不速之客作文[范例15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文1

　　“哇，快走開！”“啊！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室里像炸開了鍋，是誰引發(fā)的這場事端呢？原來，是一只馬蜂啊！

　　在上課時(shí)，一只馬蜂消無聲息地“潛”入了我們教室里。忽然，有個(gè)同學(xué)尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)馬蜂就在自己的身邊。此時(shí)，有的人漠不關(guān)心，還在做自己的事；有的則害怕極了，拿著語文書，準(zhǔn)備馬蜂一來就立刻消滅它；有的正好相反，像一個(gè)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著與“敵人”決斗呢！而我們的吳老師，他還幸災(zāi)樂禍的笑著說：“喲，陳天翔，‘他’把你當(dāng)成花了吧！”話音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接著又補(bǔ)了一句：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，這才是花兒嗎!”周雨潔不好意思了，用手點(diǎn)著鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的笑了。馬蜂正想在周雨潔的'鼻子上“降落”時(shí)，教室里突然發(fā)出了驚天動(dòng)地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標(biāo)，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。

　　湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那么大，嘴巴大得足以放進(jìn)去一個(gè)雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來“花朵王子”——陳天翔那兒去了。“花朵王子”也怕了它了，連連躲閃，它也許是太愛學(xué)習(xí)了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鉆進(jìn)了陳天翔的書包，可不一會(huì)兒，馬蜂又出來了，剛剛落下的“大石頭”，頓時(shí)又提起來了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗戶打開，也許它就會(huì)飛出去了吧，于是，我立馬打開窗戶，終于，馬蜂覺得無趣，飛走了。

　　馬蜂事件讓我們心驚動(dòng)魄啊！

不速之客作文2

　　“汪！汪汪！”一陣狗叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊地揉揉眼睛，坐起身來向四周張望，并沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑物體。剛準(zhǔn)備繼續(xù)睡，又一陣“撲撲棱棱”的聲音從陽臺(tái)傳來。唉！周末早晨的大好時(shí)光就這樣被破壞了。我極不情愿地向陽臺(tái)走去。

　　一到陽臺(tái)，首先看到一臉興奮的小狗，看見我來，它更激動(dòng)了，沖著花盆狂吠起來。“別叫了！”我不禁訓(xùn)斥了它一頓。話音剛落，“咦！那是什么？”不經(jīng)意間我瞟見了一個(gè)褐色的小東西。我的目光立刻被它吸引了，湊上前仔細(xì)一看，竟然是只小麻雀！它長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)嫩黃色的`小嘴尖尖的，背上黃色、褐色、白色的條紋交織在一起。是只雛兒鳥！一看見我，它那雪白的胸脯一起一伏，眼神里也滿是驚懼，一定是害怕了吧！趁我不注意，它猛地穿過我身旁的空隙，沖進(jìn)廚房，一頭扎進(jìn)那些瓶瓶罐罐之中。頓時(shí)“嘩嘩啦啦”倒下一片。我立刻慌了神，連忙去扶，可扶了這個(gè)又倒了那個(gè)，弄得一片狼藉。它則干脆躲在那里不出來了，我只好屏息凝氣，靜靜地等待著時(shí)機(jī)……

　　終于，一個(gè)小腦袋偷偷地冒了出來。只見它機(jī)警地左看看，右瞧瞧。在確定沒有危險(xiǎn)后慢慢地飛了出來。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一抓，哎，沒有抓到！它又被嚇壞了，努力尋找著出口，使勁向窗戶上撞，連玻璃都被撞得不斷抖動(dòng)，我的心仿佛也隨著玻璃不住地顫動(dòng)著。我連忙把窗戶打開，可它已經(jīng)慌不擇路，仍向關(guān)著的窗戶不斷的沖刺。一次，兩次又……它似乎有些頭暈了，落在地上，眼睛卻仍死死地盯著天空……

　　不知怎的，我被它深深地感動(dòng)了，起身打開所有的窗子。小麻雀好像感受到了那凜冽的寒風(fēng)，聞到了自由的味道，它使勁渾身力氣沖向了天空，沖破了這冰冷的“囚籠”，沖向了屬于它的自由！

不速之客作文3

　　早上，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，拿起課本讀書。忽聽“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進(jìn)了教室。

　　大家立即發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客：它有一對(duì)灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長又尖的尾刺，威風(fēng)凜凜。同學(xué)們見了，不禁打了一個(gè)寒噤。

　　膽大的同學(xué)用課本、掃把與馬蜂戰(zhàn)斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準(zhǔn)備逃走。可大家哪肯放過它，又打開了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險(xiǎn)中亂飛。一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒向我們發(fā)起攻擊;一會(huì)兒去燈上躲避，一會(huì)兒驚慌失措地藏在了角落里……

　　“我來打!我來打!”某些同學(xué)順手拿起課本，來打那只稀里糊涂闖進(jìn)教室的馬蜂。

　　無奈的馬蜂此時(shí)一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無怨無仇，他們?yōu)槭裁匆獋�害我�?”

　　也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個(gè)間諜，要偷聽我們的知識(shí)，好傳授給它的后代;也許，它是個(gè)游手好閑的.家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人。可我們卻野蠻地對(duì)待它。

　　“這個(gè)時(shí)候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。

　　同學(xué)們尖叫了起來，紛紛用書擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的馬蜂逮個(gè)正著，那個(gè)疼呀——像針扎了一樣!

　　有同學(xué)跑去喊來了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會(huì)扎你。其實(shí)，馬蜂蟄你，它自己就會(huì)死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會(huì)扎你，并且要付出生命的代價(jià)……”

　　聽了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類應(yīng)該和它們和平共處。你們說，對(duì)么?

不速之客作文4

　　這次，和以往以樣，我和爸爸媽媽一起吃著飯，突然，一個(gè)發(fā)育不全的人走進(jìn)了我家的店子。

　　那人很矮，大概也就是 米多高吧，頭戴安全帽，身上穿著褲帶，媽媽便問他干什么，他用左手拿出一把一元的鈔票，大概也有個(gè)七八張吧，說是要我們給他一點(diǎn)錢，媽媽聽了，便說了一句：請(qǐng)你多走幾家吧！那人聽了，失望地走了，看著他的背影，雖然沒給他錢但是我卻憂傷了。我頓時(shí)沖了出去，看著他的背影，我眼前頓時(shí)模糊了，這時(shí)我想沖上去給那人一元錢，可是我沒有，我沒有勇氣沖上去，我承認(rèn)我自己很沒用，連沖上去的.勇氣也沒有。看著他在月光下的背影，我憂愁了。

　　此時(shí)，我流下了熱淚，我忘記了我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，我們可要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊！

不速之客作文5

　　今天，我正在寫作業(yè)，突然聽到墻角嗡嗡的聲音，我首先想到的是蜜蜂，但我抬頭一看，呀！原來是一只大馬蜂，我趕緊告訴了媽媽，我說是一只大馬蜂，媽媽好像沒有想過來，但是，一聽我說馬蜂，她就噌一下跑出了臥室，我在后面連滾帶爬的也報(bào)出了臥室，我趕緊給爸爸打電話，爸爸說：“你們用蒼蠅拍子打死他就行了。”我媽媽說：“誰敢打呀。”我想：要是打馬蜂，得帶上頭盔、穿上八尺厚的棉襖和棉褲，還有六尺厚的棉鞋。

　　我得查查怎樣能把馬蜂趕出我家。

　　這是我從網(wǎng)上查的'資料：

　　切忌用黑色的東西扇它，因?yàn)檫@ 樣不但會(huì)惹怒它，還會(huì)讓它瘋狂地攻擊。

　　眼界好動(dòng)作迅速的話，可以用殺蟲劑對(duì)付，要是實(shí)在是害怕就慢慢地把門窗打開，到街上溜達(dá)一下，回來也許就不見了。

不速之客作文6

　　我是一只鳥，遨游天際的鳥。

　　有一天，我和同伴正在天際嬉戲，卻不經(jīng)意闖入了一個(gè)陌生的世界——那里有人，有聲音，有書本，四面都是高高的墻，墻中有些地方還是透明的呢，因?yàn)榭梢钥吹剿{(lán)天。

　　我落在一處，開始只是為了與同伴捉迷藏，我快樂地鳴叫，可卻總也逃不出這個(gè)牢籠，因?yàn)殂~墻鐵壁。

　　忽然間，同伴沒有了蹤跡。我急得在墻沿直跳，然后飛上飛下到處亂竄，耳邊有的全是喧嘩。他們說的`，盡是一些我聽不懂的話語。

　　我躲在窗簾后面，期望不被別人看到，期望能遮住自己內(nèi)心的恐懼。但是——不，我要逃，逃出這里！

　　我懷念藍(lán)天那種藍(lán)藍(lán)的身影，懷念同伴親切的話語，懷念飛翔的感覺。我閉上眼睛，耳朵已經(jīng)聽不到任何的喧囂，腦子里全是風(fēng)帶來的天空的氣息。順著這種風(fēng)，這種翱翔的感覺與欲望，我沖了出去——寧靜安詳與風(fēng)輕舞——啊！我久違的世界！

不速之客作文7

　　今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會(huì)書繪聲繪色，同學(xué)個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，就在這時(shí)一件不尋常的事情發(fā)生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，同學(xué)們抬頭一看，原來是只蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，后果是不堪設(shè)想的.。就這樣，我們精彩的數(shù)學(xué)課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學(xué)來個(gè)親密接觸。就在這時(shí)，我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子，正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個(gè)掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯著蜜蜂，看著它的一舉一動(dòng)，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一厘米的時(shí)候，就開始在他的頭頂上盤旋著，張大膽緊閉雙眼像個(gè)木頭人，什么動(dòng)作都不敢做。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭，恐怕哪個(gè)同學(xué)受到傷害，勸我們不要離這個(gè)家伙太近。同學(xué)們你一言我一語，討論著該怎樣對(duì)付這個(gè)特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃，沒被砸中。“No!沒砸中”，蜜蜂一回頭，用他的火眼金睛觀察是誰傷害了它，最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個(gè)人，它用同樣的方式回?fù)羲�，好像在�?duì)他說：“你盡管竟敢來傷害我，你可知道我的厲害？”

　　這個(gè)時(shí)候，班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們也不知道該怎么是好，忽然又有許多本子接二連三的地飛過來，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向，最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“蜜蜂不大會(huì)蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸于盡，只有惹急了才會(huì)蟄人呢！”

　　這個(gè)不請(qǐng)自來的不速之客，請(qǐng)你以后不要來我們教室了，這樣的話你就不會(huì)受到傷害，我們也不會(huì)錯(cuò)過這精彩的課堂了。

不速之客作文8

　　語文課上我正在專心致志地聽老師講課，忽然發(fā)覺旁邊有同學(xué)在竊竊私語，有人還不時(shí)用手指著左上方的墻角。我順著那方向望去，哦，原來雪白的墻面上匍匐著一只拳頭大小的黑蜘蛛。

　　“那是一只狼蛛！”不知是誰肯定地說。

　　啊？狼蛛？狼蛛可是有毒的，它不僅會(huì)毒傷人，還可能毒死人。想到這，我不由地害怕起來，生怕它一不小心就落在哪位同學(xué)的頭上。

　　誰會(huì)不幸中招呢？接下來的課，老師在講些什么，我就不十分清楚了。再看看周圍同學(xué)，也一個(gè)個(gè)如臨大敵。有的盡力把脖子縮到最短；有的`小心翼翼地坐著一動(dòng)也不動(dòng)；有的側(cè)著身子，不時(shí)地描它幾眼。看來這位“不速之客”的到來，給我們帶來的威脅可不小呢。

　　那蜘蛛趴在墻角一動(dòng)不動(dòng)地和我們對(duì)峙著，又好象是鐵了心要在那里安營扎寨似的。又或許蜘蛛也想學(xué)點(diǎn)知識(shí)吧。漸漸地，大家放松了戒備，思緒慢慢了回到老師的講課中。

不速之客作文9

　　今天，我們正在上語文課，當(dāng)老師講得正生動(dòng)，同學(xué)們聽得正津津有味的時(shí)候。突然，教室里闖進(jìn)來了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛進(jìn)入了我們的視線。頓時(shí)，我們放下課本，目不轉(zhuǎn)睛的盯著它。

　　這只蜘蛛從頭到腳都是純黑色的，黑得發(fā)亮，黑得讓人恐怖。看著它這樣，同學(xué)們有的嚇得大聲尖叫，有的在悄悄說：“難道這就是傳說中的“蜘蛛俠”嗎？”還有的'很鎮(zhèn)定的看著它……

　　它從課桌上沿著蛛絲迅速地跑到日光燈上，四處眺望，害怕同學(xué)們抓住它，它在日光燈上面又向下看著我們。它那樣子真像一個(gè)打了的勝仗的將軍一樣，仿佛自豪地對(duì)我們說：“你們看，我多厲害！”

　　這時(shí)于老師告訴我們：“蜘蛛是益蟲。還要吃蚊子。我們千萬不能傷害它！”我突然感覺到：雖然我們都很怕它，但是還是歡迎它來到我們?nèi)�年�?jí)八班教室。甚至有同學(xué)在小聲嘀咕：“熱烈歡迎，熱烈歡迎！”

　　這時(shí)蜘蛛很不好意思，悄悄地跑到角落里，和我們一起聽課。

不速之客作文10

　　上個(gè)星期，我們班來了一位不速之客。

　　事情是這樣的，上個(gè)星期，我們班的幾位調(diào)皮同學(xué)去操場上抓了幾只蝸牛，回來放到課桌上，大聲喊：“賣蝸牛嘍，賣蝸牛嘍，一塊錢一只。”有些膽子大的同學(xué)上前抓起一只蝸牛，臉上喜笑顏開，眉毛向上挑著，眼睛睜得大大的'，興奮極了。膽子小的女生嚇得眉毛皺著，眼睛緊閉，咬著嘴唇，臉上哭喪著，害怕極了。還有的同學(xué)害怕地不敢上前，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　上課鈴響了，那幾位調(diào)皮的同學(xué)趕緊把蝸牛藏了起來。數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái)，開始講課。蝸牛偷偷地爬了出來，數(shù)學(xué)老師看見了一臉驚訝，厲聲地問：“誰帶的蝸牛？”同學(xué)們沒人說話，老師環(huán)視了一圈，只好從兜里掏出了一張衛(wèi)生紙，把蝸牛捏了起來，一臉嫌棄地把蝸牛扔了出去。

　　我猜，老師在想：這蝸牛實(shí)在是太惡心了，哪位同學(xué)這么調(diào)皮呢？

不速之客作文11

　　星期天的早上，媽媽突然來到我房間，告訴還在睡覺的我：“我們家小花園來了幾個(gè)可愛的小家伙——貓”。我實(shí)在是太喜歡貓了，迫不及待地想見到它們。于是我一骨碌的從床上起來，穿好衣服，跑到樓下小花園的門口。

　　首先我看到的是一只大貓，它的毛發(fā)是由黃色、白色、和黑色的花紋組成的。它的'后面還跟著三只小貓。其中有兩只長的一模一樣的虎紋貓和一只毛色由黃色和白色組成的小花貓，小花貓嘴角的毛色跟大花貓一樣，有一圈橘色。我還給他們分別取了名字，老大叫小乙，是兩只虎紋貓中的一只，它很勇敢；第二只叫神速，是虎紋貓中的另外一只，它跑起來速度很快；老三叫斑斑，就是那只小花貓，它最機(jī)靈。

　　三個(gè)小家伙喜歡一起練習(xí)爬樹，它們先是前腳搭在樹枝上，然后后腿一蹬就往樹上竄，也許是它們太小了，爬著爬著總是會(huì)掉下來，這時(shí)候我好擔(dān)心它們會(huì)受傷。它們還喜歡窩在一起睡覺，一只枕著另一只的樣子，大概是想互相抱團(tuán)取暖吧！最有趣的是它們吃東西的時(shí)候，我讓爸爸幫我把一只煮熟的雞蛋切成一塊塊，趁他們不在的時(shí)候放在小花園里，它們聞到氣味，先是四處觀望，然后才小心翼翼地圍上來，一邊吃一邊還不忘記抬起頭來觀察四周。這時(shí)，我就躲在門后面偷看它們吃東西，有時(shí)候會(huì)忍不住笑出聲來，把小貓們嚇一跳。

　　后來媽媽還幫我買了一只小小的貓窩，我把它放在花園的一角讓他們能睡得舒服點(diǎn)。我真是太喜歡他們了，只要一有空我就想去看看他們?cè)诓辉谀抢铩Ｎ叶嗝雌谂文莛B(yǎng)他們，但是它們是野貓，喜歡自由自在的生活，我不能太自私把他們關(guān)起來。

　　這就是來到我家的“不速之客”，希望小貓們能健康快樂地長大。

不速之客作文12

　　出完晨操，當(dāng)我們陸續(xù)回到教室時(shí)，竟然有一只小鳥飛了進(jìn)來，它上下翻飛，好像在給我們表演雜技，同學(xué)們的目光都被它吸引了。

　　突然，它被運(yùn)行中的吊扇打到了翅膀，一頭扎進(jìn)了一盆綠植里。大家都很著急：有的去撫摸它；有的在一旁細(xì)細(xì)地觀察；還有的去辦公室找老師尋求幫助；我也很焦心，還好它沒有受傷，我心里的石頭終于落了地。它那瑪瑙般翠綠的羽毛收攏起來，除了頭頂有一點(diǎn)深藍(lán)色，其他地方都是深棕色的.。真是只漂亮的小鳥，可它停在綠植上一動(dòng)不動(dòng)，一定是受到驚嚇了。

　　上課鈴響了，老師對(duì)大家說：“小鳥既然沒有飛走，那就讓它和我們一起聽課吧。”小鳥黑葡萄似的眼睛注視著黑板，好像真的在認(rèn)真聽課。過了一會(huì)兒，小鳥拍拍翅膀飛起來了，它在窗后對(duì)我們戀戀不舍，好像在說：“下次，我還想再聽一節(jié)語文課。”

　　我在心里默默地和它告別：“下次來聽課的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要再撞到電風(fēng)扇了。”

不速之客作文13

　　小蜜蜂誰都喜歡，每天都在辛勤采蜜留著過冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛它。那么我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧！

　　一個(gè)秋天的早晨，我們?nèi)�班都在用自己最�?dòng)聽的聲音來讀書，老師也沉浸在課堂中，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，一位“不速之客”來到了三年（5）班的教室。一開始，只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它，他大喊：“有蜜蜂啊！有蜜蜂啊！”，這時(shí)候我想，蜜蜂有什么可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會(huì)蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書。可是誰知道，隨著那位同學(xué)話聲一落地，教室里就亂成了一鍋粥：“啊！有蜜蜂！”“啊！不要飛過來啊！”

　　我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰料，陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了“迷之微笑”，好像并沒有要批評(píng)誰的意思。同學(xué)們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語。我為這只突然到來的蜜蜂感到生氣，如果沒有它，我們就能好好上課了，也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議，蜜蜂有什么可怕的。

　　其實(shí)，在我七歲以前，我也怕過蜜蜂。后來我聽媽媽講，蜜蜂其實(shí)并不可怕，只要你不傷害它，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類的.。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人后，這根針就會(huì)留在人的皮膚里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的。

　　我心里這樣想著，也表現(xiàn)得很冷靜，可是這時(shí)候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“啊！”，我馬上想起媽媽說過的話，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室里朗朗的書聲又響起來了……

不速之客作文14

　　這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。

　　這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來到走廊，去感知這天空的不速之客。

　　這時(shí)，天上烏云密布，太陽一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽光。一道閃電劃過，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子。“轟隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛怼５未稹⒌未穑�滴滴答答。雨漸漸大了起來，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

　　風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長長的細(xì)細(xì)的`，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤�在仙境中一樣。怎么說呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！

　　終于雨漸漸小了，陽光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的空氣，清新沁人，真讓人陶醉啊！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道！？

　　校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過。

　　這場雨，就像天空的不速之客，來給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文15

　　今天上午第二節(jié)課結(jié)束時(shí)，教室里來了三名“不速之客”。學(xué)生們嚇得大喊大叫，有些躲在桌子下面，眼睛還在繼續(xù)看著那幾個(gè)不速之客。有些人害怕“不速之客”會(huì)開槍打自己，所以用外套遮住了頭部和身體。另一些人干脆癱坐在地上，和伙伴們擠在一起。簡單地說，這幾個(gè)不速之客可以嚇得學(xué)生尿褲子。這幾位“不速之客”是馬蜂。

　　這三只黃蜂很頑皮，它們一會(huì)兒飛到這里，一會(huì)兒飛到哪里，有時(shí)飛得很低，讓同學(xué)們大喊大叫。但是他們完全不理會(huì)學(xué)生們的尖叫，反而更加猖狂。好像同學(xué)們?cè)胶ε略介_心。

　　這三只黃蜂不僅頑皮，而且很聰明。徐老師拿著掃帚想趕走黃蜂的時(shí)候，黃蜂不僅沒有飛走，還飛了一只。那個(gè)聰明的.樣子好像在雜技。直到我們安靜下來，一只黃蜂在我們頭頂盤旋，發(fā)出“嗡嗡聲”來抗議。“喂，你們至少要對(duì)付我一下。你們真是不給我面子啊！”

　　你說這個(gè)“不速之客”不可愛嗎？