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圖形的剪拼作文

時間:2023-10-19 01:16:48 好文 我要投稿
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圖形的剪拼作文(大全2篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的圖形的剪拼作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

圖形的剪拼作文(大全2篇)

圖形的剪拼作文1

  今天,老師教我學習奧數中的“圖形的剪拼”。

  開始,老師對我說將一個長方形怎么能夠拼成一個三角形,或者是梯形,或者是平行四邊形。我說:“我不會做。”老師說:“那你看清楚我現在怎么將長方形剪成兩個部分。”我看到老師將長方形中的一條長的中點與對方的一個端點連接,然后剪成兩個部分。老師說:“現在你來拼拼看,可以拼成什么圖形?”我馬上說:“可以拼成一個三角形,或者是一個梯形。”可是那個小姐姐還是傻呆呆的坐在座位上想。

  后來,老師叫我和小姐姐把一個正方形剪兩刀,然后拼成兩個正方形。我先將正方形折了兩折,然后拿起剪刀剪了兩下,最后將它們拼成了兩個正方形。我高興地說:“老師,你看我已經拼好了!”老師笑著表揚我會動腦筋。那位小姐姐過了一會兒,也剪好拼出了兩個正方形。第三次,老師讓我們把一個長方形剪兩刀,然后拼成一個正方形。我們都想不出來。老師說了方法,我們很快就剪好拼出了正方形。第四次,老師說:“現在請你們將一個正方形剪成十個正方形,大小可以不相等。”我想了一會兒,很快就想出了辦法,將一個正方形橫著對折,然后將一半一剪成兩,就得到了兩個正方形,接著,我將另外一半剪成了八個小正方形。我又高興地對老師說:“老師我剪好了,你看!”這時,我看到小姐姐還在旁邊發楞。

  圖形的`拼剪可真不容易,我雖然能夠拼出來,那是我已經做過了,否則也不會那么容易地做出來。

圖形的剪拼作文2

  今天我和小弟弟在老師家里學習奧數,做圖形的剪拼。

  開始,老師讓我們在一張正方形的紙上剪兩刀拼出兩個正方形來。因為我沒有做過,所以開始我就坐著發呆。不一會兒,小弟弟就把那個正方形剪了兩刀,而且拼出了兩個正方形來,我大吃一驚,心里在想原來小弟弟已經學過了,所以知道怎么做了。于是,我說:“不行,不行,小弟弟知道的,換一道題目做做看。”老師答應了。

  于是,老師叫我們做第二題。那道題目讓我們在一個正方形中畫出一個是它一半的正方形來。開始,我和小弟弟都沒有想出來。老師指點了一下,小弟弟立刻明白怎么畫了,他馬上動手畫了起來,很快就把那個正方形一半的'小正方形畫了出來。我還沒有想出來,看到小弟弟畫好我才知道應該怎么做了。于是,我也動筆畫了出來。下一道題目是在一張長方形紙上剪兩刀,再拼成一個正方形。小弟弟又很快動手做了出來。我只是看著他剪,自己什么也沒有剪。

  最后一道題目將一個正方形剪成十個正方形,大小可以不相同。小弟弟又很快剪了出來,原來他本來就知道,來老師家學習前就已經看過書知道怎么解答這些題目了,所以他能夠很快就剪拼出來。我雖然竭盡全力,但是還是既慢又錯。

  奧數看起來非常簡單,做起來卻像一個很深奧的無底洞。

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