我是小小魔術師作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我是小小魔術師作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是小小魔術師作文 1

　　“來來來，免費表演魔術啦，走過路過不要錯過！二位看官請就座。”聽到我的召喚，爸爸媽媽趕緊搬起小板凳，一副期待的樣子坐在我面前。

　　我迅速將大紅心翻成一頂“小帽子”，將“帽檐”朝上塞進口袋里，又把兩顆小紅心折疊兩次，分別放進左右手心，另外兩顆紅心分別用食指、大拇指夾住。

　　“咳咳，各位觀眾，請把你們的眼睛睜大，再睜大，今天我要表演的魔術是‘心心相印’。”

　　我剛說完，爸爸就像玩成語接龍似地問：“我說小魔術師啊，這怎么個‘印法’啊！”

　　“別急嘛，你等一下就知道了。”我神秘地一笑。

　　我把兩顆紅心高高舉起，說：“這兒是不是有兩顆紅心？”

　　“對！”爸爸和媽媽異口同聲地答道。

　　“現在我把它重疊起來，變！”我把右手心夾著的小紅心一起放到了桌上。

　　“看！我變出了三顆小紅心！”我又把桌上的三顆小紅心放在左手上，吹一口仙氣，搓一搓。

　　“哇，怎么變成四顆了？”媽媽驚奇地叫著。

　　“我來給大家講個故事吧，這四顆紅心代表我們一家人，我、媽媽、爸爸、爺爺，我讓它們團結起來。”

　　“見證奇跡的.時刻，睜大你的眼睛。”我拿出“小帽子”，倒過來，我輕輕一翻，變成了一個大紅心，我把大紅心端端正正地擺在桌上，說：“今天的表演到此結束，謝謝大家。”

　　說完，爸爸媽媽的掌聲熱烈地響起來，其實我知道我表演得并不好，早就露餡了，但爸爸媽媽還是很捧場的。希望再多學點魔術，成為一個出色的小魔術師。

我是小小魔術師作文 2

　　今天晚上，我在蘋果屋里上了一堂開心的魔術課。

　　每個人都要上臺表演“心心相印”這個魔術。表演分加觀眾分，誰的分數最高，誰就能獲得一份魔術道具。輪到我上臺了，我高聲喊到：“這里有兩顆紅心，對不對？”

　　“對！”同學們齊聲回答。

　　然后，我把紅心放到左手上，“變！一、二、三，有三顆紅心了。”

　　我又把桌上的三顆紅心重疊在一起，“變！”耶，我又成功地變成了四顆。接著，我講了一個故事。“這四顆心代表我一家人，這個是我，這個是媽媽，這個是爸爸，這個是奶奶，看！我要讓我們一家人團結在一起。”我不停地晃動手中的大紅球，“心心相印。看！我把我們一家人團結在一起了。”說完，我一溜煙地跑回了座位，心里怦怦跳個不停，剛才好緊張啊！

　　等所有的同學都表演完，周老師也玩了一個叫“來去無蹤”的`魔術，還叫蔣凝曦上臺來配合他。只見桌子上擺著兩個魔術道具，看上去像個地球儀。“看！這里有個球，對不對？”周老師說。然后把下一個蓋子打開，球沒有了，而蔣凝曦的蓋子卻怎么也打不開。

　　周老師拿出一把扇子，說是什么魔扇，可以把球變回來。扇完之后，周老師叫蔣凝曦也扇一下，結果，他一扇，扇子就爛了。大家笑得人仰馬翻。

　　在笑聲中，冠軍劉玉瑤走上講臺，獲得了“小小魔術師”的稱號和魔術道具，蔣凝曦因為表演出色，也獲得了一把破扇子。

我是小小魔術師作文 3

　　星期六晚上，我和同學們在蘋果屋舉行魔術表演比賽，評選“小小魔術師”。

　　同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，我在同學們的掌聲中走上講臺。“大家好，今天我給大家表演的魔術叫‘心心相印’。”我不敢直接目視同學們，緊張地看著前面白白的墻壁。

　　“這兒是不是有兩顆紅心？”

　　“對！”同學們齊聲回答。

　　“現在我把這兩顆紅心重疊在一起，搖一搖，變，大家猜猜會變出幾顆紅心？”

　　“三顆！”

　　“對了，一、二、三。”我把三顆紅心小心翼翼地放在桌上。

　　“我再把這三顆紅心放在右手上，搖一搖，變！這兒有四顆心了。下面，我給大家講個故事，這四顆心代表我們一家人。瞧！分別是我、媽媽、爸爸和爺爺。我這兒有個圓球，來，讓我們一家人團結起來，心心相印。”不知怎么的，說這幾句話時，我比前面緊張了好幾倍，心里怦怦直跳，兩腿微微顫抖。

　　“啪！”大紅心掉到了地上，露了馬腳。“哈哈！”全班哄笑一團，我紅著臉灰溜溜地跑下了臺。

　　經過激烈地競爭，最后，劉玉瑤同學獲得了“小小魔術師”的稱號，并得到了周老師的`驚喜大禮——“來去無蹤”魔術道具。

　　很遺憾，我沒有被評上“小小魔術師”。“臺上一分鐘，臺下十年功。”我終于明白了這句話的含義。