什么它們要一片一片的長？我望著它們，呆住了。媽媽見了，取笑說：“春天到了，油菜花開了，女兒發(fā)呆了。”說真的，我還真是呆住了。油菜花兒一片一片開的十分的整齊，綠色的地方絕沒有黃色，黃色的地方絕看不出綠色。就像，就像奶油蛋糕，一層奶油一層蛋糕分開了，好想把奶油整齊地切下來，舔上一口！

　　來到山坡，一片毛絨絨。這可不是假的，山坡上長滿了青草，馬蘭頭、草籽、艾青……我挎了個籃子，上山挖野菜。媽媽笑話我：“你挖野菜，野菜挖了你吧！你認得幾個野菜？”“馬蘭頭和草籽！”我理直氣壯地說。山坡可不是崎嶇的，它平坦的很。我和爸爸找了處陡一些的山坡，開始爬，我跪在地上一步一步抓著草莖爬，爸爸卻大步向上從容地走，我可不敢站。“喂，你等等我！”我邊爬邊喊。終究，我還是逃不脫與UFO相撞的命運。叭嘰！我驚動了一位蚱蜢先生，它憤怒地跳起來，然后狠狠地撞向我，叭嘰！啊！！我的驚叫聲連在村子里的狗都聽見了，汪汪地叫，“隕石撞地球了！UFO撞我了！”我差點兒從山坡上滾下來，我的`媽媽呀！我再也不敢爬了！

　　竹林，似乎有了新的變化。“什么變化呢？”我邊走邊想，突然，這次不是UFO，而是腳下，但受傷的還是我的頭。“xxx的！”我罵了一句極不干凈的話，一看，哈哈！筍！我開心地一蹦一蹦，結果又被某筍絆了，這次可不敢蹦了。我挖呀挖，用手挖呀挖，終于見著了根，可指甲里也塞滿里土。我企圖把它拔出，可非但沒有拔出，還順著慣性向后退，還好一根竹抵住了我，不然可要滾下去了，到頭來，還是小叔一鋤頭了事。

　　春啊春，你來的真快，快的我都沒有反應過來，你做的真壞，讓我摔跟斗，你長的真美，讓我發(fā)呆，你真讓人愛，愛個沒完！

春_小學生六年級作文3

　　一夜黑暗里的戰(zhàn)斗中，它輸了，而綠色也就征服了世界。那一抹綠色猶如那黎明里的第一道曙光，那么耀眼刺穿人們的眼睛掠過人們的心靈，讓他點燃一切的希望火焰。

　　寒冷的冬天剛剛過去，也許是那希望的清晨在悼念冬天的凄愴吧！我不禁感到一絲寒意向我襲來，一陣涼而夾有寒太久了太久了，那枯黃的顏色已蒙蔽我太久了。終于，那氣的風劃過綠蔭蔭的大地帶來一片寧靜和安詳。然而就如“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”所說的一樣，那遠處的垂柳在微風中蕩漾，好像在炫耀自己獨特的看起來有些模糊的綠色高傲的綠芽也掛上樹梢，歡快的翩翩起舞。

　　太陽升起來了，那火紅的顏色慢慢的變淡變淡，一直變成恰到好處的淡黃色，照到大地溫暖而和諧。“唧唧……。”一串清脆的自然樂曲打破了安靜的上午，我與幾只鳥兒再次邂逅相遇，那只身上剛張滿羽毛的鳥，聽到我的腳步聲，懶洋洋的張開一雙困倦的睡眼。忽然，活躍起來，仿佛在爭著想要得到第一縷陽光的青睞。鄰家的燕子，也來來回回，忙著構建自己幸福的小窩。那一刻我不禁想起白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這南方的春景也悄然間偷渡到了北方。本應是草生長的時期并未到真正的開花時節(jié)，然而就是有這樣的想要沖破傳統(tǒng)氣節(jié)的野花，在恣意的生長著。我邁著輕捷的步伐向他走來，靜靜的看著他們輕歌曼舞。我的'手慢慢的拷過去想要采下他，可是卻又縮了回來，因為望著它們已是心滿意足又何必強求獨自擁有。離開時，我后退著腳步望著這邊綠色的波浪和那微紅的點綴，真可算是風光旖旎。

　　不遠處一片片的洼地里晶瑩的冰融化了，我撿起一塊石頭用力投去，咚一聲沉入洼地的底部驚動水里的游魚他們慌亂的游著泛起層層漣漪。水面一層一層的傳遞著波紋的能量直至整個水面完全恢復平靜。那一片片的洼地宛若一塊無暇的青玉，在下午柔和的陽光下熠熠閃光，仿佛敢和柳宗元的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的小石潭媲美。

　　傍晚，魚靜了水靜了，微黃的陽光灑落在我一天輕松的背影上，我傾聽著這個無聲的自然樂章。踏著一縷的綠色，直到那白色的星光傾瀉下來，照亮這個的夜晚。

春_小學生六年級作文4

　　古往今來，多少人期盼春天永續(xù)！四季輪回是自然的規(guī)律，不可破解的主題。在幻想的同時，為什么不通過勤勞的雙手讓四季如春呢？

　　久病纏身，依靠輪椅。他，她，多想馬上站立，在籃球場上一展身姿。陣陣呻吟，如刺似針。親人們供香拜佛，祈求華佗再世，妙手回春，早點復原如初，神采奕奕。

　　親愛的白衣天使，你的一次次努力，就像春天的晨曦，讓他們看到了生的希翼；你的一次次鼓勵，激起他們高漲的情緒，增強了戰(zhàn)勝病魔的勇氣。你的一絲絲微笑，如四月的春風，輕輕地撫摸著他們受傷的心。

　　父母在外，爺奶溺愛。溫室效應下，孩子們像荒郊野外的樹木，無人修枝剪葉，畸形地生長著。他們羽翼未豐滿，分不清東南西北，糊里糊涂地陷入沼澤。他們很想展翅翱翔，飛得更高更遠。

　　親愛的警察叔叔阿姨們，伸開你慈愛的雙手，只要用力一拉，他們便可脫離狼嘴。敞開你博大的胸懷，釋放你最自豪的體溫，讓其感受一下少有的親人般的溫暖，他們孤獨的心將會得到點滴安慰。他們的心是紅的，只要耐心聽取，悉心教育，你的只言片語便可讓其分辨是非，明白真理。通過你的熏陶，他們潛移默化，很快就會脫離渾水，洗去內心的塵埃，重新展現少年的.純真之美。

　　人有生老病死，悲歡離愁，就像月有陰晴圓缺，雷電風雨。只要像蒲公英一樣簇成一團，緊緊相依，暖流涌溢，冰天雪地又有何可懼？炎炎夏日，酷暑難耐。輕輕擺動下芭蕉扇，絲絲涼意便可讓孩子們快樂地酣睡。

　　每天清晨，公園里有一特殊戲迷，蓬頭垢面，衣衫襤褸。靜靜地欣賞著絕妙的戲曲。不知他為什么感興趣，也許只是好奇的加入到茫茫人群。不管怎樣，這場免費的戲曲，沒有化妝，沒有描眉，優(yōu)美的音樂足足讓他陶醉了很久很久，足矣足矣！這些演員和助理，不期而遇，每天獨自搬東弄西，想方設法的打造一場場精彩的戲劇。這是他們的興趣，更是他們愛的動力，不管刮風下雨，依然如故的開臺唱戲。他們是想在有限的生命中，把快樂和幸福傳遞，讓世上多一點陽光沐浴。

　　愛如春意。正像韋唯那首歌所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！愿春光時時處處洋溢！

春_小學生六年級作文5

　　陽春三月，大地復蘇，鳥語花香."桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家.......”早晨，太陽從東方慢慢的升起來。呈現出橘黃色又略微帶點紫的光芒，周圍的云朵就被染整了金黃色，漸漸的日出結束了。

　　春風一陣陣的吹來，仿佛在撫摸小朋友的臉龐。暖暖的春風像要把花花草草們全都吹醒一樣。春風又仿佛是一個小姑娘在冰冷的河面上蹦蹦跳跳的玩，不就河面就碎成了冰塊。跳動的小溪流代替了原本靜止的河面。溪流中還夾雜著幾塊零零碎碎的小碎冰，向遠方歡快的流去。

　　花兒草兒們也不甘示弱，也相繼綻放。桃花、杏花飄出的香味又甜又香，把人們都吸引了過來。不知道是為什么?樹枝上還沒有長出小嫩芽，花朵就先開出來了。粉紅粉紅的花團，似霞，似火，似火燒云。桃花的顏色如脂如玉，又好似一塊完整無瑕的漢白玉，白中還夾雜著一絲絲粉紅。他們是那么透亮，那么美好。像輕輕一揉就可以流出香甜的花汁來一樣。桃花樹上，有的花兒，含羞待放，似一個個大家閨秀，有的花兒早已迎面怒放，開的那叫一個燦爛，似一幅幅從水墨山水畫中走出來的，假設再下點雨的話就更充滿詩情畫意了。

　　原野上，小草用自己星星點點的綠意悄悄的布滿了整個原野。中間還有一些叫不出名的野花，野草之類的。小孩子們歡快的在原野上跑來跑去，有的孩子放風箏，有的孩子在原野上坐著看著天空的風箏。

　　到了傍晚，太陽號像喝醉了一樣。紅霞下的夕陽也成了花兒們的舞會。舞會開始了，桃花舞動起自己妖嬈的`身姿，也扭動起了自己纖細的腰肢。野花作為伴舞也毫不猶豫地展現出了自己。小草作為觀眾，一邊津津有味地看著，一邊不忘熱烈的歡呼鼓掌。蝶兒們也來湊個熱鬧，輕盈的飛來飛去。蜜蜂也匆匆的飛來做了個嘉賓。春燕呢喃著，像在說;"真后悔來晚了。”柳姑娘卻像是一個母親一樣慈愛的看著這群小孩子。溜姑娘在夕陽中顯得美極了！尤其是那一頭飄逸的長發(fā)。散發(fā)出一種獨一無二的清香。

　　“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”沂水春風，花香醉人。這迷人的春景怎能不讓人沉醉呢？

春_小學生六年級作文6

　　如果說六月的炙熱能烤出八月的蔥郁，也許十二月的寒冷可以給暮春三月吹出落葉。

　　秋天里，葉黃，繼而飄落，這很自然。即使地面鋪得很厚重，飄的或許也只是很平靜。我們沒有必要去了解它的規(guī)律，到了秋天我們一定能知道有黃葉，然后便是安靜。再不過，便是那懵懂的孩子在某一地上拾起一片泛紅的葉子：“呀，秋天到了！”

　　沉默了很久，積雪在春天里融化，綠的、紅的都悄悄的鉆了出來，甚至拿水聲都能在耳便觸摸，很是干凈。這本應該是一個激情的季節(jié)，或許你還只習慣于落葉是秋天的玩物。

　　春天里也有落葉，沒有人告訴過我，但我相信即使有人給我說了，我也很難相信落葉的歸宿不只是秋。我見過春天里的落葉，而且也在它的身邊守了很久。不過我不明白，為什么它會選擇這個季節(jié)。

　　它，一開始并沒有什么異樣，仍是守著冬后的綠，不過在安靜中寄藏著雨雪洗滌后的冷。芽在樹梢上慢慢地睜開眼，然后便是亂亂的綠在樹間點而開來。這是一年的新綠，但這也只是一個開始，它必須得掙開那沒有脫去的葉。冬后的綠葉，在春的季節(jié)里，綠芽間，忽然開始萎頓，枯萎。整棵樹如是走盡了命運，在地獄的門口張望。沒幾天，那一片一片的`葉便如同撒手的沙，在清風這揚開；或似那吹開的蒲公英緩緩的消失。或許被人拾起一兩片，經過多時的風壓成了一枚書簽，或許被哪一位阿姨當成了垃圾掃走，或許……總之樹下再也沒有那在春天里的落葉。此時樹梢上綠點便整朵整朵的散開，然后經歷中六月的炙熱，八月的蔥郁，十二月的寒冷，最后在三月里安靜。

　　春天里的落葉也許沒有像別的葉有著常青的命運，或許沒有秋葉般引人注目，甚至在這激情的春天里，為不少人而憐惜、感傷。然而它卻于這孤寂的歲月里守出了新的綠芽。而秋的落葉卻只能帶著不舍最后隨風而起，繼而陳爛。誠然三月是春天的日子，在這樣季節(jié)里安靜，不免為人感傷，但是春天的落葉之所以選擇這個季節(jié)，我想是因為它經過了一年地努力，想看一看在枝頭跳動的綠芽，也許就這點希望，所以它在每年的三月落下，然后又在三月里開始。

春_小學生六年級作文7

　　先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語……春天便姍姍而來了！

　　柳樹以清泉為明鏡，飄揚著自己綠色的長發(fā)，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵著。仿佛在說：“春天來了，這些樹長出了茂密的`葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”

　　小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

　　白云也優(yōu)哉游哉的出來散步了。看！那不是馬伯伯云嗎？它正練習晨跑呢！咦？那是誰啊？哦，原來是孫悟空啊！他還要鬧天宮啊？

　　自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏……

　　有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話說“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！我伏下身子，想用清澈山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾支調皮的小魚，不知是害羞還是什么，藏到了葉子下跟它玩起游戲。更有趣的是，葉子上有幾只小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

　　呀！春雨來了，沒帶傘怎么辦？沒關系，這雨啊，要淋著才舒服呢。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復蘇，有“春雨貴如油”美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子里出來了，冬眠動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，小草的清香，花的幽香……啊！春雨將萬物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在于春”！

　　春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！

春_小學生六年級作文8

　　早春時節(jié)，整個世界依然吐露著清柔的寒意，卻不像冬天那么冰涼徹骨。這時仿佛有一枝無形的筆在天地之間飛快地描摹，抹去冬雪典雅的鐵灰色，隨之君臨大地的，是姹紫嫣紅的春的畫卷。

　　在這綿延無盡的畫卷中，一絲絲溫和的青綠正慢慢滋生，地下的某個生命再也支撐不住黑暗的長久腐蝕，它悄悄地鉆出了泥土，嫩綠的尖芽上掛著晶瑩的雨露散發(fā)著清透無比的柔和光芒，仿佛是喜極而泣的淚珠。于是在那一瞬間，青綠柔的草毯鋪滿了人間，走到哪里，盈盈的綠色都如影隨形。

　　比青草晚發(fā)芽的是楊柳，當新發(fā)的.葉子徐徐漫過樹枝時，輕盈淺淡的顏色如絲綜飛揚。天然綰起的枝條若千萬青絲傾泄而下。古人說：“昔我往矣，楊柳依依。”人們常折下柳枝臨別贈友，不過朋友分別總會再相聚，企盼再見的希望之光永遠不會熄滅，就像楊柳枯了再青，永遠生機勃勃地生長一樣。

　　都說花紅柳綠，有了柳必然少不了花。古往今來，女子妝扮簪花，歌詞詠花，詩人贊花，連黛玉葬的也是花。春天有白梨清麗絕俗、不食人間煙火的高雅，有粉桃疏淡安寧、漫天花雨的浪漫氣息，也有李花樹影闌珊、落雪鋪地的詩情畫意。各種花清新的味道紛至沓來。時而會有“嗡嗡”聲穿過耳膜，原來是蜜峰們爭相駐足在花前流連忘返。一陣春風吹過，才真正感受到“花謝花飛花滿天”的意境。

　　春天時常也會下些小雨，迷迷濛濛，淅淅瀝瀝地，水珠輕飄飄滑落在地，發(fā)出空靈的聲響，沒有高山流水的錚然，像婉轉的輕歌。黃昏時候，雨紛紛下，人們或陸陸續(xù)續(xù)出來，不撐傘，讓春天的新雨洗去一身的浮塵，或著晚飯同進雨美，讓熱乎乎的食物熨燙心靈，看雨水可咚落下。一次我和朋友見雨不大，跑到樹下玩，風戲劇性地吹過，積滿了雨水的樹葉頓時傾斜，那勢猶如瓢潑，衣裳立刻就濕了，個透心涼的時候也是有的。

　　多姿的春，讓我不大喜歡夏的酷熱，秋的凄涼，冬的冷漠，唯有春才能在大地上擺出最細膩悅目的姿態(tài)，春天對這個世界的影響，就像我對她的喜愛一樣，不濃重，但永不厭倦。

春_小學生六年級作文9

　　春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人類愛歌唱春天。

　　因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

　　春天的風和雨總是結伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說得多好啊！但又何止一個“綠”字呢？

　　在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人類面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的.綠，深得甚至有些微微發(fā)藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數條小魚在暢游。

　　春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。能說，任何一個季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的全部顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　假如你俯下身子仔細審查，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”可是，剝去衰草枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現：嘿！里面竟是綠色的！原來外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我現在知道了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人類忽略的小草默默地孕育著；是如絲的細雨密密地編織著；是輕輕的微風輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人類啊，你為春天的色彩貢獻了什么呢？

春_小學生六年級作文10

　　“風吹新綠草牙坼，雨灑輕黃柳條濕”描寫的是早春，自古以來，詩人偏愛初春的新芽，仲春的繁花。而我卻獨愛“草木知春不早歸，百般紅紫斗芳菲”的暮春之景。

　　沒有初春時“剛探出頭的小草”，更沒有仲春的“百花爭艷”，暮春的花是都落盡了的，草木卻比春季任何時候都要繁盛。

　　暮春的美景是草，是樹，那是你在二月三月所瞧不見的繁茂與蔥蘢。路邊或是門前的園子里，灌木叢或是其余的樹木都長得十分茂密，滿眼的碧綠，翠綠，其中還有些未被風吹去的花瓣，真是別樣的美。

　　人們都說，初生的嫩芽是生命；繚眼的花叢是希望。暮春的花，卻只是惜時惜物，回念時光的代表。翁格曾在《暮春》中寫到“莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風”。“留將根蒂在，歲歲有東風”，如此，暮春之時留落下的幾點紅花又何嘗不是希望，不是生命呢。我見過含苞欲放的花朵，也看過一望無際的花海，但都不如暮春的花。那些花苞不免太孱弱了，花海又繁亂了些。只有暮春的花。僅留幾朵，夾雜在綠叢間，剩余的花梗也亭亭立著，我對比它們，眼中已經呈現下個春天時花盛開的的美麗，不是一叢一叢，不是一簇一簇，是一朵朵的生命，一朵一朵的希望。未來的美景總是比能觸碰到的美麗更值得去觀賞，不是嗎？

　　不似早春的細雨，暮春是少見晴天的，是有著連綿的雨。

　　晚間，當你倚靠在沙發(fā)上，翻動著書頁或是調轉頻道時，雨便悄悄落下了。那么小，打落在地上，沒有一點聲音，再仔細看，確是能瞧見幾縷細密的銀線在眼前劃過。再晚些，在你已經入睡或是還未入睡的時候，雨聲漸大了。“噠噠——噠噠”發(fā)出沒有節(jié)奏的，卻輕快有力的音符。那聲音，美過任何一個歌星，任何一段旋律，那是大自然在演奏，是平日里聽不到的另一番享受。我不知道別人是怎么想的，但至少在我看來，雨，是最好的調和劑，也是最動聽的'催眠曲，洗去一切不安與煩躁，慢慢，慢慢，最終落在夢里……早晨，若你起的早些，睜開朦朧的雙眼，雨已經停了，屋頂上積攢的雨水還在滑落，“噠噠噠噠”急促的滑落。伴隨著幾聲清晨清脆的鳥鳴，嗅著雨后微濕的但格外清新的空氣，仿佛已經預示著一天的好心情。

　　我喜愛暮春的花、草，喜愛暮春的雨，但我更愛的是暮春——這個充滿生機與靈性的時節(jié)。

春_小學生六年級作文11

　　隨著一陣暖風的拂過，冬日的嚴寒淡了，冬日的寒風少了，更多的是那暖人心肺的味道，那種春天的味道。

　　于是，我知道了春臨近了。于是，我也知道我將要萌芽了。雖然我只是一片葉子，一片襯托紅花的葉子，平凡到不能再平凡，寂寞到不能再寂寞。

　　我只是一片葉子。

　　躲在黑暗中的我，靜靜的聆聽外面的世界，聆聽著這里的春，恍惚間，我仿佛已經看到了外面的世界，看見了別樣的春……

　　清風拂過，早已開枝散葉的樹發(fā)出“莎莎”的聲響，那該是怎樣的快感？歸來的雁陣在天空上歡快的鳴叫，那又該是怎樣的自由？我不知。渺小的我繼續(xù)聆聽著這屬于藍天下的呼喚，等待著發(fā)芽的那一刻。

　　就算我只是一片葉子，一片平凡的葉子。

　　沉睡的那一刻，便預示新的將來。當我再次醒來時，我的世界，有了一番新的滋味，一種在黑色之外的美麗。

　　我，終于看見了世界。

　　流水流淌著，與其對應的.是藍天上那也似流水般流淌的白云。蝴蝶，蜜蜂這些小精靈在花草間舞翅，，輕舞的翅膀間是是那濃濃的蜜香，那是一種醉人心肺的味道。

　　鄉(xiāng)林野居中，青山綠水間，一切生靈在春的呼喚下靈動了起來。

　　眼前的一切似畫非畫，似景非景。那份獨存山林的美，那份獨具春天的美在這一刻全然釋放。是豪放，卻又帶著一絲委婉。似叛逆，卻又帶著一絲柔和。剛強與柔和合二為一，恰到好處，實屬一幅春日美景圖。

　　而我靜靜的望著外面的一切，只因我是一片葉子，什么都不能少，獨獨可以少了我。什么都不能多，獨獨也可多加幾片葉子，或多或少，又有誰知道。

　　我只是一片葉子，一片等待主人的葉子。

　　終于，在春日的某一天，我?guī)е�春日的美好，進入了一個女孩的厚書本中，開始變成了一片書簽，一份獨一無二的書簽。

　　因為，它的記憶和誰的都不同，它聆聽了整整一個春天的聲音，望了整整一級的美麗風景。

　　最后定格的畫面，是女孩風鈴般的笑聲，是女孩陽光般燦爛的笑容。

　　一個春天的美好全部映現在葉的心里，我曾經來過這個世界，曾經用心聆聽過這個世界……

春_小學生六年級作文12

　　一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。

　　“孩子穿上這雙阿迪王，你就有了一雙隱形的翅膀。就可以升往天界了”萬物之神巴神和藹的對春哥說道。

　　從亙古時代就有這樣一個傳說，當天界之神要開始換屆交接時，阿迪王就會作用神的信物傳給下一代神的接班人。

　　作為人族的傳奇，春哥，身上有著太多的傳說。就連大帝都這樣稱贊春哥：春歌純爺們，鐵血真漢子，父親好兒子，人民好兄弟，胸口碎大石，雙拳能站人，雙臂能過馬，菊花開瓶蓋，夜御百女槍不倒，菊花百戰(zhàn)色仍紅。

　　毫無懸念，天界選擇了春哥，或者說是春哥選擇了天界。

　　“我真的'能夠擁有阿迪王嗎？”春哥還是有點不敢相信。

　　畢竟阿迪王作為天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能擁有原地復活的能力，穿一次那就可以得到源源不斷的最新種子。所以阿迪王對于人族來說永遠只是個傳說。

　　可是春哥也是傳說，所以他就有這個資本得到阿迪王。

　　“從此，天人兩屆將歸你所統(tǒng)治。”巴神看著春哥接過了阿迪王，滿意的笑著隱遁消失了。

　　歷史開始改寫，春哥教開始出現，世界各地都能聽到：“信春哥，得永生”的禱告語。

　　成為了眾望所歸的神之后的春哥，穿上了阿迪王，擁有了隱形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他謙虛，但是受萬人敬仰，他可以把神賜給人類的菊花，爆得出神入化，可以搞出堪稱花之藝術的超級招式。誰也別想超越他，他永遠只是個傳說。

　　此時，在天界傲天下的春哥，腳下穿得正是那雙神之圣物，阿迪王。

　　春哥坐在大殿之上，微笑的打開電腦，啟動了迅雷，又開啟了QQ郵箱，果然，郵箱里充滿了新的種子，而且還是無馬的。

　　春哥笑了，開心的笑了。

　　“我從此再也不要用那每秒10K的ADSL來下片了，我再也不用整天的求別人發(fā)送種子了，我也不會干花一個禮拜的時間最后卻下載了葫蘆娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改變。”春哥的生活充實了。

　　“感謝你，阿迪王。”每次看完新片后，春哥總會在心里狠狠的感激一番阿迪王。

　　寫完這篇作文，我也要回去看下那迅雷把片下完沒，雖然我沒有阿迪王，但是我有春哥那看片的決心，我相信只要我努力的看片，總有一天我也會有一雙隱形的翅膀的！

春_小學生六年級作文13

　　“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對我們說：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測著。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們去尋找‘春的足跡’。”

　　是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

　　虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點頭微笑，不知名的野花點綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的'美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠鏡站在高處，眺望遠方。“多可愛的小蟲里過來，再翻一個！”我聞聲轉過頭，看到被同學稱為“生物學家”的許寧，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學們都在仔細地尋找著春天的足跡。

　　張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花。”張呈點了點頭。“我找到春的足跡是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動物。”許寧說完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然后說：“那灑家只好露丑了！”同學們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細嫩，生命力不如野蠶強。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來，指著手里的一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據這種草的特點發(fā)明了鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發(fā)明出來！”我和幾個同學驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學的介紹，懂得了不少知識，收獲可大呢！

　　一陣山間的春風迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游。

　　我愛大自然，我也愛這次小隊活動。

春_小學生六年級作文14

　　有人陶醉于“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏天；有人喜愛“春種一粒粟，秋收萬顆子”的秋天；有人欣賞“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的冬天。而我則更鐘情于“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春天。

　　大家知道，春，是四季之首，“春夏秋冬東”春為先嘛！，春，也是四季之中最美的一個季節(jié)，看！春天一來，樹枝發(fā)出了一個個嫩綠的`小芽，地上的小草破土而出，又開始頑強不屈的生長起來，花兒慢慢地綻開了它那沉睡了一冬的笑臉，動物們從冬眠中醒來，鳥兒們又開始了歡歌笑語，小溪上的冰慢慢地融化了，溪水嘩~~~嘩~~~地流淌著，重新唱起了歡樂的歌，蹦著，跳著，緩緩流向遠方......

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春天，你為何是如此的美麗，你為何擁有如此大的魔力，讓萬物生靈跟著你輕盈的腳步，走進春的天地，把他們帶進一個神奇而又嶄新的世界，真希望這一刻永遠停留，讓我們留住春天的美麗。

春_小學生六年級作文15

　　春日的陽光真愜意呀！我漫步在小區(qū)中的柳樹旁，那一排無法比擬的綠，在春風中輕輕搖曳。杏樹旁圍滿了觀賞的“游客”，那是什么？是蜜蜂與蝴蝶！它們在輕歌曼舞，我不想打擾它們，便悄無聲息地走了。目光一轉，一大片耀眼的金黃映入我的眼簾。

　　走近一瞧，呀！迎春花！它們有的肆無忌憚地開著，枝條亂得像散開的毛線團，一發(fā)不可收拾，有的則一枝獨秀，亭亭玉立，像是在仰望天空，太陽博愛的目光也被它吸引。我細細地看著，欣賞著，享受著，體會著……忍不住想摘下一朵來，卻又不舍得。怕破壞了這份美好，怕這幅畫殘缺不全……到公園里來了，午后的公園熱鬧非凡，散步的老人默默注視著春日的生機勃勃，嘴角也微微上揚；小孩子們到處玩耍嬉戲，捉蝴蝶、做游戲……一個個活躍的身影跳動著，使公園到處陽光明媚，春意盎然。坐到涼絲絲的石凳上，欣賞玉蘭花的嬌艷。接近紫紅的玉蘭，在陽光下格外耀眼，濃濃的顏色，烈烈地開放，但卻少了一點淡雅與清新。與淡粉色玉蘭相比，差了一分樸素。

　　它們如同一樹的小燈，照亮了公園的黑夜，點燃了公園的活力。再往前走，便到了青蔥翠綠的竹林，一株株竹子堅韌挺拔，好像一個個守護公園的戰(zhàn)士。蜜蜜的`葉子斑斑駁駁，有幾分詩意。陽光穿過葉子，照到地上，只剩幾點斑駁碎影，。常常有幾只鳥兒停下歇息，因為只有這里，才能讓它們感到安全、舒適。時不時地竹子會“顫抖”一下，沉浸在這美好中的你，也被驚醒。啊！原來是鳥兒回歸藍天，翅膀調皮地煽動……“撲哧”，你被自己幼稚的舉動逗笑了，接著又深深陶醉在春的美麗……。走上小橋，一陣柔和的春風吹來，水面上波光粼粼。站在拱形的小橋上往下瞧，哈！

　　“雙胞胎”似的畫：綠樹、紅花、假山……一切都是那么和諧，卻又那么生動。想去公園中最高的亭子里休息，卻老遠地聽到了若有若無的音樂聲。走上臺階，兩位老人正在怡然自得地拉著二胡，吹著口風琴。閉上眼，仔細傾聽，我聽見了春的韻律，春的高歌……喔！春天！真想永遠停留在這一刻，永遠欣賞著你美麗的樣子，永遠為你唱著一首春之歌。