請愛護我們吧作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的請愛護我們吧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

請愛護我們吧作文1

　　隨著時代的推進，人們生活質量越來越高；人類科技越來越發達；共享資源也越來越多。“共享單車”是最近幾年才投放到大眾生活中來，是讓人們出行更加便捷的一個交通工具。

　　共享單車，顏色有很多種，有“小黃人”單車，有“黑衣”單車，也有綠色充滿正能量的單車。如今，不僅僅有靠人力的自行車，更有電動自行車供我們使用。每一次騎行支付一元，經濟又實惠，著實讓人出行省時又省錢。

　　共享單車的推出造福了我們，讓我們的生活更加美好，這不僅方便了大家的出行，更讓城市環境比以前更環保，讓人們的身體每天都可以得到鍛煉體，使人身心受益。

　　盡管如此，總有些個不知足的人，將公共的單車據為己有，將原先的密碼鎖破環或是替換掉；有一些人將單車用好之后隨地停放，也不放回單車停放點；還有些人把車上的零部件都卸下來，或者在車上亂貼二維碼，造成他人用車不便。看著人們如此不知滿足，不知愛惜公共資源，難道就因為不是自己的，就可以這樣做嗎？不，不可以。這是大家的自行車，也要為別人服務的，要珍惜才對！

　　看著有些單車倒在路旁，不論風吹雨打，無人扶起；看著隨意停靠的它們身上銹跡斑斑，有許多劃痕；看著那一輛傷痕累累的自行車，車籃沒了，車座沒了！我看著，望著，心疼不已，想象著若是人們自己變成這樣，缺胳膊少腿，該會變成什么樣？應該是痛不欲生的。

　　我仿佛聽到了它們凄苦無助的嚎叫，似在喧斥著人們的.惡行，又似在抱怨自己生活的悲哀。只聽那吶喊聲著實震撼了我：“人類啊！我不求你們任何回報，只是敬業地在為你們服務，只求你們不要傷害我，真的很痛，愛我吧，人類！”這是多么可憐吶！“愛我吧，人類！”，它們孤獨而飽含痛苦的身影映在了我心里，更是發自肺腑的憤怒！

　　共享資源越來越多，不論是共享單車，共享書店，還是共享汽車，我們都應該愛護且珍惜，它們是大家的，更是每個人應愛護的！

　　愛我吧！人類！

請愛護我們吧作文2

　　一天，莉莉走在走廊上，突然她聽見教室里傳來一陣陣響聲，莉莉想大家都去吃飯了，教室里還會有誰？可能是聽錯了。又過了一會兒，莉莉又聽到響聲，她想：我還是進去看一看吧。

　　莉莉走進教室，發覺越是走近小房間，響聲就越大，莉莉走到小房間，發現里面什么都沒有，就在莉莉走的時候，在一個不起眼的地方發現了平時同學正在搞衛生的時候不小心搞壞的清潔用品。

　　這時，這些清潔用品大聲叫到：“強烈要求，還我青春！”“你們聽我說，你們的小主人是不小心搞壞你們的！”莉莉說道，清潔用品們卻說：“不，你看你們電腦桌的一角，已經爛了。還有你們的椅子、水桶、掃把，盆子……

　　莉莉說：“我承認有的同學是有意，可你們要知道，有的同學是無意的.！”

　　“我不管，你們一定要還我青春，我們的同伴已經被你們搞得破破爛爛，我們曾經是你們每天都要用的清潔用品，可是我們壞了以后，你們卻把我們丟在一邊，不要我們了。你們人類就是這樣無情，不管我們以前幫助過你們什么，用完后還不是把我們丟在一邊。”

　　“你們這么無情的，明天你們會得到教訓的！

　　莉莉不知道清潔用品說什么，可是莉莉知道清潔用品們對人類的印象很差。

　　第二天，搞衛生的時候，清潔用品卻不見了，小明說：“搞什么鬼？明天可是要大檢查的，那我們就慘了。”這時，莉莉終于知道昨天清潔用品們在說什么了。快到吃飯的時候了，如果清潔用品還不出來，我們就沒有時間搞衛生了。

　　這時，莉莉喊到：“清潔用品們，你們快出來吧，我們向你們道歉。”全班的同學也跟著莉莉喊：“我們不再搞壞你們了，我們會愛護你們的啦。你們出來吧！”

　　這時傳來一個聲音：“是真的的嗎？”當然了，同學們說道。這時卻有同學不好意思地低下了頭，他們承認是自己搞壞了清潔用品。說道：“清潔用品們，你們快出來吧！我們不會再搞壞你們了。”

　　清潔用品真的出來了，同學們齊心協力地把衛生搞好了。

　　通過這次教訓，同學們懂得了：公物是大家的，一定要愛護公物。