對話的作文[實用15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的對話的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對話的作文1

　　腳下一個趔趄，總算看清了眼前的場景，不禁倒抽了一口涼氣。蒼黃的天底下，秋風瑟瑟，在荒林間輕嘯。一座殘破、搖搖欲墜的茅屋在秋風中靜默，這樣的場景，陌生而又熟悉——這到底是哪兒呀？

　　這時，茅屋的'門吱呀一聲打開了，聞聲望去，只見一位衣衫襤褸地老者正緩步向我走來，他身材削瘦，讓人印象深刻的是那焦灼的目光。他嘴里念念有詞：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……”此時我激動得有些語無倫次：“您，您一定就是大詩人杜甫先生吧！”

　　“大詩人談不上，不過我就是杜甫。”他神色復雜地望了我一眼，搖了搖頭。

　　“算了，進來吧，又是個沒了家的小可憐。”

　　我稍稍躊躇了一下，便跟了上去，有些激動地說：“杜甫先生，我很崇拜您，能和你聊聊詩詞嗎？”

　　“如今戰火紛飛，難得你還有這般閑情逸致。”

　　“我理解您的心情，安史之亂使得民不聊生，朱門酒肉臭路有凍死骨，足以看出您對國家前途和對人民生活的擔憂，不過，我聽說有句話叫人生不幸詩家幸，這也為后人留下更多的文化瑰寶呀！”

　　杜甫聽了有些不悅：“說什么歪理呢！如果可以，我更想像太白一樣，以酒為伴，寄情于山水，豈不快哉？再不濟，也愿在太平盛世時入朝為官，盡自己綿薄之力。”

　　聽完后，我由衷地贊嘆道：“您真是老馬嘶風呀！”

　　“嘶風算不得，卻已是老馬了，唉！”杜甫感嘆道。

　　見他情緒低落，我連忙安慰他：“您也無需過度愁苦，經歷了安史之亂后，大唐一定會以史為鑒，勵精圖治，變得繁榮昌盛起來的。”雖然知道這是不可能的。

　　“但愿如此吧！”他嘴中念念道，眸中似乎多了一份希冀……

對話的作文2

　　夜深了，地上的鉛筆發出了痛苦地呻吟：“鋼筆老兄，快，快來扶我一把，我的腰啊。”鋼筆跑過去扶住了他，擔憂地問道：“你怎么這幅模樣啊？”于是鉛筆將自己的痛苦告訴了鋼筆。

　　鉛筆悲傷地說：“小主人對我真是太壞了。今天早上，它把我落在了家，上課時，自然沒能找到我，于是被老師罵了一頓。”講到這里，鉛筆已經泣不成聲，委屈地哭著。“然后他回家之后，在……在他的桌子上找到了我，一怒之下，竟把我差一點折……折成了兩截，嗚……”可憐的鉛筆說不下去了，過了片刻后，“就……就把我扔在地上自生自滅了，哇……”鉛筆大哭著說。

　　鋼筆安慰他，也一邊說起了自己的.往事：“星期二時，主人和同學鬧翻了，于是拿出了我，擠出我的墨水，射到同學身上，老師自然批評了他一頓。回到家后，他……”鋼筆也開始掉眼淚。接著，他又結結巴巴地說：“他……把我扔到地上，用腳使勁地踩，還把我踢到桌底，不管我了。這還……還不是重要的，重要的是他光腳在房間走路，然后，他踩到了我的筆尖，扎了他一下。本來應該是我更痛啊，他那么重。可他……他才不管我，把……我撿起狠狠地扔向了垃圾桶。我好不容易爬出來，就看見你……”“嗚嗚……”鉛筆和鋼筆相擁大哭著，因為他們已經無力反抗。

　　于是他們寫了一張紙條，上面有這么幾行字：“主人，我們經歷了太多的血與淚，我們走了，永不再見！”落款：被你折磨得缺胳膊少腳的鉛筆和鋼筆。

　　這時，月光從窗外照進來，照在字條上，發出了凄慘的白光……

對話的作文3

　　今天，我要出去找那失蹤了好久的朋友。

　　一邊走，我一邊喊：

　　“你在哪兒?你能聽見我的話嗎?喂!老朋友!”

　　在安靜的院子里，我聽見了一句話：

　　“這兒哪!好久不見，你上哪兒了!”

　　“唉!我們要考試了!”

　　“真巧，我們也要考試了!”

　　“什么?你們也考試?”

　　“嗯!我們要比誰在一天之內找的東西多，哪一個團隊，就可以成為高級工蟻了!”

　　“真的?”我驚訝地叫到，“那我祝你成功!我會去幫你加油的。”

　　“謝謝!哎呦，我差點忘了，你要跟我參觀一下我們的王國嗎?”

　　“螞蟻王國，太棒了!”

　　我的目光跟著老朋友一起移動，剛進大門，就突然冒出了兩個螞蟻衛士。

　　“你們是誰?干什么的`?為什么要進我們的國家?”

　　螞蟻衛士提出一連串的問題。

　　“你們別誤會。”歡歡解釋道，“我是這個國家的人，你看還有蟻后親自給的許可證呢!”

　　說著我的好朋友歡歡亮出了許可證。

　　“實在對不起，請進!”

　　說著螞蟻衛士收起了長矛，退下了。別說，我看著他們的裝備，不禁驚嘆起來：長長的鎧甲披在身上，像鐵似的頭盔，尖尖的長矛還反著光。跟人類相比，簡直不分上下。“喂!老朋友，你怎么了?”“對不起，我太入迷了。”“走吧。”說完，帶著我進入了螞蟻王國。“你瞧!這些是初級工蟻，這是中級工蟻，這是高級工蟻，這些是退休的老螞蟻，估計也子孫滿堂了，還有，你瞧!這些是一些老師在教剛入我們國籍的螞蟻應怎么做……”“天哪!對了，蟻后在哪兒?”“噢，對不起，只有高級工蟻才能進去，不過你可以從窗戶里看。”“是嗎?太謝謝了!”突然一股飯菜的香味和咕嚕咕嚕的叫聲把我從螞蟻王國叫了出來，我對歡歡說：“有機會我會再來的。”“再見!”

　　出了螞蟻王國，一縷夕陽照在我身上，雖然沒看到蟻后，感到有些遺憾，不過我還會再來的。

對話的作文4

　　再美的花也會凋謝，但有一種花即使被歲月的手抹上斑駁的`滄桑，也會愈加生動地開放在藍天之下，這就是戰勝失敗后成功的喜悅。

　　人生中一定會有失敗。

　　遇到失敗時我黯然神傷，但那只是一時的情緒，我一定要堅強，要有一種勝不驕、敗不餒的精神。

　　站在人生前進的路上，我問失敗：“失敗，你能否幫我總結過往，催我奮進，重新面對人生？”

　　失敗問我：“許多人都害怕我，你難道不害怕嗎？”

　　我說：“失敗，我并不因遇到你而害怕，反而感到自豪，因為你會讓我在痛苦和迷茫中學會堅強。有些人在成功后會驕傲，你也許會在此時乘虛而入。而我，因為經歷過失敗，所以遇到成功時不僅不會驕傲，反而會更加謙虛、更加努力。這樣，你就不會糾纏我了。”

　　失敗聽完我的話，笑了，然后很快就消失了。而我也笑了，因為我知道失敗不能阻擋我前進的腳步，勤奮與謙虛將成為我前進路上的伙伴。

　　我失敗，我努力，我謙虛，我成功。

對話的作文5

　　早就聽說長江大橋建好了，我吵著要和爺爺去看長江。

　　到了長江，我見長江那奇怪的模樣，便問：amp；“長江，長江，我問你，聽說黃河很臟，你怎么也是這般模樣？amp；”

　　amp；“唉，孩子，你有所不知啊！你們人類不斷向我扔垃圾，你看看，各種垃圾都往我身上倒……amp；”

　　我看到江面上漂著香蕉皮、塑料袋、外餐盒……我將手里還沒喝完的雪碧瓶子也狠狠砸向長江：amp；“那是你太壞了，十年前你一發脾氣就毀了多少家園，讓好多人無家可歸，往你身上倒垃圾是對你的懲罰。amp；”

　　amp；“小朋友，你錯了，你知道我為什么發脾氣嗎？那是因為你們開山毀林，連草也不放過，老天爺見了心疼，帶著雨水往山上沖，把它們沖得體無完膚，又帶著它們往我這里沖，我哪受得了？你們還一直在我這里排放有毒的廢水，并且你們又撈魚釣魚，我的魚類朋友都快絕種了。amp；”

　　聽著長江的.話，我深思著，我們不能讓長江變成第二條黃河，讓我們行動起來，做個環保小衛士吧！

對話的作文6

　　近兩年來。我所看到的文學作品都是屬于實質類，象我這樣的人肯定是不大愛讀的，今天我也是匆忙之中打下此文!

　　話說，魯迅為我太太太爺爺的'把兄弟，那也怪不得我有如此的文采！恩~回到正題啊！以下為我和我太太太爺爺的把兄弟的一番對話！我說：“我今日有眾多疑問，特此請教，你否有高明之舉！”魯迅摸了摸胡子，半天才吐出一句：“請說，老生自當盡力！”我看了看，接著說：“不瞞你說，我最近看到了許多有才的文章，可我怎么看也不能明白其中之意！”“每篇文章有著自己的與眾不同，不懂有何稀奇？”“你的意思我還是不大明白！”“我的話自有我的獨特之道，你長大了也就領悟了！”“哦明白不明白其實不重要！但要學會的是去欣賞，也許有一天我也會有這種情懷！”“人生如戲，真真假假連我都分不清，何必去探個虛實，罷了！“其實人生很美好的，如果你留心發現，真的很好的啊！”我不服氣的說道，“你怎能懂？何為愁，何為悲？””好了，你可不象外面說得那么樂觀，我還有事拜拜！”隱約之間聽到：人生如戲，不必當真！魯迅啊！你不懂，生活如此美好，你卻如此悲觀！是你不懂生活的真諦，我知道，這次我要自己找答案！

對話的作文7

　　今天，已經是5月22日了，離六一兒童節還有9天了，這幾天，我們班開始了六一兒童節送什么禮物了，我就參加了這場“交流會”，還有一場“有趣”的對話，請聽我詳細道來！

　　今天早上，我早早的來到學校，與公蓓，顧卓然，宮成業交流“六一”送什么禮物我說：“我送宮成業，公蓓，邵燕寧，芮寧韓一人一個密碼本。”

　　“那我呢？你送我什么？”顧卓然疑惑不解地問。

　　“我送你、張昊宇、王奕宸、張宇，一人一個pencil（鉛筆）和rubber（橡皮），怎么樣也不錯吧！

　　”p、e、n、c、i、l和r、u、b、b、e、r，那不是鉛筆和橡皮嗎？怎么送我這些，送他們密碼本？陳天樂呀，陳天樂，你未免也太小氣，太不公平了吧！“顧卓然氣憤的說道。

　　”嗯……這個嘛……（這個問題嗎，我實在沒有理由去回答，所以說話聲音越來越小。）

　　就在這時，張宇頭戴藍帽，神神秘秘的走進教室，耍酷的說：“你們猜，我送你們什么？”

　　“什么呀，你過來偷偷告訴我。”我小聲地說。

　　“不行，不行，那可不行！告訴你們了就不是驚喜了！”張宇拒絕了我說。

　　“告訴我嘛，張宇。”“是呀，快告訴我！”左搖右搖，張宇沒有辦法，無可奈何地說：“男生每人兩個熒光筆，女生……”

　　“啥？哼我還以為有什么‘驚天動地’的大驚喜呢？好啊原來張宇那么偏心，哼！”宮成業氣憤的說。

　　“張宇，好哥們兒，再加點東西嘛，或直接送手表，行不？”我討好他說。

　　“嗯……讓我考慮一下，如果全部送手表的'話，我會‘傾家蕩產’的不過你們得讓我一段時間考慮！”……

對話的作文8

　　六點半的教學樓，黑壓壓的，伸手難見五指，走上四樓，唯有那房間還依舊燈火通明。

　　我悄聲走上前去，在門口，只見在窗戶邊，仍坐著一個人。她，披著一頭散發，眼前掛了一副眼鏡，顯然，她就是我先前的班主任。

　　我發現她手上的紅筆在書本上揮動著：“呦!這不是唐老師嘛，您咋還在這呢?”“哦，是你啊，我在這判卷子呢。“她聞聲抬頭看了我一眼，”倒是你，咋還不回家，不是早放學了嗎，你呀你，總是沒有時間觀念。快回家吧，別讓家里人擔心。“話音剛落，她就又開始忙活起手頭的事情。

　　“老師，您也快回家吧，時間不早了，卷子這東西，早判晚判也沒啥吧“我關心道。”那咋行?“老師義正言辭的拒絕，”今天的工作要是拖到了明天，那明天的工作怎么辦?這么一天天推辭，那工作只會越拖越多。”

　　驀地，我想起了初一初二時的她。那是，她總是會壓堂把所有的事情全念叨一邊。我們只是會覺得她很多事，每次都會抱怨這和那。但又有誰曾會想過，當她嚴格要求我們的同時，也在要求著自己;

　　誰又曾想過，當我們抱怨她總是拖堂時，她又何時抱怨過我們調皮，不服管教;誰又曾想過，她的一舉一動，宛若甘露滋潤著我們成長，宛若明燈照亮著我們眼前的道路，宛若路標指引著我們前進的`方向也只有我和她的關系從師生變成了朋友，才能明白她的良苦用心。

　　我端過一杯熱茶問道：“老師，您是如何看待學生的呢?”她笑著答道：“我把學生當做自己的孩子一樣，所以，要想讓他們懂得做人的道理，就要以身作則，要求好自己。我想，這才是一個老師應盡的職責。“

　　也許，所謂責任。在我看來，就是以身作則。那之后，我在管理同學的同時，也在嚴格要求著自己，不再放任自己。我想，這就是責任的體現，這就是成長的含義吧。

　　那一晚，伴著縷縷茶香，幾句簡短的對話，卻教會了一個人一個莫大的道理

對話的作文9

　　晚上，當小主人熟睡的時候，文具們展開了一場激烈的爭吵。

　　鉛筆首先揚著頭說：“我可厲害啦！今天我幫小主人答卷子，那張卷子可是被評為優秀卷了呢！”

　　鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發話了：“小主人用我來練字，那幅字被貼在黑板上當范例，大家都夸我寫出的字呢！”

　　“我才厲害！雖然我寫不出字來，但當鉛筆犯錯誤時，小主人總要讓我幫它糾正錯誤，小主人常常說還好有我幫忙哩！”橡皮跺著腳叫道。

　　“哼！”尺子憤憤不平地說，“小主人畫直線時，沒有我的'話，你們怎么畫都畫不直，還是我最厲害吧！”

　　“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒有我，你們怎么辦！”“你真幼稚！”“哼！”

　　“停停停！”鉛筆盒說，“你們都很厲害，每個都有長處和短處，你們一定要取長補短，才能取得進步呀！”

　　大家聽了鉛筆盒的話，都恍然大悟。從此以后，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。

對話的作文10

　　一直固執地相信自己十五年前曾經來過這里，盡管那時的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽起來蹩腳。

　　依然固執的相信，當時我就站在山海關的某一個角落，靜靜地見證了一場死亡的盛典，一次詩性的綻放，一個絕望的重生。

　　海子，在我夢里無數次出現的男人。他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的.。

　　我聽見你低吟著詩句，那仿佛是一株暗地里生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵。恍惚中，聽到了來自山海關的那凄厲凜冽的汽笛聲。

　　我不明白為什么，十五年前的那一天，你任無情的鐵輪碾碎你的軀體。為什么，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。

　　你說，你真是一個溫軟真純的孩子。我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體，卻無法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間，我已經雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛的麥田。古賀春江說過再沒有比死更高的藝術了。死就是生。

　　這讓我想起了另一個男人的死，海明威大叔。還有那個對古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭，川端康成。這么多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠，無法擊鼓而樂。

　　于是，你莞爾，說，有人能夠了解我的寂寞與快樂，這就就足夠了。一個詩人能將自己的內心傳達給別人，那是怎樣的幸福我已經了解到了。其實，我已得到了永生。

　　海子，那個心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內心也像蒼穹一樣孤獨。因為孤獨，所以想到了死。因為瘋狂，所以選擇了最偏激的死法。

　　有人說，你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重復：他不是瘋子。他不是。究竟是誰瘋了誰又曉得。

　　我是想輕輕地念。查，海，生。然后輕輕懷念你，沒有什么目的。只是在聽著得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

　　你總是在我耳邊軟軟地說：面朝大海，春暖花開。

對話的作文11

　　在一個安靜、明亮的教室里，同學在認真地聽講，可娜娜的鉛筆盒里卻異常的熱鬧。

　　原來，娜娜鉛筆盒里的文具在吵架。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，小主人寫字都靠我”。

　　橡皮也不甘示弱，說：“我的功勞才最大，要是小主人寫錯了字都靠我改正”。

　　鋼筆聽到這兒不樂意了。它也爭辯著說：“別吵了，別吵了，我的功勞才是最大的.，你們去看看小主人那一篇篇優秀的字，還不都是我寫的？”

　　時間過得真快，一會兒工夫就下課了，娜娜在收拾鉛筆盒時，聽到了它們的話。文具們見小主人來了，它們就更努力地夸自己的功勞最大。娜娜見了這一幕，就耐心地對文具們說：“你們想想你們要是不合作，我還能寫出這么好的字嗎？我少了你們那樣都不行”。文具們齊聲回答：“小主人你放心，我們以后不會再吵架了，因為我們懂得了一個道理，那就是齊心協力才能做出最好的成績”。娜娜笑了。

　　從此，文具們果然沒吵架，因為它們都成了好朋友。

對話的作文12

　　端作業到老師辦公室，放下作業，想要關門，“哎，靜靜媽。”是班主任徐老師的聲音，她正在給我媽打電話？我就躲在門后，偷聽。

　　我把頭貼到門上，身體彎著，防止被發現。那時辦公室只有徐老師一個人，所以老師開了免提，我聽得更清楚了，仔細一聽，老師在表揚我，哈哈，回去肯定有糖吃。正想著媽媽該怎么獎勵我，一句話，打破了我的得意，“在家里她很懶的，作業也做得很慢，鋼琴也沒時間練，讓我有點擔心。”媽媽在電話那頭這樣跟老師說，樹活一張皮，人活一張臉，給點面子行不？再說了，我也沒這樣差，是有原因的！接著，媽媽又向老師“投訴”道：寫字也沒練，英語課外書讀得又不多……就這樣濤濤不絕地講下去，我非常委屈，怎么可以這樣說我，還是不是親媽呀？在老師面前，我的`形象全被毀了！

　　我從不解到憤怒，從憤怒到傷心。我不想再聽下去了，都是說我壞，沒一個說我好。回到家，我一直在生氣，媽媽問我怎么了，我把今天下午所有的委屈都說出來，媽媽笑我幼稚。唉，聽見媽媽和老師的對話真不好，既生氣又傷心，整個人都不好了！以后，我還是耳朵背點好。

對話的作文13

　　夜晚，滿天星斗，就在這安靜的夜晚，客廳里傳來了爭吵聲。原來是家具們在爭吵。它們你一言，我一語，吵的不可開交。這是為了什么呢？原來，它們在爭誰的“功勞”大，我們來聽一聽。

　　只聽沙發驕傲的說：“小主人天天在我身子上坐著不是我的功勞大，難道有人比我的功勞還要大嗎？”電視驕慢地說：“沙發老弟你出道才多久啊，小主人天天看我，一天就看了4個小時，當然是我的功勞最大。”冰箱大聲喝道：“你們有我的.功勞大嗎？小主人天天從我身上拿水喝，是我的功勞最大。”

　　電腦頓時火冒三丈：“哼，你們再怎么好也沒我好，誰叫我是高科技產品。”它們吵的不可開交，戰爭的硝煙開始彌漫了。

　　墻長老發言了：“誰的功勞都很大，但是這樣比誰的功勞大，只會浪費你們的精力，這個家庭誰也離不了，只有我們同心協力，才會創造出這個溫馨、可愛的家庭，我說的對嗎？”

　　聽了墻長老的一番話，家具們都臉紅了，紛紛相對方道歉，這個家庭又恢復了……不！是比原來更加溫馨、可愛！

對話的作文14

　　我驚奇地發現自己有一種神奇的力量——與影子對話。我興奮極了，決定好好利用這一技能。

　　到了學校，我跟同桌的影子對話，知道了她沉默寡言的原因是父母離異，她覺得自己是個不受人喜歡的孩子。于是，我一下課就給她講笑話，逗她開心，在我的不懈努力下，同桌終于變開朗了。

　　咦，小強的聲音比以前要細了一些，別人問原因他都含糊其辭。我想，他是不是嗓子不舒服？于是，我把他的影子叫來問，影子滿不在乎地說：“沒什么，他只是昨晚被他媽媽批評哭了，男兒有淚不輕彈嘛，他怕被同學們笑話，所以才沒說的.。”原來如此。還得我出馬，我對癥下藥，三下五除二，他的表情就多云轉晴了。我也松了口氣。

　　中午時，我發現小麗平時朋友很多的，可今天她的朋友們卻都不和她一起玩了，我感到很奇怪，就問小麗的影子：“怎么大家都不和你主人玩呢？”影子說：“是這樣的，主人昨天做游戲時，被逮著卻耍賴，結果大家都生氣了。”原來是這樣，我急忙勸解她，而她也認識到了自己的錯誤。她和同學們又和好如初了。

　　我真開心幫到了我的同學們，這可都是影子的功勞啊！

對話的作文15

　　與自己對話，是袒露心靈的鏡子。時時對照自己，審視自己，超越自己R22;R22;十一歲是個敏感的年齡，也是一個覺醒的年齡。

　　今天，我依然如舊，并沒有勤奮學習。是啊，在忙碌的小升初學習環境中，我更應該停下來，和自己的內心來一次深刻的交談，反省一下自己都了做些什么？捫心自問，我這十一年學到了什么？我回答自己：知識宛若大海中的水，而我所擁有的，不過是一湯勺罷了，我這輩子也不能用湯勺將海洋中的知識舀完。舊的知識變為謬誤，而新的知識變為真理，一輸一出，是啊，前面的道路還很遙遠。我雖無法做到博學多才，但卻要盡一己之力去學習更多的`知識。捫心自問，我對待學習和玩樂的態度端正了嗎？我回答自己：也從未疏忽過。玩樂本是一味調劑，添加生活的色彩，若當成正事，就不好了。就像姥爺說的：“人一生都在學習，小心點兒誤讓玩樂阻擋了我們的志向哦。”

　　捫心自問，我愛過身邊所有的人嗎？我回答自己：親人、朋友、同學……我真心愛真身邊所有的人，朋友也好，同學也罷，我都會奉獻出自己的愛。我關心身邊的每一個人。也許我做的還不夠，但卻足以使愛心插上翅膀，飛遍天涯海角。

　　捫心自問，有時面對挫折，有過抱怨嗎？我回答自己：也總免不了有些抱怨。當抱怨走遠，回頭才發現面對的挫折并沒有想象中的那么難。人的優點和缺點實在是太多，我也許能認清昔日的失誤，卻很難不被明日的輝煌蒙蔽了雙眼，我們也許能在長輩的教導中撥開迷霧，卻會在新的迷霧中失去方向，我所能做的，不過是取人之長，補己之短罷了。

　　與自己對話，我會靜下心來，像現在這樣，與心靈對話，傾聽心底的聲音，去挖掘我最想要的。它宛如一面鏡子，時時對照自己、審視自己、超越自己。是啊，與自己對話，你還會學到很多。要想成就自己，就從了解自己開始，自己和自己對話吧！