（熱門）順序決定成敗作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的順序決定成敗作文，希望對大家有所幫助。

順序決定成敗作文1

　　今天，劉老師給大家講了齊威王的故事，我開始不明白劉老師為什么要講這個故事，后來我才明白，這個故事是講做事一定要有順序，沒有順序就會亂成一鍋粥。

　　劉老師神神秘秘地說：“今天，我們來做一個實驗。”我想：“這是一個什么實驗呢？”

　　劉老師拿出一個瓶子，是透明的，還拿出一把沙，一袋綠豆，一些花生米。劉老師把十幾個核桃放在瓶子里，潔白的瓶子變成一團黑，老師問大家：“瓶子裝滿了嗎？”多數人都說：“裝滿了。”個別幾個同學說：“沒有裝滿。”

　　老師把花生米幾顆幾顆的放到瓶子里，奇怪！竟然裝下去了，劉老師再把綠豆、沙，放進瓶子里，也裝下了，瓶子變得五顏六色的了！為什么一個小小的的'瓶子能裝這么多東西？原來這些小東西是經過縫隙掉落下去的！

　　老師問：“還能裝什么東西？”

　　同學們這會變聰明了，齊喊：“水！”

　　劉老師說：“對！”

　　第一輪實驗結束了，第二輪開始，劉老師把沙先放進去，再放綠豆，再放花生米……原來劉老師把順序顛倒了，最后，再放核桃，結果，瓶子已經裝滿了，居然還剩五顆大核桃沒法裝進去！

　　這是為什么呢？原來你先放小的，物體中間沒有任何一點兒縫隙，不像第一輪，先放核桃，留下許多縫隙，剩下的可以擠進去，可現在沒有一點兒縫隙，東西根本擠不下去，所以，第二輪裝不下。

　　這次實驗讓我懂得了，做事一定要有順序，沒有順序的話，世界就會亂成一團，你的收獲也不會很大。

順序決定成敗作文2

　　今天，我來到樂知學校學習作文。

　　上課了，劉老師對我們說：“今天，我們要做一個實驗。”說完劉老師拿出了幾個口袋和一個瓶子，袋子里有許多東西：十幾個核桃、一包沙子和一袋花生、一袋綠豆。

　　實驗開始了，劉老師先把所有的核桃塞進了瓶子，問：“這個瓶子裝滿了嗎？”大家異口同聲的'說：“瓶子裝滿了！”劉老師又說：“是嗎？”緊接著劉老師又把花生放進了瓶子里，說：“這次裝滿了嗎？”同學們好象知道了上次的錯誤，全都說：“沒裝滿。”劉老師繼續往瓶里加起綠豆來，劉老師把綠豆加完了，說：“這一次裝滿了嗎？”同學們都說：“沒裝滿。”“劉老師又問：“還能裝什么呢？”一個同學起來說：“還可以裝沙子。”劉老師又把沙子裝了進去，說：“這次裝滿了嗎？”同學們又都說：“這次裝滿了。”劉老師又說：“如果我把順序反過來放呢？”說完劉老師把順序反著放了一遍，結果還剩下五個核桃沒裝進去。

　　劉老師對我們說：“如果先做不太重要的小事，再做很重要的大事，大事是絕對做不好的。”

　　這個實驗讓我知道了"順序決定成敗！"

順序決定成敗作文3

　　上課了，今天劉老師先給我們講了一個齊威王和田忌的故事。然后，劉老師神神密密地說：“我們來做個實驗吧！”

　　開始實驗了，劉老師先拿出了個大大的白色塑料袋，然后，劉老師從白色塑料袋里拿出了十六顆核桃，還有花生米、綠豆、沙和一個透明杯。劉老師先把這些東西按從大到小的順序放入透明杯里。劉老師先把十六顆核桃給裝入杯中，然后，劉老師問：“滿了嗎？”同學們齊聲說：“滿了！”劉老師問：“真的'？”同學們說：“真的！”然后劉老師把花生米奇跡般地裝進去了，接著，劉老師又問：“滿了嗎？”這回，同學們說：“沒有！”果然，兩把綠豆又給裝進去了。然后，劉老師把沙也給裝進去了。接著，劉老師又問：“還可以裝東西嗎？”有百分之九十八的人說：“不能裝了。”我和一位男生卻說：“還可以。”劉老師問我：“為什么？還可以裝什么呢？”我們又齊聲說：“水！”果然，又裝進去了一些水。

　　劉老師說；“我們再實驗一次吧！”

　　第二次實驗開始了，這次，劉老師使用從小到大的辦法再次實驗。奇怪地是，當放到第十一顆核桃時，就再也放不下去了。這是為什么呢？原來，當劉老師從大到小地放東西的時候，核桃的空隙比較大，所以就可以把小東西給塞進去了。

　　今天，我明白了因為順序的不同可以讓一件事情有兩種不同的結果。

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