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關(guān)于窗的作文13篇（集合）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于窗的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于窗的作文 篇1
我喜歡在雨天駐足窗前，品味雨聲。
天下著細(xì)雨，雨點(diǎn)打在窗子的玻璃上，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，緩緩流下。窗外有一棵柳樹，幾只小鳥在雨中，發(fā)出唧唧的叫聲。在悶熱的天氣里，一場(chǎng)細(xì)雨飄然而至，帶來了一股濕潤(rùn)和清新。雨水洗去灌木樹葉上的塵土，葉子顯得更加翠綠。淅淅瀝瀝的雨水侵入地下，送往地表的水系中，把柔情的雨聲留在空中。
雨聲就像是新生命的呢喃，馨香可親。細(xì)雨又如戀人的輕柔耳語，娓娓低訴，充滿著深深的情感。落在水中的雨點(diǎn)，濺起串串水泡，猶如輕音樂的打奏。凝神靜靜地聽著雨聲，好像是遠(yuǎn)方悠悠傳來的歌聲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。雨天里行人變得稀少，沒有了喧鬧，在難得的安靜中，唯有雨和心的和聲,會(huì)讓人激起無邊無際的遐想。思緒不斷地延綿在雨聲中穿過，想起了劃水的聲音，那是秦淮河上的槳聲，如此醇厚，我在猜測(cè)，如果是在雨中劃船，又該是怎樣的情景？還有荷塘月色，季節(jié)消逝，是否留著殘荷聽雨聲。記憶中還有很多雨中的浪漫，喚起胸中的心曲。我陶醉在這雨聲中，感慨細(xì)雨之情，多好的雨水，多美的雨聲。
看著窗外，飄逸的雨絲劃窗而過，就像在窗前掛上薄薄的紗簾。穿窗而視，是模糊的景象，卻又是意境的想象。是綿綿的細(xì)雨，才能想起煙雨朦朧的湖光山色，才能看到掛滿水珠隨風(fēng)搖曳的長(zhǎng)長(zhǎng)柳枝。是愜意嗎？還是抒情待發(fā)，流逝的雨聲，像似在傳遞著一種弦的聲音，那是雨的旋律在耳邊掠過,向遠(yuǎn)眺望，雨水正在素描山水，閉上眼睛，仿佛這一切都在眼前。我恍然明白，原來雨水可以寫詩寫畫，雨聲可以叩擊心跡。
雨聲如禪，聽雨悟道。我坐在窗前，拿著友人所贈(zèng)的外國(guó)文學(xué)譯著，獨(dú)自一人在與書中的主人交流。雨在做伴，窺視著人與雨的對(duì)話。腦海里想著駛往遙遠(yuǎn)北方的列車上，一位與命運(yùn)抗?fàn)幍尼t(yī)生，一趟傷感的旅程，歲月承載著主人坎坷的一生。書似平淡，卻讓人從中理解了生命的沸騰。雨聲仍在沙沙飄過，我在異想,倘若是在雨中，或許不安的心靈可以得到寬慰，時(shí)間也會(huì)淹沒厄運(yùn)，因?yàn)橛晁乔鍧嵉腵，把生活放在雨中澆淋，過濾掉煩惱，一定能期盼到雨后的彩虹。
當(dāng)天色漸黑時(shí)，雨水在路燈的映照下，就像晶瑩的水珠墜落，又如銀絲飄灑，而橙黃色的燈光經(jīng)過雨水的折射，會(huì)泛起彩色的燈暈。雨意婉約，纏綿不斷，寄托著一份真情。在雨聲中，又獲得了一份滋養(yǎng)，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是大詩人的自信和勇氣，也是邁步人生的堅(jiān)定。雖然雨水可以澆濕，雨聲卻可以送給我淡淡的心境，在雨中，可以不必顧忌一切，尋找屬于自己的力量，伴著雨聲前行。
雨聲依舊，窗口在慢慢地放大，我仿佛走進(jìn)雨中，任憑雨水的敲打，慢慢地，我輕輕撐起一把傘，在雨中等待著曾經(jīng)的約定。
關(guān)于窗的作文 篇2
比起永恒，生命只是瞬間。然而生命正因其有限而可貴。留下那些美好——證明我們?cè)实鼗钸^。
又是一年初。午夜的鐘聲剛剛敲響，窗外的天空綻起了一朵又一朵艷麗之花。我倚靠在窗前，欣賞著這美麗的煙花。在激動(dòng)人心的脆響中，整個(gè)城市的上空都被焰火照亮，染成了絢麗的彩色。
當(dāng)煙花驟然綻放,璀璨了整個(gè)天際，流星般的火花從天空直落,那玉樹瓊花的世界,在夜色中重現(xiàn)天宮的花園。紫色煙花妖嬈的展開笑臉,與漆黑的夜色相映成輝;綠色光圈羞澀的回眸一笑,與金色的煙花共組一個(gè)笑臉......在煙花的世界,留下的只有驚嘆！
一團(tuán)團(tuán)火花夜空開放;像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮著;像一叢叢花朵盛開并飄散著金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開，最后像無數(shù)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的流星，依依不舍地從夜空滑過。
漂亮的煙花，綻開，落下，一瞬間的美麗，一瞬間的光彩。那一刻，整個(gè)世界都屬于它們，整個(gè)世界隨著它們的綻放而光彩奪目！多么美麗的煙花，仿佛寄托著美麗的希望，仿佛寄托著愛的光芒······
千萬朵色彩繽紛的煙火仍在綻放，如同九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣絢爛。 然而那些已經(jīng)綻放過的煙花，只留下絲絲青煙——隔著窗戶便不會(huì)被看到的'青煙。
隔窗看去，煙花朵朵綻放，剎那芳華。
閃耀過后只是隨風(fēng)飄送，但還好曾經(jīng)溫暖閃耀。
煙花從彩珠筒里飛向天空，盡情綻放，在空中閃爍舞蹈，展現(xiàn)自己獨(dú)一無二的美麗。然后每一支煙花漸漸消散后，又會(huì)有成百上千支煙花綻放，夜空將不會(huì)再出現(xiàn)它的身影——這，或許就是煙花短暫而美麗的一生吧。
短暫，因?yàn)閯x那即逝；美麗，因?yàn)樗`放······
千萬支煙花，人們不會(huì)刻意去記住任何一支。生命結(jié)束的它們不會(huì)留下多么明顯的痕跡，但至少它們的美麗被自己記住；至少人們共睹了它的絢爛；至少在它們短暫的生命中，有一剎那是精彩的。
人的生命亦是如此。雖然不像煙花那樣幾秒便消逝，可當(dāng)你走過幾年光陰，回首發(fā)現(xiàn)十年仿佛只是一個(gè)昨天，然而人生只不過幾個(gè)“昨天”，寥寥之間。仔細(xì)回憶，我們做過多少有意義、值得為自己驕傲的事情？
生命永遠(yuǎn)不能永恒，正因光陰似箭，如此短暫。我們做的任何事情都不能只是為了自己，為了一時(shí)，而是為了別人，為了留下永恒的記憶。只有這樣，我們的生命才能更加精彩，才能擁有自己的意義。就像那煙花，雖然只是片刻，它卻從不后悔。因?yàn)樗囊簧W耀，曾美麗······
除夕即便是深夜了，大街小巷還是熱熱鬧鬧的。但是那曾火樹銀花的地方已經(jīng)沒有煙花綻放，人群漸漸退去。或許那里還留著煙花的絲絲痕跡吧。
我輕輕閉上眼，回憶著那一幕幕美不勝收的畫面，一縷縷煙火，一簇簇?zé)熁ǎ瑒e樣絢麗······
關(guān)于窗的作文 篇3
是誰，打開了那扇窗，讓這柔柔的月光，撒滿地堂……
——題記
曾記否，是您，打開了那扇窗，讓這輕輕的晚風(fēng)，吹進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)？曾記否，是您，拿著書軸，抱著兒時(shí)的我，流連書海，目轉(zhuǎn)千行？
奶奶的母親是蘇州人，所以奶奶小時(shí)候有一段時(shí)間生活在蘇州，舉手投足之間總有份江南女子獨(dú)特的氣質(zhì)和優(yōu)雅。上衣是淺藍(lán)亦或是墨蘭的青花布，下身則是一條黑色的小燈籠褲，一絲不茍的頭發(fā)。這，便是我心中無法忘卻的“江南印象”。奶奶上過私塾，所以認(rèn)得字。閑來無事時(shí)便喜歡吟詩詠詞，于是，從小生活在奶奶身邊的我，便成了她的小小學(xué)生。
老家的'房子有一扇窗，不，準(zhǔn)確來說，應(yīng)該是奶奶的窗。它被裝在奶奶的臥房里，每當(dāng)破曉時(shí)分，第一束陽光便透過那鏤空的窗格，直直射入，照在那空曠的地板上。每當(dāng)這時(shí)，奶奶總會(huì)牽著我的手，斜倚在窗口，陶醉在孩童瑯瑯的書聲中，與書聲一起吟唱。到了傍晚，忙完一天的農(nóng)活，奶奶便會(huì)抱著我拿著書卷，一字一字的教我讀，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”月光將窗鍍上了銀霜，仿佛在發(fā)著光。星空下，有我們祖孫的影子，有夏夜的涼風(fēng)，有窸窸窣窣的蟬鳴，有冬日炭火燃燒的聲音，這些一并揉進(jìn)了我的耳畔。
那扇窗就好像是一位溫厚樸實(shí)的學(xué)者，打開我小小的心靈，讓我暢游在大觀園的姊妹故事里，流連于劉關(guān)張的兄弟情義里……那扇窗就好像是一位慈祥的長(zhǎng)者，張開懷抱，排遣我的孤獨(dú)，撫慰著我幼小的心靈。那扇窗就好像是一股汩汩的清泉，為我鄉(xiāng)下枯燥乏味的童年生活，帶來更多的甘甜。
如今的我已長(zhǎng)大，仍然喜歡時(shí)不時(shí)沉浸在唐詩宋詞里，可是每每拿起書卷，總覺得失去了兒時(shí)與奶奶祖孫伴讀的意韻。每次回老家，奶奶要我給她念會(huì)兒詩，于是，奶奶就那樣靜靜地，靜靜地坐在搖椅上，面向窗，看著我，曬著太陽。某次回鄉(xiāng)，奶奶讓我去開窗，窗上積著厚厚的一層灰，油漆早已斑駁，一片陳舊破敗的景象，我的心里有點(diǎn)不太好受。今年年初，老屋拆遷，當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，大包小包已經(jīng)全部打理好，父親問奶奶，還有什么東西要拿，奶奶只是看著地面，手指卻有力地指向那扇窗。拆完后，奶奶讓我將窗拿去給村里頭的木匠重新拋光、打磨。到達(dá)木匠家時(shí)，他要燒水，讓我先拿布將表面擦干凈。我輕輕擦拭著它，害怕一不小心就擦掉了我與奶奶的快樂時(shí)光。我仔細(xì)看著它，斑駁的痕跡是歲月留給它最珍貴的禮物。突然，摸到了一處凹凸不平的地方，仔細(xì)一看，上面寫著：“囡囡，我還想聽你念詩”，頃刻間，淚如雨下。我仿佛看到了一位老人，倚在窗旁，目向遠(yuǎn)方，似乎在眺望著那看得見又很模糊的城市繁華……
依舊記得，是您，打開那扇窗，讓暖暖的陽光灑在我的臉上；依舊記得，是您，滿帶笑意看著我背不出古詩時(shí)急不可耐的面龐。是您和那扇窗，鑲嵌了我的童年時(shí)光。那扇窗，吹進(jìn)來的是微微的輕風(fēng)，攜著我的頭發(fā)，到處飛揚(yáng)；而您心中的這扇窗，送進(jìn)的是知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我，茁壯成長(zhǎng)！
永遠(yuǎn)記得，那扇窗，那個(gè)人，那段時(shí)光……
關(guān)于窗的作文 篇4
題詞
你可曾記得是你打開窗戶，讓輕柔的晚風(fēng)吹進(jìn)我夢(mèng)寐以求的小鎮(zhèn)？你可曾記得，是你，捧著卷軸，捧著小時(shí)候的我，徜徉在書海中，轉(zhuǎn)著眼睛？
奶奶的媽媽是蘇州人，所以小時(shí)候在蘇州住過一段時(shí)間，一直有著江南女性特有的氣質(zhì)和優(yōu)雅。上衣為淺藍(lán)色或蘭色白布，下身是一條頭發(fā)細(xì)致的黑色小燈籠褲。這是我對(duì)江南難忘的印象。奶奶去上學(xué)了，所以她能讀書。沒事的時(shí)候，我喜歡吟詩。所以，我從小就是奶奶的小學(xué)生。
我家鄉(xiāng)的房子有窗戶。不，準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是奶奶的窗戶。它安裝在奶奶的臥室里。黎明時(shí)分，第一束陽光透過中空的窗玻璃照射在空蕩蕩的地板上。每當(dāng)發(fā)生這種事，奶奶總是牽著我的手，靠在窗戶上，陶醉在童書的聲音里，跟著書的聲音唱歌。晚上，忙碌了一天的農(nóng)活后，奶奶會(huì)抱著我，拿著卷軸，教我一個(gè)字一個(gè)字地讀。錢柜里的窗戶，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月給我?guī)砦业挠白樱屛覀內(nèi)齻�(gè)在月光下涂上銀色的霜，仿佛他們?cè)诎l(fā)光。星空下，有爺爺奶奶和孫子們的影子，有涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日微風(fēng)，有咝咝作響的蟬鳴，有冬天燒炭的聲音，這些都蹭進(jìn)我的耳朵。
那扇窗，像一個(gè)溫婉淳樸的書生，打開我的小心門，讓我暢游在大觀園的姐妹故事里，流連在劉的兄弟情里。窗戶像一位慈祥的長(zhǎng)者，張開雙臂，緩解我的孤獨(dú)，撫慰我幼小的心靈。那扇窗就像一幅潺潺的構(gòu)圖，一股,的清泉，給我在農(nóng)村無聊的童年帶來更多的甜蜜。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是喜歡時(shí)不時(shí)沉浸在唐詩宋詞中，但每次拿起卷軸，總覺得和奶奶班杜一起失去了童年的魅力。每次回老家，外婆都讓我給她念幾首詩，她就靜靜地坐在搖椅上，對(duì)著窗戶，看著我，曬著太陽。回到老家，奶奶讓我開窗。窗戶被厚厚的一層灰覆蓋著，油漆已經(jīng)斑駁了。那是一個(gè)陳舊破敗的場(chǎng)景，讓我覺得有些不舒服。今年年初老房子拆遷的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)也在，大包小包都搞定了。父親問奶奶還要帶什么，奶奶只是看著地面，卻用手指使勁指著窗戶。拆除后，奶奶讓我把窗戶拿到村里的木匠那里重新打磨拋光。當(dāng)他到達(dá)木匠家時(shí)，他想燒水。讓我先用布擦一下表面。我輕輕擦了擦，怕不小心擦掉了和奶奶的快樂時(shí)光。我仔細(xì)看了看，斑駁的'痕跡是歲月留下的最珍貴的禮物。突然，我感覺到一個(gè)不平的地方。我仔細(xì)看了看，它說：“我想聽你讀詩，可是突然，眼淚就掉下來了。”。我仿佛看到一個(gè)老人，倚著窗戶，看著遠(yuǎn)方，仿佛在看著那可見而模糊的城市繁華。
還記得，是你，打開那扇窗，讓溫暖的陽光灑在我的臉上；我還記得，是你，在我背不出古詩詞的時(shí)候，微笑著看著我不耐煩的臉。是你和那扇窗嵌入了我的童年。那扇窗，吹進(jìn)來的是微微的微風(fēng)，載著我的頭發(fā)，四處飛揚(yáng)；而你心中的這扇窗，送來了知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我，茁壯著！
永遠(yuǎn)記得那個(gè)窗口，那個(gè)人，那個(gè)時(shí)候
關(guān)于窗的作文 篇5
有人說，窗是很動(dòng)人的。“窗含西嶺千秋雪”，一個(gè)“含”字使窗具有了搜奇覽勝的動(dòng)感。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽都引進(jìn)來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐著享受，無須再到外面去找。有人說，窗是浪漫的。有多少動(dòng)人的故事在窗前發(fā)生，窗是這些事件的目擊者，也是它們真實(shí)性的證人。
窗通光透氣，將人的目光從狹小的居室引伸到遠(yuǎn)方，讓人的心靈向更遠(yuǎn)的地方飛翔……
家有實(shí)實(shí)在在的窗，國(guó)有對(duì)外貿(mào)易的窗，人的心也有溝通交往的窗。如果沒有了親情的新鮮空氣、友情的陽光與愛情的芬芳?xì)庀男撵`之窗透進(jìn)來，人便會(huì)郁悶煩亂，人生也會(huì)黯淡無光。
窗是聯(lián)系人與人之間關(guān)系的紐帶，但從窗中并不能看到一個(gè)完整的、真實(shí)的世界。也許你從敞開心靈之途中看到的是一個(gè)污濁雜亂的社會(huì)，環(huán)境惡劣，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，請(qǐng)先不要悲哀、嘆息；也許你從敞開的心靈之窗中看到的是一個(gè)鳥語花香的世界，到處洋溢著歡聲笑語，也請(qǐng)先不要過于高興。你的窗掩蓋住了世界的'其它方方面面，不要被它表面呈現(xiàn)的現(xiàn)象所迷惑。想得到一個(gè)真實(shí)的世界，最好還是走出心靈的門，走入真正的生活
今天，我把作業(yè)做完了，便想∶干什么好呢?看電視，沒意思，出去玩，可又太疲憊。還是把窗戶打開透透氣吧！剛打開窗戶，便被眼前的景色迷住了。
透過窗戶，我看見一排排柳樹抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排柳枝兒被風(fēng)一吹，擺起了她柔軟的身軀。一棵棵松柏還是綠的那樣深，那樣蒼翠挺拔，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著我們的家園。一朵朵鮮花開得那樣鮮艷，那樣亮麗，那樣令人回味。看那傲立枝頭的白玉蘭，像身披白紗的少女，亭亭玉立，清爽圣潔。一只只翩翩起舞的蝴蝶在爭(zhēng)芳斗艷的花上留下了它們的足跡。我突然間聞到了一股泥土的清香。高樓與這兒相比，相對(duì)遜色多了。
透過窗戶，我看見了一幢幢高樓大廈聳立在地平線上，像一個(gè)個(gè)巨人在操控著人類的世界，使得一個(gè)個(gè)孤獨(dú)無助的人只能看見天的一塊。天有多大？這是我一直思考的問題。
透過窗戶，我看見一個(gè)個(gè)快樂無比的孩子，在盡情的歡笑著，我真羨慕那些天真活潑的孩子們，他們可以那樣盡情地玩耍，什么事也不過問。他們?cè)诩t花綠草中被襯托得如此可愛，那樣美麗。他們?cè)阪宜@得他們那樣富有激情；他們?cè)诖驖L，從那紅撲撲的臉上表現(xiàn)出的是茁壯的生命力；他們?cè)谔K，從那不停跳躍的腳中，能看見他們聰明、快活……
當(dāng)我“回來”，我眼前依然是那幅景象——一個(gè)窗子外面的花、草、樹、木。
關(guān)于窗的作文 篇6
傍晚時(shí)分，伏案思忖，憶起往昔。心中仿佛鑿開了一個(gè)情感的小窗，那昔日的光陰，于是如一陣醇香，一泓宜人的陽光，從那里彌漫進(jìn)來了，滋潤(rùn)心田，嬉戲靈魂……
緣分讓我們聚首。初識(shí)的那段時(shí)光，我們彼此還很陌生，對(duì)彼此都充滿了一份好奇與敬畏，我們知道這個(gè)班里的每一個(gè)人都是有來頭的，于是我們的相識(shí)便在競(jìng)爭(zhēng)中開始了。我們所在的教室是最大的，同學(xué)們沒有大聲喧鬧的，因此即使下了課，教室內(nèi)仍然安靜得出奇，在安靜的環(huán)境里，大家埋首苦學(xué)。這個(gè)班就像是一個(gè)偌大的深淵，每個(gè)人都博學(xué)好問，仿佛只要松懈一下就會(huì)落后。
學(xué)習(xí)固然是一個(gè)艱苦勞累的過程，尤其在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班集里，有些同學(xué)不堪忍受這樣的壓力，出現(xiàn)了種種心理問題。但是我卻適應(yīng)得很好。
那時(shí)，每天早晨叫醒我的，不是鬧鐘，而是夢(mèng)想！生怕起晚一點(diǎn)就會(huì)少背一會(huì)課文。課堂上，老師們精彩的講課內(nèi)容和引人入勝的講課方式讓我欲罷不能，每一節(jié)課都是我所期盼的；課下，同學(xué)們激情澎湃地探討問題，大家一窩蜂地一趟又一趟地跑辦公室，把辦公室圍得水泄不通。大家團(tuán)結(jié)奮斗，互相幫助，共同提高。你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，
知識(shí)的力量。我與你們就像海綿一樣，如饑似渴地吸收著各種各樣的知識(shí)。這何嘗不是人生的享受呢？我們執(zhí)手交心，像天真的孩子一樣在知識(shí)的海洋里邀游，行進(jìn)在通向知識(shí)殿堂的階梯上，痛苦都化成了快樂。
我們都是一群會(huì)學(xué)會(huì)玩的孩子。不管是班級(jí)的元旦晚會(huì)，還是校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，還有什么征文，動(dòng)漫等等活動(dòng)中都活躍著我們的身影。不論是軍訓(xùn)時(shí)我們的集體舞，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的方陣，我都為這個(gè)班強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的`力量所打動(dòng)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，它的力量是無法估量的！
我愛曾經(jīng)的一班，因?yàn)樗o我一種強(qiáng)烈的歸屬感；我愛我存在過的一班，因?yàn)檫@里坐著同我志同道合的追夢(mèng)者；我愛我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的地方，因?yàn)槠床珚^進(jìn)，簡(jiǎn)單純粹的班風(fēng)；我愛一班，因?yàn)檫@里有我不可分割的友誼；我愛一班，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是那么和諧融洽；我愛一班，因?yàn)槔蠋煹娜σ愿埃膭?lì)贊揚(yáng)；我愛一班，因?yàn)檫@里讓我看到夢(mèng)想和希望。我愛一班的一切一切……
緣分又讓我們分離。高一學(xué)期未，我選擇了文科，從此我離開了一班，離開了你們這群可愛的人。但是，我的心從來沒離開過你們，這種精神上的聯(lián)系是永遠(yuǎn)不會(huì)絕斷的。你們每一個(gè)人的音容笑貌都印刻在我的心里，深深地。我們要一起努力，一起拼搏，一起孩子般的開朗地笑，一起銘記人生道路上不可多得的同窗情誼！
“昔年種樹柳，依依漢南；今逢搖落，凄愴江潭；樹猶如此，人何以堪？”逝者如斯，愿你我心中同溫存著對(duì)往昔的勉懷，待明朝，跨馬揚(yáng)鞭，向更前方奔去！
關(guān)于窗的作文 篇7
都是一道美麗的風(fēng)景！
——題記
有這么一段時(shí)間，我的座位在窗口旁。
四月，正是夏日的開始。
我從好像永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)和漫天飛舞的試卷中抽身出來，透過這窄小泛黃的窗口向外看。自從上了初三，也沒再這樣仔細(xì)地端詳過校園了。我們班在二樓，窗口正對(duì)著學(xué)校的草地。草地不大，卻是那么的碧綠，在藍(lán)天白云的襯托下大紅花愈加燦爛，矮小的桂花樹上繁星般的小花愈加可愛。是陽光引起的錯(cuò)覺嗎？金色蝴蝶在其間飛舞。那些高大的圣誕樹般的'大樹已經(jīng)忠實(shí)地守護(hù)了學(xué)校十年之久了吧！要不它們的枝干怎么就那么直那么粗壯？小可的麻雀在上面“喳喳”叫著，告訴我們夏天的到來。草地間的小道上，不時(shí)還能看到幾個(gè)上體育課回來的男生在推撞打鬧，下課來散步的女生在說著悄悄話。樹葉也迷上搖滾了嗎？怎么突然調(diào)皮地甩著腦袋？原來是風(fēng)啊！我閉眼，仿佛嗅到了桂花淡淡的幽香。
四月，初三的味道愈來愈濃了。
黑板上總是白一塊紅一塊地畫滿了物理的作圖，寫滿了數(shù)學(xué)的函數(shù)式，塞滿了政治的板書，四米長(zhǎng)的黑板也顯得十分吃力。墻上那塊黑沉沉的中考倒計(jì)時(shí)也從三位數(shù)赫然變?yōu)閮晌粩?shù)——50，一頁頁，翻得我們的心揪成一團(tuán)。教室內(nèi)可謂是“書的海洋”，語文書、數(shù)學(xué)書、英語書，指導(dǎo)書、備考書、作文書，有的塞到抽屜里，抽屜爆了后堆在桌子上，桌子上連寫字的塊兒都沒有了，有的就索性用箱子裝著扔到地上。于是就苦了那幫組長(zhǎng)、課代表，收作業(yè)時(shí)如果沒有敏捷的身手可不行，一不留神就是“轟”的一聲，書飛散一地；或是“啪”地一下被箱子摔了一跤。
“鈴鈴……”輕松的上課鈴并沒有給緊張而枯燥的初三生活多大的緩解。“夏日綿綿正好眠”，早已“尸橫遍野”的教室此時(shí)慢慢地從書海中冒出帶有黑眼圈的凌亂的腦袋，甚是恐怖！
“大家好！”語文老師又穿著那條被班長(zhǎng)稱為“旗袍”的裙子，帶著燦爛的笑容來到教室。可是當(dāng)我們看到她身后那堆試卷時(shí)，才知道是“笑里藏刀”，“充實(shí)”的語文課又來了……
師：這道題誰會(huì)做？舉手說！
眾生齊：誰-都-不-會(huì)……
師：小解那么積極啊，你來說吧！
小解愣，緩緩站起：呃……
哄堂大笑。
師：“鼎”字誰不會(huì)寫？看黑板！
生甲：“鼎”不是這樣寫的！
生乙：是啊是啊
眾生起哄：是啊是啊……
仔細(xì)端詳一陣，師大聲：我錯(cuò)！
又是大笑。
男生仰頭開懷大笑，女生有的矜持地微笑，不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲，老師也咧著嘴自嘲。老師、學(xué)生笑成一堆，久違的笑聲打破了初三級(jí)的寂靜，響徹整個(gè)校園。
把視線從窗外收回，我看這窗內(nèi)也是一道美麗的風(fēng)景！
關(guān)于窗的作文 篇8
窗口，給人無限溫暖的感覺。
那樣踏實(shí)的、明亮的、透氣的、放松的感覺。
四四方方，周圍是不透光的墻壁。中間，有光射入。從遙遠(yuǎn)的地方，通過窗口。輕聲慢步，不疾不徐地造訪。雪白的墻壁，都仿佛灰暗無光了。傍晚，則正相反，四壁被人造的光源暈染得光亮，窗口四方的小空間中，黑暗里有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
窗口中，總是不一樣的世界。
那樣的不同，極具魅惑力，
那樣的通透感，給人倔強(qiáng)的勇氣。
想要穿過窗口。穿過去，再穿過去。穿過厚厚的屏障，毫無阻礙。
想要墜落。一見窗口，就會(huì)有下墜的感覺。那樣無止息的、無目的地下落。仿佛毫無保留的、沒有退路的沉溺。沒有終結(jié)。耳畔的風(fēng)呼嘯而過，眼前的事物飛一般閃過。永不停止。永遠(yuǎn)觸不到地面。這樣的永恒與瞬息中，沒有力氣去思考。
永恒的沉溺，無論在甜蜜中還是在苦澀中，都因這永恒而變得美好。
有的窗子，外面有焊鐵的柵欄。一種窒息的感覺。沖不破，逃不出。眼睜睜的看見，卻無法靠近，無能為力。如此冰冷，如此堅(jiān)硬。無情的割裂開那一方天空，本就被壓榨得小的可憐的一方天空。然而，最嚴(yán)重的遠(yuǎn)不在割裂。而是，看上去只是四分五裂，實(shí)則是天翻地覆的易變。一扇門的關(guān)閉，或是一條路的阻塞。希望的破滅。
有的'窗子，有著碩大的玻璃，卻只在旁側(cè)開一小扇。大束大束的陽光傾瀉而下，溢滿室內(nèi)的空間。無比奢侈。有這樣多的光可以通入，已經(jīng)很使人欣喜了。可是真正的窗口，卻好小。與外界聯(lián)通的窗口，不只有光能通過的窗口。好小。好羨慕光。它可以穿越的屏障，我卻不能。
總是，給人希望，又給人無限的絕望。那么的無能為力。即使清清楚楚地看得見。離得那樣近，又那樣遠(yuǎn)。
只是，能看到窗口中不同的世界，能在昏暗中擁有光，在光明中擁有黑暗，就已經(jīng)很美好了。從窗口溜入的氣息，自然、沉靜而悠遠(yuǎn)，讓人安心。
只是，恐怕即使沒有柵欄，沒有玻璃，也依然會(huì)有一道無法穿越的屏障，阻隔在窗口前吧。讓我遲遲不能逾越，讓下墜的美感始終是如此遙不可及。
或許，好像在一幢沒有大門的房子里，四周是厚重不透光的墻壁，蒼白而冰冷。窗口是唯一的溫暖。希望與絕望，窗外的時(shí)空，找不到門可以連通。渴望躍出窗口，渴望下墜，卻又不知固守著什么，堅(jiān)持的待在窗口內(nèi)。承受著四壁帶來的無邊的壓抑感。懷著燃不盡的熱忱注視著窗口，
你在害怕些什么嗎?
完整的天空，流動(dòng)的空氣，多么美好的誘惑。
或許，會(huì)有那樣一扇門，沒有上鎖。會(huì)有曲折的樓梯，容我一級(jí)級(jí)走過。最終，在某個(gè)浮動(dòng)著絲絲清新氣息的角落，輕輕推門。陽光撲面而來，流動(dòng)的空氣輕撫著臉龐。這，是窗口里的四方世界，是窗口外的無邊世界。
又或許，倔強(qiáng)的執(zhí)念堅(jiān)持沖過了無形的阻隔，陷進(jìn)無盡的沉溺中。下墜，再下墜。躍入了窗口里的四方世界，下墜在窗口外的無邊世界。
關(guān)于窗的作文 篇9
我的小學(xué)生活結(jié)束了。伴隨著它離我而去的是教室的課桌、講臺(tái)、籃球場(chǎng)、笑容、老師，就像一片片葉子從深秋的枝頭飄落。最舍不得的，就是窗外那一棵棵高大的水杉，窗外的藍(lán)天。
我坐在教室里，看著黑板上空蕩蕩的一片黑色，禁不住苦笑，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)彼此剛剛熟悉卻不得不分開的感覺是多么痛苦。窗外正是夏天，而坐在窗里的我卻感覺此冬天還冷。窗外的水杉依舊深綠，窗外藍(lán)天依舊蔚藍(lán)。
老師們站在窗前，對(duì)我們進(jìn)行最后的一次囑托，讓我們一定要努力、拼搏、再拼搏。我很努力地記住老師的每一個(gè)字和每一個(gè)詞，每一句話。作為離別，我總想從老師那里記住些什么。
當(dāng)然，我不會(huì)就這么輕易地說離開。我從去年的秋天開始記錄窗外的水杉：有一天，它的一片葉子黃了；有一天，它的葉子掉了；有一天，它的一根枝頭枯了；有一天，它的葉子都飄落了。而窗，依舊明亮。
然后，突然有一天，陰霾的冬天從窗外被陽光打破了，我透過窗往外看：水杉長(zhǎng)出了一片新綠。我的.心從冬天的寒冷里走過，變得異常冷漠。當(dāng)同學(xué)們還在做同學(xué)錄；互贈(zèng)留言的時(shí)候，我卻喜歡站在窗前去看一看那一片藍(lán)天的畫面。有一天，我發(fā)現(xiàn)天很湛藍(lán)；有一天，我發(fā)現(xiàn)天很灰暗；有一天，我發(fā)現(xiàn)白云朵朵。炙熱的陽光透過水杉樹和透明茂密的枝葉和透明的窗照在我桌子上的筆記本，斑斑駁駁的，很好看。我把這個(gè)畫面也牢記在我心中，卻忘記了窗或許這是我最后一次發(fā)現(xiàn)如此美好的東西。
耳機(jī)里深沉的音樂聲讓我想起老師同學(xué)們都已經(jīng)走了，我正在選擇放棄一些；如果記得太多，終有一天它會(huì)沉重地讓你崩潰。
我放棄了兒時(shí)的歡笑``````
當(dāng)我每放棄一項(xiàng)時(shí)，我的心都如刀絞一般，因?yàn)楫?dāng)它被刻在你腦海中，時(shí)間越長(zhǎng)，放棄的過程越痛苦。我盯著窗：其它的，都留下吧。
我從座位上怔怔地站起來。陪著好友走出了教室，我陪他走出了校門，我輕輕地對(duì)他說了一聲“再見”。給了他一個(gè)勉強(qiáng)的笑容。他低著頭上了一輛計(jì)程車，透過車窗，我看見他似乎也擠出了一個(gè)勉強(qiáng)的笑容，朝我招招手，但我看見車?yán)锏乃哪樕夏莾蓷l未干的淚痕時(shí)，開始質(zhì)問上帝：為什么要讓稚氣未脫的我們來承受離別這樣巨大的痛苦呢？我們都只是十歲出頭。他去了機(jī)場(chǎng)，下午就要離開這個(gè)城市。
為什么？我邊走邊想，路過一家沙冰店，我點(diǎn)了一份桔汁沙冰。冷冷的，我的心也有點(diǎn)發(fā)寒。
我不禁想起了幾年前，每天早上起床，透過窗戶都可以看見稀稀落落，結(jié)伴而行的同學(xué)們有說有笑、有打有鬧經(jīng)過。想起來還是那么快樂。那么有趣。
我此刻坐在窗前，看著窗外安靜的街道。又看著窗外那一片天空。我想：上帝啊，請(qǐng)你也打開窗吧，為我解開那個(gè)問題吧！
或許有一天，他真的打開了窗，告訴我答案，但他沒有，或許他也在邊看著窗外邊問：
窗是什么？窗外是什么？
……
關(guān)于窗的作文 篇10
總喜歡再在自習(xí)時(shí)，把目光投向窗外，欣賞那一片本已不屬于我們的風(fēng)景。
朝霞很美，仿佛是積蘊(yùn)了千年的沉淀才形成這般濃厚的顏色，遠(yuǎn)方的一帶青灰色的山巒，仿佛是畫家恣意的潑灑，云霞均勻的卻又如此層次分明的鋪墊在那里。深紫，深紅……到了最后便成了牛奶的顏色，當(dāng)深色云霞散盡時(shí)，旭日噴薄而出讓我只愿飛舞于它的光輝中。
窗外的景色四季更新，甚至每天都沒有循環(huán)往復(fù)之處。
喜歡在蔚藍(lán)的天際，尋找一只漂泊的風(fēng)箏，那便是我心的'寄托，一葉窗戶，圈住一方凈土，一片藍(lán)天，獨(dú)立抬頭仰望，寂寞著，卻又快樂著。人世間的太多太多，圈住了我的人，卻圈不住我的靈魂。春秋時(shí)節(jié)看著那隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，便覺得那就是我，如一個(gè)漂泊四海的浪子，沒有牽掛。
當(dāng)漫天飛雪飄起時(shí)，我依然迷戀著窗外。點(diǎn)點(diǎn)白雪點(diǎn)綴著身后灰色的房屋，有著一種古樸的美感。
偶爾，風(fēng)大了，雪花便不再安分的下墜，而是化做千萬只翩然雪蝶，四處飛舞著。所處的教室很喧囂，男生們吵著要去打雪仗，女生則一邊嘰嘰喳喳論著今年的雪，一邊罵著男生不懂藝術(shù)。“難道我懂嗎？”心中頓生疑問，“恐怕不是吧，我只是一個(gè)用夢(mèng)想詮釋自己，但又被寂寞折騰得體無完膚的人，只能用雪來填補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷。”我不懂他們，他們同樣無法了解我，仿佛來自兩個(gè)國(guó)度的人，猛然聚在一起，由于語言的差異而無法溝通。
寂寞，如紛飛的雪花，飄灑了2天后，終于放晴了，可雪依然未化，而且狂風(fēng)不止，同座不停的拉扯著我，讓我欣賞飛雪美景，可掛上400~眼鏡后，依舊一片茫然。直到最后，才依稀辨出，原來是對(duì)面樓頂上既未融化又未成冰的松軟雪毯，一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起一層雪花，在陽光下折射出晶瑩的光芒，房頂間頓時(shí)一片氤氳。
看迷茫的雪粒飛揚(yáng)在空，如一層鉆石凝結(jié)成的霧，晶瑩剔透。元旦時(shí)節(jié)，和然一起去尋覓一條路的盡頭，踏上泥濘的鄉(xiāng)間小路，悠悠的走著，偶爾碰到未化的積雪，便忍不住踩上兩腳，或用雙手掬著最純的雪，迎著夕陽的殘光揮灑，欣賞著白雪飛舞的曼妙身姿。小徑恣意的拐著彎兒，漸漸把我們引進(jìn)了一片寬廣的世界，一江碧水緩緩東流，河面的一角延伸出一片河灘，鋪滿奇形怪狀的石頭。踏著石灘，我好幾次險(xiǎn)些被石頭絆到。終于站在了石灘邊緣，極目遠(yuǎn)眺，正是暮山吞沒夕陽的時(shí)候，余輝傾灑在江面上，但不知怎的，江面仿佛被撕扯成一縷一縷的，一片橙紅，一片幽藍(lán)，大概是由于江面凍結(jié)的緣故吧。向左看，便是那曾在窗戶中呈現(xiàn)給我的一帶青山，只是略有些不同。片片雪白仍覆在那一帶青灰色上夕陽使它顯得更嫵媚了。繞了一個(gè)大圈，終于又回到了原點(diǎn)，只是多了滿腳泥濘。
關(guān)于窗的作文 篇11
上高中了，我終日忙碌個(gè)不停，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事，偶爾停下來，只為撫平那雜亂的思緒，站在窗前望向門外，思緒紛飛：世界那么大，為何我只能停留在這個(gè)局促的空間？多想去領(lǐng)略世界的美好啊。奈何只是想想。望向門外只能作罷。
曾經(jīng)，門外有我和媽媽的聲身影。孩童的時(shí)光總是那么快樂，而我最喜歡的就是聽媽媽講那過去的事。每每夜幕降臨，星星爬上天空，我便端著板凳纏著媽媽聽上次未聽完的故事，我總是單手撐著腦袋，喃喃的問：“后來呢？”母親也總是對(duì)我莞爾一笑，柔聲細(xì)說，聽著入迷了，便趴在媽媽身上睡著了。月光如水，門外一片和諧與安謐。
如今，門外只剩下媽媽的身影。不知從何時(shí)起，我便不再纏著媽媽，我開始厭倦這些單調(diào)的日子，我總是對(duì)她大吼：別再說這些陳芝麻爛谷子的事了，聽得我都耳朵都起繭了，你好啰嗦。”然后“砰”的.一聲關(guān)上了門。最后，門外只剩下遠(yuǎn)去的腳步聲與遠(yuǎn)去的嘆息。
游子總想著何時(shí)才能歸家，我卻總想著何時(shí)才有自由。我開始肆意玩耍，不顧一切后果。一次，一個(gè)荒唐的想法突兀地闖進(jìn)我的腦海：世界那么大，我要去看看。憑著一股熱血趁著雙休日，我背著媽媽偷偷拿上身份證，帶上我多年來的儲(chǔ)蓄，背上書包直奔車站。一切都那么順利，直至我登上那輛不知開往何處的車。
可我最終也沒能踏上征途。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情坐在車窗旁，憧憬著窗外世界時(shí)，無意間瞥見了窗外一個(gè)身影，來自一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的人。她靜靜地佇立在那兒，目光直視著我，我的心漏跳了一拍，趕緊低下了頭。之后沉寂的幾分鐘仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)。我開始反思，傷及了一個(gè)人的心；我開始懷疑，一場(chǎng)說走就走的旅行，這個(gè)年齡段真的合適嗎。猛地抬起頭，呆呆看向窗外為我操勞了大半輩子的那個(gè)人，不知何時(shí)發(fā)鬢白絲冒出，不知何時(shí)雙眼變渾濁，不知何時(shí)脊背開始彎駝，不知何時(shí)……不知何時(shí)我的眼角竟泛淚光，心中一陣酸楚。是的，我錯(cuò)了，我總是規(guī)劃我的人生藍(lán)圖，可藍(lán)圖中竟沒有她。
我再也抑制不住情感，跌跌撞撞走下車去。正欲抬腳走向她，突然出現(xiàn)一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我重重地撞倒在地。倒地時(shí)我聽見了清脆的骨裂聲，但我卻絲毫沒有感到一絲疼痛。在我倒下的那個(gè)瞬間我看見她倉促的腳步向我奔來。她將我從地上拉起，一臉心疼地拍去我衣服上的灰，我知道，那是個(gè)小偷，也許我的錢包已經(jīng)不在了，但我還在，媽媽也還在。我一臉慚愧地干笑了兩聲，上前抱住了媽媽，沉聲說道：媽，我們回家吧。”“哎。”那是媽媽欣喜的應(yīng)聲。
回想那個(gè)午后，我傻笑著問媽媽：為什么當(dāng)時(shí)你不上車將我直接拖回家？你就不怕我沒看見你真走了呀？”媽媽一臉溺愛的看著我，堅(jiān)定的說：我當(dāng)然知道你不會(huì)走，因?yàn)槟愕挠鹨磉�未豐滿，離不開我。”
我親愛的媽媽啊，總有一天我會(huì)離去，到那遙遠(yuǎn)的地方，但我定會(huì)帶上您，再也不會(huì)將您拒之門外。世界那么大，我先在茫茫人海中找到岸，然后帶你一起看窗外美景。
關(guān)于窗的作文 篇12
窗外，是一棵香櫞樹。微風(fēng)拂過，枝葉搖曳，叩響了我的窗。
從題海中抬頭。啊，香櫞熟了，又能讓那清香在我鼻尖縈繞了。起身，探向窗外。
深秋的陽光照得大地暖洋洋的，他將自己溫暖的臂膀伸向大地間的一花一草，一樹一木。香櫞樹那深綠的葉子，在陽光下顯得過分的可愛，似那墨綠的寶石，讓人如此地愛不釋手。有了它的陪襯，那又飽滿又誘人的香櫞，仿佛嬌羞的女兒家，隱匿于綠葉中。那是否是剛要出嫁的女子，正在用簾子遮住那絕美的面龐？可這終究是無用的，因?yàn)槟欠曳荚缫酝高^簾子，傳入我的鼻中。金秋，人人都說桂花飄的香迷人，但我卻覺得桂花香太濃，一點(diǎn)兒也不收斂，像是要到處炫耀似的，不如香櫞的香，淡淡的，緩緩的，是說不出的.恬靜…
一縷陽光透過繁茂的綠葉，灑進(jìn)窗內(nèi)，輕微的腳步聲卻打斷了我的沉醉。我向前探了探，看到外婆正小心翼翼地穿過草叢，來到香櫞樹下，抬頭，在尋找著。陽光在她頭頂打轉(zhuǎn)，微風(fēng)輕輕撫著她的發(fā)梢，她仰視著，似乎是在同大樹交談。我知道她要做什么。果不其然，外婆左手輕輕勾下一根枝條，踮起腳，右手努力向枝間的那個(gè)大香櫞伸去。許是離香櫞的距離太遠(yuǎn)，外婆幾次都不曾摘到。于是，她輕輕向上蹦了一下。抓到了！一棵大而澄黃的香櫞此刻正靜靜躺在外婆掌心中。外婆松開枝條，反沖力將外
婆推得踉蹌了一下。我立馬揪起心來，剛想沖出去扶住她，外婆已扶著樹立穩(wěn)了跟腳。外婆寶貝似地將香櫞護(hù)在懷中，松了口氣。“我家孫女的香櫞，不能壞了。”她喃喃著，又將香櫞放在懷中撫了撫，像在撫著一件珍寶，緩緩地走出我的視線。
不知何處飛來了幾只鳥兒，在天空中盤旋著，鳴叫著，將我的思緒牽扯。幼年，我時(shí)常咳嗽，一咳好久都緩不下來，家人心里都跟著急，外婆跑遍了大街小巷，終于為我尋來了藥方——泡香櫞茶。每值秋季，外婆就將后院的香櫞采下，曬成干，給我泡茶。我的童年便在香櫞水的陪伴下流過，我的咳嗽也已好轉(zhuǎn)。
長(zhǎng)大后，或許是對(duì)童年的牽掛，我對(duì)香櫞更是愛不釋手。迷戀它的香，喜歡把它放在房間里飄香，于是整個(gè)秋天乃至寒冬，我都像是生活在香氣里，甜蜜地，幸福地。而外婆便成了“采櫞匠”，她將香櫞樹移植到我的窗前，讓鳥鳴伴我成長(zhǎng)，讓香櫞香彌漫。
在我心中，自己卻笨重艱難地攀著枝條，為我采擷香櫞，一年又一年，又是金風(fēng)送爽的季節(jié)…
窗外，樹葉紛飛，敲開了我的窗。窗外的那棵樹，那個(gè)背影不覺成了永恒。香櫞的芬芳攜著愛在天地間流連，在我心中定格成畫。
窗外，微風(fēng)送來了芳香。哦，那是愛的芬芳……
關(guān)于窗的作文 篇13
他木訥地看著那堵什么都沒有的墻，回憶起往昔他與同伴一起聊天，一起憧憬著未來的畫面。支撐著他的胳膊無力地彎了下去，重新躺回了病床上，他閉上了眼睛，眼淚打濕了枕頭，他卻毫不自知，而更多的眼淚奪眶而出。
他消極了一陣子，病情更加惡化。醫(yī)生對(duì)此不知原因。但是突然有一天，他有了好轉(zhuǎn)的情形，因?yàn)樗溃何业呐笥颜窍Ｍ夷軌蛴谢钕氯サ南Ｍ俏乙娝啦痪群α怂以僖膊荒芄钾?fù)他的期望，我一定要活下去！
幾天之后，病房里新來了一位病人，這位病人的病情也很嚴(yán)重，他只能躺在病床上靜養(yǎng)。并且，他對(duì)美好的生活沒有任何的'渴望，像是看透了一切似的。靠窗病人看到他，就像看到了當(dāng)初的自己。于是，他決定向他曾經(jīng)的同伴學(xué)習(xí)，重燃那位病人對(duì)生的渴望。
他向醫(yī)生提出，能否每天坐起來一兩個(gè)小時(shí)，醫(yī)生看到他有所康復(fù)，就同意了。他常常與不靠窗病人聊天。靠窗病人經(jīng)常說一些美好的事情，不靠窗病人也只是時(shí)不時(shí)附和答道：“嗯，對(duì)，是的。”他的話并不多，對(duì)生活的期盼也如同他的話一樣少。在每一天坐起來的一兩個(gè)小時(shí)中，他像曾經(jīng)的同伴那樣，為他講述窗外公園里的美景，一湖清涼的湖水，周圍綠樹成蔭，小孩子們?cè)阪覒虼螋[，情侶們?cè)谏⒉健豢看安∪遂o靜地聽著，不做任何表態(tài)，只抬頭望著天花板。
幾天之后，靠窗病人問不靠窗病人：“你喜歡公園的美景嗎？”不靠窗病人僅僅是淡淡地把目光投向窗戶的位置，隨即收回目光，輕輕地答道：“喜歡。”
但盡管如此，不靠窗病人的病情依舊在惡化。一天晚上，不靠窗病人突然發(fā)出猛烈的咳嗽聲，靠窗病人被驚醒了，他聽著這咳嗽聲，想到了那晚他對(duì)同伴的見死不救。于是，他連忙用手艱難地?fù)纹鹕眢w，在一片黑暗中摸索電鈴，這樣的舉動(dòng)帶動(dòng)了他身上的傷，鉆心的疼痛直達(dá)心底，他卻毫不在乎。終于，他找到了，并猛烈地按了許多下電鈴。不靠窗的病人在黑暗中咳嗽著，借著窗外灑進(jìn)來的月光看著這一切，隨后斷斷續(xù)續(xù)地開口：“如……如果真有……你，咳咳，說的那么好……咳咳咳，就好了……”靠窗病人還沒來得及問，護(hù)士就趕來了，把他抬走了。
第二天清晨，靠窗病人得知了不靠窗病人去世的噩耗，滿是震驚與不可置信，他不明白為什么會(huì)這樣。
幾個(gè)月后，靠窗病人逐漸康復(fù)了。他出院后去做了生意，做得很好，越做越大。一天，他提出要把一家醫(yī)院旁邊的化工廠給買下來，有許多人勸阻，因?yàn)槟抢餂]有任何利用價(jià)值，但是他卻一意孤行執(zhí)意要買下來，并建了一個(gè)擁有湖水、天鵝、野鴨、青草、花朵、樹蔭和網(wǎng)球場(chǎng)的美麗公園。
原來，那位不靠窗病人是那化工廠的一名工作人員，他知道那堵墻后面并不是什么美麗的公園，而是一個(gè)化工廠，是排放污染的地方，他深知那里的丑惡與骯臟，他就是受了輻射才病了的。并且，現(xiàn)在戰(zhàn)火紛飛，人們流離失所，飽受戰(zhàn)亂之苦。所以，靠窗病人為了給曾經(jīng)的同伴，以及不靠窗的病人圓夢(mèng)，給人們一片美好的、純凈的土地，也為了給更多人對(duì)美好生活的渴望，生的希望。